2023秋人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 《7的乘法口訣》（教案）

第第頁(yè)2023秋人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《7的乘法口訣》（教案）《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)P72例1。

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷7的乘法口訣的編制過(guò)程，了解7的乘法口訣的來(lái)源，理解其意義，掌握其特征，熟記7的乘法口訣，能正確、熟練地計(jì)算相關(guān)的表內(nèi)乘法。

2.在編制和整理7的乘法口訣的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析、抽象、概括和簡(jiǎn)單的推理能力，逐步提高靈活運(yùn)用口訣的能力。

3.通過(guò)多角度的練習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：自主編制7的乘法口訣。

教學(xué)難點(diǎn)：熟記7的乘法口訣。

教學(xué)過(guò)程：

引入

同學(xué)們，這是什么呀？這是我國(guó)古代人發(fā)明的一種智力玩具，七巧板。每一副七巧根是由幾塊組成的呢？(7塊)我們可以用七巧板拼出許多美麗的圖案。

探究新知

1、提出問(wèn)題

師：拼這一個(gè)圖案需要用幾塊拼版呢(7塊)拼2個(gè)圖案呢(需要14塊)你是怎么得到的(2個(gè)圖案，就需要2個(gè)7塊，7+7=14塊)。那拼3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)圖案又分別需要幾塊拼版呢

2、填表，解決問(wèn)題

師：你會(huì)算嗎請(qǐng)把你的答案填在這個(gè)表格里。

3、學(xué)生匯報(bào)

師：同說(shuō)們，剛才我們?cè)谒愕臅r(shí)候，每次都是加兒(7)我們知道1個(gè)7是7,再加1個(gè)7就是(2個(gè)7),2個(gè)7相加的和是(14)。3個(gè)7相加呢？（和是21)那28是幾個(gè)7相加(4個(gè)7相加)35是幾個(gè)7相加？（5個(gè)7相加)42里面有幾個(gè)7(6個(gè)7)49里面有幾個(gè)7？（7個(gè)7）

4、編制7的乘法口訣

師：同學(xué)們，“求幾個(gè)幾是多少”可以用什么方法來(lái)計(jì)算呢那我們就用乘法算式來(lái)表示“幾個(gè)幾”，編一編7的乘法口訣吧。

5、學(xué)生匯報(bào)

6、讀-讀7的乘法口訣。

7、一句乘法口訣可以計(jì)算幾道乘法算式

師：同學(xué)們，四七二十八這句口訣，可以計(jì)算哪些乘法算式呢七七四十九這句口訣，又可以計(jì)算哪些乘法算式呢

8、乘法口訣之間的聯(lián)系

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想，這些口訣之間有什么聯(lián)系

師：同學(xué)們真會(huì)觀察，從上往下觀察，口訣中的第一個(gè)數(shù)依次多1.第二個(gè)數(shù)都是7，積依次多7。相鄰兩句口訣相差1個(gè)7；不相鄰的口訣前面的數(shù)相差幾，積就相差幾個(gè)7。

師：在7的乘法口訣中，你最喜歡哪句？你覺(jué)得哪句容易記

（學(xué)生舉例）

師：這些故事都可以幫助我們聯(lián)想記憶乘法口訣。如果忘記了這句乘法口訣，你怎么想辦法知道它

師：是的，我們可以根據(jù)口訣上下句的關(guān)系，通過(guò)加或減7來(lái)得出忘記的乘法口訣。

課堂練習(xí)

對(duì)口令

五七（）四七（）六七（）

三七（）七七（）一七（）

二七（）

計(jì)算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)你用的是哪句乘法口訣？

7×4=5×7=7×6=

4×7=7×5=6×7=

6只七星瓢蟲(chóng)背上一共有多少個(gè)黑點(diǎn)？

2個(gè)星期有多少天？3個(gè)星期呢？

5、這首詩(shī)加上題目和