2022年安陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年安陽幼兒師范高等專科學(xué)校教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題1.衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是（C）。A.能否更多地考慮課堂的管理B.能否自覺地關(guān)注學(xué)生C.能否關(guān)注自身的生存適應(yīng)性D.能否充分考慮教學(xué)情境【答案】：B2.在專家引領(lǐng)高校教師成長(zhǎng)的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)B.理論講座C.學(xué)術(shù)報(bào)告D.合作課題研究【答案】：A3.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重，這是大學(xué)生性格的（）特征。A.態(tài)度B.意志C.理智D.情緒【答案】：D4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.復(fù)雜性B.長(zhǎng)效性C.獨(dú)立性D.示范性【答案】：D5.下列選項(xiàng)中不屬于高校教學(xué)計(jì)劃構(gòu)成要素的是（）。A.課程設(shè)置與開設(shè)順序B.教學(xué)時(shí)數(shù)C.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格D.教學(xué)方法的運(yùn)用【答案】：D6.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時(shí)，說明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D7.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.理論聯(lián)系實(shí)際C.與時(shí)俱進(jìn)D.實(shí)事求是【答案】：A8.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠(chéng)。A.學(xué)術(shù)B.研究C.教學(xué)D.學(xué)科【答案】：D9.高等教育是國(guó)家有組織地傳播主流思想意識(shí)和（）的重要途徑。A.科學(xué)精神B.公共事務(wù)C.社會(huì)價(jià)值觀D.行為規(guī)范【答案】：C10.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)B.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)【答案】：B11.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.故意毀壞財(cái)物罪C.盜竊罪D.詐騙罪【答案】：A12.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見》中指出,科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出（）、思想教育、科學(xué)方法的養(yǎng)成教育。A.科學(xué)精神B.科學(xué)信仰C.科學(xué)目標(biāo)D.科學(xué)原則【答案】：A13.在高等教育微觀管理制度或者高校的內(nèi)部管理制度方面，美國(guó)高等學(xué)校實(shí)行的是（）。A.學(xué)術(shù)權(quán)力主導(dǎo)型管理制度B.行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力結(jié)合型管理制度C.行政權(quán)力主導(dǎo)型管理制度D.學(xué)生自治型管理制度【答案】：C14.以下敘述正確的是（）。A.人的心理發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的產(chǎn)物B.遺傳素質(zhì)是個(gè)體心理發(fā)展的決定因素C.實(shí)踐活動(dòng)和主觀能動(dòng)性是心理發(fā)展的關(guān)鍵因素D.環(huán)境和教育是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】：A15.反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華,彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)B.課程方向人文化趨勢(shì)C.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】：B16.進(jìn)人大學(xué)意味著一種獨(dú)立，周圍人會(huì)用一種看待成人的眼光來看大學(xué)生，對(duì)他們生活的獨(dú)立性、社會(huì)的責(zé)任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.人際環(huán)境的變化B.生活環(huán)境的變化C.學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法的變化D.角色地位的變化【答案】：D17.任何組織和個(gè)人不得招用未滿（）周歲的公民，國(guó)家另有規(guī)定的除外A.十六周歲B.十周歲C.十八周歲D.十四周歲【答案】：A18."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：C19.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.運(yùn)氣B.能力C.任務(wù)D.努力【答案】：B20.狹義的教育，主要指（）A.學(xué)校教育B.社區(qū)教育C.道德教育D.家庭教育【答案】：A21.從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到（）A.教育法規(guī)的影響B(tài).社會(huì)生活和群體的影響C.教育對(duì)象的影響D.教育原則的影響【答案】：B22.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：C23.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）A.修正階段B.習(xí)得階段C.醒悟階段D.轉(zhuǎn)化階段【答案】：B24.在高校教師的諸多能力當(dāng)中，（）是核心和基礎(chǔ)。A.領(lǐng)導(dǎo)能力B.抽象思維能力C.組織能力D.教育能力【答案】：D25.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）A.組織管理能力B.道德水準(zhǔn)C.教學(xué)能力和研究能力D.溝通能力【答案】：C26.心智技能的特點(diǎn)有（）。A.物質(zhì)性、外顯性、展開性B.物質(zhì)性、外顯性、簡(jiǎn)縮性C.觀念性、內(nèi)潛性、簡(jiǎn)縮性D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性【答案】：C27.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是（）A.社會(huì)服務(wù)B.科研C.教學(xué)D.知識(shí)創(chuàng)新【答案】：B28.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.教師指導(dǎo)B.媒體C.學(xué)習(xí)材料特性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D29.心理學(xué)家認(rèn)為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.家庭比較研究B.追蹤研究C.雙生子研究D.代際研究【答案】：C30.從某種意義上說，教師的（）比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。A.道德行為B.人格魅力C.教學(xué)業(yè)績(jī)D.知識(shí)學(xué)問【答案】：A31.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）A.性格B.能力C.氣質(zhì)D.智力【答案】：B32.教師必須肩負(fù)的基本職能是（）。A.社會(huì)服務(wù)B.關(guān)愛學(xué)生C.科學(xué)研究D.人才培養(yǎng)【答案】：D33.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，即（）。A.加強(qiáng)政策引導(dǎo)和提供公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)B.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)C.提供合乎市場(chǎng)需要的人才和完善的法律制度D.正確有效地引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度【答案】：B34.教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征不包括（）。A.空間的廣泛性B.過程的復(fù)雜性C.影響的深刻性D.時(shí)間的持久性【答案】：B35.科技開發(fā)工作在進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時(shí)要有（）。A.經(jīng)營(yíng)意識(shí)B.研究意識(shí)C.維權(quán)意識(shí)D.經(jīng)濟(jì)意識(shí)【答案】：A二、多選題36.大學(xué)生的人格權(quán)包括（）。A.生命權(quán)B.身份權(quán)C.身體權(quán)D.名譽(yù)權(quán)【答案】：ACD37.職業(yè)道德乃是從業(yè)人員的（）。A.嘴上談資B.立身之本C.立足職場(chǎng)的唯一要素D.成功之源【答案】：BD38.我國(guó)高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A.適度綜合化B.特色化發(fā)展C.以民辦院校為主導(dǎo)D.合理分類和定位明確【答案】：ABD39.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括（）。A.指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)B.促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)C.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D.優(yōu)化教師教學(xué)行為【答案】：ABCD40.下面屬于侵犯大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍B.沒有參與合作創(chuàng)作的事實(shí)，卻在學(xué)生的作品上署名C.將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果或論文以自己的名義發(fā)表D.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)【答案】：BCD41.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.只在自己的工作崗位上講，其他場(chǎng)合不用講B.是職業(yè)道德的重要規(guī)范C.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系D.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容【答案】：BD42.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神B.不利用職權(quán)之便謀取私利C.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.堅(jiān)持高尚情操【答案】：BCD43.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人格完善B.行為符合年齡與性別特征C.人體各器官發(fā)育良好D.智力正?！敬鸢浮浚篈BD44.編制課程計(jì)劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括（）。A.以高難度內(nèi)容為主B.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合C.符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)D.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【答案】：BCD45.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向B.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)D.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展【答案】：ABCD46.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)B.通過社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)C.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)D.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)【答案】：BCD47.下列有關(guān)愛崗敬業(yè)的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)選擇自由與愛崗敬業(yè)不矛盾B.愛崗敬業(yè)就是一輩子不換崗C.提倡愛崗敬業(yè)，在某種程度上會(huì)遏制人們的創(chuàng)造熱情D.孔子所說的“敬事而信”，包含著愛崗敬業(yè)的觀念【答案】：AD48.材料一：孫某為某高校博士研究生，畢業(yè)后留校任教。先因?yàn)樽》繂栴}與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生口角，后又在職稱評(píng)定時(shí)，因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫某非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵大鬧。因倍感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲淚俱下，無法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請(qǐng)別的老師代課。之后，在教師的集體活動(dòng)中，多次不顧場(chǎng)合，只要看見院領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)脾氣，宣泄心中不快。材料二：女研究生陳某（25歲）于2006年9月由湖北省入香港城大數(shù)學(xué)系讀博士，該生就讀的數(shù)學(xué)系課程于12月16日舉行期終考試。12月6日，該系副教授戴某于城大的郵箱發(fā)現(xiàn)一個(gè)信封，內(nèi)有1萬元現(xiàn)金，同日他收到陳某一封電郵，聲稱是該課程的學(xué)生，亦是將現(xiàn)金放入郵箱的人。5日后，戴某再收到陳某寄給他的電郵，催促他將試題及答案交予她。戴某在數(shù)學(xué)系系主任陪同下向廉署報(bào)案。其后，戴在廉署指示下，相約陳某于12月13日見面，表示會(huì)讓陳某查看有關(guān)試題及答案。陳某赴會(huì)，確認(rèn)自己是撰寫電郵的人，并要求戴某把試題和答案交由她抄寫。正當(dāng)陳某埋頭抄寫答案時(shí)，即被廉署人員拘捕，因賄賂罪被判入獄6個(gè)月。請(qǐng)問：材料一中，孫某道德失范的根源在于（）。A.沒有處理好與同事的關(guān)系B.沒有處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系C.看重名利D.不關(guān)愛學(xué)生【答案】：CD49.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態(tài)有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵襲B.提高人的免疫能力C.會(huì)有效增強(qiáng)身體機(jī)能D.促進(jìn)生理健康【答案】：ABCD50.大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育B.指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)C.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐D.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我【答案】：ABCD51.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。A.更好地理解高校B.認(rèn)識(shí)高等教育C.形成職業(yè)觀D.形成專業(yè)發(fā)展觀【答案】：ABCD52.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要