新高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

新高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法新高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選篇1

考察主要還是基礎(chǔ)，難題也不過是在簡潔題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，假如課本上的都不能把握，就沒有觸類旁通的資本。

對課本上的內(nèi)容，上課之前能夠首先一下，否則上課時有一個學(xué)問點(diǎn)沒有跟上的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會開頭厭煩數(shù)學(xué)，對來說是很重要的。課后針對性的練習(xí)題肯定要仔細(xì)做，不能偷懶,高中語文，也可以在課后時把例題反復(fù)演算幾遍，究竟上課的時候，是在進(jìn)行題目的演算和講解，在聽，這是一個比較機(jī)械、比較被動的接受學(xué)問的過程?；蛟S你認(rèn)為自己在上聽懂了，但實(shí)際上你對于解題的理解還沒有達(dá)到一個比較深化的程度，并且特別簡單忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。對于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，肯定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)覺其中的難點(diǎn)并且把握化解，最終得到正確的計算結(jié)果。

其次是要擅長總結(jié)歸類，查找不同的題型、不同的學(xué)問點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的學(xué)問系統(tǒng)化。舉個詳細(xì)的例子：代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對比著總結(jié)一下，你就會發(fā)覺無論哪種函數(shù)，我們需要把握的都是它的表達(dá)式、圖象外形、奇偶性、增減性和對稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對比著進(jìn)行理解和。在解題時留意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會收到好得多的效果。

最終就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

新高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選篇2

一、溫故法

學(xué)習(xí)新概念前，假如能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。

二、操作法

對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料動身，讓孩子在操作中去發(fā)覺概念的發(fā)生和進(jìn)展過程。

三、類比法

這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)學(xué)問;有利于關(guān)心孩子架起新、舊學(xué)問的橋梁，促進(jìn)學(xué)問遷移，提高探究力量。

四、喻理法

為正確理解某一概念，以實(shí)例或生活中的趣事、典故作比方，引出新概念

五、置疑法

這種方法是通過揭示教學(xué)自身的沖突來引入概念，以突出引進(jìn)新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的劇烈的動機(jī)和愿望。

六、創(chuàng)境法

如在講相遇問題時，為讓孩子對相向運(yùn)動的各種可能的狀況有所感受，可以從討論鼓掌時兩只手怎樣運(yùn)動開頭。通過拍手體驗(yàn)，在邊問、邊議中逐步講解。實(shí)踐證明，如此使孩子如同身臨其境去體驗(yàn)并理解有關(guān)學(xué)問，能很快精確?????地把握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

新高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選篇3

上課時仔細(xì)聽課當(dāng)然是必需的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間安排的問題，老師講有些很熟識的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，做好數(shù)學(xué)筆記無疑是特別有效的環(huán)節(jié)，擅長做數(shù)學(xué)筆記，是一個同學(xué)擅長學(xué)習(xí)的反映。記筆記有時也會阻礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽視一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得許多，在黑板上記得也許多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍圍著學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行的，而且許多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的學(xué)問點(diǎn)，然后圍繞這個學(xué)問點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以仔細(xì)地去做了。

作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索錯誤的緣由，是學(xué)問點(diǎn)把握不清還是由于馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會高得多。

新高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選篇4

1、變介紹方法為選擇方法

高三同學(xué)的頭腦中已經(jīng)儲存了許多解題方法和規(guī)律，如何提取運(yùn)用是其次輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?！敖o出方法解題目”不行取，必需“給出習(xí)題選方法”。選法是思維活動，只要在如何選上做文章，才能解決好同學(xué)自做不會，老師一講就通的問題。

2、變?nèi)嫜谏w為重點(diǎn)講練

其次輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)僅有兩個半月的時間，從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點(diǎn)方法，重要的學(xué)問點(diǎn)，重要的數(shù)學(xué)思想和方法以及近幾年的重點(diǎn)題型，狠抓過關(guān)。

3、變以量為主為以質(zhì)取勝

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中一切的講練都是要圍繞同學(xué)綻開的，貪多嚼不爛，同學(xué)假如消化不了，那么，講再多也沒有用。只有重質(zhì)減量，才能有利于同學(xué)更好的把握學(xué)問，削減練習(xí)量，不是指不做或是少做，而是要在精選上下功夫，要做到非重點(diǎn)的就少做甚至是不做。

4、變以“補(bǔ)弱”為主為“揚(yáng)長補(bǔ)弱”并舉

雖然影響同學(xué)的數(shù)學(xué)成果的因素許多，但是學(xué)習(xí)愛好和愛好與成果肯定是相輔相成的。所以一味的強(qiáng)調(diào)“補(bǔ)弱”是不科學(xué)的，要因人而異，因成果而異。一般，成果居中上游的同學(xué)，應(yīng)以“揚(yáng)長”為主，居下游的同學(xué)，應(yīng)以補(bǔ)弱為主。處理好揚(yáng)長、補(bǔ)弱的關(guān)系，才是正確的做法。

新高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法精選篇5

學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法講解

例題的學(xué)習(xí)，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很重要，盼望同學(xué)們多看一下例題，可以很好的關(guān)心同學(xué)們對數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)哦。

多看一些例題。

細(xì)心的伴侶會發(fā)覺，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補(bǔ)充一些課外例、習(xí)題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們詳細(xì)化，就需要把它們運(yùn)用在題目中，由于我們剛接觸到這些學(xué)問，運(yùn)用起來還不夠嫻熟，這時，例題就幫了我們大

忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念詳細(xì)化，使對學(xué)問的理解更深刻，更透徹，由于老師補(bǔ)充的例題非常有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看，看例題，還要留意以下幾點(diǎn)：

1、不能只看皮毛，不看內(nèi)涵。

我們看例題，就是要真正把握其方法，建立起更寬的解題思路，假如看一道就是一道，只記題目不記方法，看例題也就失去了它原來的意義，每看一道題目，就應(yīng)理清它的思路，把握它的思維方法，再遇到類似的題目或同類型的題目，心中有了也許的印象，做起來也就簡單了，不過要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，除非有非常的把握，否則不要憑借主觀臆斷，那樣會犯閱歷主義錯誤，走進(jìn)死胡同的。

2、要把想和看結(jié)合起來。

我們看例題，在讀了題目以后，可以自己先也許想一下如何做，再對比解答，看自己的思路有哪點(diǎn)比解答更好，促使自己有所提高，或者自己的思路和解答不同，也要找出緣由，總結(jié)閱歷。

3、各難度層次的例題都照看到。

看例題要循序漸進(jìn)，這同后面的“做練習(xí)”一樣，但看比做有一個顯著的好處：例題有現(xiàn)成的解答，思路清楚，只需我們循著它的思路走，就會得出結(jié)論，所以我們可以看一些技巧性較強(qiáng)、難度較大，自己很難解決，而又不超出所學(xué)內(nèi)容的例題，例如中等難度的競賽試題。

這樣可以豐富學(xué)問，拓寬思路，這對提高綜合運(yùn)用學(xué)問的力量很有關(guān)心。

學(xué)好數(shù)學(xué)，看例題是很重要的一個環(huán)節(jié)，切不行忽視。盼望同學(xué)們考試勝利哦。

中學(xué)校數(shù)學(xué)公式大全之追及問題

同學(xué)們仔細(xì)看看，下面是老師對數(shù)學(xué)中關(guān)于追及問題公式的講解，盼望同學(xué)們很好的把握。

追及問題

追及距離=速度差×追準(zhǔn)時間

追準(zhǔn)時間=追及距離÷速度差

速度差=追及距離÷追準(zhǔn)時間

相信上面對數(shù)學(xué)中追及問題的相關(guān)公式學(xué)問已經(jīng)很好的把握了吧，盼望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成果哦，加油吧!

中學(xué)校數(shù)學(xué)公式大全之流水問題

下面是對數(shù)學(xué)中，關(guān)于流水問題的公式內(nèi)容講解，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧。

流水問題

順流速度=靜水速度+水流速度

逆流速度=靜水速度-水流速度

靜水速度=(順流速度+逆流速度)÷2

水流速度=(順流速度-逆流速度)÷2

以上對數(shù)學(xué)中流水問題學(xué)問的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，盼望可以給同學(xué)們的學(xué)