《一個因數(shù)中間有0的乘法》優(yōu)質課課件

一個因數(shù)中間有0的乘法一個因數(shù)中間有0的乘法一、引入情境，探究新知師：今天是小猴子淘淘的生日，它請來了自己最要好的小伙伴品嘗新鮮的大桃子。

師：小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被吃光了。師：每個小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學上可以怎樣表示？0000000（一）故事情境，引出規(guī)律一、引入情境，探究新知師：今天是小猴子淘淘的生日，它請來了自一、引入情境，探究新知1.解決這個問題你想到了幾種方法？能用算式表示嗎？2.你能讀懂這些算式的意思嗎？給大家講一講。3.你能舉個例子來說明7×0＝0嗎？那0×4呢？4.你還能舉出這樣的算式來嗎？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（個）0×7＝0（個）7×0＝0（個）（一）故事情境，引出規(guī)律7個盤子里一共還有多少個桃子？？個0000000一、引入情境，探究新知1.解決這個問題你想到了幾種方法？能一、引入情境，探究新知5.0×0等于幾呢？說一說理由。6.由此你們能得到什么規(guī)律嗎？小結：“0”和任何數(shù)相乘都得“0”。（一）故事情境，引出規(guī)律？個00000007個盤子里一共還有多少個桃子？一、引入情境，探究新知5.0×0等于幾呢？說一說理由。6.（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試一、引入情境，探究新知1.讀題，你知道了些什么？2.需要解決什么問題？3.你會列式嗎？604×8＝

運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運動場的看臺共有多少個座位？4.估算一下大約是多少？（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試一、引入情境，探究新知1.讀題，你一、引入情境，探究新知1.604乘8等于多少呢？該如何計算呢？2.口算、分步計算、豎式計算。（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試604×8＝

運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運動場的看臺共有多少個座位？4832604×834832（個）一、引入情境，探究新知1.604乘8等于多少呢？該如何計算一、引入情境，探究新知3.三個豎式計算錯誤，錯在哪了呢？（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試604×8＝

運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運動場的看臺共有多少個座位？4832（個）604×851234912604×8314802604×83

一、引入情境，探究新知3.三個豎式計算錯誤，錯在哪了呢？（

一、引入情境，探究新知

（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試4、圈算式，攻難點。你覺得下面的豎式中哪里該圈一圈，需要特別強調？4832604×

83一、引入情境，探究新知

（二）現(xiàn)實情境，自主嘗試4一、引入情境，探究新知豎式計算下面各題。207×8＝603×2＝305×9＝1.判斷是幾位數(shù)。2、估算，大約是多少？3、筆算1656120627451206603×

2（三）數(shù)學情境，深化理解師：這三道題有的積的十位上是0，有的積的十位上不是0，為什么？1656207×852745305×

94師：仔細觀察，這幾道題目有什么相同點？一、引入情境，探究新知豎式計算下面各題。207×8＝603×一個因數(shù)中間有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)一個因數(shù)中間有0的乘法多位數(shù)乘一位數(shù)一、引入情境，探究新知207×8＝603×2＝305×9＝1.仔細觀察，如果不列豎式，有沒有更簡便的算法？1656120627451206603×

2（三）小組合作，提煉簡便算法1656207×852745305×

94一、引入情境，探究新知207×8＝603×2＝305×9＝1找規(guī)律，談發(fā)現(xiàn)

203×2=406504×5=2520306×3=918803×8=6424907×5=4535702×3=2106

中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)，可以直接用百位上的數(shù)與一位數(shù)的乘積做積高位上的數(shù)，用個位上的數(shù)與一位數(shù)的乘積做積個位和十位上的數(shù)，如果積不滿十，十位上用0占位。找規(guī)律，談發(fā)現(xiàn)

203×2=406504×5=2520二、鞏固應用，內化提高

第一關：智慧沖浪你能很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大嗎？1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=1x2x3x4x5x6x7x8x9x0=二、鞏固應用，內化提高第一關：智慧沖浪你能很快說出下面二、鞏固應用，內化提高第二關：數(shù)學門診問題：

（1）同學們你能幫助啄木鳥醫(yī)生找到樹伯伯的病因嗎？

（2）請同學們仔細觀察，想一想這道題錯在哪了。你能把錯誤改正過來嗎？請把正確的豎式寫在練習本上。二、鞏固應用，內化提高第二關：數(shù)學門診問題：（1）同學二、鞏固應用，內化提高第三關：猜猜笑臉下藏著誰？405×3=1215902×8=7216604×2=1208605×6=3630師：想想十位上什么時候是0？什么時候不是0？二、鞏固應用，內化提高第三關：猜猜笑臉下藏著誰？405×3=二、鞏固應用，內化提高第四關：互編互練

你能從“0——9”的數(shù)字中任意選4個數(shù)，編成三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法算式嗎？注意：三位數(shù)的中間一位必須是0。小組合作完成，一人編題三人比賽計算。二、鞏固應用，內化提高第四關：互編互練你能從“0——1、筆算508×3401×4502×4三、練習1、筆算508×3401×4502×4三、練習1、筆算5×384×45×4215241604082010001、筆算5×384×45×421524160408204×3=602×2=307×4=201×3=709×5=612120412286.033545204×3=602×2=307×4=201×3=709×5

103×

要使積的中間是0，背后的數(shù)字是（）。要使積的中間不是０，背后的數(shù)字是1、2、34、5、6、7、8、9（）。103要使積的中間是0，背后的數(shù)字是（想一想,四只動物背后分別藏著什么數(shù)?09３×4619想一想,四只動物背后分別藏著什么數(shù)?09３×4619

同學們，在今天的學習中,你有什么收獲嗎?！