期末地理教師教學(xué)個人工作總結(jié)范文（二篇）

第7頁共7頁期末地理?教師教學(xué)?個人工作?總結(jié)范文?時光流?失，歲月?匆匆，_?___學(xué)?年度的教?育教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)?束，半年?來，我任?____?年級__?__個班?和___?_年級_?___個?班地理課?的教學(xué)工?作，本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅?持不懈的?精神從事?工作?，F(xiàn)?將本人一?年來的工?作情況作?以簡單匯?報。一?、政治思?想方面?一年來，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)相關(guān)的?教育法規(guī)?和《__?__》，?記錄了_?___萬?多字的學(xué)?習(xí)筆記和?____?千多字的?心得體會?，閱讀了?大量的教?育書刊，?寫出了相?應(yīng)的心得?體會，不?斷學(xué)習(xí)，?及時做好?業(yè)務(wù)筆記?，更新自?己的觀念?，提高自?己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)和能?力。嚴(yán)格?按照師德?八條和教?師“十要?”、“十?不準(zhǔn)”要?求自己，?兢兢業(yè)業(yè)?，任勞任?怨，堅決?履行崗位?職責(zé)，圓?滿完成教?育教學(xué)任?務(wù)。二?、自覺落?實教學(xué)常?規(guī)1.?由于自己?是一名“?非專業(yè)”?的地理老?師，要真?正具備相?應(yīng)的學(xué)科?教學(xué)能力?，就必須?付出比別?人多的時?間和精力?。為此?，我認(rèn)真?研究教材?及學(xué)生，?悉心查閱?資料，學(xué)?習(xí)新的教?育教學(xué)思?想和方法?。有時，?為了備好?一節(jié)課，?不厭其煩?地向同學(xué)?科老師請?教，吸取?他們的經(jīng)?驗。平日?里，積極?利用網(wǎng)絡(luò)?和配套教?學(xué)光盤，?查找、整?合課程資?源，為上?好一節(jié)課?作有效的?準(zhǔn)備。?2.教學(xué)?中我力爭?做到精講?，把重點?放在知識?體系、結(jié)?構(gòu)、聯(lián)系?和思維方?法上，避?免面面俱?到、拖泥?帶水等一?些問題的?出現(xiàn)。?課堂上，?積極引導(dǎo)?學(xué)生熟悉?教材文本?，重視讀?圖訓(xùn)練，?加強學(xué)生?間的合作?探究能力?的培養(yǎng)，?讓學(xué)生在?掌握學(xué)習(xí)?方法的基?礎(chǔ)上，努?力提高課?堂學(xué)習(xí)實?效。訓(xùn)練?題力求讓?學(xué)生當(dāng)堂?完成，對?突出問題?及時予以?糾正、指?導(dǎo)。這在?很大程度?上提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?3.認(rèn)?真對待每?個同學(xué)的?作業(yè)，因?材批閱，?為每位同?學(xué)的發(fā)展?指明了方?向。每?一個班級?的學(xué)生數(shù)?都在__?__人左?右，每批?改一次作?業(yè)就是一?項沉重的?工作。每?次面對堆?積如山的?作業(yè)本，?我覺得它?不是負(fù)擔(dān)?，而是一?種責(zé)任、?一種使命?。對成?績差的同?學(xué)的作業(yè)?，我更顯?得認(rèn)真仔?細，要讓?他們真實?的感受到?老師的關(guān)?愛。因為?作業(yè)是與?他們最多?的交流與?溝通方式?。在學(xué)?生的作業(yè)?本上我基?本上不劃?“___?_”，針?對錯題我?或畫上一?個圓圈，?或在題的?旁邊劃上?一個“”?，有時也?給一些提?示性的評?語，告知?學(xué)生應(yīng)該?怎樣避免?錯誤。?4.除教?學(xué)隨堂評?價外，力?求適時進?行單元形?成性檢測?，以了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果。?雖然有?時成績不?盡人意，?但我沒有?放棄希望?。因為許?多同學(xué)不?僅僅是地?理基礎(chǔ)薄?弱的問題?，還有學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)興趣?等方面的?問題，要?在短時間?內(nèi)從根本?上解決，?顯然還有?些難度。?盡管如此?，我仍然?以積極的?心態(tài)，堅?持培優(yōu)補?差。且盼?望期末有?一個好結(jié)?果。三?、積極參?加校本研?究1.?自覺進行?新課標(biāo)、?新教材、?新教法、?新教育思?想的學(xué)習(xí)?、運用與?實踐。積?極參加學(xué)?校組織的?聽評課活?動。雖?然自己的?水平和能?力比不上?許多優(yōu)秀?教師，偶?爾也遇到?了一些困?難，但我?并不氣餒??！靶坳P(guān)?漫道真如?鐵，而今?邁步從頭?越”，在?以后的學(xué)?習(xí)和工作?中，我仍?將一如既?往的“激?情飛揚”?。2.?學(xué)以致用?，積極探?索教育教?學(xué)的新模?式。運?用學(xué)校先?進的教學(xué)?設(shè)備，自?己動手制?作課件，?合理進行?地理教學(xué)?與信息技?術(shù)的整合?，摸索的?教育教學(xué)?方法。利?用可利用?的時間，?把傳統(tǒng)的?課堂教學(xué)?模式，轉(zhuǎn)?變?yōu)橐环N?有聲有形?、師生互?動、快速?便捷、及?時反饋的?教學(xué)模式?，力求實?現(xiàn)化的教?學(xué)目標(biāo)。?總之，?通過一年?的努力，?學(xué)生們對?地理知識?有了初步?的認(rèn)識，?并逐漸產(chǎn)?生了興趣?，他們開?始了解到?了地球和?地圖知識?、陸地和?海洋知識?、天氣與?氣候知識?、居民與?聚落知識?、發(fā)展與?合作等自?然地理知?識，也開?始慢慢認(rèn)?識到學(xué)習(xí)?地理與生?活的關(guān)系?，認(rèn)識到?了學(xué)習(xí)地?理的重要?性。學(xué)生?們開始重?視地理學(xué)?科這位新?朋友。?每位同學(xué)?都懷著對?世界的渴?望，對自?然的依戀?。他們渴?望認(rèn)識這?個世界，?除了自身?的社會生?活體驗之?外，通過?其他學(xué)科?，通過地?理提高著?自己的認(rèn)?知。地理?教學(xué)也要?求我們_?___讓?學(xué)生德、?智、體全?面發(fā)展的?方針和教?育要面向?現(xiàn)代化、?面向世界?、面向未?來的精神?，要求我?們?nèi)ヅ囵B(yǎng)?有理想、?有抱負(fù)、?有責(zé)任感?的人。?地理教學(xué)?讓學(xué)生們?樹立了可?持續(xù)發(fā)展?觀念。在?教學(xué)中，?我要求學(xué)?生認(rèn)識到?地理環(huán)境?是人類賴?以生存和?發(fā)展的基?礎(chǔ)，人類?通過地理?環(huán)境中的?各種資源?發(fā)展生產(chǎn)?。在利用?合理時，?就能促進?社會的發(fā)?展和進步?;利用不?當(dāng)時，則?會出現(xiàn)生?態(tài)平衡遭?受破壞、?環(huán)境被污?染等危及?人類生存?的問題。?這樣就?體現(xiàn)了“?教育要面?向現(xiàn)代化?、面向全?世界、面?向未來”?的宗旨。?在教學(xué)過?程中，我?用事實做?材料，使?學(xué)生認(rèn)識?不同地區(qū)?和國家的?居民，如?何因地制?宜，利用?當(dāng)?shù)氐淖?然條件發(fā)?展生產(chǎn)和?社會進步?，以及不?同的國家?所出現(xiàn)的?程度不同?的環(huán)境、?資源、人?口等問題?，增強了?學(xué)生學(xué)習(xí)?地理的興?趣。通?過地理教?學(xué)更能啟?迪學(xué)生的?智能，也?促進了他?們參加社?會實踐活?動的意識?。在教學(xué)?時，我注?意學(xué)生智?能的發(fā)展?，注意地?理知識聯(lián)?系生活實?際，為學(xué)?生參加社?會實踐活?動打下基?礎(chǔ)，讓學(xué)?生更多地?了解到一?些自然現(xiàn)?象、社會?現(xiàn)象、國?際事務(wù)及?學(xué)生生活?等方面與?地理教學(xué)?內(nèi)容有關(guān)?的事例，?增加了學(xué)?生的知識?面，同時?也擴展了?學(xué)生的視?野。還?培養(yǎng)了學(xué)?生的愛國?主義精神?，了解了?我們祖國?的土地遼?闊、資源?豐富，從?而更加熱?愛它。同?時也意識?到我們?nèi)?口眾多，?人均資源?少的現(xiàn)狀?，培養(yǎng)了?孩子們熱?愛祖國、?熱愛家鄉(xiāng)?的情感，?激發(fā)了他?們的民族?自豪感和?責(zé)任感，?從而從現(xiàn)?在就樹立?起為社會?主義祖國?奉獻的志?向。另?外，在教?學(xué)中我還?積極探索?學(xué)習(xí)新課?改，提倡?自主、合?作、探究?式學(xué)習(xí)，?使地理學(xué)?習(xí)變?yōu)橐?種學(xué)生感?興趣的、?樂于參與?探究并獲?取知識的?活動或方?式。這?樣的教學(xué)?即可培養(yǎng)?學(xué)生的實?踐能力和?協(xié)作、探?究精神，?同時，還?可以培養(yǎng)?學(xué)生對祖?國、家鄉(xiāng)?的感情，?增強愛國?、“愛家?”意識。?四、出?勤紀(jì)律方?面一年?來，我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，從不遲?到、早退?，更無曠?課現(xiàn)象，?盡量做到?有事少請?假，確需?請假，待?領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?后，方能?離開，嚴(yán)?以律己。?這就是?我在這一?年中的所?作所為。?雖然通過?師生的共?同努力，?取得了較?好的效果?。但離人?民的期望?還有差距?。人生在?勤，不索?何獲努力?會有回報?。下學(xué)期?，我和我?的同學(xué)們?會更加努?力，爭取?有更大的?進步。?期末地理?教師教學(xué)?個人工作?總結(jié)范文?（二）?本學(xué)期地?理科教學(xué)?能較好地?完成了教?學(xué)任務(wù)，?學(xué)生成績?在上個學(xué)?期的基礎(chǔ)?上得到了?大幅度的?提高，現(xiàn)?作如下總?結(jié)：一?、制定計?劃，明確?目標(biāo)開?學(xué)初，本?人總結(jié)了?上個學(xué)期?的期考情?況，分析?了學(xué)生成?績偏低的?原因，制?定了本學(xué)?期的教學(xué)?計劃，同?時向?qū)W生?提出本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?要求以及?宣布課改?計劃，從?正面鼓勵?學(xué)生，讓?學(xué)生明確?了目標(biāo)，?又使學(xué)生?增強了學(xué)?習(xí)的信心?。二、?努力鉆研?教材，積?極投身課?改由于?本人不是?地理專業(yè)?畢業(yè)，對?地理知識?精通不夠?，因此，?課前除了?投入大量?的時間對?教材進行?鉆研外，?還經(jīng)常利?用課余時?間向其他?老師請教?，做到了?課前掃清?教材及其?涉及問題?的所有障?礙，每一?節(jié)課均感?到了得心?應(yīng)手的輕?松。然而?，本人認(rèn)?為，如果?用傳統(tǒng)的?滿堂灌的?教法，必?定會導(dǎo)致?學(xué)生對枯?燥無味的?地理知識?及教法感?到厭倦，?學(xué)生積極?性調(diào)動不?起來，教?學(xué)效果就?可想而知?。為了避?免這種現(xiàn)?象，為了?尋求較適?合我校學(xué)?生的教法?、學(xué)法，?本人實施?了討論法?和設(shè)置對?手法的教?學(xué)方法，?即讓學(xué)生?在老師的?指導(dǎo)下，?充分地自?讀教材，?做好筆記?，在小組?中討論，?然后隨機?分配，把?學(xué)生分成?兩個對手?組，進行?激烈的辯?論，最后?教師總結(jié)?。這樣既?能充分調(diào)?動了學(xué)生?的積極性?，提高了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?又能使學(xué)?生在主動?發(fā)現(xiàn)知識?、掌握知?識的過程?中加深了?印象，感?覺到了自?己就是課?堂中的主?人，這兩?個班學(xué)生?成績有了?明顯的進?步。三?、制作教?具，使抽?象的教學(xué)?直觀化?我校地理?教具緊缺?，地理掛?圖不配套?，只靠老?師的口頭?描述或者?課本中的?文字?jǐn)⑹?，有的地?理知識是?十分抽象?、難以理?解的。為?此，這個?學(xué)期，本?人制作了?一些教具?，用到教?學(xué)中，使?抽象的教?學(xué)直觀化?，大大方?便了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?四、注?重能力培?養(yǎng)，實施?素質(zhì)教育?本人在?教學(xué)中注?重培養(yǎng)學(xué)?生的能力?，把課本?知識與實?踐結(jié)合起?來，利用?理論知識?解釋生活?現(xiàn)象，通?過實踐經(jīng)?驗證實理?論知識，?把理論知?識和實踐?經(jīng)驗有機?地結(jié)合起?來，在