營造新型的班級環(huán)境

精品文檔-下載后可編輯營造新型的班級環(huán)境隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，班級管理形式也要與時(shí)具進(jìn)。因此，為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為了給學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為了貫徹以人為本的教育理念，營造寬松、民主、和諧新型的班級環(huán)境至關(guān)重要。

1.建立和諧的師生關(guān)系

如果師生師生之間感情和諧班級氣氛融洽，孩子就會變得合作、友善、自尊、自強(qiáng)、自愛、自控。這一切能最大限度的促使他們積極、首創(chuàng)精神和責(zé)任感的形成。常言道：“親其師信其道?！币龅竭@一點(diǎn)首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生就是尊重學(xué)生人格，把學(xué)生當(dāng)成與自己平等的人來看待，尊重他們的權(quán)利，尊重他們的意愿和情感。教師是指導(dǎo)而不支配；尊重而不輕視；鼓勵而不打擊；民主而不專制；教師是平等的首席，對學(xué)生而言自由而不是放縱。

要想與孩子在心靈上進(jìn)行溝通，教師就必須敞開心扉和孩子進(jìn)行心與心的溝通，走進(jìn)他們的情感世界。

要做到這一點(diǎn)，要愛字當(dāng)頭。愛是通向?qū)W生心靈深處的路;愛是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心靈環(huán)境的瑰寶，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙。只有學(xué)生把我們當(dāng)成朋友，我們就能順利的與他們交流思想，孩子心靈的大門才能向我們敞開，班級這個(gè)大家庭才能向正確的方向發(fā)展。

2.注重方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

教師和孩子討論比訓(xùn)話更重要。對孩子訓(xùn)話意味著他要絕對服從，如果我們把想讓孩子做的事用討論的形式來處理，在師生共同的談話中引導(dǎo)他向正確的方向發(fā)展，定會達(dá)到預(yù)期的效果。同樣的效果意義可就不同了。

教師要常和孩子換位思考。換位思考可以使我們多一些理解，少一些誤解；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛，少一些摩擦；多一些鼓勵，少一些責(zé)備。

要想使丑小鴨變成白天鵝，對學(xué)生要多鼓勵，少批評。生活中，人人喜歡鼓勵。特別是孩子們，當(dāng)孩子們?nèi)〉贸煽儠r(shí)鼓勵可以給他們以激勵和創(chuàng)造的活力；當(dāng)孩子們面對困難時(shí)，鼓勵可以給他們這自信、戰(zhàn)勝困難的勇氣、奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說鼓勵也是一種尊重。所以我們對孩子要多鼓勵，少批評。同時(shí)教師要正確看待孩子的錯誤。古人說：“君子之過也，如日月之食焉；過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！昂⒆邮前l(fā)展中的人，有缺點(diǎn)、是正常的。我們千萬不能把孩子的缺點(diǎn)總掛在嘴上。使之心靈受挫，失去做好孩子的信心。

切記教師不要對孩子說”啥也不是“真笨”總給班級抹黑這些忌語。有時(shí)，我們由于心急，對孩子的能力、行為、未來說全盤否定的話，就像瓢潑大雨發(fā)泄在孩子的身上，這樣必然會疏遠(yuǎn)師生間的關(guān)系，孩子人格不被尊重，自尊心受傷害、性格被扭曲。

3.思想教育要常抓

要管理好一個(gè)班首先要做好學(xué)生的思想工作。第一，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀和價(jià)值觀，要胸懷大志。否則沒有理想的人就像在大海上沒有目標(biāo)的航船，漂到哪算哪，孩子們就會怎么高興就怎么做。一個(gè)好的班集體就很難形成，養(yǎng)成教育也就無法落實(shí)。第二，注意培養(yǎng)孩子耐挫力?，F(xiàn)在的孩子都在蜜罐里長大的他們的心靈都十分脆弱。如今的社會競爭如此激烈，人生不可能一帆風(fēng)順，生存的人會不斷體驗(yàn)到兩件事：成功和失敗。所以要教育孩子有良好的耐挫力比任何冠冕堂皇的學(xué)歷都重要。

總而言之，我們要用真誠架起一座心橋；用尊重去扣開學(xué)生心扉；用微笑去溫暖學(xué)生心靈；用傾聽去品讀學(xué)生心聲；用贊揚(yáng)去滿足學(xué)