低年級小學(xué)生寒假讀書方案

低年級小學(xué)生寒假讀書方案低年級小學(xué)生寒假讀書方案

由于寒假適逢過年過節(jié)，孩子可做的消遣活動特別多，這個時候，要孩子靜心讀那些長篇作品根本上是不行能的，即使硬逼著讀下去了也會由于興趣不高而收獲不大，因此在寒假里想給孩子讀些書，最好是以輕閱讀為主。

那么，什么是“輕閱讀”？顧名思義，就是比擬輕松的閱讀，可以讓孩子在比擬短的時間，比方，吃飯之后，睡覺之前，花半個小時左右就完成的閱讀。但，輕閱讀并不意味著就是閱讀漫畫、消遣小說一類的消遣讀物，事實上，輕閱讀對于培育孩子的閱讀興趣，加強孩子的閱讀理解力量，潛移默化地提升孩子的文學(xué)鑒賞水準(zhǔn)和審美水準(zhǔn)，都有著無法估量的效力。正所謂，滴水穿石，而且，一年級的孩子剛剛開頭識字，這時候假如能把握好培育閱讀興趣的時機，對于孩子在整個小學(xué)的學(xué)業(yè)都會有著特別積極的影響。

【選材篇】

一年級是培育孩子自主閱讀的關(guān)鍵時期，這個時候給孩子選擇任何書籍，目的都是為了讓他們保持閱讀的興趣，而不是學(xué)會什么高深的學(xué)問或者是熟悉更多的字。適合小學(xué)一年級孩子在寒假中閱讀的書籍，最好是文字量不大，篇幅短小，內(nèi)容好玩生動的。根據(jù)一年級孩子的幾大閱讀興趣，先在這里分類推舉幾種書目：

一、童話類：

一年級的孩子大都喜愛讀童話故事，由于這些故事想象力豐富，能滿意他們對未知世界的奇怪，但是一年級孩子喜愛的童話大都是比擬貼近他們生活的，比幼兒園里讀的那些小雞小鴨的故事情節(jié)更為曲折的，而且富有幽默感的。比方：

《電話里的童話》——適合喜愛夢想，性格又有點活潑外向的男孩和女孩.這是一個大故事里包含的很多小故事，故事敘述的是一個在外當(dāng)推銷員的爸爸，小女兒要他每晚給她講一個故事。于是，無論在什么地方，他每晚都打電話給小女兒講個故事。這本書里包含了他講的六十多個故事。由于電話費的原因，這些故事都比擬短，在哪天他做成生意的時候，故事就會長一些。不過不管故事是長還是短，都是特別

好玩的哦。

《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》——適合想法另類，性格又有些內(nèi)

向害羞的男孩和女孩

洋蔥、蘿卜和西紅柿，不信任世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說話，只是悄悄的成長著。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候。一切都還松軟。任何都沒成方圓。自由的進展。寧靜的存在。在這本薄薄的小書里，奇思異想隨處可拾，大才智卻往往深藏于

最簡潔的話語里，《小熊維尼·阿噗》、《阿噗角小屋》——適合喜愛小動物，又愛聽好玩搞笑故事的男孩和女孩

米爾恩最初創(chuàng)作小熊維尼的故事是個意外，他只是將自己在床上講給兒子的故事寫出來。雖然這看起來只是一個小男孩和一只小熊的故事，但實際上，這是世界上全部的小孩子的故事，它講的就是

美妙的童年。

二、詩歌類：

一年級的孩子對語言的韻律仍舊非常敏感，好玩而瑯瑯上口的詩歌仍舊會博得他們的青睞，但是，一年級的孩子喜愛的詩歌通常有肯定長度，比三言五言的童謠簡單得多，并且，內(nèi)容有肯定的情節(jié)性，一般來說，富有夢想顏色的故事詩最為受他們的歡送。比方：《閣樓上的光》、《向上跌了一跤》——適合喜愛異想天開、共性開朗的男孩和女孩

隨便而安穩(wěn)的線條和文字，一個又一個得意的小畫面，好玩、極富想象力的詩句加上看起來笨拙得意的黑白畫，恰到好處。每個人都有奇思妙想，而《閣樓上的光》給我們描繪的是童真，歡快，布滿哲理的那一局部。最讓人喜愛的是它捕獲孩子心理的那份透徹，比方這

一首：

現(xiàn)在我要躺下來睡覺，真誠地向我的主祈禱，假如我在醒來前死去，求主讓我的玩具都壞掉。

這樣別的孩子就再也不能碰它們……

阿門。

《當(dāng)我很小的時候》——適合心地單純、共性溫順的男孩和女

孩

這是一本包括了四十幾首兒童詩的詩集，A.A.米爾恩通過這些押韻而又詼諧的故事詩展現(xiàn)了一個自由拘束的童心世界，詩歌中呈現(xiàn)出的很多生活細(xì)節(jié)，比方在玻璃窗戶上賽跑的兩個小雨點，是只有孩子的目光才能觀察的趣味。

三、圖畫書類：

一年級孩子適合讀的圖畫書特別之多，實際上，圖畫書這種圖文結(jié)合的形式可以讓識字量不是很大的一年級新生從聽故事順當(dāng)過渡到自主閱讀，是最為適合這個年齡段孩子的讀物。比方：《派老頭和搗亂貓》（全8冊）——適合淘氣多動、擅長發(fā)覺

細(xì)節(jié)問題的男孩和女孩從前有個老頭叫派森，人們叫他“派老頭”。他一個人住在鄉(xiāng)下一座小木房里，經(jīng)常覺得有點孤獨。鄰居大媽送給派老頭一個紙盒子，里面放著一只小貓叫菲菲。菲菲有點頑皮，派老頭有點奇怪，派老頭和搗亂貓的故事就這樣開頭了……

《晴天有時下豬》（全7冊）——適合喜愛無厘頭搞笑、又有

點自卑感的男孩和女孩

則安是一個常常被人笑話的孩子，他寫的荒謬的天上下豬的故事幾乎能深入每個孩子的心，這不是由于他漫畫式的表達有多么幽默搞笑，而是由于他的故事其實反映出了每個孩子內(nèi)心深處的渴望：把自己的難過、快樂、夢想，都寫下來，成為一個能讓自己也讓別人歡樂的故事——“畫完漫畫，心里好受多了，盡管對自己來說，是一件失敗的事情，可自己也被逗笑了。往后再碰上這樣的事，就自己畫漫畫

吧?！?/p>

四、動手動腦類：

寒假期在家里讀書，假如讀的是可以結(jié)合書中描寫的方法做一些嬉戲或者是試驗的書，會讓孩子感覺更加快樂，而且這類書籍也對提高孩子的動手力量和綜合素養(yǎng)大有好處。比方：

《創(chuàng)意繪畫：用物體畫畫》、《創(chuàng)意繪畫：用拼貼畫畫》——

適合喜愛畫畫的男孩和女孩

這是一套格外好玩的書，全都是一些簡潔和根本的外形，生活里看得見的東西，卻一筆一筆地就畫出了這么多豐富的事物和圖畫了，很是意外。熱忱地站在孩子們的位置感覺一下，肯定會有些驚訝和興奮。孩子們會說，哈，我也會畫！

《兒童創(chuàng)意手工制作：寢室里的用品》、《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨的禮物》、《兒童創(chuàng)意手工制作：溫馨制作》、《兒童創(chuàng)意手工制作：友情的紀(jì)念》——適合喜愛做手工的男孩和女孩這套多彩且富有想象力的書，教會孩子讓自己的臥房變成一個富有共性的特別空間，為家人、朋友還有自己制作不同的禮物，還有很多制作玩具和做嬉戲的方法。書中的手工圖片都是全彩的，特別美麗，書中介紹的手工略微加點顏色和細(xì)節(jié)變化，就會變得和原來完全不同，可以讓孩子在動手的過程中激發(fā)無窮的制造力和想象力?！禝SPY視覺大發(fā)覺》（全8冊）——適合喜愛猜謎語和找東

西的男孩和女孩

一個特別簡潔的找東西的嬉戲，卻構(gòu)成了一套特別不簡潔的嬉戲書，它可以讓不同年齡的孩子都著迷。在嬉戲中讓孩子的觀看力變得更細(xì)致、反響更靈敏。而最關(guān)鍵的一點是，這是一套可以讓孩子和家人、親朋好友共讀的書，這些找東西的視覺嬉戲既可以讓孩子一個人得意其樂，也可以在睡前飯后大家一起讀，相互競賽，或許最終你無法確定你和你的孩子誰更喜愛它，由于，你會發(fā)覺在和孩子比試觀看

力方面，你未必總是贏家！

《嬉戲中的科學(xué)》——適合喜愛做小試驗的男孩和女孩太陽當(dāng)空的時候，大樹下面的陰影和樹葉間隙的外形往往不一樣，它們是圓形的光圈，這樣的現(xiàn)象，留意到過嗎？想一個簡潔的方法來測試是否有微小的電流，哪怕小到只是銅絲和鋅絲插入土豆產(chǎn)生的電流。想到過用人人都有的耳塞嗎？這本書包含了400多個精彩的科學(xué)探究嬉戲！任何人都可以根據(jù)書的指引，在最一般的地方以最一般的方式，布滿樂趣地探究科學(xué)。大自然突然變得那么親切，那么簡單理解?？茖W(xué)殿堂沒有門檻，讀過這本書的孩子，不僅僅能學(xué)會幾百個嬉戲，還會產(chǎn)生出終身對科學(xué)的喜愛！

【方式篇】

不同的孩子，在寒假期間讀書的方式也應(yīng)當(dāng)有所不同，生性寧靜內(nèi)向的孩子，適合在每天固定的時間閱讀他自己喜愛的書，而比擬活潑好動的孩子，則應(yīng)當(dāng)見縫插針，在他嬉戲、學(xué)習(xí)之余，有想讀書的欲望的時候就去讀。假如孩子簡單興奮，最好別讓他在睡覺前讀太好玩的書，不然很簡單導(dǎo)致晚上睡不好。以下介紹的幾種閱讀方式，是針對一年級孩子大多數(shù)好動、閱讀主動性較弱的特點而設(shè)計，僅供大

家做一個參考。嘉獎式閱讀：

將書做為節(jié)日的禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作為對孩子提前完成每天作業(yè)的一種嘉獎，這雖然有點功利感，但對促進孩子讀書的渴望有時卻會有意想不到的積極效果，大多數(shù)家長都知道，對孩子來說，越是難以得到的東西就越想要，要是說，只有六點才能看電視，那一成天孩子都會眼巴巴地盼著到六點，而且，通過自己的努力才得到的嘉獎也會非常讓孩子喜悅和珍惜，使用這種方法要特殊留意的是讀物的選擇，最好是圖畫書或者嬉戲書一類讓孩子看了就喜愛的書籍，這樣才能更好調(diào)動孩子去贏得嘉獎的積極性，形成一個良性循

環(huán)。

互動式閱讀：

父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種互動方式的是詩歌類書籍，由于瑯瑯上口的句子特殊適合大聲的朗讀，這種閱讀方式可以在父母和孩子都有空的時候進展，比方吃飯以后的休息時間和睡覺之前；另外還有一種互動就是父母和孩子一起猜書里的謎語，做書中的嬉戲，這樣的閱讀可以不拘時間，只是最好能選擇在過了年，父母都有大段空閑的時候。

共享式閱讀：過年期間家里總是會來些親戚朋友，有時也會帶來自己的孩子，這時候拿出好玩的嬉戲書和手工書，讓孩子和孩子一起閱讀和玩耍，是最好的培育孩子共享精神的時機，固然，這種共享閱讀也不僅僅限于嬉戲書，假如是孩子讀過且喜愛的文字書和圖畫書，也可以讓他拿著書像大人一樣讀給比他更小的弟弟妹妹聽，這對提高孩子的閱讀力量和“我已經(jīng)會讀書給別人聽了”的自信感都特別有好處。

規(guī)劃式閱讀：

請留意，這種方式只是適合于一些比擬喜愛讀書且有閱讀根底的孩子，制訂閱讀規(guī)劃，就是選擇一些長度適當(dāng)?shù)淖x物，根據(jù)假期的日子做個規(guī)劃表，每天讀一點，在一個假期內(nèi)集中攻讀完一本到幾本長篇。由于平常是不行能有時間完成這樣一個讀書規(guī)劃的，但這種方式中必需做到的兩點是：

一、這個規(guī)劃必需要讓孩子自己制定；

二、規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)包括其他的活動，如做作業(yè)和嬉戲的時間，而不僅僅是一個讀書時間?？梢越o孩子一張好看的彩色紙，用尺子打好格子，然后讓他自己去填寫這個寒假的規(guī)劃，再貼在自己房間的門上，假如他每天都能根據(jù)自己的規(guī)劃完成作息，就應(yīng)當(dāng)給他在表上填一朵小紅花或者是一顆小星星，這可以讓孩子養(yǎng)成自己治理自己的好習(xí)慣，并會由于自己完成了一個規(guī)劃而產(chǎn)生很大的成就感。

幾種錯誤的閱讀方式——在孩子讀書的過程中不斷提問：

一些家長會由于擔(dān)憂孩子不熟悉字或者是看不懂故事而頻頻打斷孩子的閱讀，問一些諸如“你覺得這個故事講的是什么啊？你看的書里有沒有沒學(xué)過的字??？”之類的和閱讀本身并無多大關(guān)系的問題，這一來會造成孩子在閱讀中的心理壓力，二來會分散孩子的留意力，既然是要培育孩子的自主閱讀力量，在孩子讀書的時候就盡量不要去多問，而是自己也找一些書看，給孩子一個寧靜而安定的閱讀環(huán)境，才是最抱負(fù)的做法。假如是孩子主動在閱讀中向你提問，也不要急于答復(fù)，而應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子，以反問句的形式，如“你覺得這個人是怎么樣的呢？要是換作是你，你會怎么辦呢？”之類，來促進孩子自

己的思索。

讓孩子讀注音版的讀物：

一些家長為了讓識字不多的孩子也能看一些文字量大的讀物，就購置注音版的讀物給孩子閱讀，但是，注音版的讀物實際上并不能提高孩子的識字興趣，由于假如孩子是以拼音為根底來閱讀一本書的，他確定會把主要的留意力用于看拼音而非看文字上，并進而產(chǎn)生“不看字也照樣可以讀書”的概念，所以，對識字不多的孩子，正確的做法是，購置圖文結(jié)合較嚴(yán)密的圖畫書，由大人先給孩子讀這些書，再讓孩子自主閱讀，這樣可以讓孩子先由理解故事再過渡到依據(jù)自己的理解去記住文字，而且圖畫書的文字量通常不會很大，而情節(jié)又大都比擬生動，對一年級的孩子來說是最能調(diào)動閱讀興趣的。

讓孩子寫讀后感：

對于一年級的孩子來說，閱讀理解力量已經(jīng)很強，但是文字表達力量尚處于初級階段，這個時候他或許已經(jīng)可以自己編故事，或者是復(fù)述一個故事，但卻未必能講出一個故事的所謂“思想內(nèi)涵”，在這樣的條件下讓孩子去寫讀后感，只會令孩子由于感覺表達不出自己真正想說的話而增加煩躁感和對讀書的畏懼心理，因此讓一年級的孩子讀書是切不行參加寫讀后感這樣一類的條件的，假如是學(xué)校規(guī)定也沒方法，只能告知孩子你讀書的時候想到什么就寫什么，但家長本身千萬不行再給孩子增加這種負(fù)擔(dān)。不過，并非不寫讀后感就是只讀書，什么別的也不能做，一年級的時候其實也可以做一些簡潔的讀書記錄，增加孩子對閱讀的興趣，相關(guān)方法，請見下面的番外篇。

【番外篇】

如何讓孩子做讀書記錄：

在假期里讀書，假如和平常讀過就算的做法不一樣，而是適當(dāng)做一些簡潔而好玩的記錄，會讓孩子有一種“特殊的”感覺，也會增加他們閱讀中的成就感，比方，給孩子一個美麗的小本子，讓他們摘抄書里自己喜愛的文字，給這些文字配畫，或者是臨摹自己喜愛的圖畫，給這些圖畫配上短小的詩句，又比方，給孩子一些美麗的彩色紙，為他在假期中讀過的每一本書設(shè)計一張小小書簽或者是藏書票，寫上自己閱讀這本書的日期和自己喜愛這本書的一些緣由等等，夾在書中。這種獨特的記錄方式都會讓孩子對書產(chǎn)生更多的親切感，并為自己的制造感覺到自信和歡樂。如何與孩子一同整理書架：

中國家庭過年過節(jié)的習(xí)慣是要做一些大掃除的，這個時候，和孩子一起來對他的小書架做一個整理，將是一件非常好玩的事情。一些新買的書，要分類放好，一些老舊的書，可以用舊掛歷紙將封面包起來，再畫點圖畫做裝飾，這些工作，讓孩子參加進來，既培育了他動手的力量，又可以增進他對書籍的親近感和喜愛之情。假如還能讓孩子幫著整理爸爸媽媽的大書架（固然，前提是，這些大書架上沒有花花公子一類的雜志：P），還可以讓他對自己的書和父母的書做一個比擬，更可以加深他對兒童書籍和成人書籍之間的差異與一樣之處的熟悉。

如何鼓舞孩子用壓歲錢購書：

每個春節(jié)孩子們都會從長輩那里拿到一筆為數(shù)不少的壓歲錢，我信任許多爸爸媽媽都會有這樣的愿望，就是盼望孩子不要把自己的壓歲錢拿去亂買一些吃的喝的玩的，全部鋪張掉，而是用在買書，特殊是用在買有價值的好書上。那么如何讓孩子心甘情愿地把這些錢用于買書呢？最簡潔的方法就是——告知孩子，假如購置食物玩具一類的物品，那他就只能用自己拿到的那一局部錢，但假如是用來買書，那么爸爸媽媽可以和他各擔(dān)當(dāng)一半購書的款項，并且，購置什么書，可以由他提出意見，這樣孩子可以特別積極地參加到購書的過程中，自然也就會對購書產(chǎn)生更加深厚的興趣了。

結(jié)語：

現(xiàn)在的小學(xué)語文教育制度，導(dǎo)致了教師只注意孩子的識字多少、會不會寫字這些和語文力量并無太大關(guān)系的細(xì)枝末節(jié)，其實就一個孩子正常的生理和心理進展來看，小學(xué)一年級正是閱讀理解力量飛速進展的階段，也是挖掘孩子興趣愛好，養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣，塑造孩子共性的一個重要的初始階段。這個階段的閱讀，不僅僅打算了孩子將來的語言表達力量的好壞，也打算了孩子將來自主學(xué)習(xí)力量的強弱，在學(xué)校放假的短短日子里，假如可以把握這段珍貴的時間，培育孩子讀書的興趣，那么對孩子的積極影響就不僅僅是停留在讀這幾本書的收獲上了。不過，在這里要告知爸爸媽媽們的是，孩子的學(xué)習(xí)是一個漸漸積存的過程，不管是以什么方式進展閱讀，最關(guān)鍵的是要始終堅持下去，在假期中要讀課外書，在開學(xué)后也還是要讀課外書，哪怕只是每天讀十幾分鐘，也必需要和孩子一起把這個閱讀的習(xí)慣堅守住，由于一個良好的習(xí)慣，就是一個美妙的將來！

以上書籍僅供參考！

其次篇：2023年寒假小學(xué)生推舉書低年級

2023年寒假小學(xué)生推舉書低年級適合小學(xué)低年級(1—3年級)學(xué)生：

1、《國學(xué)小子叢書—畫說孔子》（注音版）圖文并茂的方式，敘述孔子堅持抱負(fù)、孜孜以求的生平故事

2、《永久不老的故事》（注音版）林良著獲聯(lián)合國兒童基金會“兒童讀物金書獎”

3、《毛頭兒和他的怪怪怪朋友》（注音版）孫幼軍著聞名老作家為小讀者的最新奉獻

4、《狼先生和他的大炮—爸爸當(dāng)保鏢》（注音版）車培晶著曾獲國家“五個一工程”獎

5、《兩個魔術(shù)師》肖定麗著飛揚的想象力和詩意的語言，都能喚醒兒童潛在的詩性

6、《老鼠記者—藍色迷城》世界暢銷兒童書，以老鼠的視角描繪人間百態(tài)

7、《綠山是一個謎》王一梅著即使在童話故事中，真正的成長也是查找屬于自己的獨一無二的飛行

8、《換媽媽的魔法》秦文君著在奇異的故事中描繪孩子微小的成長心理，讓孩子感悟大美大愛

9、《藍光長毛狗》韓）黃善美著，許多動物和人類生活在一起，其實也擁有和人類一樣神圣的愛與情感

10、《超級笑笑鼠—勇闖傻瓜林》

一到，大象門牙都笑掉

笑笑鼠曉玲叮當(dāng)著

第三篇：寒假讀書方案

寒假讀書活動方案

一、活動目的：

書籍是人類珍貴的精神財寶，“是人類進步的階梯”。讀書可以擴大學(xué)問，讀書可以陶冶性情，讀書可以提升品嘗，讀書是傳承民族文化的有效途徑，是吸取精華的良好學(xué)習(xí)方式。寒假馬上降臨，為了豐富學(xué)生的假期生活，讓他們游覽在書海中，使整個寒假過得更有意義，我們提議在寒假期間“每人讀一本好書”。

二、活動內(nèi)容及過程：

（一）七八年級的語文教師推舉閱讀書目,然后作為寒假作業(yè)布置給學(xué)生；并請

班主任加以強調(diào)。由班級圖書治理員到圖書室借閱。

（二）要求：

1、每人讀一本好書，做好兩三千字的摘記，摘好句好片斷并按句按段進展

點評。其中七年級的兩千字左右，八年級的至少三千字。特殊要提示學(xué)

生留意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫得最精彩的一句或幾句摘抄下來隨

時評點即可。八年級的評點每處應(yīng)在五十字以上。

2、讀完后，每位學(xué)生寫一篇讀書心得。

（三）下學(xué)期開學(xué)，分七年級和八年級進展評比。

三、評比要求：

1、七年級以學(xué)生摘記作為評比內(nèi)容。先由各任課教師進展班內(nèi)選拔，每班推舉8-10名同學(xué)的摘記參與年級評比。獲得一等獎的摘記進展年級展覽。或以學(xué)生讀書心得作為評比內(nèi)容，每班推舉5名參與年級評比。

2、八年級以學(xué)生摘記和讀書心得相結(jié)合作為評比內(nèi)容。在開學(xué)后兩周內(nèi)完成評定。

第四篇：小學(xué)生寒假讀書心得

這個寒假，我讀了許多書，比方《傻狗溫迪克》、《冒險小王子》1至8集、《三國演義》、《精靈女生》等等，小學(xué)生寒假讀書心得。其中，《冒險小王子》的1至8集，對我啟迪很大。

這套書主要講了生活在大方塊的包小龍，在9歲時被黃金龍選成第2代精靈師，來到了納尤古的齊格威學(xué)?！粋€精靈和精靈師生活的地方。包小龍很憐憫弱小，為了不讓一只很可憐的小精靈面條連續(xù)流浪，