傳染病預(yù)防與控制制度標(biāo)準(zhǔn)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)傳染病預(yù)防?與控制制度?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、督促家?長(zhǎng)按免疫程?序和要求完?成兒童預(yù)防?接種。配合?區(qū)疾控中心?做好兒童常?規(guī)接種、群?體性接種或?應(yīng)急接種工?作。二、?建立傳染病?管理制度。?發(fā)現(xiàn)傳染病?疫情或疑似?病例后，立?即向區(qū)疾控?中心報(bào)告。?三、班級(jí)?老師每日登?記本班兒童?的出勤情況?。對(duì)因病缺?勤的兒童，?應(yīng)當(dāng)了解兒?童的患病情?況和可能的?原因。對(duì)疑?似患傳染病?的，要及時(shí)?報(bào)告給保健?醫(yī)，并繼續(xù)?追查兒童的?患病情況和?可能的病因?，以做到對(duì)?傳染病人的?早發(fā)現(xiàn)。?四、在園內(nèi)?發(fā)現(xiàn)疑似傳?染病例時(shí)，?及時(shí)對(duì)患兒?采取有效的?隔離控制措?施，控制傳?染病在園內(nèi)?暴發(fā)和續(xù)發(fā)?。五、對(duì)?被傳染病病?原體污染的?物品和環(huán)境?實(shí)施隨時(shí)性?消毒與終末?消毒。六?、發(fā)生傳染?病期間，加?強(qiáng)晨午檢和?全日健康觀?察。對(duì)發(fā)生?傳染病的班?級(jí)按要求進(jìn)?行醫(yī)學(xué)觀察?，醫(yī)學(xué)觀察?期間該班與?其他班相對(duì)?隔離，不辦?理入托和轉(zhuǎn)?園手續(xù)。?七、患傳染?病的兒童隔?離期滿(mǎn)后，?憑醫(yī)療衛(wèi)生?機(jī)構(gòu)出具的?痊愈證明方?可返回園。?來(lái)自疫區(qū)或?有傳染病接?觸史的兒童?，檢疫期過(guò)?后方可入園?。傳染病?預(yù)防與控制?制度標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?幼兒園認(rèn)真?貫徹方針政?策實(shí)施《_?___傳染?病防法》，?成立幼兒園?傳染病管理?領(lǐng)導(dǎo)小組，?制定幼兒園?傳染病預(yù)防?控制計(jì)劃和?方案，規(guī)范?幼兒園傳染?病防治工作?，確保傳染?病防治措施?在校內(nèi)實(shí)施?。一、嚴(yán)?格執(zhí)行傳染?病報(bào)告制度?1.規(guī)定?幼兒園傳染?病疫情報(bào)告?程序，保證?傳染病發(fā)病?信息獲取渠?道通暢。?2.幼兒園?班主任老師?承擔(dān)疫情責(zé)?任報(bào)告人，?主要負(fù)責(zé)幼?兒園傳染病?疫情收集、?核實(shí)、登記?、報(bào)告和分?析工作。?3.幼兒園?發(fā)生的各類(lèi)?傳染病應(yīng)及?時(shí)填寫(xiě)報(bào)告?，在法定傳?染病報(bào)告時(shí)?限內(nèi)上報(bào)疾?病預(yù)防控制?中心和區(qū)教?育局。4?.建立幼兒?園傳染病登?記專(zhuān)冊(cè)，做?好傳染病病?例的登記工?作。5.?禁止瞞報(bào)、?謊報(bào)、緩報(bào)?傳染病疫情?。二、加?強(qiáng)幼兒健康?情況檢查工?作開(kāi)展每?日幼兒晨午?檢工作，掌?握幼兒傳染?病發(fā)病信息?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?傳染病病人?或疑似病人?，做好每日?晨午檢記錄?并執(zhí)行相關(guān)?工作制度。?三、落實(shí)?消毒隔離措?施1.一?旦發(fā)現(xiàn)傳染?病病人、病?原攜帶者或?疑似病人，?應(yīng)采取及時(shí)?、有效的隔?離措施，并?嚴(yán)格掌握患?病返園幼兒?傳染病的隔?離期限，同?時(shí)對(duì)密切接?觸者加強(qiáng)醫(yī)?學(xué)觀察和必?要的干預(yù)措?施，嚴(yán)格控?制傳染病在?園內(nèi)傳播。?2.按照?上級(jí)要求，?健全和執(zhí)行?幼兒園消毒?管理制度，?實(shí)施預(yù)防性?消毒和傳染?病終末消毒?工作。四?、衛(wèi)生健康?教育教師?通過(guò)各種途?徑對(duì)幼兒開(kāi)?展衛(wèi)生健康?教育，普及?傳染病預(yù)防?知識(shí)。五?、嚴(yán)格幼兒?預(yù)防接種憑?證入學(xué)制?積極實(shí)施國(guó)?家免疫規(guī)劃?要求，配合?衛(wèi)生院保證?幼兒完成各?類(lèi)疫苗預(yù)防?接種，提高?幼兒免疫水?平。幼兒?園傳染病預(yù)?防與控制制?度一、督?促家長(zhǎng)按免?疫程序和要?求完成兒童?預(yù)防接種。?配合區(qū)疾控?中心做好兒?童常規(guī)接種?、群體性接?種或應(yīng)急接?種工作。?二、建立傳?染病管理制?度。發(fā)現(xiàn)傳?染病疫情或?疑似病例后?，立即向區(qū)?疾控中心報(bào)?告。三、?班級(jí)老師每?日登記本班?兒童的出勤?情況。對(duì)因?病缺勤的兒?童，應(yīng)當(dāng)了?解兒童的患?病情況和可?能的原因。?對(duì)疑似患傳?染病的，要?及時(shí)報(bào)告給?保健醫(yī)，并?繼續(xù)追查兒?童的患病情?況和可能的?病因，以做?到對(duì)傳染病?人的早發(fā)現(xiàn)?。四、在?園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑?似傳染病例?時(shí)，及時(shí)對(duì)?患兒采取有?效的隔離控?制措施，控?制傳染病在?園內(nèi)暴發(fā)和?續(xù)發(fā)。五?、對(duì)被傳染?病病原體污?染的物品和?環(huán)境實(shí)施隨?時(shí)性消毒與?終末消毒。?六、發(fā)生?傳染病期間?，加強(qiáng)晨午?檢和全日健?康觀察。對(duì)?發(fā)生傳染病?的班級(jí)按要?求進(jìn)行醫(yī)學(xué)?觀察，醫(yī)學(xué)?觀察期間該?班與其他班?相對(duì)隔離，?不辦理入托?和轉(zhuǎn)園手續(xù)?。七、患?傳染病的兒?童隔離期滿(mǎn)?后，憑醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出?具的痊愈證?明方可返回?園。來(lái)自疫?區(qū)或有傳染?病接觸史的?兒童，檢疫?期過(guò)后方可?入園。傳?染病預(yù)防與?控制制度標(biāo)?準(zhǔn)范本（三?）控制制?度一、督?促家長(zhǎng)按免?疫程序和要?求完成兒童?預(yù)防接種。?配合區(qū)疾控?中心做好兒?童常規(guī)接種?、群體性接?種或應(yīng)急接?種工作。?二、建立傳?染病管理制?度。發(fā)現(xiàn)傳?染病疫情或?疑似病例后?，立即向區(qū)?疾控中心報(bào)?告。三、?班級(jí)老師每?日登記本班?兒童的出勤?情況。對(duì)因?病缺勤的兒?童，應(yīng)當(dāng)了?解兒童的患?病情況和可?能的原因。?對(duì)疑似患傳?染病的，要?及時(shí)報(bào)告給?保健醫(yī)，并?繼續(xù)追查兒?童的患病情?況和可能的?病因，以做?到對(duì)傳染病?人的早發(fā)現(xiàn)?。四、在?園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑?似傳染病例?時(shí)，及時(shí)對(duì)?患兒采取有?效的隔離控?制措施，控?制傳染病在?園內(nèi)暴發(fā)和?續(xù)發(fā)。五?、對(duì)被傳染?病病原體污?染的物品和?環(huán)境實(shí)施隨?時(shí)性消毒與?終末消毒。?六、發(fā)生?傳染病期間?，加強(qiáng)晨午?檢和全日健?康觀察。對(duì)?發(fā)生傳染病?的班級(jí)按要?求進(jìn)行醫(yī)學(xué)?觀察，醫(yī)學(xué)?觀察期間該?班與其他班?相對(duì)隔離，?不辦理入托?和轉(zhuǎn)園手續(xù)?。七、患?傳染病的兒?童隔離期滿(mǎn)?后，憑醫(yī)療?衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出?具的痊愈證?明方可返回?園。來(lái)自疫?區(qū)或有傳染?病接觸史的?兒童，檢疫?期過(guò)后方可?入園。木?孜魯克牧業(yè)?村國(guó)語(yǔ)幼兒?園傳染病?管理制度?1、加強(qiáng)幼?兒晨檢午檢?及全日觀察?，根據(jù)當(dāng)?shù)?傳染病流行?情況對(duì)易感?幼兒進(jìn)行重?點(diǎn)檢查，以?便早發(fā)現(xiàn)、?早隔離、早?治療的“三?早”措施。?2、幼兒?園已發(fā)現(xiàn)某?一種傳染病?時(shí)，應(yīng)停止?對(duì)外進(jìn)出幼?兒，即不準(zhǔn)?收新幼兒入?園，也不能?讓幼兒轉(zhuǎn)園?，對(duì)內(nèi)不讓?幼兒升班或?合并班，至?檢疫期滿(mǎn)為?止。3、?控制傳染源?。很多傳染?病早期傳染?性最強(qiáng)，愈?早管理傳染?源就愈能防?止傳染病蔓?延。4、?切斷傳染途?徑，防止病?原體傳染給?健康幼兒，?必須采取措?施對(duì)病人接?觸處進(jìn)行終?末消毒。?5、管理易?感兒，對(duì)曾?經(jīng)與傳染病?有密切接觸?史者進(jìn)行觀?察檢疫，根?據(jù)具體情況?