2023年教師個(gè)人述職報(bào)告

1事業(yè)而付出是心甘情愿的。事業(yè)而付出是心甘情愿的。不遲到、早退，樂(lè)觀響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。不遲到、早退，樂(lè)觀響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。拿制作區(qū)域材料來(lái)說(shuō)吧!我知道操作材料是開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和楊教師會(huì)用空余時(shí)間制作有利于幼兒進(jìn)展的玩耍材拿制作區(qū)域材料來(lái)說(shuō)吧!我知道操作材料是開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要保證，我和楊教師會(huì)用空余時(shí)間制作有利于幼兒進(jìn)展的玩耍材經(jīng)過(guò)再次的加工，現(xiàn)在孩子們可寵愛(ài)玩這個(gè)玩耍了。經(jīng)過(guò)再次的加工，現(xiàn)在孩子們可寵愛(ài)玩這個(gè)玩耍了。家園聯(lián)系冊(cè)來(lái)介紹幼兒在園的狀況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)展了填中搜集的 家園聯(lián)系冊(cè)來(lái)介紹幼兒在園的狀況，家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)展了填中搜集的 準(zhǔn)時(shí)更換家園共育欄中有關(guān)保育 以便給家長(zhǎng)養(yǎng)出一批時(shí)代素養(yǎng)高，全方面進(jìn)展的優(yōu)秀兒童，更關(guān)心和愛(ài)養(yǎng)出一批時(shí)代素養(yǎng)高，全方面進(jìn)展的優(yōu)秀兒童，更關(guān)心和愛(ài)愉快的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)一份自己的力氣，為我園的亮麗花朵添姿加彩。愉快的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)一份自己的力氣，為我園的亮麗花朵添姿加彩。2各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們大家好!各位領(lǐng)導(dǎo)，教師們大家好!20 回首，2020 回首，20 年已走過(guò)春夏回憶一起走過(guò)的路我們播種了什么?收獲了什么?總結(jié)閱歷，覺(jué)察問(wèn)題，解決問(wèn)題，再用我們百倍的信念迎接學(xué)期的工作和挑戰(zhàn)!一：我們的辦園理念和治理機(jī)制方面上了一個(gè)臺(tái)階一：我們的辦園理念和治理機(jī)制方面上了一個(gè)臺(tái)階子，用教師的愛(ài)心效勞于家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)的愛(ài)心效勞于孩子!堅(jiān)持教育加素養(yǎng)教育。子，用教師的愛(ài)心效勞于家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)的愛(ài)心效勞于孩子!堅(jiān)持教育加素養(yǎng)教育。我們不斷深化幼兒園內(nèi)部治理改革使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯我們不斷深化幼兒園內(nèi)部治理改革使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，優(yōu)化幼兒園常規(guī)治理：特色，優(yōu)化幼兒園常規(guī)治理：1：比方，一日流程中幼兒午餐時(shí)播放輕音樂(lè)，午餐后閑逛10—151：比方，一日流程中幼兒午餐時(shí)播放輕音樂(lè)，午餐后閑逛10—152：由治理人員和年級(jí)組長(zhǎng)分管督導(dǎo)各年級(jí)班組，堅(jiān)持實(shí)施調(diào)動(dòng)教職工的樂(lè)觀性，發(fā)揮了其潛能，收到了良好的效果。2：由治理人員和年級(jí)組長(zhǎng)分管督導(dǎo)各年級(jí)班組，堅(jiān)持實(shí)施調(diào)動(dòng)教職工的樂(lè)觀性，發(fā)揮了其潛能，收到了良好的效果。二：我們的教師隊(duì)伍的建設(shè)得到了有力的保障二：我們的教師隊(duì)伍的建設(shè)得到了有力的保障共識(shí)，面對(duì)學(xué)校聘請(qǐng)一批教師組建督導(dǎo)團(tuán)。5月份先后從學(xué)校聘請(qǐng)了近40位教師。面對(duì)這些剛從學(xué)校畢業(yè)的小妹妹們，當(dāng)看共識(shí)，面對(duì)學(xué)校聘請(qǐng)一批教師組建督導(dǎo)團(tuán)。5月份先后從學(xué)校聘請(qǐng)了近40位教師。面對(duì)這些剛從學(xué)校畢業(yè)的小妹妹們，當(dāng)看信大門的教師!經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了禮儀，創(chuàng)信教了良好的效果!圓滿完成了7月份派往北京、連云港、安陽(yáng)、開(kāi)了良好的效果!圓滿完成了7月份派往北京、連云港、安陽(yáng)、開(kāi)封、二廠5家連鎖園派送28名督導(dǎo)教師的困難任務(wù)。不僅組建了加盟督導(dǎo)團(tuán)而且穩(wěn)固了全園教師對(duì)創(chuàng)信的”忠誠(chéng)度!伍。伍。姐和創(chuàng)信進(jìn)展的領(lǐng)航人!姐和創(chuàng)信進(jìn)展的領(lǐng)航人!三：我們的園本課程改革取得突顯成效三：我們的園本課程改革取得突顯成效我園自本學(xué)期初開(kāi)頭把園本特色課程和藝術(shù)選修課相結(jié)合我園自本學(xué)期初開(kāi)頭把園本特色課程和藝術(shù)選修課相結(jié)合舞蹈、電子琴、打擊樂(lè)、口才、手工制作等20 最教師個(gè)人舞蹈、電子琴、打擊樂(lè)、口才、手工制作等20 最教師個(gè)人把藝術(shù)課推向高。透各領(lǐng)域課程活動(dòng)，讓孩子的生活閱歷 于生活回歸生1：每月的主題環(huán)境的營(yíng)造透各領(lǐng)域課程活動(dòng)，讓孩子的生活閱歷 于生活回歸生1：每月的主題環(huán)境的營(yíng)造四：我們的環(huán)境建設(shè)有了的改善四：我們的環(huán)境建設(shè)有了的改善那么孩子們也更加寵愛(ài)上幼兒園了。那么孩子們也更加寵愛(ài)上幼兒園了。師從自身做起，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人文環(huán)境師從自身做起，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人文環(huán)境潑開(kāi)朗的良好性格，也是健全人格的良好開(kāi)端。潑開(kāi)朗的良好性格，也是健全人格的良好開(kāi)端。改觀，將作為下學(xué)期的重點(diǎn)工程來(lái)抓!改觀，將作為下學(xué)期的重點(diǎn)工程來(lái)抓!五：我們的教育教學(xué)活動(dòng)和工作得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可!五：我們的教育教學(xué)活動(dòng)和工作得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可!1：為豐富幼兒的在園生活，依據(jù)園務(wù)打算，切實(shí)完成了每的建軍節(jié)讓孩子寵愛(ài)自己的家、寵愛(ài)、寵愛(ài)祖國(guó)的情感!1：為豐富幼兒的在園生活，依據(jù)園務(wù)打算，切實(shí)完成了每的建軍節(jié)讓孩子寵愛(ài)自己的家、寵愛(ài)、寵愛(ài)祖國(guó)的情感!2：除了進(jìn)展每月主題活動(dòng)外，各班還進(jìn)展了多種形式的教2：除了進(jìn)展每月主題活動(dòng)外，各班還進(jìn)展了多種形式的教化!化!有效地促進(jìn)幼兒園與家庭教育的全都性。鑄一腔熱血澆灌祖國(guó)花朵!我們因同一個(gè)目標(biāo)而走到一起，創(chuàng)信這片熱土上連續(xù)播撒期望，執(zhí)著耕耘。鑄一腔熱血澆灌祖國(guó)花朵!我們因同一個(gè)目標(biāo)而走到一起，創(chuàng)信這片熱土上連續(xù)播撒期望，執(zhí)著耕耘。信任，將來(lái)的創(chuàng)信布滿期望!將來(lái)的創(chuàng)信人布滿幸福!感謝!信任，將來(lái)的創(chuàng)信布滿期望!將來(lái)的創(chuàng)信人布滿幸福!感謝!3人。即我所教育對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。人。即我所教育對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。的教育。的教育。都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。的感覺(jué)也好。的感覺(jué)也好。無(wú)法比較的歡愉。無(wú)法比較的歡愉。4好地總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作述職如下:好地總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作述職如下:一、本人主要職責(zé)一、本人主要職責(zé)重要力氣;是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效治理的直接責(zé)任者，是溝通學(xué)重要力氣;是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效治理的直接責(zé)任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，是校長(zhǎng)的有力助手。校與家庭的橋梁，是校長(zhǎng)的有力助手。二、一年來(lái)的主要工作二、一年來(lái)的主要工作的教學(xué)秩序;處理偶發(fā)大事，牽頭年級(jí)組與學(xué)校部門之間溝通工促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡進(jìn)展。其次，還要做好小學(xué)部近80的教學(xué)秩序;處理偶發(fā)大事，牽頭年級(jí)組與學(xué)校部門之間溝通工促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡進(jìn)展。其次，還要做好小學(xué)部近80臺(tái)電腦的日常維護(hù)工作。抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活50抓”就是狠抓差生不放松。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活50朗讀背誦和作業(yè)治理，讓這些差生沒(méi)有偷懶、喘息的時(shí)機(jī)。4040三、收獲成效、閱歷教訓(xùn)三、收獲成效、閱歷教訓(xùn)成績(jī)從四年級(jí)接手時(shí)的沒(méi)有一個(gè)t值數(shù)據(jù)超片平均到這學(xué)期的科學(xué)領(lǐng)先，英、數(shù)超過(guò)海洲。四科教學(xué)質(zhì)量t成績(jī)從四年級(jí)接手時(shí)的沒(méi)有一個(gè)t值數(shù)據(jù)超片平均到這學(xué)期的科學(xué)領(lǐng)先，英、數(shù)超過(guò)海洲。四科教學(xué)質(zhì)量t值總平均也超出海3t51、93，比雙山、率上我們花的時(shí)間與精力還不夠。四、今后展望四、今后展望在最終的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一不懈努力。在最終的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一不懈努力。5三年前，我因三年前，我因 然來(lái)到應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)瞬間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我然來(lái)到應(yīng)聘任教，轉(zhuǎn)瞬間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。語(yǔ)文，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當(dāng)時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級(jí)，3611語(yǔ)文，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當(dāng)時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級(jí)，3611個(gè)方面努力的：一、努力成為優(yōu)秀教師。一、努力成為優(yōu)秀教師。當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)素養(yǎng)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：素養(yǎng)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九〔6〕班在年級(jí)里以頑皮為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎(jiǎng)”。1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九〔6〕班在年級(jí)里以頑皮為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎(jiǎng)”。2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑～也拿到了結(jié)業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書筆記。結(jié)業(yè)證書，還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書筆記。3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9年級(jí)語(yǔ)文教師3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心兄弟學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，今年9年級(jí)語(yǔ)文教師“教材解讀只要播種總能結(jié)出碩果年11月，我被評(píng)為“常州市學(xué)科帶頭人”，20 年3月被評(píng)為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。4、留意爭(zhēng)論。高素養(yǎng)的教師應(yīng)當(dāng)具有猛烈的科研意識(shí)。對(duì)4、留意爭(zhēng)論。高素養(yǎng)的教師應(yīng)當(dāng)具有猛烈的科研意識(shí)。對(duì)教學(xué)爭(zhēng)論”課題組活動(dòng)，并于20 年10教學(xué)爭(zhēng)論”課題組活動(dòng)，并于20 年10月，為課題組開(kāi)設(shè)了研～年中考未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè)。5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未開(kāi)設(shè)，反響都格外猛烈。5、指導(dǎo)青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未開(kāi)設(shè)，反響都格外猛烈。二、努力成為勤勉的治理者。二、努力成為勤勉的治理者。作為教務(wù)主任，早在作為教務(wù)主任，早在20 年，面對(duì)著中小學(xué)教學(xué)治理一肩挑的重?fù)?dān)，我就結(jié)實(shí)樹立了三種意識(shí)：1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉1、合作意識(shí)。中層干部的責(zé)任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉起橋梁溝通作用而初來(lái) 度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長(zhǎng)，擇善獻(xiàn)策，再次讓我感受到 度，靠顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長(zhǎng)，擇善獻(xiàn)策，再次讓我感受到 既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。2、效勞意識(shí)。教育是效勞，治理更是效勞。教務(wù)處的工作這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排〕，2、效勞意識(shí)。教育是效勞，治理更是效勞。教務(wù)處的工作這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排〕，364865班，每排一次總伴隨的使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我提倡寫畢業(yè)論文，在班主任使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我提倡寫畢業(yè)論文，在班主任段的協(xié)調(diào)安排上，協(xié)作校長(zhǎng)室也做了很多工作。3、爭(zhēng)論意識(shí)。治理是科學(xué)，教學(xué)治理不等同于行政事務(wù)。為“專題”，組織骨干群體進(jìn)展研討。如我曾在20 年下半年3、爭(zhēng)論意識(shí)。治理是科學(xué)，教學(xué)治理不等同于行政事務(wù)。為“專題”，組織骨干群體進(jìn)展研討。如我曾在20 年下半年共主持了十屢次主題研討活動(dòng)，起先有小學(xué)的，01究專題：如在01年曾幫助校長(zhǎng)學(xué)撰寫了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案〔寫得較粗糙〕，02年暑假，在龐校長(zhǎng)的建議和催促究專題：如在01年曾幫助校長(zhǎng)學(xué)撰寫了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案〔寫得較粗糙〕，02年暑假，在龐校長(zhǎng)的建議和催促形成“大氣候”。三、榮耀地參與中國(guó)共產(chǎn)黨三、榮耀地參與中國(guó)共產(chǎn)黨0271這面旗幟高高飄揚(yáng)。作為作為 的。6敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事：真誠(chéng)的感謝你在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里賜予我在工作和生活真誠(chéng)的感謝你在過(guò)去的這一個(gè)學(xué)期里賜予我在工作和生活我對(duì)于你的付出致以我崇高的敬意和謝意。我對(duì)于你的付出致以我崇高的敬意和謝意。具體匯報(bào)了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規(guī)治理工作中的七大細(xì)節(jié)方作中存在的失誤，期望得到大家的指導(dǎo)和幫助。具體匯報(bào)了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規(guī)治理工作中的七大細(xì)節(jié)方作中存在的失誤，期望得到大家的指導(dǎo)和幫助。一、部門治理工作流程明晰，干部培育初見(jiàn)成效。一、部門治理工作流程明晰，干部培育初見(jiàn)成效。負(fù)其責(zé)、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位教師在這作力氣。負(fù)其責(zé)、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈米妮四位教師在這作力氣。二、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作良好，競(jìng)爭(zhēng)溝通風(fēng)氣深厚。二、班主任隊(duì)伍建設(shè)工作良好，競(jìng)爭(zhēng)溝通風(fēng)氣深厚。待、樂(lè)觀鼓舞的班主任指導(dǎo)工作。待、樂(lè)觀鼓舞的班主任指導(dǎo)工作。度》并試行一個(gè)學(xué)期，效果良好;其次我們?cè)谥卫砩险髑蠖喾揭庖?jiàn)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，表達(dá)治理民主;最終對(duì)于班主任的津貼發(fā)放和評(píng)優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數(shù)據(jù)考評(píng)和個(gè)人奉獻(xiàn)相結(jié)合的方式，真正表達(dá)按質(zhì)評(píng)價(jià)的思想。度》并試行一個(gè)學(xué)期，效果良好;其次我們?cè)谥卫砩险髑蠖喾揭庖?jiàn)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，表達(dá)治理民主;最終對(duì)于班主任的津貼發(fā)放和評(píng)優(yōu)選先工作，我們同樣遵循數(shù)據(jù)考評(píng)和個(gè)人奉獻(xiàn)相結(jié)合的方式，真正表達(dá)按質(zhì)評(píng)價(jià)的思想。工作樂(lè)觀主動(dòng)、成績(jī)突出，其他班主任也有確定的成長(zhǎng)。工作樂(lè)觀主動(dòng)、成績(jī)突出，其他班主任也有確定的成長(zhǎng)。三、德育課題屢次修改，終顯完善。三、德育課題屢次修改，終顯完善。育指導(dǎo)性理論我們于20 年育指導(dǎo)性理論我們于20 年5月形成了我校德育科研課《中職生職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)力氣培育的爭(zhēng)論》并報(bào)眉山市教科所。11月16日《中職班級(jí)職業(yè)化治理模式構(gòu)建的爭(zhēng)論》四個(gè)小課題，于20 12工作根本就緒，打算在工作根本就緒，打算在20 春設(shè)置3個(gè)課題試驗(yàn)班級(jí)開(kāi)展課題爭(zhēng)論工作。四、自編德育教材成體系，部門軟文化建設(shè)好四、自編德育教材成體系，部門軟文化建設(shè)好四本，約20萬(wàn)字。在這項(xiàng)工作中，學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別四本，約20萬(wàn)字。在這項(xiàng)工作中，學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別治理及班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。五、校園文化細(xì)琢磨，德育理念入人心。五、校園文化細(xì)琢磨，德育理念入人心。全統(tǒng)計(jì)，在本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，全校共計(jì)制作展板130余塊，內(nèi)容達(dá)全統(tǒng)計(jì)，在本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，全校共計(jì)制作展板130余塊，內(nèi)容達(dá)5余萬(wàn)字，圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教116115六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時(shí)性任務(wù)質(zhì)量好，辦事效率高。六、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦臨時(shí)性任務(wù)質(zhì)量好，辦事效率高。別是在招辦和黨訓(xùn)班工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好參謀助手作用;同懇懇，認(rèn)真落實(shí)，辦事效率高。別是在招辦和黨訓(xùn)班工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好參謀助手作用;同懇懇，