2023高考新課標(biāo)英語

高考新課標(biāo)英語一、請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述義務(wù)教育英語課程理念。答：（1）發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用

（2）構(gòu)建基于分級(jí)體系的課程結(jié)構(gòu)（3）以主題引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容（4）踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀（5）注重“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)（6）推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合二、簡(jiǎn)述英語課程中如何發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用。答：英語課程以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。圍繞核心素養(yǎng)確定課程目標(biāo)選擇課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，改進(jìn)考試評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教材建設(shè)，開教師培訓(xùn)。三、簡(jiǎn)述英語課程如何構(gòu)建基于分級(jí)體系的課程結(jié)構(gòu)。答：遵循外語學(xué)習(xí)規(guī)律，借鑒國際經(jīng)驗(yàn)，立足我國義務(wù)教育階段英語教育實(shí)際，充分考慮學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)時(shí)限和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方面的差異，按照英語能力發(fā)展進(jìn)階，建立循序漸進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展的九年義務(wù)教育英語分級(jí)體系，由低到高明確學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求。課程以分級(jí)體系為依據(jù)，因地制宜，因材施教，確定起始年級(jí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，靈活安排教學(xué)進(jìn)度。四、簡(jiǎn)述英語課程如何以主題為引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容。答：英語課程內(nèi)容的選取遵循培根鑄魂、啟智增慧的原則，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，反映社會(huì)新發(fā)展、科技新成果，聚焦人與自我、人與社會(huì)和人與自然等三大主題范疇。英語課程內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng)，以不同類型的語篇為依托，融入語言知識(shí)、文化知識(shí)、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以單元的形式呈現(xiàn)。五、簡(jiǎn)要敘述英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。答：秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)情境和真實(shí)問題，激活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動(dòng)中。堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)中獲取、梳理語言和文化知識(shí)，建立知識(shí)間的關(guān)聯(lián)；堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)中內(nèi)化所學(xué)語言和文化知識(shí)，加深理解并初步應(yīng)用；堅(jiān)持學(xué)創(chuàng)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在遷移創(chuàng)新類活動(dòng)中聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，形成正確的態(tài)度和價(jià)值判斷六、簡(jiǎn)述“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)。答：堅(jiān)持以評(píng)促學(xué)、以評(píng)促教，將評(píng)價(jià)貫穿英語課程教與學(xué)的全過程。注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生成為各類評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、參與者和合作者，自覺運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)學(xué)習(xí)。注重引導(dǎo)教師科學(xué)運(yùn)用評(píng)價(jià)手段與結(jié)果，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)及時(shí)提供反饋與幫助，反思教學(xué)行為和效果，教學(xué)相長。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，逐步建立主體多元、方式多樣、素養(yǎng)導(dǎo)向的英語課程評(píng)價(jià)體系。七、英語及其作用是什么？英語屬于印歐語系，是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等活動(dòng)中廣泛使用的語言，是國際交流與合作的重要溝通工具，也是傳播人類文明成果的載體之一，對(duì)中國走向世界、世界了解中國、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有重要作用。八、英語課程有什么特征？義務(wù)教育英語課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。九、英語課程具有哪些育人功能？學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化溝通與交流的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)客觀、理性看待世界，樹立國際視野，涵養(yǎng)國家情懷，堅(jiān)定文化自信，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。十、義務(wù)教育英語課程的理念有哪些？1.發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用2.構(gòu)建基于分級(jí)體系的課程結(jié)構(gòu)3.以主題為引領(lǐng)選擇合組織課程內(nèi)容4.踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀5.注重“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)6.推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合十一、義務(wù)教育英語課程的總目標(biāo)是什么？1.發(fā)展語言能力2.培育文化意識(shí)3.提升思維品質(zhì)4.提高學(xué)習(xí)能力十二、課程資源開發(fā)與利用應(yīng)注意哪些問題？1.充分利用和有效開發(fā)教材資源2.突破教材的制約，合理開發(fā)教材以外的素材性資源3.積極開發(fā)和利用學(xué)校資源4.注重開發(fā)和利用學(xué)生資源5.大力開發(fā)和利用數(shù)字學(xué)習(xí)資源6.注重課程資源開發(fā)與利用的實(shí)效性十三、簡(jiǎn)述合理開發(fā)教材以外的素材性資源應(yīng)注意哪些問題？在開發(fā)與利用英語課程資源的過程中，要嚴(yán)把意識(shí)形態(tài)關(guān)。教師要敢于突破教材的制約，充分挖掘教材以外的資源。在開發(fā)素材性英語課程資源時(shí)，要注意選用具有正確育人導(dǎo)向的，真實(shí)、完整、多樣的英語材料，如與教材單元主題情境相匹配的英語繪本、短劇、時(shí)文等學(xué)習(xí)材料。應(yīng)避免圍繞教材過度開發(fā)練習(xí)題、檢測(cè)題、導(dǎo)學(xué)案等教輔類學(xué)習(xí)材料。另外，還要特別注意根據(jù)日常教學(xué)的需要開發(fā)和利用課程資源，防止單純從考試需要出發(fā)開發(fā)應(yīng)試資源。十四、簡(jiǎn)述義務(wù)教育英語教材編寫建議1.堅(jiān)持思想性原則，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)2.面向全體學(xué)生，保證共同基礎(chǔ)3.以主題為主線，整體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)4.提高英語教學(xué)的真實(shí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。5.遵循語言能力發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求6.確保適度的開放性，為靈活使用教材創(chuàng)造條件7.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)8.有效利用信息技術(shù)，提高英語教學(xué)的智能化水平十五、如何理解以主題為主線，整體設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)是英語課堂教學(xué)的基本組織形式，是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。教材各單元應(yīng)圍繞主題，選擇適切的語篇材料，設(shè)計(jì)有利于學(xué)生接觸、體驗(yàn)、感知、學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有利于學(xué)生圍繞主題意義，用英語進(jìn)行真實(shí)的交流和表達(dá)。教材應(yīng)將語言知識(shí)的教學(xué)融入語言實(shí)踐活動(dòng)之中，要注意在語境中呈現(xiàn)和講解語言知識(shí)，給學(xué)生提供豐富的語言素材和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解語言表達(dá)的意義，觀察語言形式，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言的規(guī)則和用法。十六、簡(jiǎn)述教學(xué)研究與教師培訓(xùn)如何做？教師是確保英語課程有效實(shí)施的關(guān)鍵要素。教師的專業(yè)化水平是有效實(shí)施英語課程的關(guān)鍵。教學(xué)研究與教師培訓(xùn)要著力引導(dǎo)教師準(zhǔn)確、深刻領(lǐng)會(huì)課程理念、目標(biāo)和要求，并轉(zhuǎn)化為切實(shí)有效的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面促成學(xué)生核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。1.凝聚智慧，建立教師學(xué)習(xí)和研究共同體2.更新理念，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容精髓3.研讀教材，開展基于學(xué)情的精準(zhǔn)教學(xué)4.聚焦課例，開展反映真問題的小課題研究5.堅(jiān)持反思，促進(jìn)自身專業(yè)可持續(xù)發(fā)展6.深入課堂，扎根實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)十七、簡(jiǎn)述教師如何研讀教材，開展基于學(xué)情的精準(zhǔn)教學(xué)1.教師要通讀教材，熟知教材的設(shè)計(jì)理念、主題范圍、語境創(chuàng)設(shè)、內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)和資源配置等，充分認(rèn)識(shí)到教材對(duì)于落實(shí)英語課程育人目標(biāo)的重要作用。2.教師要研讀和梳理整套教材的編排特點(diǎn)，特別是各冊(cè)之間、各單元之間，以及單元內(nèi)各課之間的邏輯關(guān)聯(lián)和進(jìn)階特點(diǎn)，為指導(dǎo)和組織學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。3.教師還要基于學(xué)生已有基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)需求，挖掘每個(gè)語篇有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真正發(fā)生作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、生活經(jīng)歷、能力層次和語言水平，選擇和組織教材內(nèi)容，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)教與學(xué)的活動(dòng)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。十八、聚焦課例，教師怎樣開展反映真問題的小課題研究一方面，教師要學(xué)會(huì)借助教學(xué)理論闡釋課堂中發(fā)生的各種教學(xué)現(xiàn)象，審視和反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)組織和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；另一方面，教師要與同伴合作，依托課例實(shí)踐并探索課程新理念和新要求倡導(dǎo)的教與學(xué)的方式。通過基于證據(jù)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究，解決問題，突破瓶頸，創(chuàng)新發(fā)展，提升自身課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力。十九、深入課堂，扎根實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)。談?wù)剬?duì)教研員工作的認(rèn)識(shí)。教研員是教師專業(yè)發(fā)展過程中的指導(dǎo)者和合作伙伴。教師課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力的發(fā)展不是一蹴而就的，需要在教研員或培訓(xùn)者的指導(dǎo)下，通過不斷自我反思與實(shí)踐，循序漸進(jìn)地形成并發(fā)展。1.教研員要率先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念、新要求，深刻理解其內(nèi)容精髓，主動(dòng)走進(jìn)課堂，與教師共同實(shí)踐，指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究，不斷提升課程育人質(zhì)量。2.教研員要定期深入基層學(xué)校，特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校，走進(jìn)課堂，基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)并聚焦教學(xué)真問題，實(shí)施全程化、跟進(jìn)式教研，引領(lǐng)、指導(dǎo)教師探尋解決教學(xué)問題的思路與方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生核心素養(yǎng)同步發(fā)展。3.教研員要帶領(lǐng)教師把課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生長遠(yuǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的單元、語篇和課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，并與教師合作，開展磨課和試課，在這個(gè)過程中觀察學(xué)生的反應(yīng)和變化，以及教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成效的影響，共同反思和總結(jié)，持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)。4.教研員還要借助基于實(shí)證分析和數(shù)據(jù)分析的教學(xué)診斷，攜手教師共同研究和解決教學(xué)中的問題，帶領(lǐng)教師逐步將課程理念轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學(xué)實(shí)踐。二十、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)遵循哪些具體原則？答：第一，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生和辛酸與那個(gè)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。第二，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第三，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)采用多種評(píng)價(jià)方式和手段，體現(xiàn)多渠道、多視角、多層次、多方式的特點(diǎn)，第四，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。第五，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。高考英語新課標(biāo)新增368詞匯總Aabsolutelyadv完全地；絕對(duì)地;確實(shí)accordingtoprep按照；根據(jù)actuallyadv實(shí)際上；事實(shí)上addictn[C]吸毒上癮的人；對(duì)……著迷的人adorableadj討人喜歡的；可愛的ambitiousadj有抱負(fù)的；野心勃勃的anticipatevt期待；預(yù)期；預(yù)料apparentlyadv看來(好像)；顯然；據(jù)說assignvt分配；分派Bbarelyadv僅僅；勉強(qiáng)；幾乎沒有bet■vi&vt(用……)打賭；(與……)打賭;vt敢說；確信■n[C]打賭；賭金：blogn[C](計(jì)算機(jī))網(wǎng)絡(luò)日志；博客boostvt使增長；使興旺Ccalendarn[C]日歷；歷法calligraphyn[U]書法calorien[C]卡路里(食物的熱量單位)campusn[C]&[U](大學(xué)、學(xué)院的)校園；校區(qū)capableadj有能力的；能干的capacityn[C]&[U]容量；能力careern[C]事業(yè)；職業(yè)；生涯；(一段)工作經(jīng)歷ceasevi&vt停止；終止；結(jié)束celebrityn[C]名人；名流certainlyadv必然；肯定地；當(dāng)然；沒問題charityn[U]慈善(事業(yè))；[C]慈善機(jī)構(gòu)/團(tuán)體；[U]慈悲；寬容citevt引用claim■vt聲稱；宣稱；vt&vi(根據(jù)權(quán)利)要求；索要；認(rèn)領(lǐng)；vt奪去(生命)■n[C]聲稱；斷言；(對(duì)事物的)權(quán)利；所有權(quán)；要求；索賠clientn[C]委托人；顧客；客戶cluen[C]線索；提示collapsevi倒塌；崩潰；瓦解columnn[C]柱；圓柱；柱狀物；(表格等的)欄；列；(報(bào)刊等的)專欄comic■adj滑稽的；■n[C]連環(huán)漫畫communityn[C]社區(qū);群體；團(tuán)體；界;[與the連用]社會(huì)；公眾comparisonn[C]&[U]比較；比擬complainvi&vt抱怨complicatedadj復(fù)雜的；難懂的composevt構(gòu)成；組成；vt&vi創(chuàng)作(樂曲、詩歌等)；vt撰寫comprehensive■adj全面的；綜合(性)的：■n[C]綜合中學(xué)comprisevt包括；構(gòu)成confidencen[U]信賴；信任;自信；信心；確信；把握Confucianismn[U]孔子學(xué)說；儒教Confuciusn孔子confusedadj困惑的；糊涂的；混亂的；難懂的consultationn[U]商量；咨詢consumptionn[U]消費(fèi)(量)；消耗(量)contact■n[U]觸碰；接觸；[U]聯(lián)系；聯(lián)絡(luò)；交往；[C]社會(huì)關(guān)系；門路；熟人■vt(用電話、信件等)聯(lián)系/聯(lián)絡(luò)(某人)contestn[C]比賽；競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)賽contextn[C]&[U](文章的)上下文；語境；(事情發(fā)生的)背景contract■n[C]契約；合同■vi縮??；收縮；vi&vt簽(合同)contrast■vt&vi(使)形成對(duì)照；(使)形成對(duì)比■n[C]&[U]差異；對(duì)比；對(duì)照cooperatevi合作；協(xié)作；配合core■n[C]果核；核心；最重要的部分■adj基礎(chǔ)的；核心的corporateadj公司的；團(tuán)體的costumen[C]&[U](某地或某歷史時(shí)期的)服裝；戲裝counciln[C]委員會(huì)；理事會(huì)；(英國的)地方議會(huì)countyn[C](英國的)郡；(美國的)縣coveragen[U]覆蓋(范圍)；新聞報(bào)道；保險(xiǎn)(范圍)creativeadj有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的crisisn[C]&[U]危機(jī)；緊要關(guān)頭criticaladj批判的；挑剔的；緊要的；關(guān)鍵的criticize/criticisevi&vt批評(píng)；批判；指責(zé)；vt評(píng)價(jià)；評(píng)論(藝術(shù)作品等)crucialadj關(guān)鍵性的；至關(guān)重要的current■adj現(xiàn)時(shí)的；當(dāng)前的；現(xiàn)行的；通用的；流通的；流行的■n[C]水流；電流；氣流cuteadj漂亮的；逗人喜愛的Ddecentadj正派的；得體的；相當(dāng)好的definitelyadv確切地；肯定地definitionn[C]&[U]釋義；定義demonstratevt證明；論證；vt示范；演示；顯示；vi示威；示威游行denyvt否認(rèn)；否定；拒絕承認(rèn)；拒絕接受；拒絕給予：depressvt將(某物)壓下；推下；拉下；使抑郁；使沮喪；使消沉；使蕭條；削弱despiteprep不管；盡管；任憑detailn[C]細(xì)節(jié)；瑣事；[U]詳情detectvt察覺；發(fā)現(xiàn)；偵查出devicen[C]裝置；設(shè)備；儀器diningn[U]進(jìn)餐disciplinen[U]訓(xùn)練；管教；紀(jì)律；[C]訓(xùn)練辦法；[U]自制力display■n[C]陳列；展覽；表演；(特性、情感或能力的)顯示；表露■vt陳列；展覽；顯示distinctadj明顯不同的；截然不同的；明顯的；清楚的distributionn[U]分配；配送；[C]&[U]分布dolphinn[C]海豚domainn[C]領(lǐng)地；領(lǐng)域：domesticadj家務(wù)的；家養(yǎng)的；本國的；國內(nèi)的dominatevi&vt支配；控制；vt(山、塔等)高出于；俯視dragonn[C]龍draman[C](一出)戲；戲劇性事件；[U]戲??；戲劇藝術(shù)；戲劇文學(xué)dramaticadj戲劇的；戲劇性的；給人印象深刻的droughtn[U]&[C]干旱；旱災(zāi)durationn[U]持續(xù)；期間Eease■n[U]舒適；悠閑；自在；容易；不費(fèi)力■vi&vt減輕；緩解；(使)小心緩慢地移動(dòng)economicadj經(jīng)濟(jì)(學(xué))的；經(jīng)濟(jì)上的；有利可圖的；合算的efficientadj有效率的；高效能的elderlyadj(人)較老的；上了年紀(jì)的electionn[C]&[U]選舉；推選elementn[C]要素；基本部分；(化學(xué))元素elsewhereadv在別處；到別處embarrassedadj尷尬的emergevi浮現(xiàn)；出現(xiàn)；(問題等)冒出；興起emotionn[C]&[U]感情；情緒；激情emphasisn[C]&[U]強(qiáng)調(diào)；重視；重讀；重音；加重語氣enablevt使能夠；使成為可能encounter■vt遇到(問題等)；偶然碰到(某人)■n[C]相遇；邂逅engagevt&vi(使)參加；(使)參與；vt吸引(住)；vt雇用；聘請(qǐng)English■n[U]&[C]英語；英文；[U]英語學(xué)科；(theEnglish)英格蘭人■adj英語的；英格蘭(人)的；英國(人)的enhancevt增強(qiáng)enormousadj巨大的；龐大的ensurevt確保；保證entirelyadv全部地；完全地entitlevt給……取名/命名；使……有權(quán)利/資格episoden[C](電視連續(xù)劇或廣播劇的)一集equatorn[用單數(shù)，常用作theequator]赤道establishvt建立；創(chuàng)立；設(shè)立；確立；立足；得到認(rèn)可essentialadj必不可少的；最重要的；本質(zhì)的establishvt建立；創(chuàng)立；設(shè)立；確立；立足；得到認(rèn)可estaten[C]莊園；種植園；[C]房地產(chǎn)；上有大片建筑物的土地；[C]&[U]個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)(尤指遺產(chǎn))estimate■vt估計(jì)；估算；估價(jià)■n[C]估計(jì)；估算；估價(jià)even[C](節(jié)日或重大事件的)前夜；前夕exactlyadv確切地；恰好；正是exceptionaladj杰出的；罕見的excitedadj興奮的；激動(dòng)的excitingadj令人興奮的；使人激動(dòng)的expansionn[C]&[U]擴(kuò)大；擴(kuò)張；擴(kuò)充exposuren[U]暴露；顯露；[U]揭露；揭發(fā)extendvt伸開；展開；伸出；vt&vi(使)延伸；(使)延長；vt&vi(使)擴(kuò)大；(使)擴(kuò)展externaladj外(面)的；外部的extinctionn[U]滅絕；消亡extremelyadv極其；非常Ffabricn[U]&[C]織物；織品；結(jié)構(gòu)facilitatevt促進(jìn)；使便利facilityn[C][復(fù)數(shù)]設(shè)施；設(shè)備;(用于某種活動(dòng)、行業(yè)或服務(wù)的)場(chǎng)所；建筑factorn[C]因素；要素fashionn[U]&[C](服飾等的)流行式樣；最新款式；[C](談吐、行為等的)時(shí)尚；[U]時(shí)裝業(yè)feature■n[C]特征；特點(diǎn)；面貌的一部分(指眼、口、鼻等)；面貌(特征)；(報(bào)紙、電視等的)特寫；專題節(jié)目■vt是……的特征；以……為特色；vi起重要作用；占重要地位finallyadv最后；最終findingn[C]發(fā)現(xiàn)；調(diào)查/研究結(jié)果flavo(u)rn[C]&[U]味道；風(fēng)味；特點(diǎn)formaladj正式的；正式場(chǎng)合用的；正規(guī)的；形式(上)的fortunatelyadv幸運(yùn)地；幸虧foundationn[U]創(chuàng)建；創(chuàng)辦；[C]&[U]基礎(chǔ)；基本原則；根據(jù)；[C]地基；房基；[C]基金會(huì)frankadj坦白的；直率的frequencyn[U]&[C]頻繁；發(fā)生率frequentlyadv頻繁地；經(jīng)常地frightenedadj受驚的；害怕的fund■n[C]基金；專款；[復(fù)數(shù)]資金；基金會(huì)■vt為……提供資金；資助Ggapn[C]缺口；間隔；差距；分歧gendern[C]&[U]性別generatevt產(chǎn)生；創(chuàng)造geniusn[U]天才；天賦；[C]天才人物genuineadj真(實(shí))的；真誠的globaladj全球的；全世界的；全面的；總體的grabvt抓?。?因忙碌而)匆忙地吃/喝graduallyadv逐漸地grandparentn[C](外)祖父；(外)祖母greenhousen[C]溫室；暖房guidelinen[C]指導(dǎo)方針；指導(dǎo)原則guyn[C]男人；小伙子；家伙；伙計(jì)Hhabitatn[C]&[U](動(dòng)物)棲息地；(植物)生長地harmoniousadj協(xié)調(diào)的；和諧的；和睦的henceadv因此；所以highlight■vt突出；強(qiáng)調(diào)；使醒目■n[C]最精彩的場(chǎng)面/部分highlyadv很；非常；高度地hike■vi徒步旅行■n[C]徒步historicadj[常用于名詞前]歷史上著名的；有歷史意義的household■n[C]一家人；家庭■adj家庭的；家用的housingn[U]住房；房屋humbleadj謙卑的；地位低下的Iideal■adj理想的；完美的■n[C]理想；想象中的人/事物identicaladj同一的；完全相同的identifyvt認(rèn)出；識(shí)別；確認(rèn)；找出；表明……的身份illustratevt給……作插圖；(用示例、圖畫等)說明；解釋imagen[C]&[U]影像；圖像；形象；印象impactn[U]&[C]撞擊(力)；沖擊(力)；影響；作用implyvt含有……的意思；暗示；暗指；說明；表明incredibleadj難以置信的；無法相信的；極好的individual■adj[只用于名詞前]單獨(dú)的；個(gè)人的■n[C]個(gè)人；個(gè)體；人infectionn[U]傳染；[C]傳染病infervt推斷influentialadj有影響的；有勢(shì)力的initiativen[C]倡議；[U]主動(dòng)性inneradj內(nèi)部的；內(nèi)心的innovationn[C]新觀念/方法；[U]創(chuàng)新；革新inputn[C]&[U]投入(時(shí)間、知識(shí)等)；(計(jì)算機(jī))輸入inquirevi&vt詢問；打聽insightn[C]頓悟；[U]洞察力；眼光inspectionn[U]&[C]視察；檢查instancen[C]例子；事例integratevi&vt(使)結(jié)合；(使)合并integrity[U]完整；完好；誠實(shí)；正直intelligentadj聰明的；有才智的；有智力的intenseadj強(qiáng)烈的；激烈的interactionn[C]&[U]交流；互動(dòng)；相互作用internaladj內(nèi)部的；體內(nèi)的；內(nèi)心的interpretvt解釋；闡述；vt&vi(口頭)翻譯interventionn[C]&[U]干涉；干預(yù)；介入investigatevt&vi調(diào)查；偵查；調(diào)查研究investmentn[U]投資；[C]投資額；投資物involvevt包含；需要；涉及；影響；使參加issue■n[C]議題；爭(zhēng)論的問題(尤指社會(huì)或政治方面)；(令人擔(dān)憂的)問題；(報(bào)刊的)號(hào)；版次■vt公布；發(fā)布；(正式)發(fā)給；供給itemn[C](表格、目錄、數(shù)據(jù)等的)項(xiàng)目；細(xì)目；一件商品/物品；一條/一則(新聞)Jjoint■n[C]關(guān)節(jié)；接縫；接合處■adj[只用于名詞前]聯(lián)合的；共同的journaln[C]日?qǐng)?bào)；雜志；期刊；日志；日記justifyvt證明…正當(dāng)/有理；為……辯護(hù)；對(duì)……作出解釋Kkitn[C]&[U]成套工具；成套設(shè)備Llabel■n[C]標(biāo)簽；標(biāo)記■vt貼標(biāo)簽于；用標(biāo)簽標(biāo)明landscapen[C]風(fēng)景；風(fēng)景畫landsliden[C]塌方；滑坡；壓倒的優(yōu)勝(尤指競(jìng)選中選票的一面倒)laptopn[C]筆記本電腦；便攜式電腦launch■vt使(船)下水；發(fā)射；發(fā)動(dòng)；創(chuàng)辦；把……投放市場(chǎng)■n[C][常用單數(shù)]發(fā)射；(新產(chǎn)品的)投放市場(chǎng)；(新書的)發(fā)行l(wèi)eadershipn[U]領(lǐng)導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)leisuren[U]閑暇；業(yè)余時(shí)間limitedadj有限的；不多的literallyadv照字義；根據(jù)字面意思living■adj活的；活著的；在使用的■n[C]&[U]生活；生計(jì)；[theliving]活著的人loann[C]貸款；借款locationn[C]地點(diǎn)；位置logvt&vi記錄logicaladj(符合)邏輯的；合乎情理的lower■adj[low的比較級(jí)]較低的；較下的；較低級(jí)的■vt把……放低；把……降下；降低；減低(價(jià)格、聲音等)lunaradj月球的；以月球公轉(zhuǎn)測(cè)度的luxuryn[U]奢侈；奢華；[C]奢侈品Mmaintainvt保持；維持；維護(hù)；保養(yǎng)；堅(jiān)持認(rèn)為massiveadj大而重的；大規(guī)模的；巨大的mechanicaladj機(jī)械方面的；用機(jī)械的；機(jī)械似的membershipn[U]會(huì)員身份；會(huì)員；會(huì)員數(shù)militaryadj軍事的；軍用的minoradj較小/少的；輕微的missingadj丟失的；失蹤的；缺少的missionn[C]任務(wù)；使命；職責(zé)mobilephonen[C]移動(dòng)電話；手機(jī)moden[C]方式；運(yùn)行方式；模式monthly■adj每月的；按月的■adv每月；每月一次■n[C]月刊moodn[C]心情；情緒；心境moreoveradv再者；而且mostlyadv主要地；多半motionn[C]&[U]動(dòng)；運(yùn)動(dòng)；動(dòng)作motivatevt使有動(dòng)力；激發(fā)；激勵(lì)motiven[C]動(dòng)機(jī)；目的mountn(縮寫為Mt)山；峰multiple■adj多個(gè)(人/事件/物組成)的■n[C]倍數(shù)musclen[C]肌肉；[U]體力；力氣Nnegativeadj否定的；負(fù)面的；消極的；(電)負(fù)的；(醫(yī))陰性的neverthelessadv然而；不過Oobjective■n[C]目的；目標(biāo)■adj客觀的obviouslyadv顯而易見地occasionn[C](某事發(fā)生的)時(shí)刻；場(chǎng)合；時(shí)機(jī)；機(jī)會(huì)；重大/特殊活動(dòng)；盛會(huì)oddadj奇怪的；怪異的；偶爾發(fā)生的；(一雙或一套中)不成對(duì)的online■adj在線的；聯(lián)網(wǎng)的■adv在網(wǎng)上opponentn[C]對(duì)手；反對(duì)者opportunityn[C]&[U]機(jī)會(huì)；時(shí)機(jī)optionn[C]&[U]選擇organicadj器官的；有機(jī)的；不使用化肥的original■adj最初的；原先的；原創(chuàng)的；原作的；新穎的；創(chuàng)新的；獨(dú)特的■n[C]原文；原作；原稿overall■adj全部的；全面的■adv總共；總的說來overseas■adv在國外；向海外■adj海外的；國外的Ppaneln[C]嵌板；鑲板；專家咨詢小組passionn[C]&[U]激情；熱愛peak■n[C]山峰；山頂；高峰；頂峰■adj最高的；高峰的■vi達(dá)到最高點(diǎn)；達(dá)到高峰perceivevt察覺；發(fā)覺；看待；理解personalityn[C]&[U]個(gè)性；人格pessimisticadj悲觀的phasen[C]階段；時(shí)期philosophyn[U]哲學(xué)；[C]哲學(xué)體系；[U]&[C]人生哲學(xué)；(生活、工作的)準(zhǔn)則playern[C]比賽者；選手；演員；演奏者；播放機(jī)poetryn[U]詩歌polaradj極地的；近極地的pose■vi擺好姿勢(shì)；佯裝：■n[C]姿勢(shì)；姿態(tài)；假裝preciselyadv精確地；確切地；恰好prioradj先前的；早前的priorityn[C]優(yōu)先事項(xiàng)；[U]優(yōu)先權(quán)proceedvi繼續(xù)；繼續(xù)做；繼續(xù)進(jìn)行professional■adj職業(yè)的；專業(yè)的■n[C]專業(yè)人士；職業(yè)選手profilen[C]側(cè)面(像)；外形；輪廓；簡(jiǎn)介；概況proofn[U]&[C]證明；證據(jù)propertyn[U]財(cái)產(chǎn)；資產(chǎn)；(房)地產(chǎn)proposaln[C]&[U]建議；提議prospectn[U]可能性；預(yù)期；設(shè)想；[C]前景；前途；[C]視野；景色proteinn[C]&[U]蛋白質(zhì)protest■vi&vt抗議；反對(duì)■n[C]&[U]抗議；反對(duì)puddingn[C]&[U]布丁pursue津vt追求；(繼續(xù))從事；追趕；追捕Qqualifyvt&vi(使)具有資格；(使)合格quote■vt&vi引用；援引■n[C]引語；引文Rratingn[C]等級(jí)；級(jí)別reactionn[U]&[C]反應(yīng)；作用realisticadj現(xiàn)實(shí)的；實(shí)際的；現(xiàn)實(shí)主義的；逼真的recallvt回憶；回想；召回；收回recentlyadv近來；最近recognitionn[U]認(rèn)出；識(shí)別；承認(rèn)recordingn[U]記錄；錄制；[C]錄制品regionn[C]地區(qū)；地帶；行政區(qū);范圍；領(lǐng)域release■vt放開；松開；放出；排放；釋放；首映(電影)；發(fā)行(CD、書等)；發(fā)布(新聞等)■n[U]放走；釋放；排放；宣泄；[U]發(fā)行；發(fā)布；[C]發(fā)行的影片等；發(fā)布的新聞等remarkableadj非凡的；卓越的；引人注目的residentn[C]居民；住戶resistancen[U]反抗；抵制resolutionn[C]&[U]解決；決心resolvevt解決；vt&vi決心；決定resourcen[C]資源；物力；財(cái)力respectiveadj各自的responsen[C]&[U]回答；反應(yīng)responsibleadj有責(zé)任的；盡責(zé)的；作為原由的restorevt恢復(fù)；修復(fù)restrictvt限制；約束revealvt揭露；泄露revisevi&vt復(fù)習(xí)；溫習(xí)；vt修訂；修正romanticadj浪漫的；傳奇(式)的；浪漫主義的；不切實(shí)際的；虛構(gòu)的routen[C]&[U]路線；路程；航線；途徑ruraladj農(nóng)村的；鄉(xiāng)村的Ssamplen[C]樣本；樣品；試用品savingn[C]節(jié)約；節(jié)省物；[復(fù)數(shù)]儲(chǔ)蓄金；存款secondaryadj中等的；次要的；第二位的seriesn[C][單復(fù)數(shù)同]一系列；連續(xù)settingn[C]環(huán)境；背景shift■vi&vt(使)轉(zhuǎn)移；(使)移動(dòng)；vi&vt(使)改變■n[C]轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)換；[C]班；輪班；[U](計(jì)