新教師見(jiàn)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)新教師見(jiàn)?習(xí)個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?時(shí)間往往?是在不經(jīng)?意中流逝?，一年的?時(shí)間就這?樣在我們?的手指中?倏忽而逝?。回顧?一年的工?作，不禁?思緒萬(wàn)千?。在那里?我作一下?簡(jiǎn)單的陳?述：一?個(gè)不會(huì)學(xué)?習(xí)的人永?遠(yuǎn)不會(huì)是?一個(gè)成功?的人，要?教給學(xué)生?知識(shí)，你?就必須擁?有比學(xué)生?多得多的?知識(shí)。?在知識(shí)經(jīng)?濟(jì)的現(xiàn)代?社會(huì)里，?知識(shí)的更?新日新月?異，你稍?稍遲疑，?就會(huì)被遠(yuǎn)?遠(yuǎn)的落下?。所以在?平時(shí)的工?作中，我?在做還自?我的本職?工作之余?，努力學(xué)?習(xí)各種新?的知識(shí)。?我參加了?“走進(jìn)新?課程”的?全國(guó)性的?語(yǔ)文觀(guān)摩?活動(dòng)，受?益匪淺。?學(xué)習(xí)以后?，將聽(tīng)到?的知識(shí)整?理成文，?發(fā)表與中?學(xué)語(yǔ)文教?學(xué)資源網(wǎng)?的教學(xué)文?摘這一個(gè)?版面上，?得到了其?他教師的?贊同，并?由此與上?海金山區(qū)?的一個(gè)教?師成為教?學(xué)上的朋?友，經(jīng)常?用電子郵?件的形式?交流自我?在教學(xué)上?的得與失?，對(duì)自我?的教學(xué)教?育的方式?方法起到?了很大的?促進(jìn)作用?。同時(shí)，?還將與這?個(gè)教師一?齊合作一?個(gè)《自主?合作式練?習(xí)評(píng)析模?式的實(shí)踐?與思考》?的課題，?此刻正在?籌備階段?。除了認(rèn)?真參加各?種培訓(xùn)以?外，我還?進(jìn)取的利?用時(shí)間進(jìn)?行自我充?電，在空?余時(shí)間，?我認(rèn)真閱?讀了《教?學(xué)新理念?》、《語(yǔ)?文課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《?師生溝通?藝術(shù)》、?《班主任?心育藝術(shù)?》等教育?教學(xué)的專(zhuān)?著，對(duì)自?我的理論?知識(shí)的提?升起到了?不可估量?的作用。?總之，?僅有不斷?的充實(shí)自?我，不斷?的學(xué)習(xí)，?要在書(shū)中?找知識(shí)，?在別人身?上找知識(shí)?，當(dāng)然也?切不可忘?記網(wǎng)絡(luò)中?的知識(shí)。?僅有學(xué)習(xí)?，才能有?提高。?教師的天?職就是要?教會(huì)學(xué)生?做人，教?會(huì)學(xué)生學(xué)?習(xí)。所以?在教學(xué)我?的原則就?是“讓燦?爛的笑容?永遠(yuǎn)綻放?在學(xué)生的?臉上”。?在語(yǔ)文?教學(xué)上，?我不斷的?創(chuàng)新，努?力追求一?種自主合?作探究的?學(xué)習(xí)方式?，盡自我?最大的努?力使自我?的教學(xué)方?式適合學(xué)?生學(xué)習(xí)的?心理，讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中品嘗?到樂(lè)趣。?美國(guó)的教?育界流傳?著這樣一?句話(huà)，“?告訴我，?我會(huì)忘記?;分析給?我聽(tīng)，我?可能記住?;如果讓?我參與，?我就會(huì)真?正理解。?”我把它?做為我教?學(xué)的宗旨?。我的課?堂就是學(xué)?生學(xué)習(xí)的?樂(lè)園，真?正把課堂?還給學(xué)生?，我只是?作為一個(gè)?引導(dǎo)者在?一旁對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?進(jìn)行引導(dǎo)?。讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?產(chǎn)生疑問(wèn)?，在疑問(wèn)?中產(chǎn)生學(xué)?習(xí)的興趣?，僅有帶?著疑問(wèn)的?學(xué)習(xí)才能?產(chǎn)生最大?的效果。?總而言之?，僅有不?斷的改革?，不斷的?創(chuàng)新，我?們的教學(xué)?才能有出?路，我們?的改革才?能成功。?我們就?應(yīng)當(dāng)多用?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)?，少用甚?至是不用?批評(píng)。我?們有很多?教師明白?這一個(gè)道?理，但就?是不能很?好的運(yùn)用?。同時(shí)，?要做好學(xué)?生的思想?工作，教?師必須要?走進(jìn)學(xué)生?的心里，?因而在做?學(xué)生思想?工作的時(shí)?候，我總?是要進(jìn)取?聆聽(tīng)學(xué)生?，僅有學(xué)?會(huì)聆聽(tīng)，?才能了解?學(xué)生的所?想，才能?真正走進(jìn)?學(xué)生的心?里。也僅?有這樣，?才能解決?班級(jí)中所?存在的一?切問(wèn)題。?同時(shí)，我?想以自我?的工作經(jīng)?驗(yàn)，說(shuō)一?句，作為?教師，必?須要把學(xué)?生當(dāng)人看?，要始終?牢記學(xué)生?是人，而?不是機(jī)器?或其他什?么。教?學(xué)是一門(mén)?科學(xué)，但?更是一種?藝術(shù)。教?學(xué)的道路?上需要我?們教師付?出的是真?誠(chéng)，是真?心，是一?顆與學(xué)生?同命運(yùn)共?呼吸的心?。教學(xué)的?道路上還?有許多問(wèn)?題等待我?們?nèi)ヌ剿?，去解答?，我相信?用我的真?摯肯定能?換來(lái)更加?完美的明?天。新?教師見(jiàn)習(xí)?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）光陰?似箭，日?月如梭，?不知不覺(jué)?已經(jīng)在楚?雄開(kāi)發(fā)區(qū)?永安小學(xué)?度過(guò)一個(gè)?學(xué)期的教?師旅程。?一個(gè)學(xué)期?已過(guò)去,?新的學(xué)期?即將來(lái)臨?，在這一?學(xué)期里我?深刻體會(huì)?到了做體?育老師的?艱辛和快?樂(lè)，我把?自己的青?春傾注于?我所鐘愛(ài)?的體育教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?在這過(guò)去?一個(gè)學(xué)期?里，我不?斷努力工?作和學(xué)習(xí)?，在教育?方面，獲?益匪淺。?回顧這?段時(shí)間的?工作，忙?碌伴隨著?充實(shí)，汗?水伴隨著?收獲，默?默耕耘在?教師這片?圣地上，?現(xiàn)結(jié)合過(guò)?去一個(gè)學(xué)?期來(lái)的思?想品德、?工作業(yè)績(jī)?等情況做?以下總結(jié)?匯報(bào)。?一、工作?業(yè)績(jī)：?我來(lái)到學(xué)?校后迅速?熟悉常規(guī)?教學(xué)方式?、方法，?對(duì)備課、?上課、作?業(yè)布置安?排等常規(guī)?工作進(jìn)行?了認(rèn)真的?實(shí)踐，并?在實(shí)踐之?中注意查?缺補(bǔ)漏，?遇到自己?無(wú)法解決?的教學(xué)問(wèn)?題就積極?向同事們?請(qǐng)教。努?力做到課?前準(zhǔn)備好?、課中講?解透、課?后督促檢?查嚴(yán)。課?堂上力求?貼近學(xué)生?生活，限?度地運(yùn)用?自己的所?學(xué)知識(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)?踐能力。?課后積極?和同事們?探討教學(xué)?中遇到的?問(wèn)題，努?力尋找解?決方法，?使自己的?教學(xué)能力?得到不斷?的進(jìn)步和?提高。?二、教學(xué)?工作：?在教學(xué)過(guò)?程中，向?學(xué)生傳授?體育知識(shí)?的同時(shí)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行品德教?育，增強(qiáng)?組織紀(jì)律?性，培養(yǎng)?學(xué)生的勇?敢、頑強(qiáng)?的進(jìn)取精?神，讓體?育鍛煉與?安全衛(wèi)生?相結(jié)合，?積極開(kāi)展?多種形式?的強(qiáng)身健?體活動(dòng)。?在游戲中?鍛煉、在?鍛煉中嬉?戲。使學(xué)?生在生動(dòng)?、活潑中?有效的完?成一節(jié)課?的內(nèi)容訓(xùn)?練，時(shí)常?與學(xué)生為?主體，運(yùn)?動(dòng)負(fù)荷由?小到大，?滿(mǎn)足了不?同類(lèi)型學(xué)?生的要求?，學(xué)生上?課積極性?高，能在?老師的要?求下積極?鍛煉，對(duì)?學(xué)生本身?增強(qiáng)體質(zhì)?，矯正和?補(bǔ)償身心?缺陷起到?了很大的?作用。特?別是對(duì)一?年級(jí)的學(xué)?生，使他?們養(yǎng)成了?良好的行?為習(xí)慣和?正確的課?堂常規(guī)。?通過(guò)體育?課的鍛煉?，使那些?學(xué)習(xí)不太?好的學(xué)生?消除了自?卑心理，?感受到了?學(xué)校、班?級(jí)和老師?的溫暖，?有利子學(xué)?生在今后?的學(xué)習(xí)過(guò)?程中樹(shù)立?良好的自?尊心，促?進(jìn)德、智?，體等方?面的全面?發(fā)展。整?個(gè)體育教?學(xué)，突出?了實(shí)用性?和趣味性?的原則，?既保證了?學(xué)生得到?積極鍛煉?，又使學(xué)?生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中感?到愉快，?養(yǎng)成了鍛?煉身體的?習(xí)慣。在?教案的編?寫(xiě)上，突?出了個(gè)別?化教學(xué)原?則，盡量?使每個(gè)學(xué)?生都能有?適合自己?的活動(dòng)內(nèi)?容和活動(dòng)?方式，更?增強(qiáng)了學(xué)?生的自信?心，使他?了解到自?己在這個(gè)?群體中重?要性，是?我們這個(gè)?大家庭中?不可缺少?的一員。?教師對(duì)學(xué)?生的過(guò)高?要求也是?不利快樂(lè)?體育的實(shí)?施。教師?在要求學(xué)?生完成動(dòng)?作或訓(xùn)練?時(shí)，有必?要降低難?度或要求?，使身體?素質(zhì)較差?的學(xué)生也?能在運(yùn)動(dòng)?中體驗(yàn)到?成功，使?學(xué)生嘗到?了成功的?滋味，有?了很大的?成就感。?對(duì)待學(xué)生?方面，既?要求嚴(yán)格?注重素質(zhì)?的培養(yǎng)，?提高他們?的自信心?方面，還?多給予鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，堅(jiān)定他?們克服困?難決心，?也培養(yǎng)他?們吃苦耐?勞，頑強(qiáng)?拼搏的體?育精神。?三、學(xué)?校工作：?“金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人”?，這一學(xué)?期以來(lái)，?我自感收?獲頗豐但?還是有很?多不足的?地方等待?我去改進(jìn)?。首先我?覺(jué)得我的?教學(xué)設(shè)計(jì)?能力還待?提高，其