小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)

小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)

小學(xué)低段語文教研組工作總結(jié)

光陰似箭，又一個布滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期完畢了。本學(xué)期，小學(xué)低段語文教研組的工作，在學(xué)校教務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)下，在本組低段語文教師親密的協(xié)作下順當綻開。從標準入手，有目的，有規(guī)劃，有步驟地進展課堂教學(xué)，加強課堂教學(xué)討論，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。一、教育思想

本組教師能全面貫徹教育方針，面對全體學(xué)生，注意學(xué)生的全面進展。為人師表，喜愛學(xué)生，在教學(xué)中能積極滲透品德教育，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面做的很好。二、常規(guī)治理

圍繞學(xué)校教務(wù)處的工作規(guī)劃安排，執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格、標準了常規(guī)教研工作。

1、每周、每月準時做好了檢查、催促、考核工作。嚴格對每一位教師進展了比擬全面的檢查，我組語文教師針對我校教學(xué)現(xiàn)狀進展了仔細的分析，從本人、所教年級找差距，分析了各班學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，制定了自己的奮斗目標。

2、通過隨堂聽課、抽考等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促使我組語文教學(xué)活動深入開展。3、立足課堂，抓好常規(guī)。

4、努力創(chuàng)新，期中教學(xué)測試后連續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量，找到教學(xué)中的缺乏，及對學(xué)生進展培優(yōu)補差工作，促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。三、教學(xué)活動

1、教師都能仔細提前備好每一課，既備了教材、教法，又備了學(xué)生學(xué)情。明確教學(xué)目標，突出重點。在課堂教學(xué)的過程中能與學(xué)生積極互動、共同進展，能處理好傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系，注意培育學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、討論。

2、教師敬重學(xué)生人格，關(guān)注共性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生進展課外輔導(dǎo)時，教師態(tài)度熱忱，富有急躁，并且留意反應(yīng)，學(xué)困生提高較快，學(xué)生反映很好。作業(yè)布置做到了適量適度，批改仔細，能準時賜予矯正評議。仔細做好每一單元的考試工作，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，準時分析學(xué)生，給學(xué)生分類來進展培優(yōu)補差工作。

3、教師能積極利用多媒體教學(xué)，教學(xué)手段新奇、突出，顯著地提高了教學(xué)效果。4、做好學(xué)校作文集出版的工作，鼓舞學(xué)生積極參加，寫好作文，提取優(yōu)秀作文。四、教研教改

以課改新理念為理論依據(jù)，制定教學(xué)教研規(guī)劃，撰寫總結(jié)，努力做到規(guī)劃可行，總結(jié)內(nèi)容詳細實在。在每周五開展一次教研組活動，活動內(nèi)容多樣，如：進展集體備課，分析教材、學(xué)情，討論教法、學(xué)法，課堂治理存在問題，組織優(yōu)質(zhì)課和各教師的公開課，組織其他教師聽課等，研討氣氛深厚。在每一次聽課完畢后，要求聽課教師撰寫評課稿，進展集體評課，評議非常仔細，氣氛活潑，并選送一名優(yōu)秀教師代表我組參與校級公開課。五、成果實績

本組整體水平較高，能注意對新教師的培育。在各位教師的努力下，我們的教學(xué)效果優(yōu)良，期末考試的及格率與優(yōu)秀率都能夠順當?shù)牡竭_目標。

本學(xué)期，我們小學(xué)低段教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，悄悄無聞地奉獻，促進語文教學(xué)的整體提升。以后我組還將在教學(xué)實踐上做出好文章，爭取更好的成績。

擴展閱讀：小學(xué)低段語文教研組工作規(guī)劃

小學(xué)低段語文教研組工作規(guī)劃

指導(dǎo)思想：

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的學(xué)校工作規(guī)劃和教學(xué)工作規(guī)劃以及教科研工作規(guī)劃，本學(xué)期我校的語文教研仍將以推動課程改革為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師隊伍建立為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)討論出效率”為本學(xué)科的工作目標，全面推動“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式的建構(gòu)，堅固樹立“以學(xué)定教，先學(xué)后教”的新課改理念，結(jié)合開展一二年級的“小班化”教學(xué)討論，努力使學(xué)校低階段的語文教學(xué)走出一條適合低年級“小班化”教學(xué)的不同之路。

總體目標：

本學(xué)期我們將以本年級教研組為單位進展語文教學(xué)討論，把本教研組作為一個有力的團隊，結(jié)合市局的培訓(xùn)活動、共同體的研討活動以及學(xué)校的教研活動，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，分散才智，制造才智。

1.教研組要仔細做好創(chuàng)立工作。起初制定好詳盡的規(guī)劃。

2.做好六仔細工作。教研組的每一位教師要深入“學(xué)成導(dǎo)航”的教學(xué)范式，依據(jù)市局的要求仔細備課，仔細上課，科學(xué)合理地布置作業(yè)，仔細批改作業(yè)，做好培優(yōu)補差工作。

3.結(jié)合學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃定時組織本年段的教師分年級進展集體備課活動。同年級組的教師共同鉆研教參、教材，依據(jù)“學(xué)成導(dǎo)航”的備課范式進展有效備課。

4.積極組織本教研組的教師上好校級和年級組的公開課和教研課，形成團隊、群策群力、共同研討。以典型的課例為載體，在研討中提升檢驗組成員的教學(xué)水平。

5.積極參與市局和學(xué)校組織的一系列的語文教研活動，活動后準時的寫好反思，并與大家溝通，使閱歷大家共享。

6.組織本年段的教師連續(xù)扎實有效地開展低年級的寫話訓(xùn)練，“每日一小寫，每周一大寫?！币荒昙墝W(xué)生在學(xué)寫一句話的根底上寫幾句話，二年級學(xué)生在學(xué)寫一段話的根底上學(xué)習(xí)將話寫詳細、生動。7.結(jié)合學(xué)?！八茉煳幕處煛钡囊蠊沧x學(xué)校推舉的共讀書目《優(yōu)秀是教出來的制造教育奇跡的55個細節(jié)》、《第56號教室的奇跡》、《在農(nóng)歷的天空下》，并準時的撰寫讀書心得和反思。

8.結(jié)合學(xué)校安排，扎實開展學(xué)生的晨誦活動。逐月工作安排：二三月份

1.制定教研組工作規(guī)劃。

2.組織教師以年級為單位進展集體備課。3.迎接市局的開學(xué)工作調(diào)研。

4.組織本教研組的教師上好“學(xué)程導(dǎo)航”過關(guān)課。

5.組織教研組的教師積極向?？陡澹蟼髡撐?、案例、隨筆。四月份

1.組織教師以年級為單位進展集體備課。

2.共讀《優(yōu)秀是教出來的制造教育奇跡的55個細節(jié)》，寫讀書筆記。

3.參與學(xué)校組織的新教育共同體活動。

4.迎接市“學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)范式推動專題調(diào)研。

5.組織教研組的教師積極向?？陡?，上傳論文、案例、隨筆。五月份

1.組織教師以年級為單位進展集體備課。

2.共讀《在農(nóng)歷的天空下》，以書的常麗華教師為典范進展教育教

學(xué)，寫下讀后感。

3.組織教研組的教師積極向?？陡?，上傳論文、案例、隨筆。六月份

1.組織教師以年級為單位進展集體備課。2.細讀《第56號教室的奇跡》，寫讀書筆記。

3.參