四年級(jí)心理健康教育活動(dòng)記錄表

柳林五小心理健康教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 10月15日活動(dòng)地點(diǎn) 四一班教室活動(dòng)主持人班主任活動(dòng)參與者全體學(xué)生活動(dòng)主題 揭短會(huì)一、用引導(dǎo)思考1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個(gè)小故事。 2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問(wèn)題思考3、全班交流。4、教師小結(jié)五、拿子照自己1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對(duì)照自己（1）當(dāng)家長(zhǎng)批評(píng)或者責(zé)罵自己時(shí)自己有怎樣的表現(xiàn)？活動(dòng)過(guò)程（2當(dāng)老師的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷己有怎樣的表現(xiàn)？（3當(dāng)你其他方面的壓力或時(shí)你有怎樣的表現(xiàn)？2、學(xué)生交流3、點(diǎn)撥。三、看激起興趣四、揭經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺(tái)接受揭短，其他學(xué)生從長(zhǎng)相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他。五、寫(xiě)感受通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)心理承受能力差給家庭和社會(huì)帶活動(dòng)效果來(lái)的不幸，了解自己的心理疾患及其形成的原因并認(rèn)識(shí)培養(yǎng)心理承受能力的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身心理承受能力的興趣與自覺(jué)性培養(yǎng)學(xué)的心理承受能力。.柳林五小心理健康教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 4月23日活動(dòng)地點(diǎn) 四一班教室活動(dòng)主持人班主任活動(dòng)參與者全體學(xué)生活動(dòng)主題 風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（一）快樂(lè)篇（學(xué)生繪畫(huà)，背景）導(dǎo)入，揭題。1的聲音，多么美妙，充滿生機(jī)，充滿活力，你的桌上也有一朵朵開(kāi)得無(wú)比的花(要有花開(kāi)過(guò)程的動(dòng)感美)活3、揭示主題:風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題貼大花）4、故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。凱勒身上得到發(fā)5、聽(tīng)名人的故事講感受6結(jié)7故事：蘇珊的帽子8戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？（五彩虹篇（點(diǎn)擊課件女排姑娘的故事（三個(gè)階段）音(三)升華篇關(guān)于挫折的名人名言情感共鳴戰(zhàn)勝挫折信心和集體互助意識(shí)學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄，有獲取信息、加工信息活動(dòng)效果 和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。柳林五小心理健康教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 10月28日活動(dòng)地點(diǎn) 四五班教室活動(dòng)主持人班主任活動(dòng)參與者全體學(xué)生活動(dòng)主題 控制情緒步驟一、課前談話：今天對(duì)老師來(lái)說(shuō)是個(gè)開(kāi)心的日子，因?yàn)轳R上要放暑假了，那么同學(xué)們?cè)趺礃幽?？步驟五、游戲?qū)?，體會(huì)情緒步驟三、認(rèn)識(shí)情緒步驟四、體驗(yàn)、表現(xiàn)情緒步驟五、情景表演活動(dòng)過(guò)程 以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。步驟六：引導(dǎo)情緒原來(lái)有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂(lè)、高興等）我們也來(lái)談一談快樂(lè)的事吧！步驟七、小結(jié)：生活中難免會(huì)遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去面對(duì)，如何讓自己保持快樂(lè)的情緒。讓學(xué)生從小逐漸認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的情緒，并學(xué)會(huì)初活動(dòng)效果步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂(lè)的情緒。在輕松、愉悅的氛圍、情緒中認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)一些常見(jiàn)的情緒：“喜、樂(lè)，怒、哀、懼”。柳林五小心理健康教育活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間 5月11日點(diǎn) 四五班教室活動(dòng)主持人班主任活動(dòng)參與者全體學(xué)生活動(dòng)主題 集體的力量一、導(dǎo)入⒈教師提問(wèn)：⑴你們劃過(guò)船來(lái)說(shuō)說(shuō)劃船過(guò)程中的體驗(yàn)？⑵那么你們所說(shuō)的剛開(kāi)始劃船時(shí)會(huì)原地打轉(zhuǎn)，行進(jìn)中也會(huì)時(shí)不時(shí)船調(diào)頭？這些情況是什么的？⒉教師小結(jié)。五、活動(dòng)與訓(xùn)練⒈下面做游戲，希望大家吸取劃船的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程 ⒉做游戲《拔河》⑴參加過(guò)拔河比賽嗎？說(shuō)說(shuō)怎勝？⑵下面實(shí)踐一下，宣布游戲規(guī)則：全班分成人數(shù)、力氣相等的兩組；老師宣布開(kāi)始”才能進(jìn)行。⑶進(jìn)行比賽。⑷比賽中同學(xué)們果然齊心協(xié)力、相互配合、行動(dòng)一致，比賽進(jìn)行得異常激烈，經(jīng)過(guò)一番艱苦的拼搏才分出了高低。如果在比賽每個(gè)人各使各的那么會(huì)造成什么呢？⒊在生活中工作中要大家想拔河、劃船一要相互配合、通作呢？⑴以4人為一小組進(jìn)行討論。⑵交流。⒌教