學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案4篇

學(xué)校教研工作計(jì)劃及方案4篇光陰的快速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)出不好計(jì)劃才無(wú)法并使我們不懈努力的時(shí)候迷失方向哦。那么下面我就給大家談一談?dòng)?jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)出才比較不好，我們一起來(lái)看一看吧。大家想知道怎么樣就可以寫(xiě)出一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？學(xué)校教研工作計(jì)劃范文11.進(jìn)一步自學(xué)初中科學(xué)教學(xué)嶄新常規(guī),以常規(guī)建設(shè)促發(fā)展質(zhì)量提升根據(jù)市里上學(xué)期印發(fā)的初中教學(xué)嶄新常規(guī),通過(guò)進(jìn)一步非自學(xué),促進(jìn)教師對(duì)初中科學(xué)嶄新常規(guī)的深入細(xì)致心智,引導(dǎo)教師積極主動(dòng)對(duì)照嶄新常規(guī)以改良自己的教學(xué)犯罪行為。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)與研討,并以此提高備考、聽(tīng)講的有效性,促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。2.加強(qiáng)教研策劃,提高教研活動(dòng)的有效性穩(wěn)步通過(guò)“課題-主題-問(wèn)題”的教研活動(dòng)策劃方式,融合本學(xué)科課堂變革項(xiàng)目,努力提高教研活動(dòng)的效果。以校內(nèi)老師開(kāi)學(xué)和市直雙周教研活動(dòng)為關(guān)鍵載體展開(kāi),進(jìn)一步提高初中科學(xué)教師把握住學(xué)情的能力,提高基于學(xué)情設(shè)計(jì)目標(biāo),方法以及評(píng)價(jià)的能力,提高教研活動(dòng)的有效性。(參看“校本研修個(gè)人記錄冊(cè)——校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容”)代萊校本學(xué)分制度,(本學(xué)期還在舊有的循環(huán)當(dāng)中,學(xué)分已八十348分后即可)a)學(xué)期初建立開(kāi)學(xué)講座計(jì)劃(最差就是同課異構(gòu))b)教研組每學(xué)期至少6次集體備考c)每年讀書(shū)心得體會(huì)一篇(今年擬將5月1日假期之后繳納)d)每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)e)每年公開(kāi)課1次1)秉承合科教學(xué)2)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué):初三實(shí)驗(yàn)考試以后的改革方向就是得出結(jié)論一定的實(shí)驗(yàn)考試范圍,進(jìn)行口試,并計(jì)入中考總分;這個(gè)學(xué)期的初三實(shí)驗(yàn)考試可能將將托福一些比較冷門(mén)的實(shí)驗(yàn)。3)著重學(xué)段全線貫通:為中考服務(wù)4)深化評(píng)價(jià)改革5)穩(wěn)步一師一優(yōu)課的上傳評(píng)選活動(dòng)初中科學(xué)教研活動(dòng)表周次日期內(nèi)容地點(diǎn)對(duì)象trained周2.6-2.122月12日(正月十六,周日)放暑假登記注冊(cè),始業(yè)教育。12.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式宣布正式宣布聽(tīng)講縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長(zhǎng)22.20-2.26初中各學(xué)科復(fù)習(xí)制導(dǎo)附卷草案可以未定有關(guān)教師32.27-3.5初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(一)未定市教研員43.6-3.12市直八年級(jí)科學(xué)雙周主題教研活動(dòng)州梅藝術(shù)學(xué)校市直八年級(jí)全體科學(xué)教師53.13-3.19市初中科學(xué)第四屆命題研究班第六次活動(dòng)樂(lè)清有關(guān)學(xué)員63.20-3.26初中科學(xué)教學(xué)嶄新常規(guī)推行情況調(diào)研未定市教研員73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放暑假初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)未定九年級(jí)科學(xué)教師代表84.3-4.9市直七年級(jí)科學(xué)主題教研活動(dòng)暨科學(xué)初大教學(xué)全線貫通研討活動(dòng)初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽活動(dòng)“一師一優(yōu)課”上傳(4月1日-6月20日)未定未定市直七年級(jí)全體科學(xué)教師參賽教師94.10-4.16初中學(xué)生自學(xué)常規(guī)編寫(xiě)研討會(huì)市直中學(xué)初中科學(xué)期中調(diào)研教研院未定部分教師市教研員104.17-4.23期中考試初中教研室集體自學(xué)周未定各學(xué)科教研員114.24-4.304月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放暑假初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(二)初中小科學(xué)家評(píng)選活動(dòng)方案草案可以未定市教研員125.1-5.7市初中科學(xué)第四屆命題研究班第七次活動(dòng)證實(shí)學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上評(píng)卷人員名單有關(guān)學(xué)員135.8-5.14科學(xué)聽(tīng)課周145.15-5.21科學(xué)聽(tīng)課周155.22-5.285月28日至30日端午節(jié)放暑假186.12-6.18市初中畢業(yè)升學(xué)考試(17-18日)196.19-6.25中考網(wǎng)上評(píng)卷206.26-7.2期末考試學(xué)校教研工作計(jì)劃范文2代萊一個(gè)學(xué)期又已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，貫徹落實(shí)代萊課程理念，提高我校老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師快速脫胎換骨，我組將一如既往地積極開(kāi)展不好學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期，以學(xué)校教務(wù)處制定的《教學(xué)工作計(jì)劃》要點(diǎn)為指導(dǎo)，依照新課程改革的方向打下各科課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，全盤(pán)轉(zhuǎn)型教育觀念，穩(wěn)步大力大力推進(jìn)教學(xué)改革。改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。1、承繼并發(fā)展上學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)成果，全力提高各學(xué)科的課堂教學(xué)效果，在無(wú)法增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，搞好課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。力求比上學(xué)期有所提高。2、積極開(kāi)展以“挖掘社會(huì)素材，有機(jī)運(yùn)用課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂非能力和教學(xué)水平。3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，出現(xiàn)發(fā)生改變觀念，全面落實(shí)行動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的順利完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、非教師穩(wěn)步自學(xué)新課標(biāo)。通過(guò)自學(xué)，每人寫(xiě)出一篇心得體會(huì)。5、非教師穩(wěn)步自學(xué)高效率教學(xué)基本建議。通過(guò)自學(xué)，每人寫(xiě)出一篇如何進(jìn)行課堂教學(xué)。1、穩(wěn)固做好常規(guī)教學(xué)工作：備考必須充份，目標(biāo)必須明確;聽(tīng)講必須深入細(xì)致，方法必須有效率;著重學(xué)生的活動(dòng)，講究效果，重實(shí)效有練必評(píng)者，有錯(cuò)必糾。2、各學(xué)科教師深入細(xì)致制定不好《學(xué)科教學(xué)計(jì)劃》。在教學(xué)中，必須特別著重對(duì)學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)扶貧幫困的工作。3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：培育多玩游戲，看空書(shū)的習(xí)慣，多應(yīng)邀出席校內(nèi)外的教學(xué)交流和參觀等活動(dòng)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，重實(shí)效活動(dòng)存中心議題，存記錄，存分析。(2)本學(xué)期，每人談?wù)撘还?jié)高效率課。課后進(jìn)行思索并及時(shí)評(píng)課。總結(jié)出每節(jié)課的成功與嚴(yán)重不足。(3)創(chuàng)設(shè)自學(xué)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師融合教學(xué)市場(chǎng)需求創(chuàng)造性地運(yùn)用課件，二要全面提高全組教師的信息技術(shù)素質(zhì)。5、培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣著重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培育，培育細(xì)致、深入細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神。二月1、總結(jié)上學(xué)期各學(xué)科的工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、積極開(kāi)展集體備考活動(dòng)。3、備談每人一節(jié)高校課。三月1、積極開(kāi)展集體備考活動(dòng)。2、檢查教師備考、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。3、備談每人一節(jié)高校課。四月1、進(jìn)行期中考試。2、各學(xué)科小結(jié)期中測(cè)試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。3、備談每人一節(jié)高校課。五月1、檢查教師備考、學(xué)生學(xué)業(yè)成就。2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六月1、各學(xué)科制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結(jié)、心得體會(huì)。4、做好教研組工作總結(jié)。學(xué)校教研工作計(jì)劃范文3本學(xué)期我校的校本教研工作秉承以區(qū)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以“聽(tīng)見(jiàn)、說(shuō)、評(píng)者”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，進(jìn)一步深化課程改革，轉(zhuǎn)型教學(xué)觀念，提升教師效力能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并使學(xué)校的校本教研工作再上新臺(tái)階。以科研興校、教研強(qiáng)師為理念，以課堂教學(xué)居多陣地，以校本教研活動(dòng)為切入點(diǎn)，積極探索校本教研活動(dòng)形式，在校內(nèi)不懈努力形成“民主、對(duì)外開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營(yíng)造“大力支持、信賴(lài)、合作、互動(dòng)”的教研氛圍。通過(guò)一棵典型，捏普及，促發(fā)展提高，逐步積極探索校本教研的模式，力求并使我校的校本教研工作逐步邁入科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。1、通過(guò)積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，解決我校教學(xué)中存的實(shí)際問(wèn)題，出現(xiàn)發(fā)生改變教研與實(shí)際教學(xué)兩張皮，無(wú)法解決教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)狀。2、通過(guò)積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)型教師教學(xué)觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學(xué)水平，課堂上同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，力求課堂教學(xué)突顯新理念，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)融合，二要提高課堂教學(xué)實(shí)效性。3、通過(guò)積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，非教師自學(xué)教育教學(xué)新理念，觀看優(yōu)秀的課例和案例，使教師自我思索，匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，蓄積教育教學(xué)智慧，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平。4、抓好教研組、集體備課組和課題組工作，并使之變成提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。(一)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。1、教師培訓(xùn)推行集中學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主自學(xué)融合形式。集中學(xué)習(xí)由教科室統(tǒng)一組織全體教導(dǎo)觀看一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課例、案例的光盤(pán)居多，時(shí)間為每雙周周二第五、六節(jié)課(參看培訓(xùn)安排表)。加強(qiáng)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論、技術(shù)創(chuàng)新理論的自學(xué)，強(qiáng)化用一流的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體內(nèi)容問(wèn)題的意識(shí)。2、加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)。再通過(guò)利用骨干教師的率先垂范、示范作用，推動(dòng)我校的校本教研工作，形成校本教研工作的良性循環(huán)。通過(guò)理論自學(xué)、課堂課堂教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和校與校之間的自學(xué)、參觀和培訓(xùn)，并使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，變成學(xué)校的教學(xué)骨干。3、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，積極開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，并使青年教師能早日脫胎換骨出。青年教師必須多聽(tīng)課、多自學(xué)，引導(dǎo)教師榮輔導(dǎo)，常鉆研，不斷自學(xué)電池，提高自身素質(zhì)。(二)以“聽(tīng)見(jiàn)、說(shuō)、評(píng)者”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，提高課堂教學(xué)效率。1、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率就是校本教研工作的重點(diǎn)。學(xué)校非校本教研活動(dòng)必須緊緊圍繞課堂教學(xué)，二要提高教師的授課水平，最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。2、積極主動(dòng)非積極開(kāi)展“每周一課”活動(dòng)，強(qiáng)化聽(tīng)課力度，強(qiáng)力大力大力推進(jìn)教師說(shuō)課制，形成講課必聽(tīng)課，談?wù)摵蟊卣f(shuō)課，說(shuō)后必評(píng)課的教研氛圍。建議任課教師聽(tīng)課每學(xué)期不得多于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每學(xué)期不得多于20節(jié)。通過(guò)“聽(tīng)見(jiàn)、說(shuō)、評(píng)者”三位一體教研活動(dòng)，研究、深入探討適合課改的教學(xué)模式，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。3、穩(wěn)步貫徹落實(shí)“起點(diǎn)低、底面寬、建議汪、訓(xùn)練實(shí)”的十二字方針，加強(qiáng)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課的指導(dǎo)，提升畢業(yè)班的教學(xué)成績(jī)，確保中考重點(diǎn)高中上線人數(shù)位列全區(qū)前茅。(三)全面落實(shí)教研活動(dòng)，側(cè)重于教研的實(shí)效性。1、加強(qiáng)集體備考制度。備課組長(zhǎng)要深入細(xì)致研究制定集體復(fù)習(xí)計(jì)劃，并苛刻按照計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行，在集體備考時(shí)先由本組的教師寫(xiě)出預(yù)案，同組積極主動(dòng)教師參與研討，最后達(dá)成一致一致共識(shí)，最終形成教案。2、全面落實(shí)主題研討活動(dòng)。教研組長(zhǎng)融合本組的集體備考情況、課題研究?jī)?nèi)容，非本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備考、學(xué)科率先垂范教師講課、講課教師說(shuō)課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行，把主題研討落到實(shí)處。3、完善小課題研究。通過(guò)課題的立項(xiàng)、研究，最終必須形成科研成果。同時(shí)課題必須具有周期短、見(jiàn)效快的特點(diǎn)。小課題研究本著為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，打下的課題必須源于教學(xué)課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題，問(wèn)題即為為課題，著關(guān)鍵性課題研究的'有效性和實(shí)用性。(四)大力大力大力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域，打造出符合現(xiàn)代化教育形勢(shì)的教師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能的培訓(xùn)，特別就是多媒體技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域技能的培訓(xùn)。并使聽(tīng)講教師都能高超使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，二要提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的能力。不斷提高多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、的利用率，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)一步提高教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)手段，并使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域水平再上新臺(tái)階。2、規(guī)劃建立屬于教師自己的博客，使教師努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。定時(shí)在博客上發(fā)表文章，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二要提高教師的教學(xué)能力和電腦應(yīng)用領(lǐng)域能力。3、鼓勵(lì)教師自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)上的教學(xué)資源，多樣自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。(五)建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。1、鼓勵(lì)教師積極參與校本教研，將每一位教師的校本教研工作成績(jī)列為學(xué)校年終考核。2、立足實(shí)效，建立保障機(jī)制確保全面落實(shí)恰當(dāng)(1)非恰當(dāng)。學(xué)校形成校長(zhǎng)親自捏、教研副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理捏、教研組長(zhǎng)具體內(nèi)容捏的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò)。(2)制度恰當(dāng)。學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、教師外出自學(xué)匯報(bào)制、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度等，從制度上保證并鞭策了教師應(yīng)邀出席校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。(3)人員恰當(dāng)。推行教研活動(dòng)副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，積極主動(dòng)非積極開(kāi)展教研活動(dòng)，深入細(xì)致課堂、研究教學(xué)，全面負(fù)責(zé)管理各學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校教研工作計(jì)劃范文4隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)環(huán)境課程改革的仍須，課程與教學(xué)的仍須，理論與課堂教學(xué)融合的仍須。根據(jù)科學(xué)、信息技術(shù)、小學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科課程推行的建議，從實(shí)際啟程，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能美感，弘揚(yáng)代萊課程價(jià)值觀，以出現(xiàn)發(fā)生改變學(xué)生自學(xué)方式為突破口，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，黨建本教研組的特色。1.深入細(xì)致做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平以期提高。在課堂教學(xué)中，以代萊課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，并使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)必須面向每一位學(xué)生，著重每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生弘揚(yáng)信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、開(kāi)朗、主動(dòng)的發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的聽(tīng)講、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課并使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。深入細(xì)致備考，自學(xué)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備考質(zhì)量，為聽(tīng)講做好準(zhǔn)備工作工作。3.公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師必須深入細(xì)致評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容明確提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者必須客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。4加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式突顯。5必須積極主動(dòng)非特長(zhǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的科技作品展現(xiàn)出比賽中贏得佳績(jī)。6必須充份挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的課堂教學(xué)操作能力，多為存創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供更多更多幫助，培育他們的制作技巧。7信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，并使學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，突顯學(xué)科特色，充分利用不好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重于特長(zhǎng)生的培育，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種比賽。8.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致協(xié)作。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先就是必須靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，擰成一股繩，就可以共同勇敢，搞好教研組的建設(shè)。團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、形成凝聚力就是教研組建設(shè)的前提。9正常積極開(kāi)展教研活動(dòng)，套管每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平時(shí)突遇存問(wèn)題就及時(shí)相遇、相互討論、及時(shí)解決。相互自學(xué)、互相促進(jìn)