《肺炎雙球菌的轉化實驗》復習課件

肺炎雙球菌的轉化實驗1.體內(nèi)轉化實驗——格里菲思（1）實驗過程及結果：死亡不死亡死亡知識梳理（2）結論：加熱殺死的S型細菌中含有“

”，將無毒的R型活菌轉化為有毒的S型細菌。2.體外轉化實驗——艾弗里（1）實驗過程及結果：轉化因子S型活細菌R型活細菌R型活細菌R型活細菌（2）結論：S型細菌的

是使R型細菌發(fā)生轉化并產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳的物質(zhì)?！窘饣蟆?/p>

艾弗里實驗中設置DNA＋DNA酶這一組實驗的目的是①是對照說明只加DNA組的結論，②是說明DNA的基本構成成分不能實現(xiàn)轉化。DNA3.（判一判）（1）S型肺炎雙球菌有毒性，R型肺炎雙球菌無毒性（√）（2）加熱殺死的S型細菌和R型活細菌混合注射到小鼠體內(nèi)，從小鼠尸體中提取到的細菌全部是S型細菌（×）（3）格里菲思認為加熱殺死的S型細菌的DNA是轉化因子（×）體內(nèi)轉化實驗與體外轉化實驗的比較體內(nèi)轉化實驗體外轉化實驗操作人格里菲思艾弗里及其同事細胞培養(yǎng)場所小鼠體內(nèi)培養(yǎng)基（體外）巧妙構思用加熱殺死的S型菌與R型活菌混合培養(yǎng)后進行實驗將物質(zhì)分離提純并各自觀察它們能否將R型活菌轉化重難點解析實驗步驟實驗結論S型細菌體內(nèi)有“轉化因子”S型細菌的DNA是遺傳物質(zhì)聯(lián)系①所用的材料相同，都是R型和S型兩種肺炎雙球菌②兩實驗都遵循對照原則、單一變量原則③體內(nèi)轉化實驗是基礎，僅說明S型細菌體內(nèi)有“轉化因子”，體外轉化實驗進一步證明“轉化因子”是DNA【備考指導】

肺炎雙球菌轉化的實質(zhì)和影響因素（1）在加熱殺死的S型細菌中，其蛋白質(zhì)變性失活，但不要認為DNA也變性失活，DNA在加熱過程中，雙螺旋解開，氫鍵被打開，但緩慢冷卻時，其結構可恢復。（2）轉化的實質(zhì)并不是基因發(fā)生突變，而是S型細菌的DNA片段整合到了R型細菌的DNA中，即實現(xiàn)了基因重組。（3）在轉化過程中并不是所有的R型細菌均轉化成S型細菌，而是只有少部分R型細菌轉化為S型細菌。原因是轉化受DNA的純度、兩種細菌的親緣關系、受體菌的狀態(tài)等因素影響?！锉究键c知識難度不大，關鍵在于深刻理解實驗體現(xiàn)的思想方法，在歷年高考命題中屬于低頻考點，一般單科試卷命題出現(xiàn)頻率較高。［真題回顧］判斷有關肺炎雙球菌轉化實驗敘述的正誤。（1）肺炎雙球菌轉化實驗說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)（2012·福建卷T2D改編）（×）考點展望（2）格里菲思的體內(nèi)轉化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)（2012·南京模擬T4A）（×）（3）艾弗里的體外轉化實驗采用了物質(zhì)提純、鑒定與細菌體外培養(yǎng)等技術（2012·大連模擬T3B）（√）（4）肺炎雙球菌轉化實驗最關鍵的設計思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開，分別觀察其遺傳作用（2009·廣東高考T9C改編）（√）［考點分向］考向一實驗分析及結論1.（2011·廣東高考）艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結果如下表。從表可知（）實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況①R蛋白質(zhì)R型②R莢膜多糖R型③RDNAR型、S型④RDNA（經(jīng)DNA酶處理）R型A.①不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉化因子B.②說明S型菌的莢膜多糖有酶活性C.③和④說明S型菌的DNA是轉化因子D.①～④說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)【解析】

由①、②、③組相比較可知DNA是S型細菌的轉化因子，再通過④組可進一步證明DNA是S型細菌的轉化因子，而蛋白質(zhì)、多糖以及DNA水解產(chǎn)物都不是S型細菌的轉化因子，A錯誤、C正確；從表中不能得出B項的結論；表中信息不能說明DNA是S型細菌的主要遺傳物質(zhì)，D錯誤。【答案】

C2.注射后能使小白鼠患敗血癥而死亡的是

（）A.R型肺炎雙球菌B.加熱殺死后的R型肺炎雙球菌C.加熱殺死后的S型肺炎雙球菌D.R型肺炎雙球菌與加熱殺死后的S型肺炎雙球菌混合【解析】

S型肺炎雙球菌可使小白鼠患敗血癥死亡。R型肺炎雙球菌與加熱殺死后的S型肺炎雙球菌混合后，可在小白鼠體內(nèi)轉化為S型肺炎雙球菌。【答案】

D考向二實驗思想和方法3.下圖是科學家為了弄清轉化因子的本質(zhì)而做的實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的是（）A.實驗一

B.實驗二C.實驗三

D.實驗一和三【解析】

實驗二中加入的DNA酶能水解S型菌的DNA，R型菌不能轉化為S型菌，培養(yǎng)皿中只有R型菌一種菌落。【答案】

B4.（2013·蘇北三市二調(diào)）利用兩種類型的肺炎雙球菌進行相關轉化實驗。各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法正確的是（多選）（）A.通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果D.能導致小鼠死亡的是A、B、C、D四組【解析】

從圖示實驗過程看出，通過E、F對照，能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，F(xiàn)組加入了S菌的DNA，可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，而S肺炎雙球菌可能是基因重組的結果。A組經(jīng)煮沸、D組為R菌，均不能導致小鼠死亡，D項錯誤?！敬鸢浮?/p>

ABC【方法規(guī)律】

肺炎雙球菌體內(nèi)和