一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案“世界氣象日”全國通用

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案——“世界氣象日”教學(xué)背景“世界氣象日”是每年的3月23日，旨在提高公眾對(duì)氣象學(xué)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)氣象科技和氣象服務(wù)與人民生產(chǎn)生活的結(jié)合，增強(qiáng)氣象防災(zāi)減災(zāi)能力，加強(qiáng)國際氣象合作。由于氣象對(duì)我們的日常生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要的影響，故此次綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，了解人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)了解“世界氣象日”的相關(guān)知識(shí)。了解氣象的基本知識(shí)，如氣象要素、氣象現(xiàn)象等。了解人類活動(dòng)對(duì)氣象和環(huán)境的影響。提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解“世界氣象日”的意義和作用。讓學(xué)生了解重要的氣象要素、氣象現(xiàn)象和相關(guān)術(shù)語。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)氣象和環(huán)境的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容一：認(rèn)識(shí)“世界氣象日”講解“世界氣象日”的來源、意義和作用。向?qū)W生介紹一些國際氣象機(jī)構(gòu)和本國氣象臺(tái)。教學(xué)內(nèi)容二：了解基本氣象知識(shí)講解氣象要素的概念和分類，如溫度、濕度、氣壓等。講解氣象現(xiàn)象的基本概念和分類，如晴天、陰天、降雨、降溫等。教學(xué)內(nèi)容三：人類活動(dòng)對(duì)氣象和環(huán)境的影響講解人類活動(dòng)對(duì)氣象和環(huán)境的影響，如工業(yè)污染、交通排放、森林砍伐、草原退化等。引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)環(huán)境，如節(jié)約能源、減少污染、種樹造林等。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入通過問答或者圖像展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解“世界氣象日”的存在以及其意義。第二步：講解氣象基本知識(shí)針對(duì)氣象要素和氣象現(xiàn)象的分類，通過多媒體或圖像的形式，給學(xué)生一個(gè)全面、系統(tǒng)的介紹。期間可結(jié)合實(shí)物或氣象觀測(cè)儀器進(jìn)行實(shí)地展示。第三步：人類活動(dòng)對(duì)氣象影響針對(duì)人類活動(dòng)對(duì)氣象和環(huán)境的影響，教師給予一些圖片或多媒體展示，讓學(xué)生對(duì)不良環(huán)境的情況有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，以此增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第四步：小組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，要求他們自由發(fā)揮并聯(lián)手完成小組任務(wù)。其任務(wù)可以是通過小品、說唱方式、海報(bào)技巧、電影或動(dòng)畫制作等多種方式來呈現(xiàn)學(xué)生對(duì)氣象的理解與想法。####第五步：總結(jié)反思聽取小組匯報(bào)后，進(jìn)行總結(jié)反思，讓學(xué)生有所收獲，對(duì)氣象的理解以及保護(hù)環(huán)境有更加深入的認(rèn)識(shí)。此外，總結(jié)反思教師還應(yīng)在其中引導(dǎo)學(xué)生探討氣象未來的發(fā)展與變革。教學(xué)評(píng)估通過小組活動(dòng)的匯報(bào)，看出學(xué)生對(duì)氣象的理解是否得到提高。通過討論，看出學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)是否有所加強(qiáng)。教學(xué)資源教材《小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)》多媒體設(shè)備或展示模型手繪或印刷的小海報(bào)材料教學(xué)延伸用