實(shí)習(xí)周記精選

實(shí)習(xí)周記精選在日常的自學(xué)、工作、生活中，的確對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫存哪些建議呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫出，我們一起來(lái)看一看吧。我們?cè)鯓硬拍軐懗霾缓靡黄段哪?？最新?shí)習(xí)周記精選一這就是深造也就是我經(jīng)歷生平第一次深造，心里挺感慨萬(wàn)千的，就是既激動(dòng)又有點(diǎn)擔(dān)憂?，F(xiàn)在深入細(xì)致想一想，自己在學(xué)校里學(xué)的東西還真的就是挺太太少的，步入社會(huì)回來(lái)深造吧，總必須自學(xué)至一些科學(xué)知識(shí)，所以我對(duì)待深造的態(tài)度就是很深入細(xì)致的。轉(zhuǎn)眼間一年半的自學(xué)生涯就慢結(jié)束了，我呢，即使就是存再多的不舍，還是得回到校園步入社會(huì)了。第一周深造呢，總的來(lái)說(shuō)也沒(méi)干什么，也就是熟悉環(huán)境之類的。不過(guò)接下來(lái)我的顧忌就漸漸消失了，我的師傅呢，也就是個(gè)男的，年齡也比我大幾歲，又就是同個(gè)地方的人，他人也較好，他說(shuō)公司里的人都較好相處的，教導(dǎo)我膽子小點(diǎn)，存機(jī)會(huì)可以與他們多多交流交流。第一次至深造車間的時(shí)候，，心里還是有點(diǎn)畏懼的，畢竟對(duì)那里還是比較陌生的，我想一想自己膽子也并不小，交際能力也不是較好，可以無(wú)法與人相處不好哦。我真的也就是，深造呢，就是鍛煉身體一個(gè)人的較好機(jī)會(huì)，我剛好可以趁著這次機(jī)會(huì)多鍛煉身體自己。想一想接下來(lái)的六個(gè)月時(shí)間里都就是和他們一起相處的，心里說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)。這次的深造，我主要研習(xí)的就是線路方面的。比如說(shuō)，電扳子、壓擠、道晚。像我在學(xué)校里學(xué)的有關(guān)線路的科學(xué)知識(shí)也不多，我剛開(kāi)始主要就是看一看一些有關(guān)財(cái)政預(yù)算的書籍，了解線路的一些規(guī)則，掌控基礎(chǔ)的重新認(rèn)識(shí)。研習(xí)搞出道尺，就是必須很細(xì)心的，可能將將一不小心就這個(gè)太太少尺寸了，那個(gè)又挖尺寸了，所以說(shuō)學(xué)這些就是必須存耐力的，也必須肯吃苦，我深信自己能堅(jiān)持下去的。一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為深造的日子可以比較無(wú)趣的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的深造還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在Nagaon的日子里我會(huì)穩(wěn)步不懈努力的。生活并不直觀，我們必須勇往直前!再苦再痛，我也必須堅(jiān)持下去，只要秉持著，總會(huì)存微笑的一天。雖然第一周的深造沒(méi)什么事情，比較隨心所欲，但我并不趨緊，依然可以本著積極主動(dòng)樂(lè)觀的態(tài)度，不懈努力勇敢，以最輕的熱情帶進(jìn)深造生活中。這周的情況大致就是這些了。最新實(shí)習(xí)周記精選二崗位深造內(nèi)容回去深造的第一周，我被抽到了外包裝崗位外包裝崗位(手包)，其主要任務(wù)就是：1、必須苛刻按外包裝建議外包裝(特殊要求參照分切計(jì)劃單備注進(jìn)行外包裝)⑴輕提著鉗子，杜絕產(chǎn)品在外包裝或聯(lián)運(yùn)過(guò)程中引致的質(zhì)量瑕疵(污跡、劃傷、撞傷、損毀等)⑵不得出現(xiàn)因外包裝不及時(shí)而影響分切計(jì)劃的順利進(jìn)行。⑶保證外包裝成品的整潔、美觀。⑷協(xié)助班長(zhǎng)及整個(gè)班的人員進(jìn)行自噬體外包裝瘤果的清掃工作。2、及時(shí)意見(jiàn)反饋外包裝備品的庫(kù)存信息3、按規(guī)定的邊線及建議，將外包裝不好的成品置放整齊4、搞好廢膜及邊料的裝箱載運(yùn)和地面衛(wèi)生工作5、在生產(chǎn)過(guò)程中，協(xié)同班長(zhǎng)認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)6、努力學(xué)習(xí)全面提高自身素質(zhì)7、積極主動(dòng)協(xié)同班長(zhǎng)搞好班組建設(shè)8、及時(shí)順利完成領(lǐng)導(dǎo)精心安排的臨時(shí)性任務(wù)崗位深造心得體會(huì)剛至這個(gè)車間的時(shí)候因?yàn)楸怀榈搅送獍b崗位，所以感覺(jué)總是每天重復(fù)著這些無(wú)趣而無(wú)趣的工作一點(diǎn)動(dòng)力都沒(méi)有，后來(lái)我推斷出其實(shí)這個(gè)崗位也存許多仍須自學(xué)的東西，比如說(shuō)一已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始時(shí)我每天都無(wú)法順利完成班長(zhǎng)轉(zhuǎn)交我的任務(wù)，后來(lái)漸漸的其實(shí)外包裝也就是存許多竅門的，如果只是一味的不停地外包裝而不回來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。似乎就無(wú)法提高效率，所以后來(lái)我每天下班后就深入細(xì)致的總結(jié)慢慢的我能把班長(zhǎng)轉(zhuǎn)交的任務(wù)及時(shí)高校的順利完成不好了，并且有時(shí)候還可以幫助班長(zhǎng)吃飯些別的工作，這一周的問(wèn)鼎就是無(wú)論生活、自學(xué)、工作都必須不斷的回來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣就可以更好地提高效率。最新實(shí)習(xí)周記精選三回去深造的第一周，我抽到的就是外包裝的崗位(手包)，其主要任務(wù)就是：1、必須苛刻按照建議回去外包裝(特殊要求參考分切計(jì)劃單獨(dú)備注進(jìn)行外包裝)。⑴輕提著鉗子，杜絕產(chǎn)品在外包裝和聯(lián)運(yùn)過(guò)程引發(fā)的質(zhì)量瑕疵(污跡、劃傷、撞傷、損毀等)。⑵不得出現(xiàn)因外包裝不及時(shí)而影響分切計(jì)劃的順利進(jìn)行。⑶保證成品的整潔和美觀。⑷協(xié)助班長(zhǎng)及整個(gè)班的成員外包裝回來(lái)自噬體。2、及時(shí)意見(jiàn)反饋水泵產(chǎn)品的庫(kù)存方面的信息。3、按照規(guī)定的建議和邊線，置放整齊外包裝不好的成品最新實(shí)習(xí)周記精選四五個(gè)月的深造就這樣相符了尾聲，我的體會(huì)就可以用八個(gè)字回去概括“雖然艱苦，但很擴(kuò)展”。剛開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間不好漫長(zhǎng)，五個(gè)月呀，什么時(shí)候就可以煎熬過(guò)啊。訂崗深造，并使我在快樂(lè)中榮獲了很多科學(xué)知識(shí)，我教給了許多教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，為我以后的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)?？墒?，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到了，當(dāng)這一天真的到來(lái)，我忽然對(duì)深造產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫，真的不愿和學(xué)生們拆分?！笆陿淠荆倌陿淙?。”深造以來(lái)，我以搞出一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。將近五個(gè)月的深造，并使我真正體會(huì)至搞出一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它并使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)課堂教學(xué)，并使交互式教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?！薄袄蠋煵缓谩钡母杏X(jué)真不好。現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的深造生活，感覺(jué)可以說(shuō)極好，真的很極好。當(dāng)我漫步在深造的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師不好。剛至進(jìn)修學(xué)校以后，我們首先進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容存教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)校規(guī)章制度等方面，培訓(xùn)給我的最輕問(wèn)鼎就是自己在內(nèi)心廣泛普遍認(rèn)可拒絕接受了思想上的轉(zhuǎn)型，我認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)存一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)深造老師。在這五個(gè)月的深造中，我存成功也存嚴(yán)重不足，但更多的就是我真的五個(gè)月的深造生活就是我大學(xué)生活中濃墨重彩的一筆，給我遺留下了許多回憶起。培訓(xùn)回來(lái)以后，我們?cè)诼?tīng)課和聽(tīng)講中往復(fù)切換，張主任給我們分配了指導(dǎo)老師，我的代課班級(jí)就是高一十班，十班不像其他普通班那樣特別調(diào)皮，反而自學(xué)的激情非常小，第一個(gè)月我還沒(méi)有其他老師那種領(lǐng)有的作業(yè)要收的意識(shí)，所以每次的作業(yè)我不繳只是返回晚自習(xí)談?wù)摚驗(yàn)槲艺娴乃麄冏x了不必繳，但是問(wèn)題在第一次月貢生凸顯林宏吉，學(xué)生們托福了第四，中等水平，對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑就是一種壓制，為了彌補(bǔ)自己的嚴(yán)重不足，我苛刻按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的建議，認(rèn)真仔細(xì)地底聽(tīng)課，寫出不好教案，積極主動(dòng)向其他同學(xué)和老師自學(xué)，多多向人求教，把握住不好每次聽(tīng)講的機(jī)會(huì)，鍛煉身體和培育自己的授課能力。在聽(tīng)講的過(guò)程中，我遇到了許多困難:比如說(shuō)學(xué)生的無(wú)法協(xié)同就常常而令我痛心疾首。因?yàn)樗m然可以錐果維持課堂秩序但這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至并使學(xué)生產(chǎn)生自暴自棄的心理。我贏得的教學(xué)效果還極好，存幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)深入細(xì)致多了，還積極主動(dòng)轉(zhuǎn)頭回答問(wèn)題。但是我不使用強(qiáng)制性的方法。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主人與自然的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系。而且教師必須把自己當(dāng)作活動(dòng)中的一員，就是學(xué)生們的良師益友。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題我也推行了代萊措施，每天領(lǐng)有的作業(yè)第二天我就可以繳，我的辦公桌上幾乎每天都會(huì)存一摞作業(yè)，用這種方法嚴(yán)格執(zhí)行他們寫出作業(yè)并且我也能較好地掌控學(xué)生們的自學(xué)情況，批改作業(yè)，阻止學(xué)生的錯(cuò)誤就是非常關(guān)鍵的。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。我在阻止學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫出上鞭策的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中特別強(qiáng)調(diào)更正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況不予寄語(yǔ)，勸阻。兼一位教育工作者，就是必須存這樣的淡定，就可以把學(xué)生的缺點(diǎn)阻止過(guò)來(lái)。對(duì)那些在我建議更正之后依然不更正的學(xué)生，我在作業(yè)上列明。我的指導(dǎo)思想就是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至重新認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并廢除年才。俗話說(shuō):“知之者不如不好言者，不好言者不如趣知者。第二，我會(huì)根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中意見(jiàn)反饋的信息，思索并制定符合本班的教學(xué)設(shè)計(jì)及時(shí)修正教案。第三，把握住科學(xué)知識(shí)的本質(zhì)特征，設(shè)計(jì)誘導(dǎo)學(xué)生思維的教學(xué)環(huán)節(jié)，并使學(xué)生在觀測(cè)、課堂教學(xué)、歸納、悖論和證明過(guò)程中，并使學(xué)生在科學(xué)知識(shí)積極探索中贏得快樂(lè)與問(wèn)鼎。終于，在我每天的思索和學(xué)生的主動(dòng)自學(xué)下，在期中考試中我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)就是普通班第一，為了在下次考試中贏得更加出眾的成績(jī)，我會(huì)制定符合我的學(xué)生的重新認(rèn)識(shí)程序與認(rèn)識(shí)水平?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)就是至關(guān)重要的。我的體會(huì)就是必須把學(xué)生的自學(xué)興趣調(diào)動(dòng)出，并使學(xué)生們喜歡上數(shù)學(xué)。并使學(xué)生在存能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的最輕潛力，給學(xué)生制定的難點(diǎn)，應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平的難點(diǎn)合拍，從而喚醒學(xué)生自學(xué)興趣。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的不懈努力和對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)，我所任教的高一十班在第三次月貢生贏得了第二的成績(jī)，在第四次月貢生又一次推到了第一，并且平均分高于第二名6分后，就是對(duì)我深造成果的特別的確。在我舊有的重新認(rèn)識(shí)中，班主任工作就是一個(gè)無(wú)趣勞累的苦差事，在擔(dān)任高一10班訓(xùn)練班主任這五個(gè)月中，我對(duì)班主任工作存了代萊重新認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以領(lǐng)略到我們忙碌與艱辛，但更多的就是我問(wèn)鼎了10班學(xué)生們的愛(ài)，在深造期間，我一直遵守的原則就是尊重學(xué)生，給學(xué)生足夠多多的空間但必須存底線，在教導(dǎo)不好我們班數(shù)學(xué)的同時(shí)，在穿著和言行舉止方面我都按照正式宣布正式宣布班主任的建議回去建議自己，在擔(dān)任班主任期間，我利用年齡優(yōu)勢(shì)，自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們公平相處建立起至至人與自然的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)公平的主體回去對(duì)待，尊重學(xué)生的自尊心人格，贏得了學(xué)生們的鐘愛(ài)，在這些天真調(diào)皮的孩子深發(fā)中贏得的快樂(lè)與驚訝。為期五個(gè)月的深造生活馬上就要結(jié)束了，在這段時(shí)間里，我重新認(rèn)識(shí)了我的指導(dǎo)班主任、指導(dǎo)老師和一起工作的同行老師們，以及47個(gè)孩子們，在他們身上我教給了好多給了我好多幫助和救贖，我教給了在大學(xué)里學(xué)沒(méi)的東西，也體驗(yàn)至了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境生存環(huán)境，也提高了自己的教學(xué)能力和交流能力。最新實(shí)習(xí)周記精選五1、教學(xué)方面這次深造雖然結(jié)束了，卻是我畢生精力難以忘懷的，在此次深造中我也自學(xué)至了很多，無(wú)論是在工作中的為人處世，還是自身的教師素養(yǎng)，非常感謝__學(xué)校的全體師生以及我們的帶隊(duì)老師。經(jīng)過(guò)這次深造，也并使我明白了很多，在大學(xué)里面自學(xué)的理論知識(shí)如果不重返現(xiàn)實(shí)，很有可能就可以出現(xiàn)假大空的情景。而且在聽(tīng)課的過(guò)程中，我會(huì)推斷出__小學(xué)的老師授課的模式也與我們所學(xué)的相同，在課上，__小學(xué)的老師可以更側(cè)重于學(xué)生的讀，而我們就可以更理想化一些，對(duì)學(xué)生的建議也可以更高。在這期間我就學(xué)會(huì)了如何根據(jù)學(xué)生的情況回去設(shè)計(jì)課堂，正是因?yàn)檫@個(gè)，我們的設(shè)計(jì)才無(wú)法像以前一樣，過(guò)分模棱兩可與理想化。由于我們學(xué)校對(duì)我們的培育方向就是初中，因此初至__小學(xué)部深造的時(shí)候我就是不太適應(yīng)環(huán)境的，因?yàn)樾W(xué)部的課程并沒(méi)很苛刻地劃分閱讀課、詞匯課、聽(tīng)聞?wù)n、文學(xué)創(chuàng)作課等課型，通常都就是分為嶄新授課與復(fù)習(xí)課。而且在平時(shí)授課中，必須側(cè)重于培育老師與學(xué)生之間的默契以及一些常用的課堂語(yǔ)言。這些指令性話語(yǔ)能并使老師的授課過(guò)程更加省心，也可以降低老師的一些經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，并使老師的控堂更加直觀。而且當(dāng)學(xué)生知道你接下來(lái)必須搞出小喇叭的時(shí)候，老師也就不必花費(fèi)課堂時(shí)間何人學(xué)生定義游戲規(guī)則。比如說(shuō)當(dāng)老師說(shuō)abc，學(xué)生就要按理說(shuō)并回答one，two，three。當(dāng)老師說(shuō)train，train，train的時(shí)候，學(xué)生就可以懂接下來(lái)的游戲就是怎么玩玩的。而在我深造后期的時(shí)候，我會(huì)受__學(xué)校老師的影響，形成了一套套管的聽(tīng)講模式。比如說(shuō)這位老師說(shuō)過(guò)，在教學(xué)中我們不要一直為學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作清掃障礙，而是必須培育學(xué)生遇到閱讀障礙時(shí)哆嗦的心理品質(zhì)，培育學(xué)生自己解決障礙的能力。后來(lái)在一次實(shí)習(xí)生聽(tīng)課之后，經(jīng)過(guò)老師的評(píng)課，我才推斷出原來(lái)備考的角度可以多種多樣，從主體意義，語(yǔ)篇，主體上都可以挖掘出很多東西，也由此萌生了向給學(xué)生上一節(jié)積木式文學(xué)創(chuàng)作的看法。在我的套管模式下，我通常都會(huì)在步入課文之前就為學(xué)生掃除文學(xué)創(chuàng)作、聽(tīng)力障礙，可是這位老師的話如同一語(yǔ)講起夢(mèng)中人，并使我意識(shí)到在教學(xué)中，我們縱使必須教授科學(xué)知識(shí)，還要教授自學(xué)科學(xué)知識(shí)的技能。而在準(zhǔn)備工作工作過(guò)程中，我與另一位實(shí)習(xí)生回來(lái)求教上過(guò)積木式文學(xué)創(chuàng)作的老師時(shí)，這位老師的一些觀點(diǎn)可以并使我出現(xiàn)發(fā)生改變我的教學(xué)模式。2、班主任工作方面首先就是關(guān)于班會(huì)課。在傳授一個(gè)主題的時(shí)候，不要存太多的理論傳授，必須把理論性的東西變成更通俗易懂，更解構(gòu)的事物，我們可以先用負(fù)面的例子說(shuō)道學(xué)生這樣搞出的好處，并使學(xué)生心智至在生活中他們可以這樣搞出，之后再用發(fā)面的例子并使學(xué)生心智至不能這樣搞出的壞處，以及并使學(xué)生依據(jù)這些例子，對(duì)照自身，發(fā)現(xiàn)自己身上是不是存同樣的情況，是不是搞出過(guò)同樣的事。最后，在班會(huì)課上要多非小組合作活動(dòng)，通過(guò)小組合作，能并使不好的學(xué)生助推困難生進(jìn)行自學(xué)，也能并使學(xué)生更多地在課堂上抒發(fā)自己的觀點(diǎn)。因?yàn)橛行W(xué)生其實(shí)就是不知道必須必須怎么做以及什么才就是對(duì)自己有害的，所以我們就要用真實(shí)有力的例子并使學(xué)生對(duì)理論性的科學(xué)知識(shí)更解構(gòu)，并使他們明辨是非，認(rèn)識(shí)到具體內(nèi)容可以怎么做。在班會(huì)課中，我們必須把課堂話語(yǔ)權(quán)轉(zhuǎn)交學(xué)生，多并使學(xué)生在課堂上刊載他們的觀點(diǎn)，互動(dòng)他們的生活經(jīng)歷，這樣我們就可以對(duì)學(xué)生的情況存更深入細(xì)致的了解，也能充分發(fā)揮不好的學(xué)生的模范榜樣促進(jìn)作用。其次，班會(huì)課上無(wú)法以傳授居多，必須適當(dāng)?shù)卮┎鍒D片以及視頻，我們也可以互動(dòng)老師自己有意思的經(jīng)歷，提高學(xué)生的自學(xué)興趣。而在控堂方面，如果學(xué)生太大吵大鬧，大部分的時(shí)候老師都不必過(guò)多的話，輕而易舉停下來(lái)，靜靜地看看著大吵大鬧的學(xué)生，學(xué)生就可以自己意識(shí)到自己的問(wèn)題并安靜下來(lái)。在這個(gè)時(shí)候就要特別注意，一定必須等學(xué)生完全安靜下來(lái)就可以穩(wěn)步談?wù)?，無(wú)法只是真的學(xué)生大吵大鬧的聲音變小了就穩(wěn)步談?wù)?，一定必須等學(xué)生全部都安靜下來(lái)就可以穩(wěn)步授課。但有的時(shí)候，學(xué)生深入探討是因?yàn)閷?duì)老師的授課內(nèi)容感興趣，這時(shí)候我們可以先并使學(xué)生進(jìn)行小組討論，深入探討回來(lái)之后再并使學(xué)生互動(dòng)。深造就是真正地走上崗位，真正地以教師的身份進(jìn)行教書育人，這一次深造的確并使我們贏得了很多的鍛煉身體。我希望未來(lái)能把我所自學(xué)至的科學(xué)知識(shí)都運(yùn)用至實(shí)踐中，變成一名優(yōu)秀的教師及優(yōu)秀的班主任。最新實(shí)習(xí)周記精選六一、深造的目的與建議精心安排教學(xué)深造的基本目的，就是通過(guò)理論與實(shí)際的融合、學(xué)校與社會(huì)的溝通交流，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其就是觀測(cè)、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培育變成能夠主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍須的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)至的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化明確提出一些存針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底存多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存的嚴(yán)重不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供更多更多課堂教學(xué)依據(jù)。2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培育至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培育單靠課堂教學(xué)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂邁入課堂教學(xué)。3、預(yù)演和準(zhǔn)備工作工作勞動(dòng)力工作。通過(guò)深造，并使自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際仍須的差距，并在以后的自學(xué)期間及時(shí)補(bǔ)齊有關(guān)科學(xué)知識(shí)，為求職者與正式宣布正式宣布工作做好充份的科學(xué)知識(shí)、能力準(zhǔn)備工作工作，從而縮短從校園邁入社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、基本情況我們x月x日來(lái)到_中學(xué)，至x月x日深造結(jié)束。我被抽到高x(_)班進(jìn)行深造。深造的基本內(nèi)容涵蓋兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作1、課堂教學(xué)：順利完成教案數(shù)為六份，合議次數(shù)為六次，聽(tīng)講節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);聽(tīng)課輔導(dǎo)十二課時(shí)。2、班主任工作：非一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);非本班學(xué)生與深造老師之間的籃球賽兩次;打探學(xué)生單獨(dú)家訪、了解情況十一人次。這次深造而令我體會(huì)頗多。一方面，我深表科學(xué)知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，并使我不得不晝夜苦學(xué);另一方面我也深深地體會(huì)至，必須想變成一名優(yōu)秀的教師，不僅必須學(xué)識(shí)淵博，其它各方面比如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都就是必須存講究的。試教工作已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)見(jiàn)優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫出教案——試教——修正——試教，這樣反反復(fù)復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課必須談?wù)摰膬?nèi)容練至爛熟于心年才。即使這樣，在我第一次深入細(xì)致課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)有研習(xí)過(guò)、事先也沒(méi)有預(yù)料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式宣布正式宣布回來(lái)教室聽(tīng)講的時(shí)候的心態(tài)就是很不一樣的。教導(dǎo)學(xué)生科學(xué)知識(shí)，如果我們僅僅只懂得書本上的科學(xué)知識(shí)的話，那就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的不好“必須給學(xué)生一碗水，自己就要存一桶水”。上不好一堂課不僅建議我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也可以提一些書上沒(méi)有牽涉到至的科學(xué)知識(shí)，這時(shí)候你不僅必須自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的就是你必須能夠以學(xué)生容易心智的質(zhì)樸的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。后來(lái)只好向他們的原任課老師求教此處該如何抒寫。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如說(shuō)存一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，存一個(gè)題目就是說(shuō)“往飽和狀態(tài)的碳酸鈉溶液里倒入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)存什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出結(jié)論“可以看到存白色晶體劃”的結(jié)論。遠(yuǎn)超過(guò)我意料的就是，無(wú)論我怎么談?wù)?，同學(xué)們也無(wú)法心智為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就可以存晶體劃。由于事先我真的此題很直觀，也就沒(méi)有深入細(xì)致地思索。三、深造體會(huì)通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深表無(wú)法以自己的思維回去徇私學(xué)生的思維，自己表示很直觀的問(wèn)題，對(duì)于剛剛牽涉到這一科學(xué)知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能將將就可以就是一個(gè)無(wú)法心智的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們抒寫清楚就顯得乃關(guān)鍵了。這并使我深表很驚訝。于是，在以后的備考過(guò)程中，我就無(wú)此鹿以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將科學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生抒寫清楚。我的這一措施果然收到了較好的效果，學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)回來(lái)課后廣為都說(shuō)我談?wù)摰幂^清楚。在當(dāng)訓(xùn)練班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢锝探o了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，的確并使我受益不少。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都就是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全套用，第一就是我真的我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅蜗嗤?。比如說(shuō)如何與學(xué)生家訪，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)型變成一流生等等。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期相處中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了舊有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。第二就是我真的我與學(xué)生年紀(jì)相若，不象原班主任一樣與他們或多或少地存一些代溝，這就是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)予以利用。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)家訪的時(shí)候，她說(shuō)道我她讀初中時(shí)成績(jī)較好，幾乎每次考試都就是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)乃著重，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全相同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就不見(jiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也至了岌岌可危的地步。而這些她都沒(méi)和原班主任說(shuō)過(guò)，原因就是班主任“太兇了”。我聽(tīng)見(jiàn)了之后并沒(méi)有輕而易舉反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、自學(xué)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種看法，并使她明白了自學(xué)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)輕，并引導(dǎo)她自真的把心思放到了自學(xué)上來(lái)。當(dāng)我反問(wèn)至其中的原因時(shí)，她說(shuō)道我，由于中考的犯規(guī)，步入高中以后她就失去了信心，再加之高中的課程本身就比初中的必須難，并使她的成績(jī)更加提早入了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心專門從事自己的愛(ài)好回來(lái)學(xué)聲樂(lè)反正。四、深造總結(jié)通過(guò)這次深造，我找到了今后教學(xué)工作的不懈努力方向：1.必須加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵能力的培育。許多時(shí)候，我們可能將將容易培育一個(gè)具備了很高技能的人，但不一定就等同于培育了一個(gè)合格的成功的人才，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培育應(yīng)當(dāng)變成今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點(diǎn)，其中像合作能力、溝通交流能力等尤顯露出關(guān)鍵。2.必須進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)心智教育。但職業(yè)心智教育無(wú)法停留在直觀的一兩次至企業(yè)進(jìn)行所謂的參觀，必須進(jìn)行系統(tǒng)地教育，通過(guò)專門的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式培育，全員全方位參與。職業(yè)意識(shí)的培育在專業(yè)教育階段非常關(guān)鍵，一些學(xué)生深造中存這樣那樣的問(wèn)題或困惑，根源就是對(duì)其即將專門從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的、恰當(dāng)?shù)男闹?，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。3.必須技術(shù)創(chuàng)新深造指導(dǎo)的形式。專業(yè)導(dǎo)師必須強(qiáng)化與企業(yè)導(dǎo)師溝通交流力度，確保能夠及時(shí)以以獲取學(xué)生深造最新?tīng)顩r。在均衡提高巡查指導(dǎo)覆蓋率，校外現(xiàn)場(chǎng)授課率僅的基礎(chǔ)之上，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段積極開(kāi)展指導(dǎo)。最新實(shí)習(xí)周記精選七幼兒教師在教育過(guò)程中的角色然不僅僅就是科學(xué)知識(shí)的表達(dá)者，而且就是幼兒自學(xué)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。帶著對(duì)未來(lái)的期盼和希望，來(lái)到了__第一幼兒園，隨著時(shí)間初戀，深造生活的結(jié)束，并使我真正感受到了作為一名幼師的難于。這次深造也并使我收益可觀。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園深造初期，我深表了非常小困難，語(yǔ)帶工作經(jīng)驗(yàn)的我，正視嶄新工作，正視性格各有不同的孩子，我真的語(yǔ)帶頭緒，不知道到底該從哪里逃跑，看看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們積極開(kāi)展各種活動(dòng)，搞出著一個(gè)一個(gè)游戲，看看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被病毒感染著，我不懈努力地回來(lái)自學(xué)，嘗試單一制提著孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊繃心理才逐步消散。在深造過(guò)程中，并使我懂得了，必須因人施教，正視相同的幼兒必須用相同的方法，每個(gè)孩子都存自己的差異，存自己?jiǎn)我恢频膬?nèi)心世界，而作為他們老師，必須想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心回來(lái)推斷出捕捉他們的閃光點(diǎn)就是不行的，每個(gè)孩子都存他的調(diào)皮之處及不足之處，必須想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅必須關(guān)心和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通交流也很關(guān)鍵，在深造期間我試著與家長(zhǎng)關(guān)系密切，與他們交流幼兒在園及在家的整體整體表現(xiàn)，深造并使我獲得了很寶貴的東西。在__第一幼兒園的每個(gè)教室里都存幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在深造期間我苛刻按照時(shí)間表，協(xié)同所在班老師深入細(xì)致做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。吃飯時(shí)小心被擦拭，安靜用餐，不吃零食。洗手時(shí)，用肥皂，消毒菌，睡覺(jué)時(shí)砌不好被子，無(wú)法講話，天下自己的最輕不懈努力照料不好每個(gè)幼兒的生活，細(xì)心、淡定的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些直觀又力所能及的生活小科學(xué)知識(shí)、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，并使孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，并使每個(gè)幼兒鳳凰于飛幼兒園，喜歡幼兒園充滿著愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩玩豆豆中不斷快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。我虛心求教老教師，積極主動(dòng)協(xié)同他們工作突顯了“保教結(jié)合”、“保中存教導(dǎo)，教導(dǎo)中存和易”，戶外活動(dòng)勸誡幼兒注意安全，熱時(shí)，勸誡幼兒增至衣服，洗澡時(shí)不擠逼，不罵人，以免被水流鼻血。其次：教育工作。正視聽(tīng)講，作為深造老師，遭遇的最輕問(wèn)題就是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒談?wù)?，害怕上不好影響幼兒?duì)科學(xué)知識(shí)的掌控及對(duì)聽(tīng)講的興趣，盡管我深入細(xì)致備考，寫出不好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次正視幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太太太少，對(duì)他們明確提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓不好課堂紀(jì)律，第一次正式宣布正式宣布聽(tīng)講沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次空戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第三點(diǎn)，聽(tīng)課。聽(tīng)課就是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)不好方法，聽(tīng)課時(shí)，做好聽(tīng)課記錄，談?wù)撀?tīng)課的觀后感，聽(tīng)課就是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法，多聽(tīng)課就可以多積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜，頗感興趣很多節(jié)課后，問(wèn)鼎非常小，逐步掌控了一些聽(tīng)講的技巧，在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充份的準(zhǔn)備工作工作，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，并使幼兒真的老師什么都懂，除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師求教教學(xué)上的問(wèn)題，這些老前輩們都非常熱情的幫我解惑，并使我受益匪淺，從中我明白了，科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的，必須弘揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，積極主動(dòng)吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平，此外，我們也非集體備考活動(dòng)，這些活動(dòng)并使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地關(guān)鍵，我們必須虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，必須得宜的處理，親近的謝絕，幼兒在園整體整體表現(xiàn)必須及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，贏得家長(zhǎng)的充份信任，家長(zhǎng)工作絕對(duì)無(wú)法忽略，否則可以給我們今后的工作平添很多不必要的麻煩。必須變成一名合格的幼兒教師，除了必須存較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的就是具備較好的職業(yè)道德，為此，我會(huì)始終用愛(ài)，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子，并且重實(shí)效不怕苦，不怕整潔，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的自學(xué)，并使我真正感悟到作為教師我們必須勤修吃苦耐勞、活下去、努力奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、合作的精神回來(lái)照料不好每個(gè)幼兒，服務(wù)不好每一位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次深造，并使我真正了解了幼兒老師就是那么的無(wú)法容易，一周的深造生活，并使我嘗到了兼一幼兒教師的酸甜苦辣，總結(jié)與孩子們一起追到的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)，現(xiàn)在想出就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。幼教工作就是一個(gè)繁瑣而又艱苦的事情，仍須幼教工作者淡定、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心結(jié)合，缺一不可，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更仍須存專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌控幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂(lè)，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，并使幼兒欣然接受新鮮事物，代萊科學(xué)知識(shí)在這方面我真的我還是兩小缺少，我深表力不從心，在以后的工作中，還是必須積極主動(dòng)向存經(jīng)驗(yàn)的老師多自學(xué)，努力提高教學(xué)水平。總之，教師就是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，必須當(dāng)一名不好幼教不難，在此次深造中，我也看到了自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步并使幼兒園對(duì)幼兒教師的建議越來(lái)越低，“孔顏為師，行正為范”，我想要用我的所有熱情與愛(ài)心，獲取孩子們的高興與家長(zhǎng)的真摯，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，深造間，并使我快速增長(zhǎng)了體會(huì)，搞出老師難，搞出幼兒教師更容易，知道了自己的不足之處，我必須在今后的工作中，不斷擴(kuò)展自己，彌補(bǔ)自己的嚴(yán)重不足，積極探索出一段不怪異的路，全身心的資金投入至未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。在深造過(guò)程中，我懂得了因人施教，每個(gè)孩子都存自己的脾氣性格，都與眾不同存自己的內(nèi)心世界。正視相同的幼兒用相同的方法，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，回來(lái)出現(xiàn)發(fā)生改變他們，教育他們，那么這個(gè)世界就可以就是天才的世界，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都無(wú)法死搬硬套，必須因地制宜，因人因環(huán)境而有效率出現(xiàn)發(fā)生改變，用我的眼睛與心靈回來(lái)體會(huì)捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和調(diào)皮之處及不足之處，必須幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照料不好每位幼兒。在復(fù)育工作中，我積極主動(dòng)協(xié)同保育員老師的工作，深入細(xì)致遵守主班老師的工作精心安排，真正突顯“保中存教導(dǎo)，教導(dǎo)中存和易，保教結(jié)合”原則，在一日常規(guī)中，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該搞出什么就一定深入細(xì)致搞出，吃飯前，勸誡幼兒用肥皂洗手，消毒消菌，吃飯時(shí)，無(wú)法擠逼嬉戲，無(wú)法罵人，不吃零食，文明安靜用餐，戶外活動(dòng)時(shí)，勸誡孩子們注意安全，熱冷脫減衣服，睡覺(jué)時(shí)，砌不好被褥，不互相講話，安靜入睡等。在教育工作中，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠多多了解，對(duì)他明確提出的問(wèn)題難以應(yīng)付，顯得那么的不知所措，也沒(méi)有整頓不好課堂紀(jì)律，第一次講課以失利收?qǐng)?，在?jīng)過(guò)這次失利之后，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更深入細(xì)致的備考，搞出了更加充足的準(zhǔn)備工作工作工作，并向老教師求教，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過(guò)多次的“空戰(zhàn)”并使我積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，深信對(duì)我未來(lái)的工作一定大存幫助。在幼兒園的聽(tīng)課就是提高自己的最差途徑，在深造那一周，我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì)，聽(tīng)課，寫出聽(tīng)課記錄，談?wù)撀?tīng)見(jiàn)后的觀后感，并使我明白聽(tīng)講前必須做好充分準(zhǔn)備，正視幼兒的各種怪異問(wèn)題，必須學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，千萬(wàn)無(wú)法并使幼兒真的老師為什么都無(wú)法。幼兒教育的另一項(xiàng)關(guān)鍵工作就是家長(zhǎng)工作，我們一定要慮心匯報(bào)家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求，又必須可以得宜友好的處理，幼兒在園的各種整體整體表現(xiàn)必須及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，贏得家長(zhǎng)的充份信任，如果忽略了家長(zhǎng)工作，將可以給我們的工作平添不必要的麻煩。經(jīng)過(guò)一周的深造，我真正感悟到作為教師必須吃苦耐勞，深入細(xì)致服務(wù)不好每位幼兒和家長(zhǎng)，必須想當(dāng)一名合格的幼兒教師就是多么的無(wú)法容易，和孩子一起的日子那么的擴(kuò)展，之間的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，深造，并使我長(zhǎng)了體會(huì)，更認(rèn)識(shí)到了自己的嚴(yán)重不足，在今后的工作中我必須更加的虛心努力學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己，為幼教工作出一把力，流一把汗!教師就是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，必須當(dāng)一名不好教師不難，不懈努力吧!最新實(shí)習(xí)周記精選八我深造的學(xué)校就是_李莊中學(xué)，分?jǐn)偢咭蝗齻€(gè)班的地理課堂教學(xué)工作和高一一班的訓(xùn)練班主任工作。在深造期間，我共聽(tīng)課20節(jié)，準(zhǔn)備工作工作了25個(gè)教案，講課75節(jié)?，F(xiàn)就我這一學(xué)期的深造工作搞出個(gè)人總結(jié)。此外，我還協(xié)助原班主任非了多項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)以及團(tuán)日活動(dòng)。(一)教學(xué)工作深造方面教書育人就是教師的基本職能?？茖W(xué)知識(shí)層面上沒(méi)有出任何差錯(cuò)，教學(xué)態(tài)度精細(xì)深入細(xì)致，課堂反應(yīng)達(dá)致了預(yù)期。通過(guò)這件事，我充份認(rèn)識(shí)到頂崗深造工作對(duì)實(shí)習(xí)生的重要性。這文言相當(dāng)關(guān)鍵，也就是給我遺留下印象最深的一節(jié)課。教書就是前提，育人就是目的，育人應(yīng)微旨教書之中。因此教學(xué)工作深造應(yīng)就是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。我回去深造地的第二周迎接了我的第一節(jié)課。由于備考相當(dāng)充份，并在課前進(jìn)行了反反復(fù)復(fù)合議，所以T5800堂課進(jìn)行的相當(dāng)順利。然而這第一堂課上也出現(xiàn)了自己始料未及的狀況。所講內(nèi)容為"工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)"。要是我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，才并使T5800堂課順利進(jìn)行了下來(lái)。只有親自走進(jìn)中學(xué)地理課堂，就可以真正提高我們教學(xué)的本領(lǐng)。由于初次面對(duì)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的課堂教學(xué)，正視一群睜著一雙雙求知欲眸子的陌生學(xué)生，心里還是有些緊繃，并一度出現(xiàn)了思維短路的狀況。畢竟在大學(xué)里的合議活動(dòng)與真正的課堂教學(xué)除了一定差距。存了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我的第二堂課就顯得輕車熟路了。這堂課我請(qǐng)來(lái)了我的指導(dǎo)老師張君孟聽(tīng)課，對(duì)我進(jìn)行流媒體。同時(shí)也就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)。無(wú)論是教態(tài)方面，還是講課層面，我感覺(jué)都比第一節(jié)課存了大幅度的進(jìn)步。張君孟老師給予了我很高的評(píng)價(jià)。從課前提問(wèn)，至導(dǎo)入新課;從新課講授至總結(jié)總結(jié)，我都處理地比較恰當(dāng)。在整個(gè)深造期間，我始終重實(shí)效深入細(xì)致批改作業(yè)，深入細(xì)致校訂試卷并進(jìn)行小結(jié)。在教學(xué)工作上贏得了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與重新認(rèn)識(shí)上的脫胎換骨。(二)班主任工作深造方面自接任高一一班訓(xùn)練班主任以來(lái)，我就本著盡職盡責(zé)的態(tài)度積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，虛心接受原班主任的指導(dǎo)。我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際，單一制制定了切實(shí)可行的深造計(jì)劃并貫徹落實(shí)。此外我還多次懇求實(shí)習(xí)生給同學(xué)們談?wù)摳骺频淖詫W(xué)方法。高一一班就是一個(gè)音美特長(zhǎng)班，班里總計(jì)十七名同學(xué)。特別強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)對(duì)中學(xué)生脫胎換骨的意義。受邀全體十二名實(shí)習(xí)生與我班同學(xué)面對(duì)面，談到大學(xué)，談到理想。我先后舉辦了"我的未來(lái)不是夢(mèng)"，"與實(shí)習(xí)生面對(duì)面"等主題班會(huì)。舉辦了"緊鄰網(wǎng)吧，爭(zhēng)做文明合格中學(xué)生"，"花費(fèi)上加太早就就是個(gè)美麗的錯(cuò)"等思想教育主題班會(huì)。在我們的共同努力下，高一一班贏得了令人矚目的成績(jī)：第一次口試，我班的劉夢(mèng)華同學(xué)贏得了年級(jí)第一的好成績(jī);我班作為鼓樂(lè)隊(duì)?wèi)?yīng)邀出席了校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式，獲得"優(yōu)秀儀仗隊(duì)"光榮稱號(hào);我班自行排練的話劇"匯集每份歡樂(lè)"獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)，并代表李莊中學(xué)應(yīng)邀出席縣級(jí)比賽;在學(xué)校舉行的隊(duì)列廣播操比賽中，我班榮獲一等獎(jiǎng);這一系列的榮譽(yù)，不但進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)自信心，更并使高一一班變成一個(gè)有著極強(qiáng)匯集了與無(wú)窮創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，我秉承深入細(xì)致學(xué)生，天天下班級(jí)的指導(dǎo)思想，與學(xué)生建立了密切的師生關(guān)系。與校方、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系處理得較為合理。我們搞出班主任，必須繼續(xù)執(zhí)行"六至"，即為為早操至操場(chǎng)檢查學(xué)生做操情況。我十分側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，打探過(guò)每位同學(xué)單獨(dú)家訪，并為他們建立個(gè)性檔案與脫胎換骨記錄袋。在深造期間我始終秉承學(xué)校教育與家庭教育融合，集體教育與與個(gè)別教育融合。上午第一節(jié)課，午獻(xiàn)唱，晚念至教師檢查學(xué)生是否耽擱。深入細(xì)致了解他們，關(guān)心他們。午休、晚休嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息。我這個(gè)訓(xùn)練班主任受到了校方與學(xué)生的熱烈歡迎，他們都平易近人地稱呼我為"小魏老師"。在深造期間，一班的班級(jí)面貌存了顯著進(jìn)步。(三)教育調(diào)查深造方面在深造期間，我積極主動(dòng)應(yīng)邀出席教育調(diào)查活動(dòng)，鍛煉身體自己的科研能力。我表示每個(gè)班級(jí)都存每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說(shuō)就是靈魂。并使他們的精力真正地采用自學(xué)上面。教師應(yīng)針對(duì)相同班級(jí)的特點(diǎn)，盡早出現(xiàn)發(fā)生改變授課方式回去適應(yīng)環(huán)境相同班級(jí)的學(xué)生，而不需用自己一貫的風(fēng)格回來(lái)x天生適應(yīng)環(huán)境你。以我所教的三個(gè)班級(jí)為基準(zhǔn)：一班同學(xué)紀(jì)律較好，課堂與老師協(xié)同地默契，課堂氣氛活躍。三班紀(jì)律很差，課堂氣氛活躍地有點(diǎn)過(guò)頭，而且學(xué)生給人一種不刻苦的感覺(jué)。針對(duì)這樣的班級(jí)，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過(guò)程中適當(dāng)使用風(fēng)趣。針對(duì)此類班級(jí)，我表示教師應(yīng)收起細(xì)致的面孔，換一種觀看的崇拜的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多談?wù)摚嗟貐⑴c至課堂教學(xué)上來(lái)。并撰寫論文《具體內(nèi)容班級(jí)具體分析——論教師的有效率授課策略》。課堂講授中積極主動(dòng)引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，并使他們動(dòng)起來(lái)。具體內(nèi)容班級(jí)具體分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。對(duì)此類班級(jí)，教師應(yīng)盡量展示出個(gè)人魅力，增加自身神秘色彩。二班紀(jì)律極好，但與教師協(xié)同不好，課堂氣氛相對(duì)無(wú)趣。(四)黨團(tuán)活動(dòng)深造方面我們前往李莊中學(xué)深造小分隊(duì)定期舉辦黨團(tuán)會(huì)議，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席黨團(tuán)活動(dòng)。在校運(yùn)會(huì)上，我們主辦了開(kāi)幕式文藝演出，并全程擔(dān)任裁判一職，協(xié)助校方圓滿成功地順利完成了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。深造小分隊(duì)還集體參觀了冉莊地道戰(zhàn)遺址，拒絕接受愛(ài)國(guó)主義教育。比如說(shuō)：我們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，并在日常的工作自學(xué)生活中積極主動(dòng)課堂教學(xué)科學(xué)發(fā)展觀。中考前夕，我們已已連續(xù)一個(gè)月的晚上為高三生義務(wù)輔導(dǎo)。這些活動(dòng)獲得了校方的高度評(píng)價(jià)。積極開(kāi)展實(shí)習(xí)生教師業(yè)務(wù)大比武活動(dòng)。我們還大二隊(duì)列廣播操比賽中擔(dān)任評(píng)委。舉辦小組會(huì)議，深入探討初登講臺(tái)必須特別注意的事項(xiàng)。此外我們還協(xié)助校方搞出了大量存意義的工作。不斷自學(xué)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。(五)頂崗深造紀(jì)律方面頂崗深造就是師范生順利完成由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)型的重要環(huán)節(jié)，就是師范教育計(jì)劃中最重要的課堂教學(xué)形式。對(duì)中學(xué)生而言，我們就是為人師表的老師，所以應(yīng)具有高度的自覺(jué)性;對(duì)帶隊(duì)老師和來(lái)說(shuō)，我們就是師范教育最后階段的學(xué)生。我秉承按時(shí)執(zhí)勤、評(píng)星，為人師表，盡職盡責(zé)。因此我們?cè)谏钤炱陂g更必須遵守紀(jì)律。在此階段，實(shí)習(xí)生具有雙重身份。較好的紀(jì)律就是保證深造質(zhì)量的關(guān)鍵條件。既嚴(yán)格遵守頂崗籌備的各項(xiàng)規(guī)章制度，又不違反進(jìn)修學(xué)校的條令條例。我們也因?yàn)榭量套袷丶o(jì)律并使自己更好地贏得了鍛煉身體。頂崗深造就是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。此次深造，我深深體會(huì)至了積累科學(xué)知識(shí)的重要性。并且增加了我畢業(yè)勞動(dòng)力的信心和勇氣。此次深造已結(jié)束，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但具有重大意義。它并使我看到了自己的嚴(yán)重不足，也并使我看到了自己的長(zhǎng)處，并且鍛煉身體了我各方面的能力，對(duì)我今后的自學(xué)和工作將產(chǎn)生積極主動(dòng)影響。最新實(shí)習(xí)周記精選九這段時(shí)間的教師深造并使我真正體會(huì)至搞出一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)至了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也并使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)課堂教學(xué)，并使交互式的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。一、思想觀點(diǎn)方面：作為一個(gè)團(tuán)員，作為一個(gè)教師，必須珍惜這樣來(lái)之不易的不好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校自學(xué)了物理授課方面的不少科學(xué)知識(shí)，但課堂教學(xué)很少，這次的深造就是課堂教學(xué)物理教學(xué)方面所學(xué)的科學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，不懈努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽(tīng)到兩個(gè)月的深造的消息，我心里很高興，我表示這樣的深造，我真的很仍須，可以說(shuō)就是及時(shí)雨。畢業(yè)深造總結(jié)過(guò)程中，我們可以檢驗(yàn)自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，又可以深入細(xì)致課堂教學(xué)，提高物理教學(xué)能力。在這里，我可以找到較好的深造環(huán)境。來(lái)到深造地后，學(xué)校并使我擔(dān)任三個(gè)班的物理課。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵，而且就是我盼望的機(jī)會(huì)。之前，我懼怕學(xué)校若想給我聽(tīng)講的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)回去了。我必須珍惜，后面的事情就靠我的不懈努力了。二、深造態(tài)度方面：我步入教學(xué)深造后，更端正自己的深造態(tài)度，著手機(jī)會(huì)，深入細(xì)致已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始了聽(tīng)講。弘揚(yáng)機(jī)會(huì)觀念，喚醒自身的不懈努力和熱心，全心全意資金投入至工作中，自學(xué)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，相符協(xié)同學(xué)校的.精心安排部署，勝利順利完成了深造任務(wù)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)深造總結(jié)。深造期間，不怕苦，不怕累，樂(lè)意拒絕接受學(xué)校和交代的任務(wù)，并認(rèn)真完成了。協(xié)同的工作，謙虛自學(xué)和其他教師，深入細(xì)致參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來(lái)的工作贏下了基礎(chǔ)。三、教學(xué)深造方面：學(xué)校給我精心安排三個(gè)班的物理課，就是___班，每周上4文言，這個(gè)學(xué)期已已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始就已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)講了。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，深入細(xì)致準(zhǔn)備工作工作，全面地積極開(kāi)展了課堂教學(xué)。聽(tīng)講前，做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作工作工作：聽(tīng)課、寫出教案、備考、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都之下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。聽(tīng)講前，聽(tīng)見(jiàn)指導(dǎo)老師的課，自學(xué)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，自學(xué)非課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作工作工作。自學(xué)后，我心里一下子真的很刻苦，感覺(jué)到了這堂能上。寫出教學(xué)計(jì)劃時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、護(hù)士深造總結(jié)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。深入細(xì)致分后課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。寫出教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體內(nèi)容選取教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，融合課改建議，結(jié)和學(xué)校的實(shí)際情況，融合學(xué)生的實(shí)際情況寫出不好了教案。讀后，通過(guò)了的校對(duì)。上課時(shí)，正視眼前的學(xué)生，我心里想，我就是老師，肩負(fù)了神圣歷史使命，我的一切犯罪行為為了孩子，影響孩子，我必須深入細(xì)致，必須千萬(wàn)深入細(xì)致。當(dāng)然，這種問(wèn)鼎和成就感，與我的犯罪行為和態(tài)度存密切的聯(lián)系。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以推測(cè)，我的深造存非常小問(wèn)鼎。弘揚(yáng)這種信念，順利完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我推斷出了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮中，我看到了一種尊重美感。你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣。上課時(shí)，對(duì)相同的學(xué)生進(jìn)行相同的教學(xué)、護(hù)理深造總結(jié)。尖子生贏得了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也贏得了一定的進(jìn)步。用層次教學(xué)方法，正視每個(gè)學(xué)生，把相同的學(xué)生贏得了相同的進(jìn)步。下課后，我又反省自己，總結(jié)課堂教學(xué)，找出存的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，充分發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)齊了嚴(yán)重不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)管理自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)和其他教師的教學(xué)課堂教學(xué)，并應(yīng)用領(lǐng)域自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。為了不斷自身的物理授課能力，提高授課技能，自學(xué)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也聽(tīng)見(jiàn)了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。四、班級(jí)管理方面：我就是___的班主任，也就是該班的物理老師。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)必須全面負(fù)責(zé)管理。深入細(xì)致應(yīng)邀出席每周一的班會(huì)課和周五的總結(jié)會(huì)，自學(xué)管理班級(jí)的方法和技巧，掌控了一套管理班級(jí)的技巧、頂崗深造總結(jié)，為以后的工作烏了非常小基礎(chǔ)。早操和下午的自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，自學(xué)學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級(jí)的管理代價(jià)了一份力量。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高了學(xué)生的凝聚力，提高了學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，心智學(xué)生的心理，幫助了他們解決問(wèn)題。為了宣傳班級(jí)，為了提高學(xué)生的綜合能力，為了給學(xué)生提供更多更多自我表現(xiàn)的平臺(tái)，我非學(xué)生制作班級(jí)的班報(bào)，制定具體內(nèi)容計(jì)劃，非學(xué)生投稿，非學(xué)生設(shè)計(jì)板塊，提高了班級(jí)的自我宣傳意識(shí)。五、遵守紀(jì)律方面：至進(jìn)修學(xué)校后，首先心智學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)回校，按時(shí)聽(tīng)講，及時(shí)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。有事和聯(lián)系，MSM8260CPU后走，沒(méi)有無(wú)故落課。按時(shí)參會(huì)，按時(shí)應(yīng)邀出席學(xué)校的各種酒店深造總結(jié)活動(dòng)，并積極主動(dòng)充分發(fā)揮，贏得了不好的心理驅(qū)動(dòng)力和遺留下了較好的影響。雖然深造期間我教給了很多東西，但仍存不足之處：我深信，在教育行業(yè)里，我就是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我就是深入細(xì)致，我就是負(fù)責(zé)人，我就是積極主動(dòng)，活躍，主動(dòng)，開(kāi)朗的教師，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本本職工作存責(zé)任心，我存信心，我會(huì)跟上社會(huì)，充分發(fā)揮能力，展示出自己的力量，在這兩個(gè)月的深造課堂教學(xué)表明，我完全可以適應(yīng)環(huán)境物理授課建議。但是，就像月亮十五清，十五暗一樣，雖然我贏得了較好的成績(jī)，基本上掌控了物理授課能力，我還存了不少問(wèn)題。一就是課堂教學(xué)的資金投入力度不完全，雖然基本上正視了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還仍須個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒(méi)能重實(shí)效。二就是科研效果和內(nèi)容不多，只局限于通常的理論知識(shí)、路橋建設(shè)深造總結(jié)，沒(méi)有自學(xué)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論，再說(shuō)，自學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)不行上課堂教學(xué)中。三就是自身的提高不好，雖然存了一些變化和進(jìn)步，這還比較。我還要穩(wěn)步不懈努力電池。四就是跟學(xué)生的溝通交流不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，必須全方位的和學(xué)生溝通交流，但是由于時(shí)間原因，我沒(méi)再分他們?nèi)娴臏贤ń涣?，只局限于自學(xué)方面的溝通交流了。深造時(shí)間結(jié)束了，我知道，這就是我一生中最重要的而且最存效果的一次深造活動(dòng)，也自學(xué)了不少東西，弘揚(yáng)更恰當(dāng)?shù)慕逃^念，更好地轉(zhuǎn)型了教育觀念，為了以后的教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我深信，物理授課任務(wù)，我可以擔(dān)任。以上就是我的深造總結(jié)范文。最新實(shí)習(xí)周記精選十我就是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)的一名大三學(xué)生，今年寒假剛過(guò)就和老師，同學(xué)一起來(lái)到__市__縣__中學(xué)已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始我的定崗深造生活。二月十號(hào)，我們來(lái)到了__這篇熱土，為了更好地適應(yīng)環(huán)境深造生活和把深造工作做好，我們首先在__的教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期一周的培訓(xùn)自學(xué)。經(jīng)過(guò)這周所積極開(kāi)展的一系列的課程，我對(duì)新課堂的教學(xué)模式存了進(jìn)一步的重新認(rèn)識(shí)。這一周的培訓(xùn)自學(xué)主要就是并使我們對(duì)新課堂存代萊全面的了解，從而能夠更好地積極開(kāi)展以后的頂崗深造工作。在新課堂中，教師更多地變成了課堂活動(dòng)的參與者和調(diào)控者。教師在課堂活動(dòng)中以調(diào)控和非，引導(dǎo)居多，而不是以往的單純的講授這，在教學(xué)過(guò)程中總是傳授，滿堂灌，沒(méi)有并使學(xué)生較好的參與至課堂活動(dòng)中，沒(méi)有并使學(xué)生變成課堂的主體。另外，分后自學(xué)小組就是必須特別注意很多的問(wèn)題。新課堂建議運(yùn)用小組的形式回來(lái)進(jìn)行教學(xué)。小組成員之間必須存明確的自學(xué)任務(wù)，自學(xué)目標(biāo)，組內(nèi)之間還要存明確的分工。必須特別注意學(xué)生性別，學(xué)習(xí)成績(jī)，小組成員之間的協(xié)同能力等諸多方面的因素。比如說(shuō)小組成員的學(xué)習(xí)成績(jī)必須存梯度，在進(jìn)行分組時(shí)必須進(jìn)行異質(zhì)分組。如果小組沒(méi)能夠被合理的分配的話，就無(wú)法充分發(fā)揮不好小組自學(xué)的促進(jìn)作用，那就可以并使小組自學(xué)只流于形式。因此在小組成員分配這一環(huán)節(jié)中要深入細(xì)致慎重。除了這些關(guān)于新課堂的課程之外，除了一些關(guān)于師德，老師的衣著，坐姿，禮儀等方面的教育。作為一個(gè)人就要存道德懂禮貌，而無(wú)法只是并使學(xué)生自學(xué)課本科學(xué)知識(shí)。教師不僅僅就是教書，更關(guān)鍵的就是必須育人。聽(tīng)到這些故事后，我真的作為一名人民教師就是件非常神圣而光榮的事情。人都就是存感情的，作為一名教師就要并使自己的學(xué)生變成感情豐富，熱愛(ài)生活的人，而且還能夠存一顆關(guān)懷的心回來(lái)正視生活中的一切，每個(gè)學(xué)生都存自己的性格特點(diǎn)和自學(xué)特點(diǎn)，作為老師就仍須尊重學(xué)生的這些特點(diǎn)，因材施教。同時(shí)老師們贈(zèng)送給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。必須培育學(xué)生的多個(gè)方面，而不僅僅就是科學(xué)知識(shí)方面。默默著那一周異藥的科學(xué)知識(shí)以及自己對(duì)定崗深造的盼望，我和我們深造點(diǎn)兒的其他5名同學(xué)來(lái)到了__中學(xué)。下午學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們精心安排不好了住宿的地方，接下來(lái)必須迎接我們的將可以就是擴(kuò)展的教學(xué)生活。這個(gè)進(jìn)修學(xué)校雖然沒(méi)有師大那么大的規(guī)模，沒(méi)有師大那么得天獨(dú)厚的條件，但是它非常的干凈整潔，學(xué)生們也都就是非常的調(diào)皮。學(xué)生們看到我們的到來(lái)，臉上蓋住了喜悅和困惑的表情。至進(jìn)修學(xué)校的第一周我們并沒(méi)有輕而易舉榮登講臺(tái)回來(lái)給學(xué)生們講課，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我們精心安排了一周的聽(tīng)課，并使我們更好地熟悉和適應(yīng)環(huán)境這里的生活。同時(shí)我也跟我的指導(dǎo)老師存了深一步的了解。這為我以后在這里好好的積極開(kāi)展我的深造教學(xué)工作提供更多更多了非常小的幫助。我主動(dòng)回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)她的英語(yǔ)課，下課后我也可以把自己的看法跟老師說(shuō)一說(shuō)，老師也可以根據(jù)我的看法給我分析一下，我特別感謝我的指導(dǎo)老師。這一周的聽(tīng)課，并使我對(duì)教學(xué)存了深一步的了解，并且跟這里的學(xué)生和老師們也存了初步的重新認(rèn)識(shí)和了解。我的指導(dǎo)老師就是八年級(jí)二班的班主任，老師同時(shí)也擔(dān)任了我的班主任指導(dǎo)老師，作為他們班的副班主任，班里面開(kāi)學(xué)可以的時(shí)候我會(huì)回來(lái)應(yīng)邀出席，并且也在課下積極主動(dòng)地跟同學(xué)們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作體悟跟我的指導(dǎo)老師一起互動(dòng)。作為一名班主任，就要對(duì)班里面的每位同學(xué)負(fù)責(zé)管理，就要并使每位學(xué)生做好自己該搞出的事情，不僅必須學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)行事，更必須學(xué)會(huì)如何做人。那最簡(jiǎn)單的建議來(lái)說(shuō)，我建議學(xué)生們聽(tīng)講之前把書本和文具都提前準(zhǔn)備好。除了就是必須特別注意自己的書寫，不一定段小宇的非常存文采，但是一定必須干凈整齊;大二課文的時(shí)候一定必須聲音洪亮，存感情的朗讀;在班里的環(huán)境衛(wèi)生方面，一定必須共同維護(hù)，共同創(chuàng)造一個(gè)較好的自學(xué)環(huán)境，同時(shí)還建議不可以燒毀學(xué)校的公共財(cái)物和一草一木。學(xué)生們的內(nèi)在學(xué)識(shí)提高了，就可以培育出許許多多的好習(xí)慣，存句話叫做習(xí)慣成自然。作為一名學(xué)生，在學(xué)校必須懂禮貌，看到老師和領(lǐng)導(dǎo)必須主動(dòng)打招呼;在家里面必須幫助父母搞出一些力所能及的事情。通過(guò)這些細(xì)小方面的建議，我們班的同學(xué)贏得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，雖然進(jìn)步不是特別大，但是只要秉承下來(lái)，我深信他們可以進(jìn)步一大步的。課前準(zhǔn)備工作工作雖然就是小事情，但是也必須秉承，因?yàn)檫@很關(guān)鍵。培育出了較好的自學(xué)和生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)生以后的發(fā)展就是有著非常小的幫助的。我作為他們班的副班主任，除了建議他們嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，班級(jí)規(guī)約，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課下認(rèn)真完成作業(yè)之外，我更加側(cè)重于的就是學(xué)生們內(nèi)在的學(xué)識(shí)。作為一名深造老師，我有著雙重身份，我既是一名學(xué)生，也就是一名老師。這項(xiàng)工作雖然有些繁瑣和無(wú)趣，但是對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的安全就是存非常小的幫助的，所以我每次都會(huì)深入細(xì)致的順利完成值班任務(wù)。同時(shí)，我作為這里的一名深造老師，我也可以深入細(xì)致的順利完成學(xué)校建議的除教學(xué)以外的其他任務(wù)，比如說(shuō)學(xué)校給精心安排的值班任務(wù)，安全值班，在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間引導(dǎo)和撤走學(xué)生，在聽(tīng)講期間，對(duì)非正常出入的老師，學(xué)生及車輛進(jìn)行備案。除此之外，我還可以和一起深造的同學(xué)打掃集體辦公室和校長(zhǎng)辦公室，搞出一些力所能及的事情。在這種情況下，我既要懷著謙虛好學(xué)的心何人優(yōu)秀的老師自學(xué)教學(xué)方法和課堂管理，也必