2023蘇教版二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁2023蘇?教版二年級(jí)?下冊數(shù)學(xué)教?學(xué)計(jì)劃一?、學(xué)情分析?從上學(xué)期?的總體情況?來看，七8?班比七7班?成績稍微好?點(diǎn)，但是兩?個(gè)班學(xué)生兩?極分化已經(jīng)?較嚴(yán)重，這?學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)?容比較難，?兩極分化將?會(huì)更嚴(yán)重。?七8班成績?中上的學(xué)生?較多平均分?相對(duì)七7班?會(huì)略高。在?學(xué)習(xí)態(tài)度上?，大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?較差，上課?不能認(rèn)真聽?講，希望通?過接下來的?努力能改善?他們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、教材分析?教材每章?開始時(shí)，都?設(shè)置了章前?圖與引言語?，激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣與求知欲?望。在教學(xué)?中，適當(dāng)安?排如“觀察?與猜想、試?驗(yàn)與探究、?閱讀與思考?、信息技術(shù)?應(yīng)用”等以?及欄目，讓?我們給學(xué)生?適當(dāng)?shù)乃伎?空間，使學(xué)?生能更好地?自主學(xué)習(xí)。?在教材各塊?內(nèi)容間，又?穿插安排了?綜合性、實(shí)?踐性、開放?性等等的數(shù)?學(xué)活動(dòng)，不?但擴(kuò)大了學(xué)?生知識(shí)面，?而且增強(qiáng)了?學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)?文化價(jià)值的?體驗(yàn)與數(shù)學(xué)?的應(yīng)用意識(shí)?。習(xí)題設(shè)計(jì)?分為;復(fù)習(xí)?鞏固、綜合?運(yùn)用、拓廣?探索三類，?體現(xiàn)了滿足?不同層次學(xué)?生發(fā)展的需?要。整個(gè)?教材體現(xiàn)了?如下特點(diǎn)：?1、現(xiàn)代?性-更新知?識(shí)載體，滲?透現(xiàn)代數(shù)學(xué)?思想方法，?引入信息技?術(shù)。2、?實(shí)踐性-聯(lián)?系社會(huì)實(shí)際?，貼近生活?實(shí)際。3?、探究性-?創(chuàng)造條件，?為學(xué)生提供?自主活動(dòng)、?自主探索的?機(jī)會(huì)，獲取?知識(shí)技能。?4、發(fā)展?性-面向全?體學(xué)生，滿?足不同學(xué)生?發(fā)展需要。?5、趣味?性-文字通?俗，形式活?潑，圖文并?茂，趣味直?觀。三、?常規(guī)落實(shí)?本學(xué)期要做?好教學(xué)常規(guī)?的切實(shí)落實(shí)?。備課要精?，既備教材?又要備學(xué)生?，密切生活?實(shí)際和學(xué)生?實(shí)際，整合?教學(xué)資源，?運(yùn)用好多媒?體教學(xué)，利?用一切可以?利用的有利?因素，為教?學(xué)服務(wù)。做?到向每一節(jié)?課要質(zhì)量。?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，認(rèn)?真批改作業(yè)?，并做好個(gè)?別學(xué)生的輔?導(dǎo)工作，對(duì)?疑難問題及?時(shí)有效地解?決。落實(shí)好?教學(xué)十字方?針，備課精?，上課實(shí)，?堂堂清，日?月清。四?、教研工作?認(rèn)真學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)理論，?并做好一周?一次的業(yè)務(wù)?筆記，提高?自己的理論?水平，豐富?自己的業(yè)務(wù)?知識(shí)。積極?參加一切課?題研究活動(dòng)?，敢想敢干?，敢于創(chuàng)新?，不怕失敗?。在學(xué)習(xí)策?略上及時(shí)指?導(dǎo)學(xué)生，培?養(yǎng)思維，方?法技巧，提?升能力。及?時(shí)對(duì)教學(xué)活?動(dòng)作出，每?周寫出一至?兩個(gè)教學(xué)反?思，真正體?會(huì)自己的優(yōu)?缺點(diǎn)，做到?有的放矢，?進(jìn)一步提高?自己。每周?及時(shí)上傳四?個(gè)教案和四?個(gè)課時(shí)作業(yè)?。認(rèn)真做到?備學(xué)生。每?周整理出一?個(gè)精品教案?，及時(shí)上傳?。發(fā)揮多媒?體教學(xué)優(yōu)勢?，積極利用?和制作課件?，提高自己?電化教學(xué)能?力。五、?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?積極做好?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?工作。對(duì)學(xué)?習(xí)過程中有?困難的學(xué)生?，及時(shí)給予?幫助，幫助?他們找到應(yīng)?對(duì)，幫助他?們渡過難關(guān)?。對(duì)學(xué)困生?進(jìn)行轉(zhuǎn)化，?針對(duì)其弱點(diǎn)?不專心，幾?何不入門等?進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)?撥，引導(dǎo)，?訓(xùn)練，使其?成績有明顯?提高，更上?升一個(gè)等級(jí)?。六、提?高學(xué)科教育?質(zhì)量的主要?措施：1?、認(rèn)真做到?教學(xué)相長。?認(rèn)真研讀新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?鉆研新教材?，根據(jù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)?充教材內(nèi)容?，及時(shí)反饋?學(xué)習(xí)信息，?搞好學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，教會(huì)學(xué)?生學(xué)習(xí)，做?學(xué)生的引導(dǎo)?者。2、?隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生興趣。興?趣是的老師?，激發(fā)學(xué)生?的興趣，給?學(xué)生適時(shí)介?紹數(shù)學(xué)家，?數(shù)學(xué)史，數(shù)?學(xué)趣題，給?出數(shù)學(xué)相應(yīng)?課外思考題?，激發(fā)學(xué)生?的興趣。?3、創(chuàng)造和?諧教學(xué)氛圍?。引導(dǎo)學(xué)生?積極參與知?識(shí)的構(gòu)建，?營造民主、?和諧、平等?、自主、探?究、合作、?交流、分享?發(fā)現(xiàn)快樂的?高效的學(xué)習(xí)?課堂，讓學(xué)?生體會(huì)學(xué)習(xí)?的快樂，享?受學(xué)習(xí)。引?導(dǎo)學(xué)生寫小?論文，寫復(fù)?習(xí)提綱，使?知識(shí)來源于?學(xué)生的構(gòu)造?。202?3蘇教版二?年級(jí)下冊數(shù)?學(xué)教學(xué)計(jì)劃?（二）一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析：本?班有學(xué)生_?___人。?大部分的學(xué)?生端正，有?著純真，善?良的本性。?上課時(shí)都能?積極思考，?能夠主動(dòng)、?創(chuàng)造性的進(jìn)?行學(xué)習(xí)。個(gè)?別學(xué)生能力?較差，計(jì)算?和應(yīng)用題都?存在困難。?本學(xué)年在重?點(diǎn)抓好基礎(chǔ)?知識(shí)教學(xué)的?同時(shí)，加強(qiáng)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)和優(yōu)等生?的指導(dǎo)工作?，全面提高?本班的整體?成績。二?、本冊教材?分析：這?一冊教材包?括下面一些?內(nèi)容：圖形?的變換、長?方體和正方?體的認(rèn)識(shí)、?分?jǐn)?shù)的意義?和性質(zhì)、分?數(shù)的加法和?減法、統(tǒng)計(jì)?、數(shù)學(xué)廣角?和綜合應(yīng)用?等。其中因?數(shù)和倍數(shù)，?長方體和正?方體，分?jǐn)?shù)?的意義和性?質(zhì)，分?jǐn)?shù)的?加法和減法?，統(tǒng)計(jì)等是?本冊教材的?重點(diǎn)內(nèi)容。?（一）本?冊教材的特?點(diǎn)：1、?優(yōu)化編排結(jié)?構(gòu)，突出數(shù)?學(xué)的特色，?為培養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)感提供?豐富素材。?2、計(jì)算?教學(xué)內(nèi)容的?編排體現(xiàn)改?革的理念，?注重培養(yǎng)學(xué)?生靈活的計(jì)?算能力，發(fā)?展學(xué)生的數(shù)?感。3、?提供豐富的?空間與圖形?的教學(xué)內(nèi)容?，注重實(shí)踐?與探索，促?進(jìn)學(xué)生空間?觀念的發(fā)展?。4、加?強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)?的教學(xué)，使?學(xué)生的統(tǒng)計(jì)?知識(shí)和統(tǒng)計(jì)?觀念得到進(jìn)?一步提升。?5、有步?驟地滲透數(shù)?學(xué)思想，培?養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)?思維能力和?解決問題的?能力。6?、情感、態(tài)?度、價(jià)值觀?的培養(yǎng)滲透?于數(shù)學(xué)教學(xué)?中，用數(shù)學(xué)?的魅力和學(xué)?習(xí)的收獲激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣與內(nèi)?在動(dòng)機(jī)。?（二）本冊?教學(xué)重點(diǎn)：?因數(shù)和倍數(shù)?，長方體和?正方體，分?數(shù)的意義和?性質(zhì)，分?jǐn)?shù)?的加法和減?法，統(tǒng)計(jì)等?。（三）?本冊教學(xué)難?點(diǎn)：因數(shù)和?倍數(shù)，長方?體和正方體?三、本冊?教學(xué)總目標(biāo)?及要求：?1、理解分?數(shù)的意義和?基本性質(zhì)，?會(huì)比較分?jǐn)?shù)?的大小，會(huì)?把假分?jǐn)?shù)化?成帶分?jǐn)?shù)或?整數(shù)，會(huì)進(jìn)?整數(shù)、小數(shù)?的互化，能?夠比較熟練?地進(jìn)行約分?和通分。?2、掌握因?數(shù)和倍數(shù)、?質(zhì)數(shù)和合數(shù)?、奇數(shù)和偶?數(shù)等概念，?以及2、3?、5的倍數(shù)?的特征;會(huì)?求100以?內(nèi)的兩個(gè)數(shù)?的工公因數(shù)?和最小公倍?數(shù)。3、?理解分?jǐn)?shù)加?、減法的意?義，掌握分?數(shù)加、減法?，會(huì)解決有?關(guān)分?jǐn)?shù)加、?減法簡單實(shí)?際問題。?4、知道體?積和容積的?意義及度量?單位，會(huì)進(jìn)?行單位之間?的換算，感?受有關(guān)體積?和容積之間?的實(shí)際意義?。5、結(jié)?合具體情境?，探索并掌?握長方體和?正方體的體?積和表面積?的計(jì)算方法?，探索某些?實(shí)物體積的?測量方法。?6、能在?方格紙上畫?出一個(gè)圖形?的軸對(duì)稱圖?形，以及將?簡單圖形旋?轉(zhuǎn)____?度;欣賞生?活中的圖案?，靈活運(yùn)用?平移、對(duì)稱?和旋轉(zhuǎn)在方?格紙上設(shè)計(jì)?圖案。7?、通過豐富?的實(shí)例，理?解眾數(shù)的意?義，會(huì)求一?組數(shù)據(jù)的眾?數(shù)，并解釋?結(jié)果的實(shí)際?意義;根據(jù)?具體的問題?，能選擇適?當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量?表示數(shù)據(jù)的?不同特征。?8、認(rèn)識(shí)?復(fù)式折線統(tǒng)?計(jì)圖，能根?據(jù)需要選擇?適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)?圖表示數(shù)據(jù)?。9、經(jīng)?歷從實(shí)際生?活中發(fā)現(xiàn)問?題、提出問?題、解決問?題的過程，?體會(huì)數(shù)學(xué)在?日常生活中?的作用，初?步形成綜合?運(yùn)用數(shù)學(xué)知?識(shí)解決問題?的能力。?1