七年級下冊生物課本第一章知識點總結(jié)

1/1七年級下冊生物課本第一章知識點總結(jié)七班級下冊生物課本第一章學(xué)問點總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作狀況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達力量，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？下面是我整理的七班級下冊生物課本第一章學(xué)問點總結(jié)，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

七班級下冊生物課本第一章學(xué)問點總結(jié)篇1

人類的起源和進展

1.19世紀(jì)，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四種現(xiàn)代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

3.由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，使得部分古猿進化成現(xiàn)在人。

4.人與猿分界的標(biāo)準(zhǔn)之一是直立行走。

5.類人猿與人類的根本區(qū)分在于：

(1)運動方式不同(人類直立行走，類人猿臂行。)

(2)制造工具的力量不同(會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)分。)

(3)腦的發(fā)育程度不同(人有很強的思維力量和語言、文學(xué)溝通力量。)

方案生育

1、為了掌握人口數(shù)量和提高人口素養(yǎng)，我國已經(jīng)把方案生育列為一項基本國策。

2、方案生育有詳細要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

方案生育的意義

1、堅持晚婚、晚育，對國家來說，有利于掌握人口過快增長;

2、少生是掌握人口過快增長的關(guān)鍵。

3、優(yōu)生有利于提高我國的人口素養(yǎng)。

消化腺

(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麥芽糖)

(2)胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)

(3)腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

(4)胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

(5)肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

學(xué)校生物有用學(xué)習(xí)方法和技巧

1諧音串記法

(1)細胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。

即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。

(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)

子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。

原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

2口訣記憶

將生物學(xué)學(xué)問編成“順口溜”，生動好玩，印象深刻，不易遺忘。例如：推斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：

無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)

大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);

微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)

生物細胞學(xué)問點

1.細胞的結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核

2.生物體的成長與細胞的生長、分裂、分化是分不開的。

3.細胞器的結(jié)構(gòu)和功能

(1)線粒體：線粒體外形為棒狀，線粒體具有雙層膜結(jié)構(gòu)，外膜是平滑而連續(xù)的界膜;

功能：線粒體是有氧呼吸的主要場所，“細胞動力車間”。

(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是指細胞質(zhì)中一系列囊腔和細管，彼此相通，形成一個隔離于細胞質(zhì)基質(zhì)的管道系統(tǒng)。

功能：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的及脂質(zhì)合成“車間”。

(3)中心體：中心體是細胞中一種重要的無膜結(jié)構(gòu)的細胞器，每個中心體主要含有兩個中心粒。存在于動物及低等植物細胞中。

功能：中心體是細胞分裂時內(nèi)部活動的中心。

(4)葉綠體：葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”

功能：葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”

(5)高爾基體：亦稱高爾基復(fù)合體、高爾基器。是真核細胞中內(nèi)膜系統(tǒng)的組成之一，是由單位膜構(gòu)成的扁平囊疊加在一起所組成。扁平囊為圓形，邊緣膨大且具穿孔。

功能：高爾基體主要是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”。

(6)核糖體：舊稱“核糖核蛋白體”或“核蛋白體”，普遍被認(rèn)為是細胞中的一種細胞器，除哺乳動物成熟的紅細胞，植物篩管細胞外，細胞中都有核糖體存在。

功能：核糖體的主要功能是將遺傳密碼轉(zhuǎn)換成氨基酸序列并從氨基酸單體構(gòu)建蛋白質(zhì)聚合物。

(7)溶酶體：溶酶體是分解蛋白質(zhì)、核酸、多糖等生物大分子的細胞器。

功能：是“消化車間”，分解從外界進入到細胞內(nèi)的物質(zhì)，也可消化細胞自身的局部細胞質(zhì)或細胞器，當(dāng)細胞年輕時，其溶酶體裂開，釋放出水解酶，消化整個細胞而使其死亡。

(8)液泡：液泡是一種由生物膜包被的細胞器，在全部的植物(未成熟的植物細胞沒有液泡;有些高度成熟的植物細胞也是沒有液泡的，如石細胞)和真菌細胞，以及部分原生生物、動物和細菌細胞中廣泛地存在。

功能：液泡的功能是多方面的，強維持細胞的緊急度是它所起的明顯作用。

七班級下冊生物課本第一章學(xué)問點總結(jié)篇2

人體的養(yǎng)分

1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六類養(yǎng)分物質(zhì)。

2、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細胞的主要有機物。并且能為生命活動供應(yīng)能量。

3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機鹽。

4、人體缺乏維生素引起的主要病癥：

缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥（夜晚看不清東西）、干眼癥等。

缺乏維生素B1：神經(jīng)炎、腳氣?。ňS生素B1缺乏癥）、消化不良、食欲不振等。

缺乏維生素C：壞血病、反抗力下降等。

缺乏維生素D：佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的汲取和骨質(zhì)發(fā)育。

人體的消化和汲取

食物在消化道內(nèi)分解成可以被細胞汲取的物質(zhì)的過程叫做消化。

1、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

2、消化道

（1）口腔——消化道的起始部位，內(nèi)有牙齒、舌和唾液腺。

（2）咽和食道——食物的通道，既沒有消化作用也沒有汲取作用。

（3）胃——消化道中最膨大部分，有臨時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用。

（4）小腸——消化和汲取的主要場所（小腸的起始部位為十二指腸）

（5）大腸——臨時貯存糞便，既沒有消化作用也沒有汲取作用。

（6）肛門

3、消化腺

（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉

（2）胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)

（3）腸腺——分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

（4）胰腺——分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

（5）肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

環(huán)境污染對生物的影響

1、酸雨：又被稱為“空中死神”，人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

使土壤酸化，從而不能被植物汲取利用；

使水質(zhì)酸化，從而使水生生物生長發(fā)育受到影響，甚至死亡；

酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)峻時使成片的植物死亡。

掌握酸雨的根本措施：通過凈扮裝置，削減煤、石油等燃料中污染物的排放；削減煤、石油等燃料的使用，開發(fā)新型能源。

2、排入水中的有毒物質(zhì)接觸人體，可能會增加基因突變概率，誘發(fā)癌癥。水中、土壤中許多重金屬污染物，如汞、鎘、砷，會通過食物鏈積累，最終危害人體健康。

3、溫室效應(yīng)形成：由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加形成的。危害：全球氣候變暖，冰川加速溶化、海平面漸漸上升，臺風(fēng)更加頻繁，土地更加干旱，造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機。

七班級下冊生物課本第一章學(xué)問點總結(jié)篇3

人體的四種基本組織

上皮組織：由上皮細胞構(gòu)成，具有愛護、分泌等功能。

肌肉組織：由肌細胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能。

神經(jīng)組織：由神經(jīng)細胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

結(jié)締組織：支持、連接、愛護、養(yǎng)分等功能。

單細胞生物

1、單細胞生物：眼蟲、大腸桿菌、酵母菌、草履蟲、衣藻、變形蟲

2、觀看草履蟲時，棉花纖維使草履蟲得運動速度變慢，利于觀看。從培育液的表層吸一滴是由于草履蟲需要氧氣，都聚集在培育液的表層。

3、草履蟲的結(jié)構(gòu)：

(1)胞肛：不能消化的食物殘渣從胞肛排出。

(2)食物泡：食物泡隨著細胞質(zhì)的流淌，期中的食物漸漸被消化。

(3)口溝：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內(nèi)。

(4)纖毛：草履蟲靠纖毛的搖擺在水中旋轉(zhuǎn)前進。

(5)表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜。

(6)收集管、伸縮泡：把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排到體外。

(7)細胞質(zhì)

(8)細胞核：大核、小核。

4、單細胞生物與人類的關(guān)系：有利(魚類的自然?餌料)也有害(瘧原蟲、痢疾變形蟲、赤潮)。

5、赤潮是水體受到污染，大量含氮、磷的有機物排入海洋導(dǎo)致單細胞生物大量繁殖。

6、草履蟲是一個生物體，能對外界刺激作出反應(yīng)，食鹽對于草履蟲來說是不利刺激，肉汁對草履蟲來說是有利刺激。

生物的特征

①生物的生活需要養(yǎng)分(綠色植物通過光合作用制造自身所需要的養(yǎng)分物質(zhì);動物不能自己制造有機物，只能直接或間接以植物為食)。

②生物能進行呼吸(如鯨副處水面換氣)。

③生物能排解體內(nèi)產(chǎn)生的廢物(如人出汗，植物的落葉等)。

④生物能對外界刺激作出反應(yīng)(如含羞草對刺激作出反應(yīng))。

⑤生物能生長和繁殖(如種子萌發(fā)、破殼而出幼鱷等生物都能由小長大，到肯定階段開頭繁殖下一代)。

⑥生物都有遺傳很變異的特性(如“種豆得豆”是遺傳、“一母生九子，九子各不同”是變異現(xiàn)象)。

⑦除病毒外生物都是由細胞構(gòu)成的。

學(xué)校生怎樣學(xué)好生物學(xué)

該背就要背

無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內(nèi)容。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有相應(yīng)的公式，地理有地圖，而學(xué)校生物背誦的內(nèi)容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠認(rèn)真，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復(fù)。

剛開頭背的時候，可以先結(jié)合著圖進行復(fù)述，再與課本原話進行對比，找出自己說的不規(guī)范的地方，然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復(fù)課本上的原話，力求語言表達精確?????。

學(xué)以致用

學(xué)校生物的理論學(xué)問與自然、生產(chǎn)、生活都有較親密的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要留意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實把握生物學(xué)學(xué)問，也有利于提高自己的解決問題的力量。

生物學(xué)中的很多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有親密的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時，就要考慮它能關(guān)心解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的把握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

重視圖解

充分理解專出名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進行綜合分析整理。專心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫穿。生物學(xué)有特別豐富而且非常重要的圖片資料，協(xié)作圖片的說明，可以使你快速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

學(xué)校生物血液學(xué)問點

1.血液由血漿和血細胞組成。血液具有運輸、防備和愛護的功能，被稱為流淌的組織。

2.血液分層后，上層淡黃色的半透亮?????液體是血漿。下層是紅細胞，呈紅色;白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。

3.血漿的主要作用是運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。

4.血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。

5.成熟的紅細胞沒有細胞核，數(shù)量最多，富含血紅蛋白。具有運輸氧的功能。

6.白細胞有細胞核，比紅細胞大，但數(shù)量少。能吞噬病菌，對人體起防備和愛護作用。

7.血小板是最小的血細胞，沒有細胞核，外形不規(guī)章。有止血和加速凝血的作用。

七班級下冊生物課本第一章學(xué)問點總結(jié)篇4

(1)血管

1、三種不同的`血管：動脈、靜脈和毛細血管。

2、動脈是把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，管壁厚彈性大，管內(nèi)血液流速快。

3、靜脈是把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管，管壁薄，彈性小，管內(nèi)血液流慢。

4、毛細血管是連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細胞間物質(zhì)交換的場所，管壁薄，由一層上皮細胞構(gòu)成，管內(nèi)血液流速最慢。

(2)耳和聽覺

1、耳是人的聽覺器官。

2、人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

3、聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的敏感細胞，通過視覺神經(jīng)傳到大腦，就形成了聽覺。

(3)人類活動對生物圈的影響

1、人類活動對生物的影響：

(1)亂砍濫伐，開墾草原，使生態(tài)環(huán)境患病嚴(yán)峻破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。

(2)空氣污染會形成酸雨。

(3)水污染會破壞水域生態(tài)系統(tǒng)。

(4)外來物種入侵會嚴(yán)峻危害本地生物。

2、排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中，簡單導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生，酸雨對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”;過多的二氧化碳的排放還會導(dǎo)致全球的溫度的提升，形成“溫室效應(yīng)”。含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水，會引發(fā)各種疾病：水俁病、痛痛病等。

3、為了愛護和改善生態(tài)環(huán)境，實行以下措施：植樹造林、愛護鳥類、建立自然愛護區(qū)、實施方案生育、退耕還林還草。

4、生物隨著商品貿(mào)易和人員往來遷移到新的環(huán)境中并對環(huán)境造成嚴(yán)峻的危害叫做生物入侵。

生物進化的歷程學(xué)問點

科學(xué)家們通過對不同年月化石的縱向比較，以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法，推斷出了生物進化的大致過程。

(1)即比較不同類型動物的化石在地層中消失的挨次，從而推斷動物的脊椎動物進化的挨次是：魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

(2)通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動物的形態(tài)和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。

(3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近。

七班級下冊生物課本第一章學(xué)問點總結(jié)篇5

1、流淌的組織－——血液

1）血液的組成和功能

血