六年級美術上冊第七課

7、小小園藝師設計?應用課時第1課時授課班級總授課六年級1?4班總第12課時教學程序第一課時一、導人新教學程序第一課時一、導人新課，揭示課題在《我們的祖國是花園》的音樂聲中，把學生帶入新課學習。學習知識與能力目標1運用實踐所學知識形成服務家鄉(xiāng)、服務他人的技能。2學會與他人溝通、交流獲得信息的方法與通過小組合作學習，增強學生的分工合作的學習意識，學目過程目標生相互幫助，共同得到提高。情感與1通過實踐活動，學生能夠更加了解家鄉(xiāng)的花卉資源、標態(tài)度目標花卉文化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。2通過實踐活動，學生養(yǎng)成樂于助人的習慣。本課學習重點：通過溝通交流獲得所需的信息，并根據(jù)確定的主題，實踐重點插花。難點學習難點：正確處理信息的能力。分析教具多媒體課件、視頻軟件、手機一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、學具作品成本表等。準備課堂教學活動設計內(nèi)容設計教學過程媒體運用同學們，園藝師是園林藝術的建設者，在學校、在街頭、在社區(qū)，甚至在家里，我們都見到過許多大小不一、各式各樣的花園、公園等園林景觀，請問在座各位“小園藝師”，你對所見的哪一處園林景觀印象最深?請你介紹給我們大家。人們?yōu)槭裁匆褂眠@么多地域空間造園呢？第34頁課~~堂~~教~~學~~活~~動~~設~~計炙練出技巧炙練出技巧巧思出碩果第第#頁課堂教學活動設計教學程序教學活動設置媒體運用二、料：三、料：四、習，驗：感知材感知材合作學嘗試體1、看看師生共同準備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。2、根據(jù)學生討論，教師做必要的補充、演示。師生共同欣賞組園林圖片，在欣賞中，我們擴大眼界，積累素材，思考園林設計的一般內(nèi)容和布局方式。1、看看師生共同準備的各種材料，說說分別適合制作園林模型中的什么內(nèi)容。2、根據(jù)學生討論，教師做必要的補充、演示。1、分組：將學生分為四個大組。2、分工：分別設“藝術總監(jiān)”、“建筑師”、“架橋師”、“花木造型師”等職務。3、教師將自己準備的材料，補充給各組，帶動大家，共享材料。4、教師到各組與同學們共同解決造型、粘貼、拼合中的難題。課件演示。課件。課件演示。課件播放背景音樂。閨1**.,'tfl.■a4'L5sAJhH五、價：六、結(jié)：欣賞評課堂總1、共同欣賞合作學習的成果。2、各組推選一名代表，對本組作品的藝術特點和集體創(chuàng)意進行介紹演講。3、教師請各組同學在本組作品前拍照紀念，照片將貼在本班隊角上，讓這次同學們合作學習的成果在隊旗下，得到升華。1、教師根據(jù)各組學習情況和作品進行總結(jié)評獎，分別授予“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳合作獎”、“最佳制作獎”。2、組織學生打掃衛(wèi)生，恢復教室整潔。投影儀展示學生作品。

作業(yè)與課堂評價1在制作過程中注意使用剪刀、鐵絲等工具的安全。2在操作過程中注意保持地面清潔。3在學習過程中，不要影響到別人。4注意插花的原則：主次分明、比例