自然界的電現(xiàn)象

自然界的電現(xiàn)象第1頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月第5頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月第6頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想通草球A和B相互排斥，A帶正電，則B帶什么電？通草球A和B相互吸引，A帶正電，則B帶什么電？第7頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月想一想現(xiàn)在A、B、C、D四個通草球，若A和B相互排斥，B和C相互吸引，C和D相互排斥，已知D帶正點(diǎn)，則A帶何種電荷？A帶負(fù)電第8頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月二、摩擦起電物體因摩擦而帶電，叫摩擦起電第9頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月用毛皮摩擦過的橡膠棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時也表現(xiàn)出相互排斥。在科學(xué)上規(guī)定：用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電。用絲綢摩擦過的玻璃棒與用毛皮摩擦過的橡膠棒相互靠近時也表現(xiàn)出相互吸引。第10頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月思考與討論毛皮摩擦橡膠棒起電絲綢摩擦玻璃棒起電為什么兩種不同物體相互摩擦后會使它們帶電呢?第11頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月1．兩種不同的物體在摩擦過程中，對電子束縛能力較弱的物質(zhì)的原子失去—部分電子帶正電。對電子束縛能力較強(qiáng)的物質(zhì)的原子得到這部分電子帶負(fù)電。三、電荷守恒2．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的分離和轉(zhuǎn)移。第12頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月摩擦起電并沒有創(chuàng)造出電荷，只是使電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，摩擦過程中兩個物體所帶的電荷是等量異種的。電荷總量沒有發(fā)生改變---電荷守恒（結(jié)論)第13頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月活動實(shí)驗(yàn)室里常用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電第14頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)用干燥的毛皮摩擦橡膠棒后，將橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，兩片金屬箔為什么會張開一定的角度?(思考)(2)用手接觸驗(yàn)電器的金屬球，原來張開的金屬箔為什么會閉合?第15頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月帶電的頭發(fā)飄起來活動第16頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月1．帶電體和不帶電體相互接觸后使不帶電的物體帶電的方法叫接觸起電。2．接觸起電實(shí)質(zhì)是帶電體上的電荷轉(zhuǎn)移到不帶電物體的過程。3．接觸起電也并沒有創(chuàng)造出電荷，只是使電荷在帶電物體和不帶電體之間生了轉(zhuǎn)移。接觸起電的過程中一個物體失去一些電荷，另一個物體得到等量的向種電荷。四、接觸起電第17頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月問題加油站運(yùn)送汽油的油罐車的車架底部往往有一根與地面接觸的鐵鏈，它起著什么作用?解析運(yùn)送汽油的油罐車在運(yùn)輸汽油的過程中，因?yàn)橛偷牟粩嗔鲃?，與大地絕緣的油筒內(nèi)壁發(fā)生長時間的摩擦產(chǎn)生大量的電荷積聚，一定條件下會引起火花放電容易釀成火災(zāi)。在車架底部安裝一根與地面接觸的鐵鏈，這些積聚的電荷能通過鐵鏈導(dǎo)入大地。第18頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？2、請你再舉幾個生活中的靜電現(xiàn)象。課堂小結(jié)第19頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月典型例題例題1．自然界只有

兩種電荷．中性物體失去部分電子帶

電，得到多余電子的物體帶

電．正、負(fù)正負(fù)第20頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月典型例題例題2．甲、乙、丙三個帶電體，甲物體排斥乙物體，乙物體吸引丙物體．如果丙物體帶正電，則甲物體帶

電．負(fù)