部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)3.《現(xiàn)代詩(shī)二首》教學(xué)簡(jiǎn)案

第第頁(yè)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)3.《現(xiàn)代詩(shī)二首》教學(xué)簡(jiǎn)案《現(xiàn)代詩(shī)二首》教學(xué)簡(jiǎn)案

[教學(xué)目標(biāo)]

能說(shuō)出詩(shī)中描繪了哪些景物，想象由這些景物構(gòu)成的畫(huà)面，感受秋江的美和花牛的閑適愜意。

[教學(xué)過(guò)程]

第一步：學(xué)習(xí)《秋晚的江上》

1.這首詩(shī)描寫(xiě)了一幅畫(huà)面，畫(huà)面里出現(xiàn)了哪些景物？

——鳥(niǎo)、夕陽(yáng)、江面、蘆葦。

2.如果要把詩(shī)歌所描繪的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)，需要準(zhǔn)備最多的是哪種顏色的顏料？

——詩(shī)中兩次提到斜陽(yáng)，斜陽(yáng)是紅色的。

——詩(shī)中寫(xiě)到“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”，這是指蘆葦被霞光染紅了，也需要紅色。

3.如果讓你在這幅圖上畫(huà)夕陽(yáng)，你會(huì)畫(huà)在什么位置？

——畫(huà)在鳥(niǎo)翅膀的上面，好像太陽(yáng)落在鳥(niǎo)背上一樣，因?yàn)樵?shī)中寫(xiě)到鳥(niǎo)兒“還馱著斜陽(yáng)回去”。

——江上也要畫(huà)夕陽(yáng)，這是夕陽(yáng)的倒影，因?yàn)樵?shī)中寫(xiě)到“把斜陽(yáng)掉在江上”。

4.看來(lái)大家基本讀懂了這首用擬人手法寫(xiě)的詩(shī)。如果去掉擬人，這首詩(shī)實(shí)際上描繪了一個(gè)怎樣的場(chǎng)景？

——夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)兒們歸巢了。夕陽(yáng)漸漸西斜，落到江面上，把江水和蘆葦都染紅了。

5.詩(shī)人用擬人手法寫(xiě)這首詩(shī)，讀完后你最大的疑問(wèn)是什么？——鳥(niǎo)兒們這么疲倦了，為什么還要把夕陽(yáng)馱回去？

6.是啊，這么疲倦了，鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁催€要把夕陽(yáng)馱回去？——不忍心將太陽(yáng)孤單地留在夜空中。

——不愿與太陽(yáng)分別，想與太陽(yáng)日夜相守。

——害怕漆黑的夜色。

7.但夕陽(yáng)最終掉下去了，你覺(jué)得鳥(niǎo)兒們會(huì)怎么想呢？

——可惜，這么美的夕陽(yáng)掉下去了，不能馱回家照亮漆黑的樹(shù)林了?！贿^(guò)掉下去的夕陽(yáng)染紅了蘆葦，很美??！

——夕陽(yáng)掉在江面上，把江水也染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，壯麗得很??！

8.是啊，讀詩(shī)歌就是要善于聯(lián)想。帶著感情再讀這首詩(shī)，感受秋江晚景的美。

第二步：學(xué)習(xí)《花牛歌》

1.這首詩(shī)描寫(xiě)的畫(huà)面里有哪些景物？

——草地、花牛、剪秋羅、白云、夕陽(yáng)、山峰。

2.如果要把這些場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)，你需要準(zhǔn)備哪些顏色的顏料？——綠色：草地、青峰。

——黑色：花牛。

——白色：花牛、白云。(白云霸占了半個(gè)天，花牛身上的白色和白云交相呼應(yīng))

——紅色：剪秋羅、夕陽(yáng)。(出示剪秋羅的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)剪秋羅)

3.顏料準(zhǔn)備好了，如果只能畫(huà)一幅畫(huà)，靜態(tài)的畫(huà)，你最想畫(huà)哪一幅？怎么畫(huà)？

——我想畫(huà)“花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天”，白云要多畫(huà)，因?yàn)樵?shī)中用了“霸占”這個(gè)詞。牛背上的白色也要多畫(huà)點(diǎn)兒，讓花牛和大自然融為一體。

——我想畫(huà)“花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰”，夕陽(yáng)西下，就在西山邊，花牛躺在草地上，睡得特別香甜。

——我想畫(huà)“花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅”，我覺(jué)得花牛坐著的樣子很可愛(ài)，它無(wú)拘無(wú)束地趴在草地上，一穗剪秋羅被它壓在身下。

4.然而，只畫(huà)一幅畫(huà)行嗎？

——不行。

5.將四幅畫(huà)連起來(lái)，你感受到了什么？

——我感受到了花牛很悠閑。

——我感受到了花牛很自由。

——我感受到了花牛無(wú)拘無(wú)束，很快樂(lè)。

6.徐志摩就是借花牛的閑適、快樂(lè)，來(lái)抒發(fā)對(duì)自由生活的喜愛(ài)與向往。請(qǐng)帶著情感讀這首詩(shī)。

第三步：總結(jié)方法

1.你覺(jué)得讀這類寫(xiě)景狀物的詩(shī)有什么方法嗎？

第一步：讀詩(shī)，邊讀邊畫(huà)出詩(shī)中描繪的景物。

第二步：展開(kāi)想象，畫(huà)一畫(huà)詩(shī)中描繪的場(chǎng)景。

第三步：有感情