2022年江西婺源茶業(yè)職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年江西婺源茶業(yè)職業(yè)學(xué)院教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.客觀性B.檢驗(yàn)性C.操作性D.公共性【答案】：A2.大學(xué)生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學(xué)問、交流思想、鼓勵(lì)安慰、探索人生。這說明大學(xué)生的人際交往具有的特點(diǎn)是（）。A.交往動機(jī)的迫切性B.交往內(nèi)容的多樣性C.交往心理的差異性D.交往目的的單純性【答案】：D3.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.概念B.教材結(jié)構(gòu)C.變式D.基本原理【答案】：C4.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好（）。A.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負(fù)責(zé)的關(guān)系B.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系C.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系D.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系【答案】：D5.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負(fù)向功能B.個(gè)體功能和社會功能C.謀生功能和享用功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D6.20世紀(jì)90年代以來出現(xiàn)的民間機(jī)構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實(shí)施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價(jià)制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.第三方評價(jià)制度B.政府行政性評價(jià)制度C.社會評價(jià)制度D.高校自我評價(jià)制度【答案】：A7.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.參觀法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.演示法【答案】：D8.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.制定教學(xué)制度B.整合高深知識C.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識D.組織教學(xué)形式【答案】：C9.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.多元化態(tài)勢B.表象化態(tài)勢C.單一化態(tài)勢D.極端化態(tài)勢【答案】：A10.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對教師職業(yè)的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師個(gè)人的高度肯定D.對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D11.下列屬于行政處分的是（）。A.拘留B.降職C.罰款D.取消資格【答案】：B12.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.黨團(tuán)活動B.形勢政策教育C.思想政治理論課D.校園文化活動【答案】：C13.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.心智技能C.學(xué)習(xí)技能D.應(yīng)用技能【答案】：B14.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是（）A.知識創(chuàng)新B.社會服務(wù)C.科研D.教學(xué)【答案】：C15.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容B.在整個(gè)教育活動中滲透人文教育C.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D16.阿特金森研究發(fā)現(xiàn)，更容易選擇非常容易任務(wù)的是（）。A.避免失敗者B.所有人C.追求成功者D.矛盾者【答案】：A17.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由（）決定A.組織的良好愿望B.學(xué)生委員會的決議C.教學(xué)人員D.教學(xué)大綱【答案】：C18.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進(jìn)社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進(jìn)步B.促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.直接影響學(xué)生品德的形成和智能的發(fā)展D.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護(hù)教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展【答案】：B19.提倡發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課程理論是（）A.科學(xué)主義課程觀B.永恒主義課程觀C.改造主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：D20.為了使學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進(jìn)（）。A.素質(zhì)教育B.通識教育C.實(shí)踐教育D.人文教育【答案】：A21.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.繼承性B.復(fù)雜性C.示范性D.周期性【答案】：C22.下面哪種不是估計(jì)信度系數(shù)的方法?（）A.分半法B.異質(zhì)法C.復(fù)本法D.再測法【答案】：B23.按照斯滕伯格的愛情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.愚蠢之愛C.完美之愛D.浪漫之愛【答案】：C24.課外校外教育與課內(nèi)教育的共同之處在于；它們都是（）A.師生共同參與的B.受教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)范的C.有目的、有計(jì)劃、有組織進(jìn)行的D.學(xué)生自愿選擇的【答案】：C25.教師道德評價(jià)對其道德品質(zhì)的影響體現(xiàn)在（）。A.教師道德評價(jià)能使教師轉(zhuǎn)變其道德意志B.教師道德行為評價(jià)可以使教師形成相應(yīng)的善惡觀C.教師道德評價(jià)能使教師形成與教師道德品質(zhì)相背的內(nèi)心信念D.教師道德評價(jià)能使教師自覺糾正自己的生活行為習(xí)慣【答案】：B26.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的目的也指行為者的目的B.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為【答案】：B27.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）A.發(fā)展研究B.質(zhì)性研究C.應(yīng)用研究D.基礎(chǔ)研究【答案】：C28.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)問題B.一般問題C.無結(jié)構(gòu)問題D.特殊問題【答案】：A29.高校教師職業(yè)道德評價(jià)的依據(jù)不包括（）。A.動機(jī)B.唯動機(jī)論C.過程的考察和判斷D.效果【答案】：B30.關(guān)于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是榮譽(yù)向恥辱轉(zhuǎn)化的中介B.虛榮是個(gè)人榮譽(yù)感在內(nèi)心的正常反映之一C.虛榮是以個(gè)人主義為基礎(chǔ)的D.虛榮往往伴隨著嫉妒【答案】：B31.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來越弱化？（）A.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者C.知識學(xué)習(xí)的促進(jìn)者D.學(xué)生問題的解決者【答案】：D32.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）A.個(gè)適質(zhì)量B.外適質(zhì)量C.控制質(zhì)量D.內(nèi)適質(zhì)量【答案】：D33.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制的四個(gè)步驟是確立目標(biāo)、選擇經(jīng)驗(yàn)、組織經(jīng)驗(yàn)和（）。A.總結(jié)反思B.編輯教材C.整合經(jīng)驗(yàn)D.評價(jià)結(jié)果【答案】：D34.從倫理學(xué)的角度，教師要平等對待學(xué)生，首先堅(jiān)持教育人道主義原則，要（）。A.面向全體，點(diǎn)面結(jié)合B.愛無差等，一視同仁C.長善救失，因材施教D.實(shí)事求是，賞罰分明【答案】：B35.（）強(qiáng)調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.構(gòu)造主義B.行為主義C.精神分析D.機(jī)能主義【答案】：A二、多選題36.高校教師職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的基本要求（）。A.需要堅(jiān)持個(gè)人理想與社會價(jià)值相統(tǒng)一B.需要堅(jiān)持教師職業(yè)理想與教育規(guī)律相統(tǒng)一C.需要堅(jiān)持個(gè)人職業(yè)理想與教育實(shí)際相統(tǒng)一D.需要堅(jiān)持個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)與社會需要相統(tǒng)一【答案】：BCD37.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。A.觀摩與分析B.掌握學(xué)習(xí)理論C.把握學(xué)生心理D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：AD38.與正規(guī)高等教育相比,非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用B.入讀便利C.周期短D.組織方式靈活【答案】：ABCD39.按照所具備的民事行為能力，公民可以分為（）。A.限制民事行為能力人B.無民事行為能力人C.完全民事行為能力人D.代理民事行為能力人【答案】：ABC40.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD41.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)是對規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐B.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實(shí)需要推動產(chǎn)生的C.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期D.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科【答案】：ABD42.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.辦事公道以法律、道德、政策等為依托B.對當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚C.對當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理D.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益【答案】：BD43.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.建議C.命令、控制、指揮D.警告、威脅【答案】：ACD44.維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個(gè)因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。A.任務(wù)難易B.努力程度C.能力高低D.身心狀態(tài)【答案】：BCD45.公職人員最基本的從政道德有（）。A.勤奮B.廉潔C.創(chuàng)新D.公正【答案】：ABCD46.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會遏制人們的創(chuàng)造熱情B.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念C.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾D.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗【答案】：BC47.作為高校教師，在服務(wù)社會的過程中，正確的功利意識應(yīng)該是（）。A.義利兼顧B.以義謀利C.重利輕義D.見利思義【答案】：ABD48.大學(xué)教師的教育能力包括（）。A.班級管理能力B.教育機(jī)智C.教學(xué)能力D.教育科研能力【答案】：BCD49.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的?！敬鸢浮浚篈BD50.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.嘴上談資B.立足職場的唯一要素C.成功之源D.立身之本【答案】：CD51.以下對學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的B.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的C.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量【答案】：ACD52.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.嘩眾取寵B.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律C.追求新異、獨(dú)特、最佳D.是對現(xiàn)有成果豐富和完善【答案】：BCD53.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識,具體表現(xiàn)在（）。A.教師影響的決定性B.對教育影響的選擇性C.學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性D.