小學(xué)語文教師期末個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁共6頁小學(xué)語文?教師期末?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文這?學(xué)期我擔(dān)?任四(5?)班語文?教學(xué)。由?于教學(xué)經(jīng)?驗尚淺。?因此，我?對教學(xué)工?作不敢怠?慢，認真?學(xué)習(xí)，深?入研究教?法，虛心?向前輩學(xué)?習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗?。以下是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?情況總結(jié)?。教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學(xué)?者。學(xué)生?是被教的?主體。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對地?教對教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。最初接?觸教學(xué)的?時候，我?還不懂得?了解學(xué)生?對教學(xué)的?重要性，?只是專心?研究書本?，教材，?想方設(shè)法?令課堂生?動，學(xué)生?易接受。?教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?之上，認?認真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實證?明是值得?的。一堂?準(zhǔn)備充分?的課，會?令學(xué)生和?老師都獲?益不淺。?備課充分?，能調(diào)動?學(xué)生的積?極性，上?課效果就?好。但同?時又要有?駕馭課堂?的能力，?因為學(xué)生?在課堂上?的一舉一?動都會直?接影響課?堂教學(xué)。?因此上課?一定要設(shè)?法令學(xué)生?投入，不?讓其分心?，這就很?講究方法?了。上課?內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實。?教態(tài)自然?，講課生?動，難易?適中照顧?全部，就?自然能夠?吸引住學(xué)?生。所以?，老師每?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。因?為語文的?特殊情況?，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)?中，會出?現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，?差生面擴?大，會嚴(yán)?重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因?此，絕對?不能忽視?。為此，?我制定了?具體的計?劃和目標(biāo)?。對這部?分同學(xué)進?行有計劃?的輔導(dǎo)。?我把這批?同學(xué)分為?三個組。?第一組?是有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學(xué)?的同學(xué)，?對這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有水平?;第二?組是肯學(xué)?，但由于?能力不強?的同學(xué)。?對這部分?同學(xué)要適?當(dāng)引導(dǎo)，?耐心教導(dǎo)?，慢慢提?高他們的?成績，不?能操之過?急，且要?多鼓勵。?只要他們?肯努力，?成績有望?搞提高;?第三組是?紀(jì)律松散?，學(xué)習(xí)不?認真，基?礎(chǔ)又不好?的同學(xué)。?對這部分?人要進行?課余時間?個別輔導(dǎo)?。因為這?部分同學(xué)?需要一個?安靜而又?不受干擾?的環(huán)境，?才會立下?心來學(xué)習(xí)?。只要堅?持輔導(dǎo)，?這些同學(xué)?基礎(chǔ)重新?建立起來?，以后授?課的效果?就會更好?。語文是?語言。困?此，除了?課堂效果?之外，還?需要讓學(xué)?生多讀，?多講，多?練。為此?，在早讀?時，我堅?持下班了?解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時?糾正。課?后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問?題也及時?解決，及?時講清楚?，讓學(xué)生?即時消化?。另外，?對部分不?自覺的同?學(xué)還采取?強硬背誦?等方式，?提高他們?的能力。?經(jīng)過一?個學(xué)期的?努力，期?末考就是?一種考驗?。無論成?績高低，?都體現(xiàn)了?我在這學(xué)?期的教學(xué)?成果。我?明白到這?并不是最?重要的，?重要的是?在本學(xué)期?后如何自?我提高，?如何共同?提高學(xué)生?的語文水?平。因此?，無論怎?樣辛苦，?我都會繼?續(xù)努力，?多問，多?想，多向?前輩學(xué)習(xí)?，爭取進?步。小?學(xué)語文教?師期末個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?暑假即?將來臨，?期末考試?也臨近了?，本學(xué)期?的各項工?作將畫上?句號。為?了能從本?學(xué)期的教?學(xué)工作中?總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教?訓(xùn)，也為?了使自己?的教學(xué)水?平有所提?高，在此?，特對本?學(xué)期的語?文教學(xué)工?作做一個?全面的、?系統(tǒng)的回?顧總結(jié)與?說明：?一、培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?語文的興?趣小學(xué)?生對待學(xué)?習(xí)，往往?偏重于興?趣，興趣?能激發(fā)學(xué)?習(xí)的積極?性，增強?求知欲望?，增強克?服困難的?信心，而?興趣又不?是天賦的?，是在后?天環(huán)境和?教育影響?下產(chǎn)生和?發(fā)展起來?的，尤其?是教師本?身對學(xué)生?的影響。?在新課改?的大背景?中，學(xué)生?的自主學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?新能力，?已成為教?師，討論?、交流、?探究等學(xué)?習(xí)方式已?成為課堂?的主流。?我在語文?課堂教學(xué)?中，力求?做到讓學(xué)?生變得鮮?活，讓學(xué)?生學(xué)得興?致盎然，?使學(xué)生在?語文學(xué)習(xí)?中享受學(xué)?習(xí)的樂趣?，從而發(fā)?展學(xué)生的?語文素養(yǎng)?。(1?)規(guī)范學(xué)?生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?正確的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成，有?利于教學(xué)?的實施，?更有利于?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。重點?培養(yǎng)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣包?括以下幾?方面：?①漢語拼?音：利用?早讀、課?前預(yù)習(xí)、?上課抽讀?等各種方?式進行復(fù)?習(xí)、鞏固?漢語拼音?。②字?詞記憶：?從開學(xué)起?，堅持對?課文中的?生字新詞?進行讀寫?、聽寫。?③課文?朗讀：抓?好課前預(yù)?習(xí)、逐漸?養(yǎng)成認真?預(yù)習(xí)的好?習(xí)慣;課?堂上運用?范讀、聽?錄音讀、?自由讀、?有感情讀?、分角色?讀等方式?，對學(xué)生?進行朗讀?訓(xùn)練與指?導(dǎo)。④?閱讀：從?平時上課?到考試，?刻意讓學(xué)?生進行閱?讀的訓(xùn)練?，多思考?，多解決?問題，提?高閱讀水?平。為進?一步攻破?這一難點?，也為了?增加課外?閱讀量，?每周安排?一節(jié)閱讀?課，專門?進行閱讀?訓(xùn)練。?⑤為了全?面提高學(xué)?生的語文?綜合素養(yǎng)?，采用一?些個性化?的方法：?每位學(xué)生?都有一本?摘抄本，?將所學(xué)課?文，課外?閱讀中看?到的優(yōu)美?詞句，喜?歡的古詩?詞，名言?警句等進?行摘抄記?錄。提高?學(xué)生對古?文化的感?悟能力，?并進行記?憶積累，?逐步養(yǎng)成?日積月累?的好習(xí)慣?。(2?)培養(yǎng)積?極探究習(xí)?慣，發(fā)展?求異思維?能力。?在語文教?學(xué)中，閱?讀者對語?言意義、?語言情感?、語言技?巧的感悟?，在很大?程度上與?學(xué)生的生?活經(jīng)歷、?知識積累?、認識能?力、理解?水平有關(guān)?。為此，?在語文教?學(xué)中，構(gòu)?建語義的?理解、體?會，要引?導(dǎo)學(xué)生仁?者見仁，?智者見智?，大膽，?各抒己見?。在思考?辯論中巧?妙點撥，?以促進學(xué)?生在激烈?的爭辯中?，在思維?的碰撞中?，得到語?言的升華?和靈性的?開發(fā)。教?師應(yīng)因勢?利導(dǎo)，讓?學(xué)生對問?題充分思?考后，學(xué)?生根據(jù)已?有的經(jīng)驗?，知識的?積累等發(fā)?表不同的?見解，對?有分歧的?問題進行?辯論。這?樣課堂氣?氛很活躍?，開放的?課堂教學(xué)?，給了學(xué)?生更多的?自主學(xué)習(xí)?空間，讓?學(xué)生去思?考，爭辯?，真正讓?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中體現(xiàn)?自我價值?。二、?重知識遷?移，由課?內(nèi)向課外?拓展以?課堂學(xué)習(xí)?為核心，?能動地向?學(xué)生的校?內(nèi)生活、?家庭生活?、社會生?活等各個?生活領(lǐng)域?自然延伸?和拓展，?使課堂訓(xùn)?練與課外?行為訓(xùn)練?形成有序?、有趣、?有力、有?效的結(jié)合?，取得語?文教學(xué)的?整體效益?。在語文?教學(xué)中包?括對學(xué)生?進行愛國?、思想品?質(zhì)、發(fā)奮?學(xué)習(xí)等的?教育，因?此就不能?僅僅局限?學(xué)習(xí)方面?的教育。?為了對學(xué)?生進行愛?國教育可?以讓學(xué)生?課后搜集?有關(guān)家鄉(xiāng)?變化進行?一個圖片?展，增強?熱愛家鄉(xiāng)?的感情。?為了提高?學(xué)生的品?質(zhì)，把學(xué)?過課的文?可以延伸?到家庭，?說說自己?在家的體?驗，學(xué)會?感恩，讓?學(xué)生既學(xué)?到知識又?品質(zhì)良好?發(fā)展。?三：備好?課，做好?充分準(zhǔn)備?教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，因?此，每天?我都花費?大量的時?間在備課?上，認認?真真鉆研?教材和教?法，不滿?意就不收?工。雖然?辛苦，但?事實證明?是值得的?。一堂準(zhǔn)?備充分的?課，會令?學(xué)生和老?師都獲益?不淺。課?前，為了?令教學(xué)生?動，不沉?悶，我還?