《肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)》復(fù)習(xí)課件

肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1.體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——格里菲思（1）實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果：死亡不死亡死亡知識(shí)梳理（2）結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌中含有“

”，將無毒的R型活菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細(xì)菌。2.體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——艾弗里（1）實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果：轉(zhuǎn)化因子S型活細(xì)菌R型活細(xì)菌R型活細(xì)菌R型活細(xì)菌（2）結(jié)論：S型細(xì)菌的

是使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化并產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳的物質(zhì)?！窘饣蟆?/p>

艾弗里實(shí)驗(yàn)中設(shè)置DNA＋DNA酶這一組實(shí)驗(yàn)的目的是①是對(duì)照說明只加DNA組的結(jié)論，②是說明DNA的基本構(gòu)成成分不能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。DNA3.（判一判）（1）S型肺炎雙球菌有毒性，R型肺炎雙球菌無毒性（√）（2）加熱殺死的S型細(xì)菌和R型活細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠尸體中提取到的細(xì)菌全部是S型細(xì)菌（×）（3）格里菲思認(rèn)為加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子（×）體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的比較體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)操作人格里菲思艾弗里及其同事細(xì)胞培養(yǎng)場(chǎng)所小鼠體內(nèi)培養(yǎng)基（體外）巧妙構(gòu)思用加熱殺死的S型菌與R型活菌混合培養(yǎng)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將物質(zhì)分離提純并各自觀察它們能否將R型活菌轉(zhuǎn)化重難點(diǎn)解析實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論S型細(xì)菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”S型細(xì)菌的DNA是遺傳物質(zhì)聯(lián)系①所用的材料相同，都是R型和S型兩種肺炎雙球菌②兩實(shí)驗(yàn)都遵循對(duì)照原則、單一變量原則③體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，僅說明S型細(xì)菌體內(nèi)有“轉(zhuǎn)化因子”，體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA【備考指導(dǎo)】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)和影響因素（1）在加熱殺死的S型細(xì)菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，但不要認(rèn)為DNA也變性失活，DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時(shí)，其結(jié)構(gòu)可恢復(fù)。（2）轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)并不是基因發(fā)生突變，而是S型細(xì)菌的DNA片段整合到了R型細(xì)菌的DNA中，即實(shí)現(xiàn)了基因重組。（3）在轉(zhuǎn)化過程中并不是所有的R型細(xì)菌均轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，而是只有少部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。原因是轉(zhuǎn)化受DNA的純度、兩種細(xì)菌的親緣關(guān)系、受體菌的狀態(tài)等因素影響?！锉究键c(diǎn)知識(shí)難度不大，關(guān)鍵在于深刻理解實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的思想方法，在歷年高考命題中屬于低頻考點(diǎn)，一般單科試卷命題出現(xiàn)頻率較高。［真題回顧］判斷有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)敘述的正誤。（1）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)（2012·福建卷T2D改編）（×）考點(diǎn)展望（2）格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)（2012·南京模擬T4A）（×）（3）艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)采用了物質(zhì)提純、鑒定與細(xì)菌體外培養(yǎng)等技術(shù)（2012·大連模擬T3B）（√）（4）肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，分別觀察其遺傳作用（2009·廣東高考T9C改編）（√）［考點(diǎn)分向］考向一實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論1.（2011·廣東高考）艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。從表可知（）實(shí)驗(yàn)組號(hào)接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況①R蛋白質(zhì)R型②R莢膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA（經(jīng)DNA酶處理）R型A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子B.②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C.③和④說明S型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子D.①～④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】

由①、②、③組相比較可知DNA是S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，再通過④組可進(jìn)一步證明DNA是S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，而蛋白質(zhì)、多糖以及DNA水解產(chǎn)物都不是S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子，A錯(cuò)誤、C正確；從表中不能得出B項(xiàng)的結(jié)論；表中信息不能說明DNA是S型細(xì)菌的主要遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

C2.注射后能使小白鼠患敗血癥而死亡的是

（）A.R型肺炎雙球菌B.加熱殺死后的R型肺炎雙球菌C.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌D.R型肺炎雙球菌與加熱殺死后的S型肺炎雙球菌混合【解析】

S型肺炎雙球菌可使小白鼠患敗血癥死亡。R型肺炎雙球菌與加熱殺死后的S型肺炎雙球菌混合后，可在小白鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌。【答案】

D考向二實(shí)驗(yàn)思想和方法3.下圖是科學(xué)家為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)而做的實(shí)驗(yàn)，則三個(gè)實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（）A.實(shí)驗(yàn)一

B.實(shí)驗(yàn)二C.實(shí)驗(yàn)三

D.實(shí)驗(yàn)一和三【解析】

實(shí)驗(yàn)二中加入的DNA酶能水解S型菌的DNA，R型菌不能轉(zhuǎn)化為S型菌，培養(yǎng)皿中只有R型菌一種菌落?！敬鸢浮?/p>

B4.（2013·蘇北三市二調(diào)）利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法正確的是（多選）（）A.通過E、F對(duì)照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組【解析】

從圖示實(shí)驗(yàn)過程看出，通過E、F對(duì)照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，F(xiàn)組加入了S菌的DNA，可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，而S肺炎雙球菌可能是基因重組的結(jié)果。A組經(jīng)煮沸、D組為R菌，均不能導(dǎo)致小鼠死亡，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮?/p>

ABC【方法規(guī)律】

肺炎雙球菌體內(nèi)和