拿到素質(zhì)報(bào)告書后的反思

1/1拿到素質(zhì)報(bào)告書后的反思1拿到素質(zhì)報(bào)告書后的反思學(xué)期結(jié)束了，我語(yǔ)文考了75分，數(shù)學(xué)考了81分，英語(yǔ)100分，想不到，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考得這么差。

為什么會(huì)這么差呢？數(shù)學(xué)還有考得差的原理，我原本可以考90幾分的，但是由于我考試的時(shí)候太過于驕傲，寫完卷子以后就在畫畫，所以只考了81分，如果我不畫畫，耐心檢查，完全可以保持在90分以上。語(yǔ)文，就不要說了。根本原因就是我的底子太差。

為什么會(huì)考這么差呢，數(shù)學(xué)我平時(shí)會(huì)上課有時(shí)會(huì)不認(rèn)真聽講，經(jīng)常被老師叫的站起來?？荚囈膊话阉?dāng)回事。而語(yǔ)文我本來就不好，上課還走神，被老師罵。

在新的學(xué)期里，上課要認(rèn)真聽講，腦子跟著老師轉(zhuǎn)，該寫的寫下來，該吵的也吵下來。課堂家庭作業(yè)認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)多讀多背概念公式，根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)選做題目，多看課外書籍，全面提高自己的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，做一個(gè)老師和家長(zhǎng)都喜歡的好學(xué)生！

2拿到報(bào)告書后6月30日，星期六，是拿報(bào)告書的日子。我早早地起了床，準(zhǔn)備吃早飯。當(dāng)我拿起筷子吃飯的時(shí)候，媽媽喊：“喂！”我聽見媽媽大聲地喊，嚇得筷子都扔到了地上。這時(shí)，媽媽又說：“你覺得你能考95分以上嗎？”媽媽說完，我才蹲下來拾筷子。我顫顫悠悠地說：“我不知道?！比缓缶烷_始吃飯了。

在上學(xué)的路上，我一直坐在媽媽的電瓶車后面小聲說：“要考95分以上，要考95分以上……”

到了學(xué)校，我的心一直“呯、呯、呯”地跳著，腦子里都在想成績(jī)的事。進(jìn)了教室，我看見只有一兩個(gè)學(xué)生坐在教室里看書，老師在安靜地收拾報(bào)告書，只聽見我的腳步聲和老師的收拾報(bào)告書的聲音。沒過一會(huì)，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)地趕來了。

到了發(fā)報(bào)告書的時(shí)候，我的心跳得好像比往常更快。報(bào)告書發(fā)到我的時(shí)候，我飛快地打開報(bào)告書，看著老師給我寫的評(píng)語(yǔ)：“別看你個(gè)頭小，但腦袋瓜還很管用！”這句話先蹦到了我的眼睛里，：“你聰明善良，也很誠(chéng)實(shí)，重要的是，你知錯(cuò)就改，這是你最大的優(yōu)點(diǎn)?！?/p>

讀完評(píng)語(yǔ)，我很高興，因?yàn)槔蠋熇斫馕?。讓我更高興的還在后面呢！我數(shù)學(xué)考了97，語(yǔ)文考了100，我不只考得好，還得到了獎(jiǎng)狀！天哪！我興奮地跳了起來，再也不用像上學(xué)期一樣把成績(jī)單收起來了！

出校門的時(shí)候，我心想：終于符合媽媽的要求，我考得這么好，媽媽看了一定會(huì)很高興的！

3書后偶感以往，八九歲時(shí)，我開始一知半解地閱讀魯迅先生的文章。原本我認(rèn)為這類太高深的文章絕對(duì)不是我讀得起的，可是，先生的文字卻像磁石一樣，吸引著我，先生犀利如刀的語(yǔ)言，令我每一次都可以感受酣暢淋漓的戰(zhàn)斗快感，于是，勝利。

但算起來，我并不是先生標(biāo)準(zhǔn)的追崇者，這總勾起我內(nèi)心深深的自我譴責(zé)，我倒覺得，這是一種無(wú)法補(bǔ)救的悲哀了，喜歡先生的文風(fēng)，然卻無(wú)法有個(gè)完整的程度，這我倒是先玷污先生了。

無(wú)奈。每次翻開語(yǔ)文類書籍，魯迅二字總是拖帶長(zhǎng)長(zhǎng)的定義，為此，我只好感嘆。世人并未完全了解先生，卻自認(rèn)為可以輕易地，并絕對(duì)有權(quán)力給先生定義，真是荒涼。

我對(duì)先生的崇拜，簡(jiǎn)直到了瘋狂的程度，我開始模仿先生的風(fēng)格，希望能有幸窺探到一小部分先生的內(nèi)心世界?？墒?，先生的英魂并沒有眷顧我，我還是猜不透。

在寫《Z君的軍銜》時(shí)，班上有些人也看了，包括我所討伐的對(duì)象——也就是Z君的主體。

他可能也知道我寫的是誰(shuí)，也如我所料地表現(xiàn)出他的憤怒。我是不善于“口誅”的，于是若有爭(zhēng)吵的機(jī)會(huì)，他都會(huì)取得絕對(duì)的勝利?？晌抑?，這也不是他自愿，他贏不了我，至少在“筆伐”方面贏不了我，他只有理所當(dāng)然地，潑婦罵街般地在說話上表現(xiàn)自己的強(qiáng)大。

耍耍嘴皮子而已。

可能是Z君思想仍停留在小學(xué)階段，以為在小學(xué)的政策仍適用于中學(xué)。還想在中學(xué)，鞏固他“霸主”的地位?？墒牵懔?，在這里，沒人吃他那套。屈服于這種人只會(huì)表現(xiàn)其令人可鄙的懦夫精神。

而后，我是越看不慣Z君的行為，看不慣他到處顯擺——要是他有資格那也就算了，可是——本錢呢？他有什么資格如此囂張？他真以為，在中學(xué)，還是誰(shuí)拳頭大誰(shuí)說話？

哎，悲哀。

好天真的小孩。

Z君威脅過我，他卻不知道這根本沒有任何用處，筆是我的，手是我的，思想更是我的。他沒有力量可以粉碎這一切，卻還是極力地支撐著自己的面子。我當(dāng)然也只好幫他，我可不希望因?yàn)槲业囊痪湓挾鴤Φ竭@個(gè)無(wú)辜的并無(wú)知的可憐人。

我什么都知道，其實(shí)這緊張的學(xué)習(xí)氣氛中，還是有很多人“欣賞”Z君的，只是他們不肯表態(tài)罷了，我卻心知肚明。

我呢？我卻不愿就消融在這一片肅氣內(nèi)，我的筆沒有停息。他就這樣盡全力指責(zé)的人，在精神上給予他們重創(chuàng)?？墒悄兀行┤司褪沁@么堅(jiān)強(qiáng)，偏偏能不顧心靈上的傷口，依然頑強(qiáng)地活下去。只不過，是戴著一副行尸走肉的軀殼。

當(dāng)我的筆流出那些文字斥責(zé)Z君的時(shí)候，他便會(huì)大搖大擺地放下通牒：

“你給我停下來！別裝得好象自己很有文采的樣子給老子唧唧歪歪，不然你別想在這學(xué)?；煜氯?！”

混下去？Z君想法的腐朽陳舊令我感到吃驚，這已經(jīng)超出我的意料。這個(gè)可憐的小孩真的以為此時(shí)還是他的天下。就算真的如此，又有幾個(gè)人會(huì)真正隨波逐流？

屈原為什么跳汨羅江，你知道嗎？

在如此盛利發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，竟還會(huì)產(chǎn)生Z君這樣落后的人。這個(gè)時(shí)代，沒有袁世凱，沒有張作霖，更沒有北洋軍閥，我揭露的是我該揭露的事，至于Z君，他不明白。

他亦沒資格明白。

像他這類只會(huì)惺惺作態(tài)的人，又有什么權(quán)力了解這無(wú)以倫比的藝術(shù)？他會(huì)的，只是朝天空揮拳，以發(fā)泄自己低能的憤怒。

若在肉體上的拼搏，我有時(shí)可能也贏不了他，但至少明確了一點(diǎn)，靈魂上的摧殘，他是贏不了我的，他又怎么可能贏我呢？

以筆作武器，以精神作盾牌，有時(shí)，是最有效的迎擊手段。

而Z君，可能是我必須面對(duì)3年的同窗，我還是義無(wú)返顧地虐殺了他的精神，我針對(duì)的是他，是現(xiàn)在的Z君，至于他以后會(huì)怎么樣變，已不是我所關(guān)注的。

了解點(diǎn)我的人，都知道，就算生死之交，只要他做的事我不能容忍，我都會(huì)動(dòng)筆，盡全力，滅亡他的精神。

以小見大，

從Z君身上，

是否能看到全社會(huì)？

4辭職報(bào)告書您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。我是懷著十分復(fù)雜的心情寫這封辭職信的。自我進(jìn)入民生銀行工作以來，由于行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)、關(guān)心和信任，使我獲得了很多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這段時(shí)間的工作和歷練，我在金融領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，心智得到了提升，無(wú)論是外在氣質(zhì)還是內(nèi)在涵養(yǎng)都更加成熟，對(duì)此我深表感謝。

我珍惜民生銀行這個(gè)難得的發(fā)展平臺(tái)。入職以來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，同事的幫助下，我開始了人生中燦爛的職業(yè)生涯。在這段時(shí)間，我十分珍惜這個(gè)工作平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)、主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，努力完善職業(yè)素養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)不斷提高工作技能。對(duì)于珠江支行我還是有很深的感情的，對(duì)于這辭職，內(nèi)心卻是難以平靜，但是正因?yàn)橛辛诉@份感情，經(jīng)過深思熟慮后，還是鄭重的遞交我的辭職報(bào)告。

由于個(gè)人原因，無(wú)法再與同事們一起共同奮戰(zhàn)。在長(zhǎng)時(shí)間的思考后覺得自己的職業(yè)規(guī)劃與行里的工作安排并不一致。為了不因我個(gè)人能力原因而影響行里的工作安排，我決定辭去行里的工作，我知道這個(gè)過程會(huì)給行里帶來一定程度上的不便，對(duì)此我深感抱歉。

非常感謝行里多年來對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)。在銀行的經(jīng)歷于我而言非常珍貴。將來無(wú)論什么時(shí)候，我都會(huì)為自己曾經(jīng)是民生銀行的一員而感到榮幸。我確信在民生銀行的這段工作經(jīng)歷將是我整個(gè)職業(yè)生涯中相當(dāng)重要的一部分。再次對(duì)我的離職給行里帶來的不便表示抱歉。

5拿家庭報(bào)告書今天，我去學(xué)校拿了家庭報(bào)告書，也知道了成績(jī)：語(yǔ)文98。5數(shù)學(xué)98英語(yǔ)98，全班第一名，這次期末考試還不錯(cuò)，加油噢，可別驕傲。

6辭職報(bào)告書自XX年XX月入職以來，我一直都很享受這份工作，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的幫助和關(guān)心。在過去的時(shí)間里，利用機(jī)構(gòu)給予的良好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)了一些新的東西來充實(shí)了自己，并增加自己的一些知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我對(duì)于機(jī)構(gòu)的照顧表示真心的感謝！當(dāng)然，我也自認(rèn)為自己在這的工作中做出了自己的最大努力。

但因?yàn)榈睦碛?，我最終選擇了向機(jī)構(gòu)提出辭職申請(qǐng)，并希望能于今年XX月XX日正式離職。希望領(lǐng)導(dǎo)能早日找到合適的人手接替我的工作，我會(huì)盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務(wù)的正常運(yùn)作，對(duì)機(jī)構(gòu)，對(duì)用人單位盡好最后的責(zé)任。

希望機(jī)構(gòu)對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)。

7素質(zhì)報(bào)告書家長(zhǎng)的話最新1、我的孩子在本學(xué)期中，能積極完成學(xué)校各科學(xué)習(xí)，性格乖巧內(nèi)向，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有自己的初步的見解。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。希望孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中成為一個(gè)積極向上，活潑開朗的孩子。

2、這個(gè)孩子本本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，期中、期末考試成績(jī)優(yōu)異，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，感謝學(xué)校、老師對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)。

3、孩子在本學(xué)期以來轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)還能與父母交流，匯報(bào)在校情況，配合家長(zhǎng)做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請(qǐng)老師們給予批評(píng)教育。

4、我很感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育。

5、今天體驗(yàn)了學(xué)生上課，孩子