一年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第17課 中國民間玩具-惠山泥人丨蘇少版

一年級下冊美術(shù)教學設(shè)計-第17課中國民間玩具-惠山泥人丨蘇少版一、設(shè)計理念傳統(tǒng)文化是中華民族的精神財富，也是廣大學生了解國家歷史和文化的重要途徑。本次美術(shù)教學設(shè)計以民間玩具——惠山泥人為例，旨在通過圖畫教學的方式，介紹中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)文化。二、教學目標了解中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化：惠山泥人。學習泥塑基本技巧：搓、捏、拍，制作屬于自己的惠山泥人。培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)新意識、想象力和耐性。三、教學內(nèi)容1.中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化：惠山泥人惠山泥人起源于江蘇無錫，至今已有1000多年的歷史?；萆侥嗳说奶厣谟谠煨捅普?、色彩艷麗、形態(tài)多樣，是中國傳統(tǒng)民間玩具的代表之一。在課堂上，可以通過圖片展示惠山泥人的外觀形狀、用途、材料、制作工藝等方面的內(nèi)容，并結(jié)合歷史文化背景，讓學生更好地理解和感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。2.學習泥塑基本技巧：搓、捏、拍教師可先講解泥塑的基本概念，再通過示范和練習讓學生掌握搓、捏、拍等基本泥塑技巧。在此基礎(chǔ)上，教師可以設(shè)計一些簡單的泥塑作品，以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識。3.制作屬于自己的惠山泥人在了解惠山泥人的歷史文化和泥塑基礎(chǔ)技巧后，教師可以設(shè)計一些惠山泥人的制作案例，讓學生實際操作。學生可以根據(jù)自己的想象和感受，繪制出自己的設(shè)計圖，并在老師的指導下進行制作。在泥塑制作過程中，學生需要動手操作，耐心等待泥塑干透、恰當調(diào)色，從而培養(yǎng)學生的耐性和想象力。四、教學方法圖畫教學法：通過圖片展示，介紹惠山泥人及其歷史文化背景。示范教學法：通過教師的示范，讓學生掌握泥塑基本技巧。分組合作法：老師根據(jù)學生的不同水平，分組進行泥塑制作活動，促進合作和交流。五、評估方法教師可根據(jù)以下方面，對學生的學習情況進行評估：學生對于中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)文化的理解程度；學生泥塑技巧的掌握程度；學生制作惠山泥人的創(chuàng)造力和想象力。六、教學流程教師介紹惠山泥人的歷史文化和特點，讓學生了解惠山泥人的基本知識。教師對泥塑制作的基本技巧進行講解和示范，讓學生了解泥塑的基本方法。學生根據(jù)老師的示范進行泥塑實踐操作之前，先讓學生搓捏基本的泥球、泥面、泥塊、泥圓球等多種不同形狀。這樣能訓練學生的手指筋骨，以及感受手感。教師根據(jù)學生的不同水平組織分組，讓學生分別制作出自己的惠山泥人。學生根據(jù)老師的示范，自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作成具有自己特色惠山泥人。學生將自己的惠山泥人豎立在桌子上，展示出自己的成果，并進行簡單評價和互動交流。七、教學效果通過本次教學，學生們不僅學習了中國傳統(tǒng)文化中的惠山泥人，掌握了泥塑的基本技巧，更重要的是培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力和動手能力，同時也能