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冀(版小學(xué)《科學(xué)》學(xué)教材分析(一上)河北人民出版祜李文娜《科學(xué)》編寫組2019年12月23日科學(xué)KEXUEA年(上冊(cè))科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)Q理清教材的知識(shí)點(diǎn)2、挖掘教材中隱含的課程教學(xué)目標(biāo)3、從畫面中找到課堂教學(xué)組織形式3、從案例的呈現(xiàn)找出細(xì)節(jié)和注意的地方1年級(jí):特征與性質(zhì)101人體有感知各種環(huán)境刺激的器官174工具是一種物化的技術(shù)2我的塞官…別眼、耳、鼻、舌、皮膚等器官我們愛(ài)科學(xué)、述肉眼觀察和簡(jiǎn)單儀器觀察的不同73地球上存植物具有許多1身邊的植物物也存在個(gè)體差異●說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物的名稱及特征;知道植物是生物植72地球上存在不同的同的動(dòng)物具有許多不同的動(dòng)物也存在個(gè)體差異9.1動(dòng)物通過(guò)不同的官感知環(huán)境。認(rèn)武動(dòng)物生活中常見(jiàn)動(dòng)物的名稱及其特征動(dòng)物的某些共同特征。說(shuō)出動(dòng)物可以通過(guò)眼、耳、鼻等感知環(huán)境動(dòng)物11物體具有質(zhì)量、體積等特征計(jì),的取、,色,表認(rèn)物體1.2材料具有一定的性能●根據(jù)物體的外部特征對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類●辨別生活中常見(jiàn)的材料183工程設(shè)計(jì)要考慮可利用的條件和制約因素,并不d改進(jìn)和完善●利用提供的材料和工具,通過(guò)口述、圖示等方式表達(dá)自己的設(shè)計(jì)與想法,并完成任務(wù)第單元我們愛(ài)科學(xué)小學(xué)《科學(xué)》:>以科學(xué)探究為核心以活

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