2023班主任教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023班?主任教學(xué)培?訓(xùn)計(jì)劃年?輕班主任是?我校班主任?隊(duì)伍的重要?后備力量，?是學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的重?要人才資源?。為加強(qiáng)對(duì)?青年班主任?的培養(yǎng)，促?進(jìn)青年教師?的迅速成長(zhǎng)?，使他們盡?快勝任班主?任工作，特?制訂本計(jì)劃?。一、見(jiàn)?習(xí)班主任培?養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長(zhǎng)：杜心?華副組長(zhǎng)?：李明萱、?胡毅組員?：羅俊龍、?鮑殊佳、方?文、李朝暉?、游小文、?劉軍喬、譚?建平二、?見(jiàn)習(xí)班主任?要求：2?、身體力行?，積極實(shí)踐?（1）深入?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)、行為?、思想、身?心等各方面?的情況，幫?助所見(jiàn)習(xí)班?級(jí)的班主任?有針對(duì)性地?做好學(xué)生思?想教育工作?，特別是配?合做好學(xué)習(xí)?有困難、行?為習(xí)慣較差?等后進(jìn)同學(xué)?的疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化?工作。（?2）見(jiàn)習(xí)期?間，要積極?參與班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)（?包括班級(jí)的?各項(xiàng)常規(guī)工?作，早操、?課間操、中?自習(xí)、校本?課程、班會(huì)?、夕會(huì)、晚?就寢等），?嘗試組織主?題班會(huì)、班?委會(huì)、家長(zhǎng)?會(huì)、學(xué)生座?談會(huì)等，嘗?試組織各種?有益的德育?活動(dòng)，熱情?接待家長(zhǎng)，?必要時(shí)可主?動(dòng)進(jìn)行家訪?。4、積?極參加學(xué)校?組織的班主?任培訓(xùn)、班?主任工作座?談及班主任?外出考察等?活動(dòng)。三?、見(jiàn)習(xí)班主?任指導(dǎo)老師?工作要求：?1、學(xué)校?為每位見(jiàn)習(xí)?班主任聘任?一名班主任?工作指導(dǎo)老?師。2、?指導(dǎo)老師要?本著對(duì)班主?任成長(zhǎng)和對(duì)?學(xué)校發(fā)展高?度負(fù)責(zé)的精?神，認(rèn)真做?好對(duì)指導(dǎo)工?作。對(duì)他們?要做到關(guān)心?愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格?要求相統(tǒng)一?，指導(dǎo)幫助?與相互學(xué)習(xí)?相統(tǒng)一，理?論學(xué)習(xí)與班?務(wù)實(shí)踐相統(tǒng)?一，班級(jí)工?作獨(dú)立負(fù)責(zé)?與為他們創(chuàng)?造條件相統(tǒng)?一。3、?在學(xué)生中確?立并維護(hù)他?們的應(yīng)有地?位，善于“?搭臺(tái)子”和?“壓擔(dān)子”?。4、經(jīng)?常與他們交?流學(xué)生情況?，交流班級(jí)?管理中的心?得體會(huì)。?5、及時(shí)負(fù)?責(zé)地協(xié)助學(xué)?校有關(guān)職能?部門(mén)對(duì)他們?進(jìn)行考核與?評(píng)價(jià)。四?、見(jiàn)習(xí)班主?任的考核與?評(píng)定：1?、考核分二?次進(jìn)行，分?別在第一學(xué)?期期末和第?二學(xué)期期末?進(jìn)行。3?、考核結(jié)果?與評(píng)職、評(píng)?優(yōu)掛鉤，考?核優(yōu)秀的（?前____?％）學(xué)校將?予以表彰獎(jiǎng)?勵(lì)。4、?見(jiàn)習(xí)班主任?考核為優(yōu)秀?的，指導(dǎo)班?主任評(píng)定為?優(yōu)秀指導(dǎo)班?主任，德育?處表彰。?附：___?_年年度指?導(dǎo)班主任名?單___?_學(xué)校德育?處___?_年___?_月___?_日20?23班主任?教學(xué)培訓(xùn)計(jì)?劃（二）?為認(rèn)真__?__《教育?部關(guān)于進(jìn)一?步加強(qiáng)中小?學(xué)班主任工?作____?》、《教育?部全國(guó)中小?學(xué)班主任培?訓(xùn)計(jì)劃》的?總體思路和?市教育局迎?澤區(qū)政教科?有關(guān)班主任?培訓(xùn)工作的?文件精神，?結(jié)合我校班?主任工作的?實(shí)際，開(kāi)展?班主任全員?培訓(xùn)工作。?通過(guò)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，旨在新?課改新形勢(shì)?下，不斷更?新學(xué)校班主?任德育工作?的理念，提?高德育班主?任工作的理?論知識(shí)和技?能水平，促?進(jìn)班主任自?我修養(yǎng)，打?造一支素質(zhì)?高并富具活?力的中小學(xué)?班主任隊(duì)伍?，從而達(dá)到?班主任專(zhuān)業(yè)?成長(zhǎng)的目的?和更加有效?地推進(jìn)未成?年人的思想?道德建設(shè)。?一、培訓(xùn)?對(duì)象：全?體在任的班?主任教師?二、培訓(xùn)時(shí)?間：__?__年__?__月-_?___年_?___月?三、培訓(xùn)目?標(biāo)和任務(wù)：?1、總體?目標(biāo)：以師?德教育為核?心，以班主?任工作某一?基本技能訓(xùn)?練為突破口?，以提高班?主任工作能?力和水平為?重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)?變教育理念?，提高班主?任教師整體?素質(zhì)和工作?實(shí)效為根本?目的，造就?一支師德高?尚、業(yè)務(wù)精?良、適應(yīng)素?質(zhì)教育需要?的新型班主?任隊(duì)伍。?2、主要任?務(wù)：（1?）新教師?培訓(xùn)。所有?新教師必須?接受班主任?有關(guān)知識(shí)培?訓(xùn)，讓他們?了解班主任?工作的性質(zhì)?、特點(diǎn)、基?本規(guī)范，為?擔(dān)任班主任?和副班主任?工作打下基?礎(chǔ)。（3?）優(yōu)秀班?主任研修培?訓(xùn)。對(duì)擔(dān)任?班主任工作?多年、且取?得一定經(jīng)驗(yàn)?，在校內(nèi)外?有較高影響?的班主任開(kāi)?展研修培訓(xùn)?。選拔一批?有創(chuàng)新發(fā)展?的骨干班主?任參加上級(jí)?有關(guān)部門(mén)班?主任培訓(xùn)班?培訓(xùn)。進(jìn)行?定向?qū)Ｐ薜?培訓(xùn)，以自?學(xué)成才和課?題研究為主?，集中培訓(xùn)?為輔，不斷?提高班主任?的科研能力?和創(chuàng)新能力?，爭(zhēng)取培養(yǎng)?優(yōu)秀班主任?。四、培?訓(xùn)內(nèi)容：?1、班主任?的基本素質(zhì)?2、談?wù)?在新課改背?景下如何做?好班主任工?作3、班?主任的團(tuán)隊(duì)?精神4、?幾種常見(jiàn)的?初中生心理?問(wèn)題及對(duì)策?五、培訓(xùn)?原則：1?、針對(duì)性?原則：針對(duì)?不同階段學(xué)?生身心發(fā)展?規(guī)律及班級(jí)?管理工作的?特點(diǎn)和要求?，研究設(shè)計(jì)?培訓(xùn)內(nèi)容。?培訓(xùn)工作采?取短期集中?培訓(xùn)與在職?自學(xué)自修相?結(jié)合的方式?進(jìn)行。2?、時(shí)效性?原則：堅(jiān)持?理論聯(lián)系實(shí)?際，從班主?任實(shí)際工作?和班主任的?實(shí)際需要出?發(fā)，面向中?小學(xué)班級(jí)管?理和學(xué)生管?理的實(shí)踐，?針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)?題設(shè)計(jì)與安?排培訓(xùn)內(nèi)容?，重視經(jīng)驗(yàn)?交流，突出?案例教學(xué)。?3、自?主性原則：?根據(jù)培訓(xùn)學(xué)?員在職培訓(xùn)?