風的故事 全國優(yōu)質課一等獎

風的故事第十二課課文風力歌

零級煙柱直沖天，一級輕煙隨風飄。二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展。四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖。六級舉傘步行難，七級迎風走不便。八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片。十級拔樹又倒屋，十一十二級陸上很少見。想一想：文中講了有關風的哪幾個故事？《風的故事》這篇文章到底要告訴我們什么？風在不同的季節(jié)里有些什么不同的表現(xiàn)？這四個故事在寫法上有什么相同之處？“你印象中的風和文中的風有不一樣的地方嗎？風能給人們帶來什么？風總是給人帶來好處嗎？第一個故事：風到田野上，幫孩子把風箏送到了天上。第二個故事：風到曬場上把烏云趕走了。第三個故事風把蒼蠅卷進了垃圾筒。第四個故事風給魚兒開冰。風愛幫助別人。

助人為樂。這個故事告訴我們要像風一樣，做一個樂于助人的人，還要把幫助別人做事情，當作一種快樂。做好事不留名。四個故事中都問了“風兒，你上哪兒去？”風都沒有回答。都用了擬人的手法。在寫法上的相同之處還有——結尾都說“好風呀，真是好風！”學習句型，完成練習：P125

（1）它調皮地打著旋兒，把我的頭發(fā)弄亂?！芭?形|動”或“弄+得+形”后的詞語表示結果。例如：你趕快把房子弄干凈。

你把我的手弄疼了。（2）我們等得好不耐煩。“好”跟“很”，“非?！?，“實在”的意思相同?！昂?形|動（心理活動）”和“好不+形|動（心理活動）”這兩種句式表示的意思相同，都是肯定強調形|動詞的程度。例如：這句話聽上去好可笑。（3）它戲弄著樹木光禿禿的枝干，也不管他們樂意不樂意?！安还?動詞1+不+動詞1”或“不管+形容詞1+不+形容詞1”，表示包括一切可能的情況(發(fā)生或不發(fā)生)。例如：不管你去不去，結果都一樣。作業(yè)：1、抄寫課文一、課文二詞語；2、重點詞語造句；3、完成小練習冊4、自學課文二你一定會聽見重點：1、朗讀，感受課文優(yōu)美的語言、豐富的內蘊。2、初步學會如何把聲音寫得生動。難點：學習運用本文的語言技巧，激發(fā)學生聯(lián)想和想像，用“耳朵”細致地體味生活。同學們，我們所生活的這個世界是如此地豐富多彩，單是我們所能聽到的聲音，就已經是千種萬種。今天，我們將走進《你一定會聽到的》這篇課文，一起去感受那豐富多彩的聲音世界。檢查字詞：呼嘯

狂風

掠過

寂靜

閑暇

豐富

美妙梳逃融化山嶺撥無聊喪失不折不扣理解“寂靜”和“閑暇”文中“寂靜”換一個詞可以怎樣說？你知道它可以和哪個詞對對子？（“閑暇”的理解同“寂靜”）在

的夜里，聽一聽外面有什么聲音傳來；在

的時候，聽一首從來沒有聽過的歌曲或樂曲……想一想什么是聲音？各種聲音都有什么特點？用心聽、用心看、用心想的人的世界是怎樣的？不用心有沒有興趣聽的人的世界是怎樣的？你從這篇課文中得到了什么啟示？總結歸納

第一部分：（1－8）展示生活中存在的各種豐富多彩、奇妙無窮的聲音。第二部分：（9－13）說明聲音與我們生活的關系，告訴我們聲音會充實我們的生活，使我們得到更多樂趣。第三部分：（14－20）建議我們做幾種“聲音游戲”，進入聲音世界，得到樂趣。作業(yè)：1、完成課時測試2、完成AB卷3、預習第十三課詞語及課文關于大自然的奇妙故事

“吃葷”的植物沼澤地里，一朵美麗異常的花朵散發(fā)著陣陣誘人的芳香。一只蜜蜂禁不住這香味的誘惑飛向花朵。然而，當它落到花朵上后，才發(fā)現(xiàn)自己落入了一個致命的