優(yōu)秀的中層干部標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課件

優(yōu)秀的中層干部標(biāo)準(zhǔn)第一部分中層干部的角色定位與認(rèn)知1、為什么設(shè)置該部門(mén)?2、自己的現(xiàn)有崗位是什么角部門(mén)色?應(yīng)該如何履職?及崗伍的理解●失業(yè)的壓力必然會(huì)轉(zhuǎn)化為敬業(yè)的動(dòng)力●群體不敬業(yè),企業(yè)必跨臺(tái);個(gè)不敬業(yè),必然會(huì)被他歷代之。2就業(yè)形勢(shì)教育?！裾滟F的東西往往失去了才變得珍貴,職業(yè)對(duì)于個(gè)人的重要性,無(wú)論怎么說(shuō)也不會(huì)過(guò)分,要珍惜當(dāng)前的工作機(jī)會(huì)?！窠裉觳慌作,明天只好努力去找工T作?！衲闶チ诉@份工作,可以找到更好的工作嗎?3找出目前個(gè)人在本單位工作的好處、利益所在?！駷槭裁丛诒裙ぷ?不所槽?(賺錢(qián)、受草重、交往、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、晉升、領(lǐng)導(dǎo)、福利等)●從馬斯溶的“人的五種需求來(lái)看職業(yè)的好處。個(gè)人的實(shí)現(xiàn)欲望希望發(fā)揮能力希望從事創(chuàng)造性工作馬斯洛欲望的5個(gè)階段圖希望為正義而發(fā)揮作用4、自我欲望希望被他人承認(rèn)希望受到尊敬希望得到正確評(píng)價(jià)欲望被滿(mǎn)足即轉(zhuǎn)向第二階段3、社會(huì)欲希望被同事承認(rèn)希望得到友情、愛(ài)情有被滿(mǎn)足時(shí),則又轉(zhuǎn)向了下一個(gè)。想得到保障想避免危險(xiǎn)想去掉對(duì)未來(lái)的不安日本管理認(rèn)為這種欲望在3和4之謀求維持生命想得到水、空氣、食馬斯洛欲望的5個(gè)階段圖物、休息、健康首要職責(zé)是溝通,為完成礦下達(dá)任務(wù)來(lái)制訂計(jì)劃、組織人員、協(xié)中層調(diào)各方面的力量來(lái)完成目標(biāo)。在完成目標(biāo)過(guò)程中,需要搜集信的職息、使用合適的員工進(jìn)行工作分配、輔導(dǎo)員工、監(jiān)督進(jìn)度重點(diǎn)是防止出問(wèn)題與解決問(wèn)題要能夠把問(wèn)題解決到中層為止,總把問(wèn)題拋到領(lǐng)導(dǎo)層的中層不是好干部處理工作的關(guān)系重在合作、協(xié)調(diào)、主動(dòng)、積極。三、中層必誕訟舞三會(huì)最面帕快現(xiàn)力、中層要有計(jì)劃力、基層要有執(zhí)行力高層重在創(chuàng)造、中層重在改善、基層重在維持高層講變化、中層要應(yīng)變、基層在行動(dòng)高層講勢(shì)、中層講責(zé)、基層求利高層領(lǐng)導(dǎo)人性化、中層笞理制度化基層執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)