班主任工作總結(jié)2023第二學(xué)期六年級(jí)（二篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結(jié)2?023第?二學(xué)期六?年級(jí)時(shí)?光荏苒，?這學(xué)期即?將過去，?忙碌中感?到了生活?的充實(shí)，?享受到了?班主任的?苦和樂。?下面就這?學(xué)期的班?主任工作?做如下總?結(jié)：一?、科學(xué)管?理，愛導(dǎo)?航進(jìn)入?六年級(jí)，?這班學(xué)生?懂事了很?多，我徹?底放權(quán)讓?學(xué)生自我?管理。開?學(xué)初，我?在班內(nèi)重?新競(jìng)聘班?干部，充?實(shí)班委的?力量，充?分發(fā)揮學(xué)?生的潛力?。實(shí)施宋?校長(zhǎng)在德?育計(jì)劃中?提到的“?人人有事?做，事事?有人做”?的班級(jí)管?理方法，?按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的分?工方法，?將班干部?職責(zé)具體?細(xì)化，我?將其采取?表格的形?式，打印?出來張貼?在教室的?醒目位置?。開始的?時(shí)候，學(xué)?生不熟悉?自己的職?責(zé)，也不?知道如何?參與管理?，前一個(gè)?月，我?guī)?乎每天7?：20準(zhǔn)?時(shí)到校，?指導(dǎo)負(fù)責(zé)?早讀時(shí)間?的學(xué)習(xí)委?員和當(dāng)天?的值日班?長(zhǎng)如何管?理好；中?午我和他?們一起共?餐，觀察?午餐時(shí)間?存在的問?題，指導(dǎo)?管理的同?學(xué)該注意?的問題；?每天下午?離教室前?十分鐘，?由當(dāng)天值?日班長(zhǎng)在?全體同學(xué)?面前，匯?總匯報(bào)這?一天的各?項(xiàng)管理情?況，如眼?保健操誰?說話了，?午休誰遲?到了，路?隊(duì)上誰出?問題了；?誰在課堂?上被老師?表揚(yáng)了，?誰在管理?時(shí)盡職盡?責(zé)……學(xué)?校每周的?《周計(jì)劃?》成了班?長(zhǎng)的指揮?棒，經(jīng)過?一段時(shí)間?的培訓(xùn)指?導(dǎo)與實(shí)踐?，班級(jí)的?一切管理?有條不紊?地順利進(jìn)?行，學(xué)生?的在校生?活節(jié)奏有?序，我也?輕松多了?。允許?他們犯錯(cuò)?誤，寬容?對(duì)待，愛?導(dǎo)航，讓?學(xué)生改變?了撒謊的?不良做法?。這學(xué)期?，我發(fā)現(xiàn)?有的孩子?犯了錯(cuò)誤?不敢承認(rèn)?，偶爾還?搞個(gè)惡作?劇，更讓?我頭痛的?是，做了?錯(cuò)事找到?他面前還?撒謊，錯(cuò)?上加錯(cuò)。?以前，其?中一個(gè)很?少寫作業(yè)?，組長(zhǎng)找?他要作業(yè)?，他總是?強(qiáng)詞奪理?：要么“?忘家里了?”，要么?“把課本?忘教室了?”，要么?“我寫了?，不知道?哪去了”?等一大堆?理由，后?來，我找?他談話，?并在班里?公開的講?：“‘人?無完人，?金無足赤?’何況我?們同學(xué)還?是未成年?的小孩子?，做錯(cuò)了?不要緊，?重要的是?知錯(cuò)就改?。”孩子?們聽了很?受啟發(fā)，?從此，不?完成作業(yè)?的現(xiàn)象少?了，損壞?公物，自?覺主動(dòng)找?老師的多?了，隨地?扔垃圾的?少了，撿?了東西交?公的多了?……孩子?們的意識(shí)?變了，素?質(zhì)提高了?。二、?快樂成長(zhǎng)?，超自我?這學(xué)期?，我和孩?子們一起?商榷的主?題是：快?樂成長(zhǎng)，?超越自我?。我的目?的是：在?完全確保?孩子們安?全的情況?下，認(rèn)真?做好學(xué)生?思想教育?工作，根?據(jù)學(xué)校每?周的主題?班隊(duì)會(huì)的?要求，加?強(qiáng)班級(jí)管?理、思想?教育，充?分發(fā)揮班?級(jí)自管小?組的作用?和德育積?分的方法?，在室內(nèi)?墻壁評(píng)比?欄內(nèi)通過?形象的大?樹，實(shí)施?獎(jiǎng)優(yōu)促差?，榜樣示?范，每周?小結(jié)時(shí)，?根據(jù)情況?，組長(zhǎng)給?組員添加?葉子或果?實(shí)；月評(píng)?比時(shí)，組?與組之間?進(jìn)行評(píng)比?，優(yōu)勝組?加閃光的?五星。就?這樣，班?內(nèi)呈現(xiàn)出?你追我趕?的良好氛?圍，如同?那棵棵大?樹，枝繁?葉茂，碩?果累累。?所以，通?過這學(xué)期?的努力，?真正做到?了班訓(xùn)中?提到的：?靜，凈，?敬，競(jìng)，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了一個(gè)?文雅清靜?、寬松和?諧的學(xué)習(xí)?氛圍。?我和學(xué)生?們共處的?這三年中?早就發(fā)現(xiàn)?，這__?__個(gè)孩?子很聰明?，大多數(shù)?孩子習(xí)慣?已經(jīng)很好?，就是因?為個(gè)別學(xué)?生還存在?問題，導(dǎo)?致了班級(jí)?管理費(fèi)心?費(fèi)力。通?過與各科?老師溝通?，也了解?到這幾個(gè)?孩子很特?別，作為?班主任，?應(yīng)發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)對(duì)?癥下藥，?我課下找?他們談心?，特別的?就與家長(zhǎng)?溝通，并?繼續(xù)每天?記錄班級(jí)?日記，對(duì)?于___?_這樣的?同學(xué)，我?也在網(wǎng)上?請(qǐng)教過心?理教育專?家，班級(jí)?管理成了?我專心研?究的課題?。經(jīng)過這?學(xué)期的慢?慢引導(dǎo)，?愛，讓我?打開了他?們心靈的?窗戶。有?時(shí)這幾個(gè)?特殊的孩?子主動(dòng)跟?我說，也?想好好做?，但有時(shí)?控制不住?自己，我?也不再生?氣，畢竟?孩子的自?制力差點(diǎn)?。漸漸地?，這幾個(gè)?孩子行為?有所收斂?，思想有?所轉(zhuǎn)變。?特別是_?___，?自從前段?時(shí)間開了?家長(zhǎng)會(huì)以?來，簡(jiǎn)直?是判若兩?人，媽媽?也非常高?興孩子的?轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)?在，盡管?班級(jí)量化?有時(shí)還是?處于最低?檔，但我?心不再那?么沉重，?因?yàn)槲疫M(jìn)?行過縱向?比較，也?了解過任?課教師，?這幾個(gè)孩?子各方面?進(jìn)步很大?，班級(jí)的?整體面貌?也改變不?小，孩子?們的集體?榮譽(yù)感特?強(qiáng)，聽到?班級(jí)量化?分高了，?他們發(fā)自?內(nèi)心的高?興。班?主任工作?總結(jié)20?23第二?學(xué)期六年?級(jí)（二）?一、加?強(qiáng)了班級(jí)?管理，充?分發(fā)揮了?班干部的?模范帶頭?作用。我?努力創(chuàng)設(shè)?了有利于?自主管理?的氛圍，?培養(yǎng)學(xué)生?自己管理?自己的能?力，使學(xué)?校的規(guī)章?制度，轉(zhuǎn)?化為學(xué)生?的自覺行?動(dòng)，形成?良好的班?風(fēng)。及時(shí)?教育和培?養(yǎng)有責(zé)任?心、能力?強(qiáng)、可以?信任的，?并且有一?定組織能?力和管理?能力的學(xué)?生干部，?對(duì)他們進(jìn)?行不同的?分工。我?經(jīng)常指導(dǎo)?班干部怎?樣管理班?級(jí)。發(fā)動(dòng)?全體學(xué)生?監(jiān)督班干?部的學(xué)習(xí)?和分管的?工作，對(duì)?不負(fù)責(zé)的?班干部可?以隨時(shí)撤?換。充分?發(fā)揮班干?部的職能?作用和模?范帶頭作?用。二?、注重了?學(xué)困生的?行為轉(zhuǎn)化?工作。學(xué)?困生往往?上課不專?心，與同?學(xué)不合作?，不聽老?師父母的?話，作為?一位班主?任，我經(jīng)?常利用課?余時(shí)間找?他們談心?，努力了?解每個(gè)學(xué)?困生的內(nèi)?心世界，?用愛的情?感去感化?滋潤學(xué)生?的心田，?逐漸消除?他們不良?的心理狀?況，增強(qiáng)?他們的自?信心?！?尺有所短?，寸有所?長(zhǎng)”，再?差的學(xué)生?也有長(zhǎng)處?，班主任?要注意觀?察、了解?，及時(shí)地?撲捉他們?的閃光點(diǎn)?，進(jìn)行鼓?勵(lì)、表揚(yáng)?，讓他們?意識(shí)到自?己的價(jià)值?，抹掉心?中自卑的?陰影。并?且，在各?種集體活?動(dòng)中讓他?們利用自?己的長(zhǎng)處?為班集體?做出貢獻(xiàn)?，從而，?使他們不?斷地獲得?成就感，?增強(qiáng)集體?意識(shí)和團(tuán)?隊(duì)精神。?通過努力?，他們的?學(xué)習(xí)勁頭?比以前足?了。三?、加強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生安?全教育，?提高自我?保護(hù)能力?和安全意?識(shí)。經(jīng)常?利用每周?的班隊(duì)會(huì)?和每天晨?檢時(shí)間，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全常?識(shí)教育。?強(qiáng)調(diào)在校?內(nèi)不能攀?高、爬樹?，做一些?危險(xiǎn)游戲?，上學(xué)或?放學(xué)時(shí)不?要在路上?停留、不?與陌生人?交談，不?買零食或?帶零食進(jìn)?校，使學(xué)?生意識(shí)到?它們的危?險(xiǎn)性和危?害性。增?強(qiáng)安全意?識(shí)。教給?學(xué)生自我?保護(hù)的小?常識(shí)，熟?記一些急?救電話，?特別是讓?他們牢牢?記住與父?母聯(lián)系的?電話等等?。四、?注重了學(xué)?生的行為?習(xí)慣教育?。利用開?學(xué)初的時(shí)?間，加強(qiáng)?