有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總（18篇）

第有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總（18篇）

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總（精選18篇）

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇1

本學(xué)期我負(fù)責(zé)信息技術(shù)課程、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、機(jī)房、多媒體教室的管理及值周工作。

信息技術(shù)課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識(shí)點(diǎn)一般是課前都預(yù)見(jiàn)到的,課堂講授過(guò)程中很少出現(xiàn)意外情況,信息技術(shù)課則不同。幾乎是每一節(jié)課都有新問(wèn)題,有應(yīng)用軟件方面的問(wèn)題,也有硬件故障方面的問(wèn)題,遇到自己不知道的問(wèn)題,這種情況是不可避免的。為了不出現(xiàn)不可能解決的小問(wèn)題,我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍充電。摸索學(xué)習(xí)的過(guò)程很難,而成功的喜悅很甜。每次遇到問(wèn)題時(shí)都有是學(xué)生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風(fēng)口,逼到無(wú)路可退。當(dāng)然,問(wèn)題解決后,學(xué)生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實(shí)讓我激動(dòng)一會(huì)兒,這時(shí)心里心里就一個(gè)字“值”。

遠(yuǎn)程教育工程是國(guó)家為了照顧偏遠(yuǎn)山區(qū)信息量少而推行的。其中有名師名案、教學(xué)資料、課程分析、教師發(fā)展等等。針對(duì)我校教師對(duì)于計(jì)算機(jī)的使用不夠熟練的現(xiàn)狀,我專(zhuān)門(mén)進(jìn)行輔導(dǎo)。在平時(shí)的操作過(guò)程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時(shí)接收衛(wèi)星資源的同時(shí),在局裝備科同志的協(xié)助下,設(shè)置了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)式查詢系統(tǒng)。將所接收到的資源分類(lèi)鏈接到一張網(wǎng)頁(yè)上面,實(shí)現(xiàn)了傻瓜式操作,這一舉措帶動(dòng)了我校教師學(xué)計(jì)算機(jī)、用計(jì)算機(jī)的高潮。在這次市局一年一度的調(diào)研中,我所負(fù)責(zé)的遠(yuǎn)程教育這一項(xiàng)被評(píng)為滿分,獲得了市局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

安全重于泰山。我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學(xué)生打水、打飯時(shí),我緊守旁邊,生怕發(fā)生一點(diǎn)安全事故。午睡、晚休時(shí)也格外注意,為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

本學(xué)期的教學(xué)路程中,我一直在向前奔跑,盡管有風(fēng),有雨,有苦,有痛。我堅(jiān)持著。信仰依稀可見(jiàn),看看跑過(guò)的路上長(zhǎng)滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇2

本學(xué)期，我任教初二（5）班的語(yǔ)文教學(xué)，在工作伊始，我就確立了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行，截止此刻為止，我的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行的還算順利。

就文本解讀而言，我去年在李__老師的指點(diǎn)下就堅(jiān)持要精讀文本、吃透文本，做到心中有數(shù)才可以走上講臺(tái)，仔細(xì)思考每一個(gè)學(xué)生可能質(zhì)疑的點(diǎn)，并對(duì)這些點(diǎn)加以自己的研究，做到胸有成竹。本學(xué)期，在趙老師的指導(dǎo)下，我仔細(xì)研讀了教材、教參、課標(biāo)，并提出了一系列自己的想法和問(wèn)題，并得到了趙老師的釋疑，并與趙老師一起確立了本學(xué)期所有篇目的初步教學(xué)目標(biāo)。而后在與趙老師的互相聽(tīng)隨堂課的模式中，我通過(guò)模仿、總結(jié)和趙老師對(duì)我的建議，不斷提高自己的教育教學(xué)策略，改良自己的教學(xué)方法，有針對(duì)性地面對(duì)每一種教學(xué)情況和每一個(gè)受教學(xué)生。

隨后，我又在趙老師的指導(dǎo)下精心準(zhǔn)備了《訴衷情》這一首宋詞的教案，在趙老師的鼓勵(lì)下以創(chuàng)新的形式進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)的教學(xué)，以意象為切入點(diǎn)教學(xué)生去讀詩(shī)，去品味作者在使用這些意象的時(shí)候內(nèi)心所帶有的深厚的情感。同時(shí)，我在李老師的鼓勵(lì)下進(jìn)行了神話寫(xiě)作教學(xué)比賽的準(zhǔn)備和參與，反復(fù)三次磨課后，以錄像課的形式為自己這一次超出課本的教學(xué)作下了留念。在這一過(guò)程中，李老師、趙老師、焦__老師、陸__老師都親切地給予了我指導(dǎo)，并為我指引了前路。

另外，由于本學(xué)期我尚且處于見(jiàn)習(xí)期，在南匯一中也進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，并在南匯一中顧菊萍老師的指點(diǎn)下對(duì)于寫(xiě)作的教學(xué)收獲頗豐。

在此之后，就進(jìn)入了期中復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)階段的教學(xué)更能體現(xiàn)出一個(gè)教師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確把控，對(duì)重難點(diǎn)的準(zhǔn)確分析。在這一方面，由于經(jīng)驗(yàn)的不足，我可能還有所欠缺，所幸有趙老師和李老師不吝一毫的指教，讓我順利地度過(guò)了這一段復(fù)習(xí)期。

本學(xué)期，除了正常的語(yǔ)文教學(xué)工作之外，我還兼任了預(yù)備年級(jí)的拓展課教學(xué)，課題為“詩(shī)詞鑒賞”，在這一堂不同于普通意義上的語(yǔ)文課的詩(shī)詞課來(lái)說(shuō)，我更多地注重于提升學(xué)生閱讀詩(shī)詞的興趣，以講故事的方式給他們介紹各個(gè)詩(shī)詞大家。希望對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有所幫助。

以上，便是本學(xué)期我在教育教學(xué)工作上所做的努力，希望能為整個(gè)教育教學(xué)事業(yè)盡一份綿薄之力。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇3

本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)德育實(shí)效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍

1.我們以“和雅教師”評(píng)選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會(huì)，向王淑會(huì)、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過(guò)宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動(dòng)營(yíng)造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會(huì)再上新臺(tái)階，“和”文化理念潤(rùn)澤師生心田。

2.繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級(jí)新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實(shí)踐提升：帶教北師大實(shí)習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級(jí)診斷、德育專(zhuān)題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開(kāi)班主任例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)、德育教育案例評(píng)比、德育論文競(jìng)賽、班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，提升科研水平。

這學(xué)期我校積極參與__區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開(kāi)學(xué)初按照比賽方案開(kāi)展了全員理論知識(shí)考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績(jī)突出，被我校推薦參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項(xiàng)評(píng)選中班主任也屢屢獲獎(jiǎng)：趙偉靜老師榮獲20__年__區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；六1中隊(duì)井會(huì)新老師主題隊(duì)活動(dòng)課以錄像課形式在區(qū)級(jí)進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評(píng)為_(kāi)_區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動(dòng)及成果推動(dòng)了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。

3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)研討會(huì)，布置落實(shí)特色班級(jí)文化方案的制定和實(shí)施。在常規(guī)活動(dòng)中，通過(guò)每周“講述班級(jí)故事”、班級(jí)文化班隊(duì)活動(dòng)課展示，深層次開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。

4.加強(qiáng)輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊(duì)學(xué)習(xí)落實(shí)隊(duì)活動(dòng)課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

二、抓好德育常規(guī)，提高德育實(shí)效。

（一）深化百合少年評(píng)價(jià)，開(kāi)展多彩少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學(xué)期，各中隊(duì)依據(jù)少先隊(duì)根本任務(wù)，全面細(xì)化實(shí)施百合少年評(píng)價(jià)指標(biāo)，在少先隊(duì)活動(dòng)中向隊(duì)員滲透“和”文化理念，隊(duì)員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時(shí)營(yíng)造了積極向上的特色中、小隊(duì)文化氛圍。

學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊(duì)員實(shí)際出發(fā)，根據(jù)隊(duì)員反饋意見(jiàn)、存在需求和問(wèn)題，按照學(xué)校要求，大隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到中小隊(duì)，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面，受到隊(duì)員、教師、家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可。

2月17日，右安門(mén)一小全體師生迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動(dòng)以“講禮儀保安全迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級(jí)的典禮活動(dòng)。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀保安全迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識(shí)等內(nèi)容，向?qū)W生開(kāi)展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會(huì)勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊(duì)員積極爭(zhēng)做小志愿者，3月5日上午，大隊(duì)組織4-6年級(jí)部分隊(duì)員代表與開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)居民一起開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，清理了右安門(mén)外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊(duì)員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開(kāi)展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂(lè)和喜悅。

活動(dòng)中，各中隊(duì)、小隊(duì)還組織隊(duì)員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開(kāi)展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計(jì)比賽等不同形式的志愿活動(dòng)。三月末，各中隊(duì)通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選校級(jí)學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。

3月19日，右安門(mén)一小邀請(qǐng)五年級(jí)家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長(zhǎng)講堂活動(dòng)，4-6年級(jí)全體師生傾聽(tīng)了此次講座。

趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級(jí)家委他積極參加學(xué)校家委會(huì)的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，貼切的實(shí)例、生動(dòng)的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。

4月初，大隊(duì)號(hào)召全體少先隊(duì)員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國(guó)文明網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有300多名隊(duì)員及家長(zhǎng)參加活動(dòng)，很多隊(duì)員寫(xiě)出了自己的深刻感受。二1中隊(duì)鄒寧在活動(dòng)感受中寫(xiě)道：“他們愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國(guó)家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國(guó)驕傲的對(duì)象，是中華民族的驕傲。”六4中隊(duì)劉萬(wàn)里寫(xiě)道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來(lái)了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們?！?/p>

4月23日是世界讀書(shū)日，大隊(duì)在東校區(qū)操場(chǎng)舉行了第五屆讀書(shū)節(jié)暨跳蚤書(shū)市活動(dòng)。1000多名師生穿梭在書(shū)市中，將自己閑置的圖書(shū)與同伴進(jìn)行交換買(mǎi)賣(mài)。

開(kāi)市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書(shū)籍。學(xué)生們紛紛將自己看過(guò)的圖書(shū)擺到班級(jí)攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語(yǔ)吸引“顧客”，在討價(jià)還價(jià)中很多學(xué)生選購(gòu)到了自己滿意的圖書(shū)，并津津有味的閱讀起來(lái)，老師們也加入了書(shū)市活動(dòng)，整個(gè)書(shū)市異常熱鬧。

4月18日，少先隊(duì)大隊(duì)在__區(qū)操場(chǎng)舉行“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”集體舞比賽，來(lái)自4-6年的13個(gè)中隊(duì)參加了此次活動(dòng)。賽前，各隊(duì)都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊(duì)員特點(diǎn)，在原有規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。

比賽的過(guò)程中，隊(duì)員們精神抖擻，動(dòng)作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來(lái)的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊(duì)員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂(lè)。最終，經(jīng)過(guò)師生裁判的評(píng)分，五4中隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，六3中隊(duì)、四1中隊(duì)分別榮獲二三等獎(jiǎng)。

4月末開(kāi)始，大隊(duì)組織各年級(jí)開(kāi)展專(zhuān)題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、三年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開(kāi)展熱愛(ài)大自然環(huán)保教育活動(dòng)；二、五年級(jí)隊(duì)員來(lái)到國(guó)家博物館和中國(guó)美術(shù)館開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、禮儀教育活動(dòng)；四年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)世界公園，開(kāi)展“國(guó)際理解”為主題的實(shí)踐活動(dòng)；六年級(jí)隊(duì)員來(lái)到北京大學(xué)參觀訪問(wèn)。豐富多樣參觀活動(dòng)進(jìn)一步提升了隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義樸素情感。

5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂(lè)曲，少先隊(duì)七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動(dòng)在各班教室展開(kāi)。豐富多彩的趣味游藝項(xiàng)目：猜謎語(yǔ)、魔方比賽、夾豆子等各類(lèi)活動(dòng)讓隊(duì)員們參與熱情高漲，通過(guò)積極參與，隊(duì)員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎(jiǎng)品，體會(huì)到了節(jié)日的快樂(lè)，還在積極體驗(yàn)中將七彩百合爭(zhēng)章活動(dòng)融入具體行動(dòng)中?；顒?dòng)開(kāi)始前，大隊(duì)在__區(qū)操場(chǎng)為全體一年級(jí)學(xué)生舉行了隆重的入隊(duì)儀式，新隊(duì)員們戴上了五六年級(jí)隊(duì)員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊(duì)旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊(duì)員，開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊(duì)授旗，部分家委代表參加并見(jiàn)證了此次活動(dòng)。

6月5日，伴著鏗鏘鼓樂(lè)的奏響，__區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)20__年觀摩交流活動(dòng)在右安門(mén)一小__區(qū)操場(chǎng)隆重舉行。__區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動(dòng)。在展示環(huán)節(jié)，全體與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀看了右安門(mén)一小鼓號(hào)隊(duì)行進(jìn)表演展示。綠蔭場(chǎng)上，隊(duì)員們身著紅白相間的鼓樂(lè)服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽(yáng)及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號(hào)，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)贏得了與會(huì)來(lái)賓的一致好評(píng)。

（二）少先隊(duì)工作有序推進(jìn)，百合少年評(píng)價(jià)機(jī)制逐步深化

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計(jì)活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期初就制定好工作計(jì)劃，通過(guò)調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的活動(dòng)：升旗儀式、中隊(duì)特色主題教育、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練等均有序開(kāi)展。大隊(duì)委員會(huì)各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報(bào)資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。

2、規(guī)范中隊(duì)文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級(jí)、中隊(duì)圖書(shū)角資源，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅(jiān)持鼓號(hào)隊(duì)等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個(gè)中隊(duì)進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊(duì)專(zhuān)題教育展示，將中隊(duì)特色文化植入隊(duì)員心中。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。4月，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在線觀看__區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動(dòng)。借助學(xué)期百合少年評(píng)價(jià)表彰契機(jī)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課活動(dòng)教育，但對(duì)全體隊(duì)員起到了很好的教育作用。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開(kāi)展教育活動(dòng)的同時(shí)，大隊(duì)積極做好常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)隊(duì)員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅(jiān)持每周一評(píng)，每周全校公布各中隊(duì)量化成績(jī)的方式，融入科任教師評(píng)價(jià)，全面提高隊(duì)員集體榮譽(yù)感和自律意識(shí)。

（三）家委會(huì)搭建家校交流平臺(tái)。

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)，四月借助全校家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，進(jìn)行了校級(jí)特色社團(tuán)展示，同時(shí)召開(kāi)校級(jí)、班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，七月召開(kāi)家委會(huì)工作總結(jié)會(huì)，分層落實(shí)家委會(huì)實(shí)施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)節(jié)、體育文化節(jié)、社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，了解孩子們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時(shí)建立學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。通過(guò)整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。

本學(xué)期，繼續(xù)與__區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實(shí)做好第二十二期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。5月26日，舉行第22期家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。來(lái)自一年級(jí)的190位家長(zhǎng)及任課教師參加了此次會(huì)議。首先由張悅峰校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長(zhǎng)學(xué)校中評(píng)選出的20名好家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，同時(shí)向全體家長(zhǎng)代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長(zhǎng)代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的體會(huì)及心得，家長(zhǎng)們深深體會(huì)到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。

（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與__區(qū)“我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評(píng)選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評(píng)選。繼續(xù)分年級(jí)、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作，依托百合少年評(píng)價(jià)體系，探索學(xué)校特色評(píng)價(jià)工作。劉立娟老師具體承辦國(guó)際理解教育課題的實(shí)踐研究工作，參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動(dòng)，參加成果征集評(píng)選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計(jì)3篇。結(jié)合__市學(xué)困學(xué)會(huì)《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開(kāi)展對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動(dòng)，共上交成果5篇。參與區(qū)級(jí)“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。

在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)要求，落實(shí)班級(jí)心理輔導(dǎo)并及時(shí)記錄。利用假期動(dòng)員師生積極開(kāi)展網(wǎng)上心理論壇交流活動(dòng)。在沙燕心理網(wǎng)專(zhuān)題活動(dòng)中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

三、重質(zhì)務(wù)實(shí)，提高教學(xué)實(shí)效

（一）開(kāi)展合力致“和”——開(kāi)展“和”文化課堂組際展示活動(dòng)

以“和”文化課堂組際展示活動(dòng)為平臺(tái)，以基層教研組為主體，開(kāi)展個(gè)體備課、集體磨課、課堂實(shí)踐、互評(píng)反思等活動(dòng)，形成教師合作研究共同體，扎實(shí)高效開(kāi)展“和”文化校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。

6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語(yǔ)文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開(kāi)展__區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動(dòng)的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級(jí)比較課題的研究工作更深入的融合。

（二）以專(zhuān)家?guī)Ы虨樽ナ?，開(kāi)展“和”校本教研文化建設(shè)的研究

本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展名師（專(zhuān)家）定期帶教活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，分層次開(kāi)展多種實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。

__區(qū)銀齡計(jì)劃——王春榮老師以1至4年級(jí)為主進(jìn)行指導(dǎo)。

工作重點(diǎn)：以聽(tīng)、評(píng)課為主（兼以年段為主的小型講座）

外聘專(zhuān)家——?jiǎng)⑹空\(chéng)老師以抽測(cè)年級(jí)（5、6年級(jí)）為主進(jìn)行指導(dǎo)。

工作重點(diǎn)：以抽測(cè)年級(jí)單元整體備課、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析為主

學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專(zhuān)題性校本研訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合校區(qū)競(jìng)賽開(kāi)展“實(shí)戰(zhàn)”為主的磨課活動(dòng)，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級(jí)己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來(lái)看，研究具有實(shí)效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。

（三）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫(xiě)等教師基本功競(jìng)賽，自我診斷，自主提升。

開(kāi)學(xué)初，我校對(duì)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊(cè)教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫(xiě)《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實(shí)施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力的訓(xùn)練點(diǎn)。

這項(xiàng)工作的目的就是促進(jìn)老師們對(duì)于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對(duì)本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級(jí)、本學(xué)期該干的事干好了，各年級(jí)的知識(shí)與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！

（四）開(kāi)展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長(zhǎng)參與學(xué)校的力度。

（1）本學(xué)期學(xué)校各年級(jí)舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

我校各年級(jí)開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞誦讀及漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生朗朗的古詩(shī)文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書(shū)寫(xiě)考察著同學(xué)的知識(shí)掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評(píng)委及師生們的掌聲和好評(píng)。同學(xué)們參與此次競(jìng)賽的熱情很高，家長(zhǎng)都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過(guò)程。此項(xiàng)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識(shí)，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

（2）本學(xué)期，我校各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了學(xué)生排演課本劇的活動(dòng)，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的能力，六年級(jí)的英語(yǔ)課本劇推薦參加市級(jí)評(píng)選。

（五）開(kāi)展校級(jí)、組內(nèi)、班級(jí)、自我四級(jí)評(píng)鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。

（1）結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級(jí)或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)！

研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

（2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)（第周2篇），給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提升閱讀的能力。

葉老曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！

（3）期初、期中、期末對(duì)各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級(jí)內(nèi)互查、組長(zhǎng)定期抽查、學(xué)校重點(diǎn)檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。

2.繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)年級(jí)診斷，通過(guò)問(wèn)題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級(jí)組文化建設(shè)。

本學(xué)期對(duì)各年級(jí)均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對(duì)性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級(jí)管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。

3.進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽(tīng)課計(jì)劃及聽(tīng)課重點(diǎn)（如聽(tīng)常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽(tīng)課1-2節(jié)，堅(jiān)持帶課題聽(tīng)評(píng)課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽(tīng)課反饋，加以評(píng)價(jià)及導(dǎo)向。

（六）語(yǔ)、英學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

本學(xué)期我校三年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時(shí)的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行了主題為《聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。

總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤(rùn)”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實(shí)創(chuàng)新；“和實(shí)”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實(shí)；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭(zhēng)20__年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅(jiān)持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；堅(jiān)持立德樹(shù)人，增強(qiáng)德育實(shí)效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍

1.我們以“和雅教師”評(píng)選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會(huì)，向王淑會(huì)、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過(guò)宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動(dòng)營(yíng)造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會(huì)再上新臺(tái)階，“和”文化理念潤(rùn)澤師生心田。

2.繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級(jí)新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實(shí)踐提升：帶教北師大實(shí)習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級(jí)診斷、德育專(zhuān)題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開(kāi)班主任例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)、德育教育案例評(píng)比、德育論文競(jìng)賽、班主任基本功競(jìng)賽等活動(dòng)，提升科研水平。

這學(xué)期我校積極參與__區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開(kāi)學(xué)初按照比賽方案開(kāi)展了全員理論知識(shí)考核，其中史耕碩、趙榮、牛松瑾老師因成績(jī)突出，被我校推薦參加區(qū)級(jí)競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)多輪選拔史耕碩老師進(jìn)入到了第三輪展示交流環(huán)節(jié)。在各項(xiàng)評(píng)選中班主任也屢屢獲獎(jiǎng)：趙偉靜老師榮獲20__年__區(qū)百優(yōu)輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)；六1中隊(duì)井會(huì)新老師主題隊(duì)活動(dòng)課以錄像課形式在區(qū)級(jí)進(jìn)行了展示交流。她們兩位老師還被評(píng)為_(kāi)_區(qū)優(yōu)秀班主任。以上活動(dòng)及成果推動(dòng)了我校班主任、輔導(dǎo)員向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。

3.結(jié)合新學(xué)年“和善德育”文化建構(gòu)，召開(kāi)班級(jí)文化建設(shè)研討會(huì)，布置落實(shí)特色班級(jí)文化方案的制定和實(shí)施。在常規(guī)活動(dòng)中，通過(guò)每周“講述班級(jí)故事”、班級(jí)文化班隊(duì)活動(dòng)課展示，深層次開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)。

4.加強(qiáng)輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)。結(jié)合少先隊(duì)學(xué)習(xí)落實(shí)隊(duì)活動(dòng)課工作要求，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。

二、抓好德育常規(guī)，提高德育實(shí)效。

（一）深化百合少年評(píng)價(jià)，開(kāi)展多彩少先隊(duì)活動(dòng)

少先隊(duì)活動(dòng)是紅領(lǐng)巾領(lǐng)域的生命線。本學(xué)期，各中隊(duì)依據(jù)少先隊(duì)根本任務(wù)，全面細(xì)化實(shí)施百合少年評(píng)價(jià)指標(biāo)，在少先隊(duì)活動(dòng)中向隊(duì)員滲透“和”文化理念，隊(duì)員良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時(shí)營(yíng)造了積極向上的特色中、小隊(duì)文化氛圍。

學(xué)校的主題活動(dòng)始終堅(jiān)持“實(shí)、小、新”的原則，旨在促進(jìn)隊(duì)員各方面能力的同步發(fā)展。我們從隊(duì)員實(shí)際出發(fā)，根據(jù)隊(duì)員反饋意見(jiàn)、存在需求和問(wèn)題，按照學(xué)校要求，大隊(duì)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，將每件工作落實(shí)到中小隊(duì)，使各項(xiàng)工作都有具體老師負(fù)責(zé)，形成人人參少先隊(duì)工作總結(jié)與的局面，受到隊(duì)員、教師、家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可。

2月17日，右安門(mén)一小全體師生迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。此次學(xué)校改變典禮形式，活動(dòng)以“講禮儀保安全迎接新學(xué)期”為主題，由各班分別舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別參加了各年級(jí)的典禮活動(dòng)。在齊聲呼校訓(xùn)后，各班班主任老師以“講禮儀保安全迎接新學(xué)期”為題目，進(jìn)行了新學(xué)期第一課，課上借住網(wǎng)上安全學(xué)堂等宣傳教育資源，圍繞禮儀教育、守法、安全自護(hù)知識(shí)等內(nèi)容，向?qū)W生開(kāi)展教育，為學(xué)生新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活提出了殷切希望。同學(xué)們表示將會(huì)勤奮刻苦，努力拼搏，不辜負(fù)老師們的殷切期望。

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)少先隊(duì)員積極爭(zhēng)做小志愿者，3月5日上午，大隊(duì)組織4-6年級(jí)部分隊(duì)員代表與開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)居民一起開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，清理了右安門(mén)外大街的便道、綠化帶，打掃了衛(wèi)生死角。三月的清晨仍然很冷，隊(duì)員們依然精神飽滿，不怕臟不怕累，認(rèn)真地和成人志愿者們開(kāi)展著清理工作，看到綠地干凈了，街道整潔了，大家心中充滿了快樂(lè)和喜悅。

活動(dòng)中，各中隊(duì)、小隊(duì)還組織隊(duì)員紛紛走進(jìn)社區(qū)、街道等，開(kāi)展鄰里守望服務(wù)、文明提示牌設(shè)計(jì)比賽等不同形式的志愿活動(dòng)。三月末，各中隊(duì)通過(guò)開(kāi)展學(xué)雷鋒主題班會(huì)進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選校級(jí)學(xué)雷鋒志愿者標(biāo)兵，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，掀起志愿服務(wù)的熱潮。

3月19日，右安門(mén)一小邀請(qǐng)五年級(jí)家委趙新野律師，在東校區(qū)多功能廳舉辦了以“法在身邊”為主題的家長(zhǎng)講堂活動(dòng)，4-6年級(jí)全體師生傾聽(tīng)了此次講座。

趙新野律師現(xiàn)工作于北京京銀律師事務(wù)所，作為年級(jí)家委他積極參加學(xué)校家委會(huì)的工作，熱心參與未成年人法治教育。講座中，他結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從“法”字起源和讀法講起，由淺入深地設(shè)計(jì)講座內(nèi)容，貼切的實(shí)例、生動(dòng)的講解，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到法就在自己身邊，學(xué)法守法可以保障自身的合法權(quán)益。

4月初，大隊(duì)號(hào)召全體少先隊(duì)員和家人一起利用清明假期走進(jìn)烈士陵園或登陸中國(guó)文明網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上祭奠英烈活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)共有300多名隊(duì)員及家長(zhǎng)參加活動(dòng)，很多隊(duì)員寫(xiě)出了自己的深刻感受。二1中隊(duì)鄒寧在活動(dòng)感受中寫(xiě)道：“他們愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民，他們用鮮血染紅了五星紅旗，他們用血肉保衛(wèi)了國(guó)家，他們用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，他們有像一盞燈，照亮我們，他們是祖國(guó)驕傲的對(duì)象，是中華民族的驕傲?！绷?中隊(duì)劉萬(wàn)里寫(xiě)道：“是他們的奉獻(xiàn)才換來(lái)了我們今天的和平盛世，是他們讓我們牢記歷史，感謝他們，紀(jì)念他們，懷念他們。”

4月23日是世界讀書(shū)日，大隊(duì)在東校區(qū)操場(chǎng)舉行了第五屆讀書(shū)節(jié)暨跳蚤書(shū)市活動(dòng)。1000多名師生穿梭在書(shū)市中，將自己閑置的圖書(shū)與同伴進(jìn)行交換買(mǎi)賣(mài)。

開(kāi)市前，學(xué)校黨員、團(tuán)員教師代表向?qū)W生代表授予《走進(jìn)博物館》、《法治校園》書(shū)籍。學(xué)生們紛紛將自己看過(guò)的圖書(shū)擺到班級(jí)攤位上，為了加強(qiáng)宣傳學(xué)生們打出各種各樣的廣告和標(biāo)語(yǔ)吸引“顧客”，在討價(jià)還價(jià)中很多學(xué)生選購(gòu)到了自己滿意的圖書(shū)，并津津有味的閱讀起來(lái)，老師們也加入了書(shū)市活動(dòng)，整個(gè)書(shū)市異常熱鬧。

4月18日，少先隊(duì)大隊(duì)在__區(qū)操場(chǎng)舉行“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)中國(guó)夢(mèng)”集體舞比賽，來(lái)自4-6年的13個(gè)中隊(duì)參加了此次活動(dòng)。賽前，各隊(duì)都作了進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，并根據(jù)隊(duì)員特點(diǎn)，在原有規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行了不同程度的創(chuàng)編，使得比賽更加精彩紛呈。

比賽的過(guò)程中，隊(duì)員們精神抖擻，動(dòng)作協(xié)調(diào)，表情豐富，隨著紅領(lǐng)巾飄起來(lái)的歌聲，翩翩起舞，展現(xiàn)出少先隊(duì)員的風(fēng)采魅力。更好的體現(xiàn)了校園集體舞的精神，豐富了校園文化生活，舞出了健康，舞出了智慧，舞出了快樂(lè)。最終，經(jīng)過(guò)師生裁判的評(píng)分，五4中隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，六3中隊(duì)、四1中隊(duì)分別榮獲二三等獎(jiǎng)。

4月末開(kāi)始，大隊(duì)組織各年級(jí)開(kāi)展專(zhuān)題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、三年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)植物園、花卉大觀園開(kāi)展熱愛(ài)大自然環(huán)保教育活動(dòng)；二、五年級(jí)隊(duì)員來(lái)到國(guó)家博物館和中國(guó)美術(shù)館開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、禮儀教育活動(dòng)；四年級(jí)隊(duì)員走進(jìn)世界公園，開(kāi)展“國(guó)際理解”為主題的實(shí)踐活動(dòng)；六年級(jí)隊(duì)員來(lái)到北京大學(xué)參觀訪問(wèn)。豐富多樣參觀活動(dòng)進(jìn)一步提升了隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義樸素情感。

5月30日，六一臨近，伴著歡快的樂(lè)曲，少先隊(duì)七彩百合慶六一為主題的趣味游藝活動(dòng)在各班教室展開(kāi)。豐富多彩的趣味游藝項(xiàng)目：猜謎語(yǔ)、魔方比賽、夾豆子等各類(lèi)活動(dòng)讓隊(duì)員們參與熱情高漲，通過(guò)積極參與，隊(duì)員們不僅贏取選票兌換到了六一的小獎(jiǎng)品，體會(huì)到了節(jié)日的快樂(lè)，還在積極體驗(yàn)中將七彩百合爭(zhēng)章活動(dòng)融入具體行動(dòng)中?；顒?dòng)開(kāi)始前，大隊(duì)在__區(qū)操場(chǎng)為全體一年級(jí)學(xué)生舉行了隆重的入隊(duì)儀式，新隊(duì)員們戴上了五六年級(jí)隊(duì)員授予的紅領(lǐng)巾，并在隊(duì)旗下鄭重宣誓，立志從小做一名合格的少先隊(duì)員，開(kāi)陽(yáng)里第一社區(qū)支委黨員代表還向新建中隊(duì)授旗，部分家委代表參加并見(jiàn)證了此次活動(dòng)。

6月5日，伴著鏗鏘鼓樂(lè)的奏響，__區(qū)少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)20__年觀摩交流活動(dòng)在右安門(mén)一小__區(qū)操場(chǎng)隆重舉行。__區(qū)少工委主任周鴻宇等領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)自全區(qū)各校的輔導(dǎo)員代表參加了此次交流活動(dòng)。在展示環(huán)節(jié)，全體與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀看了右安門(mén)一小鼓號(hào)隊(duì)行進(jìn)表演展示。綠蔭場(chǎng)上，隊(duì)員們身著紅白相間的鼓樂(lè)服格外精神，在演奏中分別組成了紅領(lǐng)巾、初升的太陽(yáng)及學(xué)校文化理念的“和”字等圖形，響亮的口號(hào)，鏗鏘的演奏，展現(xiàn)了出了右一小少先隊(duì)員積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)贏得了與會(huì)來(lái)賓的一致好評(píng)。

（二）少先隊(duì)工作有序推進(jìn)，百合少年評(píng)價(jià)機(jī)制逐步深化

1、計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。大隊(duì)根據(jù)學(xué)校工作設(shè)計(jì)活動(dòng)重點(diǎn)。學(xué)期初就制定好工作計(jì)劃，通過(guò)調(diào)研形式，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的活動(dòng)：升旗儀式、中隊(duì)特色主題教育、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練等均有序開(kāi)展。大隊(duì)委員會(huì)各項(xiàng)分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。本學(xué)期還借助現(xiàn)代教育報(bào)資源，征集招募小記者，形成了良好的宣傳輿論氛圍。

2、規(guī)范中隊(duì)文化建設(shè)，借助校際交流、校本節(jié)日等契機(jī)，充分發(fā)揮年級(jí)、中隊(duì)圖書(shū)角資源，較好地營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的閱讀氛圍。堅(jiān)持鼓號(hào)隊(duì)等社團(tuán)日常訓(xùn)練工作，本學(xué)期共有六（1）等9個(gè)中隊(duì)進(jìn)行了法治、心理為主題的中隊(duì)專(zhuān)題教育展示，將中隊(duì)特色文化植入隊(duì)員心中。

3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。4月，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員在線觀看__區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課專(zhuān)題培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討活動(dòng)。借助學(xué)期百合少年評(píng)價(jià)表彰契機(jī)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課活動(dòng)教育，但對(duì)全體隊(duì)員起到了很好的教育作用。

4、認(rèn)真抓好學(xué)生的一日常規(guī)督促檢查工作。在開(kāi)展教育活動(dòng)的同時(shí)，大隊(duì)積極做好常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)隊(duì)員日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查力度，并堅(jiān)持每周一評(píng)，每周全校公布各中隊(duì)量化成績(jī)的方式，融入科任教師評(píng)價(jià)，全面提高隊(duì)員集體榮譽(yù)感和自律意識(shí)。

（三）家委會(huì)搭建家校交流平臺(tái)。

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校家長(zhǎng)委員會(huì)大會(huì)，四月借助全校家長(zhǎng)會(huì)契機(jī)，進(jìn)行了校級(jí)特色社團(tuán)展示，同時(shí)召開(kāi)校級(jí)、班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，七月召開(kāi)家委會(huì)工作總結(jié)會(huì)，分層落實(shí)家委會(huì)實(shí)施方案。家委多層次多角度參與學(xué)校工作，例如：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)節(jié)、體育文化節(jié)、社會(huì)大課堂實(shí)踐活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，了解孩子們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同時(shí)建立學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通。通過(guò)整合資源，體現(xiàn)全面育“和”的維度，學(xué)校、ng和的維度uheng家庭、家庭聯(lián)手提升學(xué)生“和”素養(yǎng)。

本學(xué)期，繼續(xù)與__區(qū)家教培訓(xùn)中心合作，扎實(shí)做好第二十二期家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作，本學(xué)期共舉行兩次家教講座。5月26日，舉行第22期家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)式暨家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。來(lái)自一年級(jí)的190位家長(zhǎng)及任課教師參加了此次會(huì)議。首先由張悅峰校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)分別向第22期家長(zhǎng)學(xué)校中評(píng)選出的20名好家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，同時(shí)向全體家長(zhǎng)代表頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。在隨后的交流環(huán)節(jié)，譚笑等2位家長(zhǎng)代表進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流，她們從不同的角度暢談自己參加家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的體會(huì)及心得，家長(zhǎng)們深深體會(huì)到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。

（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與__區(qū)“我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評(píng)選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評(píng)選。繼續(xù)分年級(jí)、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評(píng)價(jià)工作，依托百合少年評(píng)價(jià)體系，探索學(xué)校特色評(píng)價(jià)工作。劉立娟老師具體承辦國(guó)際理解教育課題的實(shí)踐研究工作，參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動(dòng)，參加成果征集評(píng)選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計(jì)3篇。結(jié)合__市學(xué)困學(xué)會(huì)《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開(kāi)展對(duì)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動(dòng)，共上交成果5篇。參與區(qū)級(jí)“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。

在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)要求，落實(shí)班級(jí)心理輔導(dǎo)并及時(shí)記錄。利用假期動(dòng)員師生積極開(kāi)展網(wǎng)上心理論壇交流活動(dòng)。在沙燕心理網(wǎng)專(zhuān)題活動(dòng)中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

三、重質(zhì)務(wù)實(shí)，提高教學(xué)實(shí)效

（一）開(kāi)展合力致“和”——開(kāi)展“和”文化課堂組際展示活動(dòng)

以“和”文化課堂組際展示活動(dòng)為平臺(tái)，以基層教研組為主體，開(kāi)展個(gè)體備課、集體磨課、課堂實(shí)踐、互評(píng)反思等活動(dòng)，形成教師合作研究共同體，扎實(shí)高效開(kāi)展“和”文化校本教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。

6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語(yǔ)文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開(kāi)展__區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動(dòng)的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級(jí)比較課題的研究工作更深入的融合。

（二）以專(zhuān)家?guī)Ы虨樽ナ?，開(kāi)展“和”校本教研文化建設(shè)的研究

本學(xué)期，我校繼續(xù)開(kāi)展名師（專(zhuān)家）定期帶教活動(dòng)，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，分層次開(kāi)展多種實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。

__區(qū)銀齡計(jì)劃——王春榮老師以1至4年級(jí)為主進(jìn)行指導(dǎo)。

工作重點(diǎn)：以聽(tīng)、評(píng)課為主（兼以年段為主的小型講座）

外聘專(zhuān)家——?jiǎng)⑹空\(chéng)老師以抽測(cè)年級(jí)（5、6年級(jí)）為主進(jìn)行指導(dǎo)。

工作重點(diǎn)：以抽測(cè)年級(jí)單元整體備課、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)質(zhì)量分析為主

學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專(zhuān)題性校本研訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合校區(qū)競(jìng)賽開(kāi)展“實(shí)戰(zhàn)”為主的磨課活動(dòng)，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級(jí)己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來(lái)看，研究具有實(shí)效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。

（三）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫(xiě)等教師基本功競(jìng)賽，自我診斷，自主提升。

開(kāi)學(xué)初，我校對(duì)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊(cè)教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫(xiě)《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實(shí)施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力的訓(xùn)練點(diǎn)。

這項(xiàng)工作的目的就是促進(jìn)老師們對(duì)于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對(duì)本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級(jí)、本學(xué)期該干的事干好了，各年級(jí)的知識(shí)與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！

（四）開(kāi)展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，加大家長(zhǎng)參與學(xué)校的力度。

（1）本學(xué)期學(xué)校各年級(jí)舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

我校各年級(jí)開(kāi)展學(xué)生古詩(shī)詞誦讀及漢字書(shū)寫(xiě)大會(huì)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)中，學(xué)生朗朗的古詩(shī)文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書(shū)寫(xiě)考察著同學(xué)的知識(shí)掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評(píng)委及師生們的掌聲和好評(píng)。同學(xué)們參與此次競(jìng)賽的熱情很高，家長(zhǎng)都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過(guò)程。此項(xiàng)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識(shí)，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

（2）本學(xué)期，我校各年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科開(kāi)展了學(xué)生排演課本劇的活動(dòng)，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐的能力，六年級(jí)的英語(yǔ)課本劇推薦參加市級(jí)評(píng)選。

（五）開(kāi)展校級(jí)、組內(nèi)、班級(jí)、自我四級(jí)評(píng)鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。

（1）結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級(jí)或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)！

研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。

（2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)（第周2篇），給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提升閱讀的能力。

葉老曾說(shuō)過(guò)：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練！

（3）期初、期中、期末對(duì)各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級(jí)內(nèi)互查、組長(zhǎng)定期抽查、學(xué)校重點(diǎn)檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。

2.繼續(xù)開(kāi)展重點(diǎn)年級(jí)診斷，通過(guò)問(wèn)題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級(jí)組文化建設(shè)。

本學(xué)期對(duì)各年級(jí)均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對(duì)性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級(jí)管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。

3.進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽(tīng)課計(jì)劃及聽(tīng)課重點(diǎn)（如聽(tīng)常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽(tīng)課1-2節(jié)，堅(jiān)持帶課題聽(tīng)評(píng)課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽(tīng)課反饋，加以評(píng)價(jià)及導(dǎo)向。

（六）語(yǔ)、英學(xué)科開(kāi)展課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)

本學(xué)期我校三年級(jí)語(yǔ)文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時(shí)的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行了主題為《聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)們積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功。

總之，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤(rùn)”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實(shí)創(chuàng)新；“和實(shí)”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實(shí)；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭(zhēng)20__年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇4

這份期中試卷結(jié)構(gòu)合理，分量合適，題型新穎；既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，又注重對(duì)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力和靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的測(cè)查；同時(shí)，也注意到對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)注；試題能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)把握重點(diǎn)、難點(diǎn)；知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面。試卷中體現(xiàn)出以人為本的思想。是一份較為成功的新課程試卷。

1、試題考查內(nèi)容依據(jù)《課標(biāo)》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性。

基本知識(shí)、基本技能、基本思想方法是培養(yǎng)和提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的必備條件，試題在這一點(diǎn)上立意明確，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的教育價(jià)值。全卷基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的考查題覆蓋面較廣，起點(diǎn)低且難易安排有序，層次合理，有助于考生較好地發(fā)揮思維水平。這樣，考生直接運(yùn)用所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行“似曾相識(shí)”的解答即可，既可堅(jiān)定考生考好數(shù)學(xué)的信心，又對(duì)今后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到良好的導(dǎo)向作用。例如計(jì)算、分解類(lèi)題。

2.立足基礎(chǔ)，重視學(xué)生的運(yùn)算能力的考查

試卷突出對(duì)學(xué)生的數(shù)與式的計(jì)算、多項(xiàng)式分解能力的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考查對(duì)運(yùn)算法則、分解規(guī)則及其靈活應(yīng)用。第1，3，11，17-21題直接考查學(xué)生的基本運(yùn)算能力。第4，14，22題考察了學(xué)生運(yùn)用分解規(guī)則對(duì)多項(xiàng)式徹底分解的能力。而5，7，10，13，23題則考查的是綜合運(yùn)用能力。

3、數(shù)據(jù)分析

我所執(zhí)教的初一（5、6）班：總?cè)藬?shù)：91；優(yōu)秀人數(shù)：23；及格人數(shù)：53；班級(jí)平均分76；最高分：120分；最低分：17分。

4、典型錯(cuò)題分析

a.第7，25題，體現(xiàn)了分類(lèi)討論的思想，有部分同學(xué)思維不夠嚴(yán)密漏解、多解、審題不清，教學(xué)中應(yīng)滲透分類(lèi)討論的原則：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，不重復(fù)，不遺漏，分層次，不越級(jí)討論。

b.第15，16題，暴露了教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)教材的挖掘深度不夠，只就題講題沒(méi)有對(duì)相應(yīng)經(jīng)典題目進(jìn)行變式。以后教學(xué)中應(yīng)注重題型變式的研究。

5、我今后教學(xué)中的努力方向和改進(jìn)的措施

依“綱”靠“本”，注重基礎(chǔ)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，特別是加強(qiáng)學(xué)生分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)能力。強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)，注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過(guò)程，重視知識(shí)的形成、發(fā)展過(guò)程，解題思路的探索過(guò)程，解題方法和規(guī)律的概括過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不是簡(jiǎn)單地背下一些公式、定理，而要展開(kāi)思維，弄清楚其背景和來(lái)源，真正理解所學(xué)知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)分析、解決問(wèn)題的方法，并且發(fā)展科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)，數(shù)學(xué)語(yǔ)言包括文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言，它是數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)交流的工具。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇5

本學(xué)期根椐教導(dǎo)處安排，本人承擔(dān)了初一年級(jí)四個(gè)班和初二年級(jí)一個(gè)班的政治教學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈得精神從事教學(xué)工作，完成了教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，在教學(xué)中不斷的總結(jié)探索，完成了初期的計(jì)劃目標(biāo)，達(dá)到了初期的計(jì)劃要求。

根椐這一目標(biāo)的要求，本期主要采取了以下措施和方法來(lái)完成本期的計(jì)劃目標(biāo)：

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。

二、采取單元考試的方式，強(qiáng)化學(xué)生概念的理解掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心?？荚嚭髮?duì)后對(duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過(guò)考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生掌握的知識(shí)更加牢固。

三、在教學(xué)中做到了因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。在開(kāi)學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)成績(jī)較好的表?yè)P(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。

四、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹(shù)立法制觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而達(dá)到教育的目的。作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增加自己的教學(xué)得業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站再教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己得觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為增加每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式.通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治得興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，增加課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，增加中等生，幫助差生.但由與本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。

一份耕耘，一份收獲，付出就會(huì)有收獲。不過(guò)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作，爭(zhēng)取把工作做得更好。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇6

一年復(fù)一年，去年的今天好像就是昨天，時(shí)間過(guò)得真快，回想起本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有許許多多值得去回味的，就這次學(xué)校讓我們寫(xiě)工作寫(xiě)本年度小結(jié)之際，好好總結(jié)一下本學(xué)期的`一些工作。

今年給我最大的感受就是課務(wù)調(diào)整過(guò)于頻繁，仔細(xì)想一想，好像這幾年都是這樣的，調(diào)過(guò)來(lái)，調(diào)過(guò)去的。南校區(qū)的三年級(jí)，外加本校的五年級(jí)的一班住校班，后來(lái)增加了五三的英語(yǔ)，好像對(duì)于后增加的五三班，我也沒(méi)有什么可說(shuō)的，誰(shuí)沒(méi)有些不可預(yù)測(cè)的事呢，同事之間不幫忙，又有誰(shuí)能幫。到南校區(qū)，我最討厭的事就是陰雨天，有時(shí)頂雨到校時(shí)，變成了落什么雞的，很是狼狽。平時(shí)時(shí)間，到南校區(qū)時(shí)，也樂(lè)得其所，與秀超、井成聊天，但時(shí)間長(zhǎng)了，好像說(shuō)的話也少了，仔細(xì)一想，原來(lái)該說(shuō)的什么早就說(shuō)了，有些事還是重說(shuō)了，很想說(shuō)些什么的，但總找不到什么新的話題。

我這幾年與紅蔚共事，與其結(jié)下了很好的感情，有什么話都可以說(shuō)，什么忙都可以忙，不會(huì)說(shuō)一些客氣的話，這樣的朋友處的真是太真實(shí)了。

對(duì)了，我現(xiàn)在寫(xiě)的是工作小結(jié)，怎么竟然說(shuō)這些不著邊際的話。還是說(shuō)一說(shuō)本年度的工作吧，五一班五十來(lái)人，班級(jí)中有很大的一部份學(xué)生不學(xué)習(xí)，不學(xué)英語(yǔ)得了，其它科目學(xué)不學(xué)我不是知道的很清楚，這大部份中男生占絕大多數(shù)，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我也能壓他們學(xué)習(xí)，作業(yè)不做的，有時(shí)也能發(fā)些狠，但是我發(fā)現(xiàn)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生根本不吃你那一套。五一班成績(jī)很差，這也是我的一大失敗。學(xué)校后來(lái)讓我任教的五三班，感覺(jué)五三班的學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣很不錯(cuò)，這次期末考試，結(jié)果不知道怎么樣了，當(dāng)然南校區(qū)的三年級(jí)，就是這么九名學(xué)生，根據(jù)我平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)這幾個(gè)學(xué)生還是挺放心的。

現(xiàn)在也得說(shuō)說(shuō)本年度我思想上的一些進(jìn)步了，說(shuō)什么思想進(jìn)步，積極完成任務(wù)等什么的，還談不上，只不過(guò)，我只是盡力做好自己的事得了，不出什么大的錯(cuò)誤，不給學(xué)校找些麻煩就是很大的進(jìn)步了。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇7

20__年即將過(guò)去，這是繁忙的一年，同時(shí)也是碩果累累的一年。我與我的團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)的支持下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，收到了令人滿意的效果。

一、教學(xué)應(yīng)用年工作

20__年陽(yáng)泉市“教學(xué)應(yīng)用年”共有十項(xiàng)系列活動(dòng)，這是對(duì)教學(xué)應(yīng)用工作的大力促進(jìn)，我主要負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，從方案的制訂、落實(shí)、過(guò)程設(shè)計(jì)，到整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施，以及最后的總結(jié)，后期工作都花費(fèi)了大量的心血。十項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。十項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)密度大、開(kāi)展時(shí)間長(zhǎng)、涉及人員多、組織難度大，我與我的團(tuán)隊(duì)都堅(jiān)持親力親為，全程參與，迎難而上，團(tuán)結(jié)協(xié)作收到了很好的效果。

對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行了科學(xué)設(shè)計(jì)，精心安排，根據(jù)面向教育教學(xué)的不同層面的群體，量身定制活動(dòng)程序，除了總體活動(dòng)方案外，不同的活動(dòng)制訂了不同的詳細(xì)方案，同時(shí)，把活動(dòng)會(huì)場(chǎng)分設(shè)在各個(gè)縣區(qū)，增大受眾面，加大活動(dòng)的幅射面及影響力。為了把活動(dòng)搞好，十項(xiàng)活動(dòng)過(guò)程都進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如，“十佳應(yīng)用能手”增設(shè)了教師基本功展示環(huán)節(jié)，“十佳應(yīng)用校長(zhǎng)”增設(shè)了專(zhuān)家提問(wèn)與觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”的設(shè)計(jì)更是面向教育教學(xué)的不同側(cè)面。

整個(gè)教學(xué)應(yīng)用年活動(dòng)的設(shè)計(jì)注重教育教學(xué)的不同角度，不同層次，不同環(huán)節(jié)，如：“十佳應(yīng)用能手”注重對(duì)教師信息化素養(yǎng)及教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)使用信息化設(shè)備及資源的正確方法的導(dǎo)向，促進(jìn)教師整個(gè)教學(xué)過(guò)程中對(duì)設(shè)備及資源的靈活駕馭，熟練掌握；“十佳應(yīng)用校長(zhǎng)”注重考察校長(zhǎng)的信息化素養(yǎng)以及對(duì)學(xué)校信息化工作推進(jìn)的思路，措施，具體做法，以及展示校長(zhǎng)在整個(gè)學(xué)校信息化工作起到的管理與引領(lǐng)作用；“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”重點(diǎn)示范與展示教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)層面，各項(xiàng)工作中網(wǎng)絡(luò)資源及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的具體用法與創(chuàng)新使用。總之，競(jìng)賽活動(dòng)力爭(zhēng)從不同方面推動(dòng)學(xué)校教育信息化工作的創(chuàng)造性開(kāi)展。

從教學(xué)應(yīng)用年活動(dòng)的設(shè)計(jì)到實(shí)施看，整個(gè)過(guò)程注重與實(shí)際教學(xué)工作的結(jié)合，同時(shí)對(duì)日常工作的開(kāi)展起到了很好的示范作用?！笆褢?yīng)用能手”的整個(gè)比賽過(guò)程，按照教師的日常教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)；“十佳應(yīng)用校長(zhǎng)”用競(jìng)賽形式導(dǎo)向校長(zhǎng)說(shuō)出自己的見(jiàn)解，同時(shí)，通過(guò)專(zhuān)家提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，形成討論、交流局面，凸現(xiàn)創(chuàng)新理念，突出新穎做法；“十佳專(zhuān)題活動(dòng)”展示了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教研、實(shí)踐、研究性學(xué)習(xí)、作文等不同形式的活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)造性地使用網(wǎng)絡(luò)資源，最大限度地發(fā)揮信息化工具對(duì)作用，起到了積極地研究與示范作用。通過(guò)活動(dòng)的引領(lǐng)，不僅對(duì)基層學(xué)校的教育信息化工作起到了積極的推動(dòng)作用，而且，通過(guò)觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，開(kāi)闊了工作思路，學(xué)到了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)的成功舉辦，標(biāo)志著我市的教育信息化應(yīng)用水平上了一個(gè)新臺(tái)階。是我市教育信息化應(yīng)用工作的新探索、新成果。我及團(tuán)隊(duì)的工作積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用新方法、新途徑，在應(yīng)用中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中應(yīng)用，開(kāi)創(chuàng)我市教育信息化應(yīng)用工作新局面。

二、團(tuán)隊(duì)

年初，根據(jù)館里的工作安排，由我和代小霞、李元慶、馮飛主要負(fù)責(zé)教學(xué)應(yīng)用工作、各類(lèi)征集活動(dòng)等工作。應(yīng)用年工作以及其它各項(xiàng)工作的`成功順利地進(jìn)行，離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作與每個(gè)成員的共同努力。代小霞負(fù)責(zé)的各類(lèi)征集活動(dòng)，特別是中小電腦作品制作活動(dòng)征集量大，工作繁瑣，從作品開(kāi)始征集，到上報(bào)，從組織評(píng)選到后期公布結(jié)果，她都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好這一切，工作中積極主動(dòng)，可喜的是，今年這項(xiàng)工作取得了歷年來(lái)最好的成績(jī)，在國(guó)家、省的獲獎(jiǎng)率與等次大幅度提高，這和她的辛苦工作是分不開(kāi)的。我要重點(diǎn)說(shuō)的是，在應(yīng)用年工作中，她承擔(dān)了大量的工作與任務(wù)，除了自己獨(dú)立負(fù)責(zé)的“教育敘事征文”“專(zhuān)題網(wǎng)站”“學(xué)生電腦作品”三項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)外，全程參與了十項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，首先是工作能力得到了大幅的提高，其次是工作積極主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，十項(xiàng)活動(dòng)組織工作量大，特別是前三項(xiàng)活動(dòng)涉及人員多，她在前期組織中與活動(dòng)中，工作細(xì)致認(rèn)真，使整個(gè)活動(dòng)能夠圓滿地完成。再次，她為了工作克服了許多自己的困難，很多時(shí)候，活動(dòng)的舉行需要連續(xù)多天在外，需要早出晚歸，她都能安排好孩子，全力以赴，把工作做好。日常工作非常細(xì)致，不分份內(nèi)份外，全年進(jìn)行周報(bào)記錄，我祝愿她在今后的工作中，能夠勇挑重?fù)?dān)，更上一層樓。

李元慶是參加工作不久的年輕人，今年在應(yīng)用年工作中承擔(dān)了大量的工作，可以說(shuō)，這些活動(dòng)的成功舉辦，和他默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的，每次活動(dòng)從前期的組織通知，到活動(dòng)中的協(xié)調(diào)配合，再到最后的歸檔整理，他都能認(rèn)真完成，特別是在前三項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)地點(diǎn)分散，涉及人員多，他不僅要提前進(jìn)行大量的前期準(zhǔn)備，在每天活動(dòng)完后，不顧天色已晚，還要再回單位進(jìn)行整理當(dāng)天的活動(dòng)資料準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)內(nèi)容，非常辛苦，但是，經(jīng)過(guò)他的努力這些都順利地完成了。可喜的是，經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我們看到小李的工作能力提高很快，對(duì)工作內(nèi)容也進(jìn)一步熟悉，特別是和相關(guān)的縣區(qū)、學(xué)校的工作人員關(guān)系非常融洽，希望李元慶珍惜青春年華，珍惜大好時(shí)光，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，只有在工作中，才能有較大的提高。盡快成長(zhǎng)為能擋一面的優(yōu)秀人才。

馮飛在20__年也承擔(dān)了館里文件管理網(wǎng)站制作，以及相關(guān)的工作，同時(shí)，在與其它部門(mén)的配合中，也能盡職盡責(zé)，圓滿完成任務(wù)。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇8

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼20__就成為了不可更改的歷史?；厥走^(guò)去的一年，似乎并沒(méi)有留下什么特別的記憶，仔細(xì)想來(lái)，卻又有紛雜的思緒在腦海里轉(zhuǎn)悠……上學(xué)時(shí)，我就堅(jiān)稱(chēng)自己是中文系的“菜鳥(niǎo)”，要啥不會(huì)啥，字寫(xiě)不好，更不要提寫(xiě)文章了，由于我思想的粗淺，因而只能還是按照一貫的月小結(jié)套路來(lái)完成本年度的總結(jié)。

一、讀書(shū)

從小學(xué)到中學(xué)，可以說(shuō)我讀的書(shū)真的很少，很多文學(xué)名著都沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)，上了高中，更是覺(jué)得自己的閱讀量少得可憐，以至于高考語(yǔ)文都沒(méi)有考及格。上大學(xué)時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)，一定要在長(zhǎng)長(zhǎng)的四年里，多讀優(yōu)秀的書(shū)籍，用以充實(shí)自己?jiǎn)伪〉哪X袋?？墒?，到了大四，驀然發(fā)現(xiàn)自己讀的書(shū)依然還是少之又少，可是再想時(shí)間能夠回到從前，那是絕對(duì)的不可能。工作后，為了準(zhǔn)備“一桶水”上好課，也曾試著多去看書(shū)，不過(guò)更多的是帶有功利性質(zhì)的——為上課服務(wù)。最終我也沒(méi)能逃脫這個(gè)浮躁社會(huì)帶給我的虛浮，再加上網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)方便快捷，讓我很少再會(huì)觸碰相關(guān)書(shū)籍，甚至連《讀者》、《青年文摘》等雜志都不想去翻閱。每次在課堂上卻又對(duì)著學(xué)生不遺余力地“吹捧”讀書(shū)的好處，說(shuō)完之后，似乎心里會(huì)發(fā)慌，自己都沒(méi)有認(rèn)真閱讀，能讓學(xué)生依照?qǐng)?zhí)行？很多時(shí)候，知道自己讀得太少，也想應(yīng)該靜下心來(lái)潛心閱讀，可是一旦忙起來(lái)，似乎這樣的想法也就揮之即去了。

來(lái)到長(zhǎng)征校區(qū)之后，聽(tīng)了高校長(zhǎng)的一席話，覺(jué)得是應(yīng)該讓自己飄蕩的心降落下來(lái)，找找自己的“位置”。于是，慢慢拾起相關(guān)的書(shū)籍讀起來(lái)。古今中外有許多優(yōu)秀的文學(xué)名著，雖然略知其中內(nèi)容一二，并沒(méi)有從頭至尾連貫閱讀過(guò)，于是《窗邊的小豆豆》、《簡(jiǎn).愛(ài)》、《傅雷家書(shū)》等成為床邊書(shū)；而《好媽媽勝過(guò)好老師》、《學(xué)生第二》、《不跪著教書(shū)》、《成人之美兮》等讓我看到教育的多面性；《明朝那些事兒》系列、《漢書(shū)。后漢書(shū)》等書(shū)籍填補(bǔ)歷史的盲區(qū)。雖然有時(shí)工作忙起來(lái)，及個(gè)人事情多時(shí)，也會(huì)暫停閱讀，卻會(huì)在空閑時(shí)間盡量多讀。說(shuō)句實(shí)話，這一年我讀的書(shū)并不是很多，較之于以前算是進(jìn)步了，不過(guò)，重要的是要將這樣的習(xí)慣堅(jiān)持下去，這需要我的努力。

二、學(xué)習(xí)

談到這一年的學(xué)習(xí)，似乎繞不開(kāi)“新基礎(chǔ)”教育這個(gè)話題。在聽(tīng)了相關(guān)老師的語(yǔ)文課堂后，覺(jué)得這樣的課堂的確是以學(xué)生為本，不再是簡(jiǎn)單地將一些零散瑣碎的、所謂的考試知識(shí)點(diǎn)灌輸給學(xué)生，而是充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上最大可能地得以發(fā)展。在評(píng)價(jià)上，也改變了傳統(tǒng)單一的老師評(píng)價(jià)機(jī)制，課堂上更多的是生生評(píng)價(jià)，一旦有了不同意見(jiàn)，就會(huì)進(jìn)行思維碰撞，智慧的火花油然而生。這樣的課堂更重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷重構(gòu)或更新，與以往的教學(xué)注重知識(shí)的復(fù)制或再現(xiàn)，注重的是結(jié)果即知識(shí)的掌握情況完全不同，老師能依據(jù)不同文本的特色和學(xué)生的認(rèn)知，從而不但授學(xué)生于“魚(yú)”，更授之于“漁”。

學(xué)期中，參加過(guò)兩次教研室組織的大教研活動(dòng)，說(shuō)句內(nèi)心話，就我個(gè)人而言，更想聽(tīng)到專(zhuān)家們對(duì)課堂的優(yōu)點(diǎn)及不足之處進(jìn)行正面點(diǎn)撥，課堂好在哪里，不足又在哪里，如何改進(jìn)可能會(huì)更好等等，我想這樣可能對(duì)于像我一樣還是只會(huì)“看熱鬧”的門(mén)外老師會(huì)有更多幫助，或者說(shuō)學(xué)到得更多。

三、工作

工作至今，一直擔(dān)任班主任工作，經(jīng)歷過(guò)最初的懵懂、不知所措，現(xiàn)在較之于最初，在班級(jí)管理方面應(yīng)該說(shuō)相對(duì)進(jìn)步了不少。曾和苗老師同軌兩年，很佩服苗老師的班級(jí)管理方式，特別是能在和風(fēng)細(xì)雨的方式下進(jìn)行有效班級(jí)管理，這一直是我學(xué)習(xí)的方向?；蛟S由于自己天生的大嗓門(mén)，總是控制不住，有時(shí)也并不是真正的生氣，就是音量比較高。因而在現(xiàn)在的工作中，總是提醒自己，降低分貝，試著用自己的表情去管理。另外建設(shè)好班級(jí)小崗位，更能促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的正常有序開(kāi)展。

做過(guò)班主任的老師，也都知道班主任工作的繁瑣、零碎，特別是小學(xué)班主任。記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)老班主任說(shuō)，班級(jí)工作要適當(dāng)放手，讓孩子自己去處理日常事務(wù)，智慧地做個(gè)“偷懶”的班主任，我想這和班級(jí)小崗位建設(shè)有著異曲同工的思想，想想我平時(shí)的工作中，牽引包辦的成分還是較濃，在以后的工作中，繼續(xù)思考，努力做到班級(jí)各項(xiàng)工作有序高效的開(kāi)展。而本學(xué)期的班隊(duì)課，上面已經(jīng)提到，就不再贅述。

對(duì)于教學(xué)，有了一點(diǎn)自己的思考，不過(guò)，可能都還是不成熟、甚至是錯(cuò)誤的想法，這應(yīng)該還需要在以后長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中去嘗試，逐漸形成比較正確的思維思路。例如對(duì)于課堂上的“教結(jié)構(gòu)”，課堂生成資源的有效利用等，還有許多的疑惑，當(dāng)然這些問(wèn)題的存在肯定與自己相關(guān)知識(shí)和能力的缺失有著必然關(guān)系，沒(méi)有認(rèn)真研讀相關(guān)書(shū)籍，課堂實(shí)踐也很少，在今后的一段時(shí)間，必須得實(shí)事求是地“學(xué)”下去。另外，針對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)和快樂(lè)學(xué)習(xí)，如何權(quán)衡好兩者之間的關(guān)系，也是令我不得其解。平時(shí)工作中，看到的更多的是別人對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)的追求，而這卻也讓學(xué)生和家長(zhǎng)感到高興。我不想過(guò)多地、刻意地只看學(xué)生分?jǐn)?shù)，想試著讓學(xué)生獲得快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，可這樣學(xué)生的分?jǐn)?shù)卻又明顯不盡如人意。眾所周知，分?jǐn)?shù)并不能代表學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及水平，在現(xiàn)實(shí)面前似乎這句話又是那么的無(wú)力。我想讓學(xué)生們平時(shí)快樂(lè)開(kāi)心地學(xué)習(xí)，而考試時(shí)也能取得相對(duì)較好的、或者說(shuō)是他們自己滿意的成績(jī)，這也是我一直思考的，并且努力踐行的目標(biāo)。否則，一味單純地只追求其中一個(gè)方面，可以說(shuō)都不會(huì)有理想的效果。

坐在電腦前，思緒混亂地打下了以上的文字，更多都是個(gè)人啰啰嗦嗦、雜亂無(wú)序的想法，且回過(guò)頭看看，“讀書(shū)”、“學(xué)習(xí)”、“工作”三者也沒(méi)有有機(jī)結(jié)合，而是孤立無(wú)章法的個(gè)體。寫(xiě)到這兒，思維似乎已經(jīng)“短路”了，其實(shí)就是詞窮了，因而就寫(xiě)到這兒了。以上就是自己20__年淺薄的總結(jié)，最后，想了想，還是用文縐縐的詩(shī)句來(lái)結(jié)尾比較好：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇9

本學(xué)年度以來(lái)，美術(shù)組遵照學(xué)校的工作計(jì)劃與要求，認(rèn)真落實(shí)工作安排和積極開(kāi)展各項(xiàng)管理和教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、科組思想建設(shè)方面

遵照學(xué)校的要求和科組教師自身發(fā)展的需要，積極開(kāi)展師德學(xué)習(xí)，努力塑造教師的職業(yè)道德；在“十八大”期間，組織學(xué)習(xí)十八大的會(huì)議精神，并努力把其要旨落實(shí)到教學(xué)工作中。

二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

“學(xué)高為師，德高為范”是我校發(fā)展的主旋律。教師應(yīng)該不斷地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心鉆研知識(shí)，教師專(zhuān)業(yè)才能有發(fā)展的動(dòng)力。科組根據(jù)學(xué)校的要求，關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，積極開(kāi)展集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通學(xué)習(xí)，并且為每位有個(gè)性特長(zhǎng)的教師，盡可能地提供何個(gè)性化的教學(xué)機(jī)會(huì)，使教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)與教學(xué)要求相統(tǒng)一。如本學(xué)期，辛靜老師輔導(dǎo)動(dòng)漫畫(huà)；李映婷老師輔導(dǎo)手工制作；曾乙蘭老師輔導(dǎo)中國(guó)畫(huà)；等等，都取得了可喜的成績(jī)，從而實(shí)踐了學(xué)校的辦學(xué)理念“科組建設(shè)有特點(diǎn)，教師教學(xué)有個(gè)性”。

三、科組常規(guī)教學(xué)

中學(xué)美術(shù)常規(guī)教學(xué)的目標(biāo)是：面向全體，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。這是美術(shù)科組的最主要的工作任務(wù)。本學(xué)期，科組按學(xué)校要求，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)的規(guī)范性和有效性?？平M繼續(xù)推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：

1、繼續(xù)抓好教師集體備課活動(dòng)制度

2、追求教學(xué)的有效性，努力體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和手段、課型、學(xué)情和相統(tǒng)一、相一致。

3、在常規(guī)教學(xué)中，繼續(xù)深化、彰顯美術(shù)學(xué)科功能，落實(shí)培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)，努力體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的思想性、審美性和技術(shù)性。

四、美術(shù)第二課堂開(kāi)展方面

本學(xué)期更加明確了科組第二課堂的工作目標(biāo)，各位教師的分工也更符合各人的專(zhuān)長(zhǎng)，科組做了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓好美術(shù)高考輔導(dǎo)和考試指導(dǎo)工作，1月份學(xué)生將參加全國(guó)藝術(shù)聯(lián)考。

2、為滿足全校不同學(xué)生的愛(ài)好興趣，繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)興趣班、書(shū)法班和國(guó)畫(huà)班、動(dòng)漫班；課程得到進(jìn)一步的完善，大大豐富了學(xué)生的文化生活。

3、本學(xué)期辛靜、曾乙蘭兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加第24屆全國(guó)科幻畫(huà)大賽，并獲得了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：全國(guó)一等獎(jiǎng)：符懷珊《綠色城市達(dá)人》

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇10

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在##工作已經(jīng)一年半了，回顧這一年半時(shí)間里的點(diǎn)滴，充實(shí)而有意義、緊張而又忙碌著、收獲并且愉悅著。在這段時(shí)間里，也見(jiàn)證了博話點(diǎn)滴的成長(zhǎng)、壯大、與完善。這一年里我與大家一樣都經(jīng)歷著感動(dòng)、收獲、努力、成長(zhǎng)與成就，不論是生活還是工作都讓我重新審視了自己以往做事的態(tài)度與方式。在這里的同事單純、善良、感性、樂(lè)于助人，這里的領(lǐng)導(dǎo)體貼、理解真誠(chéng)。這里的氛圍輕松、舒暢。

回顧這段時(shí)間的點(diǎn)滴，對(duì)自己各方面也有一定的思考，再工作上我也慢慢適應(yīng)了這種周末忙碌的節(jié)奏，平時(shí)對(duì)工作還是比較上心，并努力完成手頭上的各項(xiàng)任務(wù)，喜歡用自己的風(fēng)格做事，雖然工作有時(shí)候壓得喘不過(guò)氣，但也會(huì)努力完成。在工作中出現(xiàn)的缺憾與不足是我需要總結(jié)的，很多細(xì)節(jié)也是我要完善的。尤其是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通方面要更體貼入微。

在教學(xué)上，感謝同事們的指導(dǎo)與幫助，慢慢地自己也有一套教學(xué)風(fēng)格，一直想用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生，想讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)，而不是一味的用游戲討好，忽視學(xué)習(xí)扎實(shí)性。同時(shí)也不喜歡夸大自己的功勞，否認(rèn)別人的努力。

雖然深知在培訓(xùn)學(xué)校生源對(duì)學(xué)校的重要性，但希望學(xué)生的學(xué)習(xí)效果放在重要的位置，老師也應(yīng)該受到學(xué)生家長(zhǎng)的尊重與理解，而不是一味的遷就與迎合。

在與同事的交往中，我收獲了真誠(chéng)的友誼、無(wú)私幫助。面對(duì)人與人的交流也有了新的看法。自己最大的缺點(diǎn)是：不善于隱藏自己的情感與情緒，什么事情會(huì)寫(xiě)在臉上。面對(duì)一些情緒性的事情控制的不好，所以造成一些不必要的誤會(huì)。容易做出一些不理智的事情，這是我要檢討的。但對(duì)于幫助與體貼自己的人都記在了心上。在博話最大感受是人文的關(guān)懷的方面，各位老師及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的各種方面的關(guān)心與支持，也看在眼里，記在心上。

20__年經(jīng)歷很多，成長(zhǎng)很多，三言兩語(yǔ)是道不完的，我需要做的是總結(jié)不足，吸取教訓(xùn)，在新的一年里努力并細(xì)致工作，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大工作成績(jī)，以嶄新的工作風(fēng)貌投入新的一年工作，不讓支持與信任我的人失望，以飽滿的熱情迎接20__的開(kāi)始。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇11

光陰荏苒，時(shí)光如梭，一學(xué)期一晃而過(guò)，回顧剛剛走過(guò)的這一學(xué)期，可謂緊張而又忙碌。因?yàn)槲覀兊膱?zhí)著和堅(jiān)毅，我們收獲了許多，現(xiàn)將上學(xué)期的工作情況進(jìn)行總結(jié)，以便今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的成效。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

上學(xué)期，我除了擔(dān)任九年級(jí)七班的語(yǔ)文課之外，還負(fù)責(zé)我校的教材征訂和發(fā)放，以及教務(wù)處其他工作。工作中，我本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好自己的本職工作。作為教務(wù)處一員，我嚴(yán)格要求自己，每天堅(jiān)持提前到校，打掃辦公室衛(wèi)生，做好一天的準(zhǔn)備工作。上學(xué)期由于七年級(jí)招收學(xué)生超過(guò)我們的預(yù)算，結(jié)果所需教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們預(yù)定的370套，給學(xué)生籌措教材，費(fèi)勁了周折，教材的分發(fā)持續(xù)了一個(gè)多月。為減性學(xué)生的影響，我天天打電話向書(shū)店催書(shū)，一旦書(shū)店的書(shū)到校，我不管時(shí)間的早晚，自己的疲倦與否，都第一時(shí)間把書(shū)發(fā)到學(xué)生手中。教學(xué)上，我嚴(yán)格要求自己，備好每一節(jié)課，管好每一個(gè)學(xué)生。一學(xué)期，我從沒(méi)有因?yàn)樽约旱乃绞碌⒄`學(xué)生的一節(jié)課。對(duì)學(xué)生的作業(yè)總是精批精改，一旦在學(xué)生的日記中發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)學(xué)生的思想上出現(xiàn)波動(dòng)，我都積極的找學(xué)生座談，進(jìn)行疏導(dǎo)和幫助，因此，我深受所教班級(jí)學(xué)生的愛(ài)戴。

二、模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與課題研究

在上學(xué)期，教務(wù)處活動(dòng)較多：迎接區(qū)視導(dǎo)檢查、語(yǔ)言文字示范校驗(yàn)收、信息示范化驗(yàn)收等，以及學(xué)校內(nèi)部的聽(tīng)評(píng)課、文學(xué)社活動(dòng)等，作為教務(wù)處一員，我積極參與其中，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)收集材料，整理檔案，盡自己所能，任勞任怨。學(xué)校安排的假期值班，日常帶班制度，我都是模范執(zhí)行，從不因個(gè)人家庭瑣事耽誤學(xué)校的工作，本著個(gè)人的再大的也是小事，學(xué)校的再小的也是大事的原則，盡職盡責(zé)的干好自己的本職工作。教學(xué)上，我認(rèn)真鉆研教材，積極學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，努力提高自己的課堂教學(xué)效率。與其他四位教師申報(bào)的語(yǔ)文課題“提高學(xué)生日記寫(xiě)作能力途經(jīng)研究”在濱州市教研室立項(xiàng)。我所任教的學(xué)科的成績(jī)?cè)谀杲K統(tǒng)考中名列前茅。

總之，上學(xué)期，對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，忙忙碌碌的時(shí)候較多，但仔細(xì)思索，工作中還有許多地方需要改進(jìn)。比如，平時(shí)的工作頭緒較多，但有些工作實(shí)際意義并不大，這就要求我在今后的工作中避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象，努力實(shí)現(xiàn)工作實(shí)效的最大化；其次，工作疲于應(yīng)付的較多，個(gè)人有思路的較少。純粹應(yīng)付各種類(lèi)型的檢查較多，而精心研究個(gè)人學(xué)業(yè)的時(shí)候較少，這也是在本學(xué)期的工作中需要非常注意的一點(diǎn)，做事首先要分清主次；最后，沒(méi)有注重個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提升。上一學(xué)期的工作主要是跟著別人走，沒(méi)有突出自己的特點(diǎn)，更沒(méi)有重視自己的業(yè)務(wù)能力的提升，因而自己在教學(xué)水平上基本沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，這也是很可怕的，常此以往容易形成人的一種惰性心理，今學(xué)期必須好好克服。教師的本職就是教書(shū)育人，在今后的工作中，我會(huì)牢記這一點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)工作，堂堂正正做人，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

有關(guān)年度教學(xué)總結(jié)匯總篇12

教學(xué)方面：

一.重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸養(yǎng)成的一時(shí)不易改變的學(xué)習(xí)行為。學(xué)生能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們的成功與否非常重要。因此在教學(xué)中我非常重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

其主要做法如下：

1.樹(shù)立教師的榜樣形象。我國(guó)教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多，關(guān)系最密切的就是老師了。學(xué)生，尤其是小學(xué)生的模仿能力極強(qiáng)。如果要求學(xué)生寫(xiě)正確、規(guī)范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，學(xué)生又怎么會(huì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我們要在教學(xué)中以身作則，做學(xué)生的典范，使學(xué)生在教學(xué)中受到潛移默化的影響。

2.要從小節(jié)開(kāi)始：在教學(xué)中，有許多細(xì)節(jié)，諸如坐的姿勢(shì)、讀書(shū)的姿勢(shì)、審題等等，教學(xué)中教師必須重視這些細(xì)節(jié)習(xí)慣的培養(yǎng)。使其向良好的方向發(fā)展，一旦形成習(xí)慣，可以使學(xué)生受益終生。

二重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

1.教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)自學(xué)習(xí)文本的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、自學(xué)能力的最佳過(guò)程。學(xué)生在預(yù)習(xí)新知的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決部分問(wèn)題，同時(shí)把解決不了的疑難記錄下來(lái)。更有力提高課堂的聽(tīng)課效果。

2.教會(huì)學(xué)生傾聽(tīng)。語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀書(shū)的能力，聽(tīng)具其首，課堂上只有會(huì)聽(tīng)，才能會(huì)學(xué)。因此在教學(xué)活動(dòng)中，我不僅要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老