幼兒園大班科學(xué)《小動(dòng)物找尾巴》教案及反思

幼兒園大班科學(xué)《小動(dòng)物找尾巴》教案及反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒親近自然，寵愛探究的興趣。2、通過探究幾種小動(dòng)物的尾巴，形成初步的探究力氣。

3、在探究中生疏四周事物，提高認(rèn)知水平。

活動(dòng)預(yù)備：

1、主題課件。

2、各種動(dòng)物頭飾、各種布藝尾巴。

3、“找朋友“音樂伴奏。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)的導(dǎo)入〔啟發(fā)談話式〕

師：小朋友，你們寵愛小動(dòng)物嗎？幼兒：〔寵愛〕。師：你們都寵愛那些小動(dòng)物呢？幼兒：〔燕子、小羊、小魚、小鴨子、小松鼠、孔雀等〕幼兒仿照小動(dòng)物的樣子。你們觀看過它們的尾巴嗎？今日我們玩一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物找尾巴的玩耍，好嗎？

二、預(yù)備活動(dòng)〔猜猜我是誰〕

1、出示課件。

2、依據(jù)尾巴猜動(dòng)物的名字。

3、選擇適宜的尾巴，依據(jù)動(dòng)物生活習(xí)性，推斷各自尾巴的功能。

三、玩耍活動(dòng)：“小動(dòng)物找尾巴“。

玩耍規(guī)章：將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，自由選擇自己寵愛的小動(dòng)物的頭飾，在“找朋友“的音樂伴奏下，依據(jù)所戴頭飾的小動(dòng)物在布藝尾巴投放圈中找到適宜的尾巴，進(jìn)展接力玩耍，那組完成用時(shí)最短，尾巴找的最準(zhǔn)確，那組獲勝。

1、幼兒自主選擇自己寵愛扮演的小動(dòng)物。

2、開展找尾巴接力玩耍。

3、宣布競(jìng)賽結(jié)果。

4、在玩耍中穿插講解不同小動(dòng)物尾巴的功能。

活動(dòng)延長(zhǎng)帶著幼兒參觀園內(nèi)科學(xué)覺察室，觀看和了解關(guān)于動(dòng)物的各種信息。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友生疏了幾種動(dòng)物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動(dòng)物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動(dòng)物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認(rèn)真，課堂興致很高。

在為小動(dòng)物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會(huì)都能做好。既有確定的動(dòng)手力氣深透到里，也有對(duì)第一局部教師告知他們學(xué)問的記憶表達(dá)。動(dòng)手力氣差的及沒有認(rèn)真觀看的幼兒，就較難正確完成這個(gè)作業(yè)。

不過在教師的巡回指導(dǎo)與啟發(fā)下。孩子都完成了。這樣既鼓舞幼兒大膽動(dòng)手操作，又增加了幼兒的自信念。讓幼兒感覺自己也不錯(cuò)。在玩耍中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以進(jìn)展孩子共性的空間。玩耍中力爭(zhēng)照看每位，讓孩子都有時(shí)機(jī)參與。教室里布滿了歡快。快活的氣氛。

最終，活動(dòng)延長(zhǎng)把孩子帶進(jìn)無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀看自然界動(dòng)物的特征。了解它們的特性。但也有缺乏之處，在