幼兒園中班美術(shù)教案《小小腳印真有趣味》含反思

幼兒園中班美術(shù)教案《小小腳印真有趣味》含反思主題：小小腳印真有趣味目標(biāo)：通過制造美術(shù)作品，培育幼兒的察看本領(lǐng)，感受腳跡的魅力，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。對象：中班幼兒時(shí)間：1周教學(xué)內(nèi)容：第一天：足印探尋材料：白紙、水彩步驟：1.和幼兒講解本節(jié)課的主題，介紹腳印的魅力，讓他們感受腳印樣式和顏色的不同。2.給每個(gè)幼兒供給白紙和水彩，讓他們自由地在紙上印本身的腳印。3.老師和幼兒一起品嘗足印，感受足印的魔力，比較不同足印的形式和顏色。4.激勵(lì)幼兒以足印入手，探究各種可能的形式，產(chǎn)生更多的靈感。第二天：彩繪腳跡材料：水彩、顏料、海綿、紙板步驟：1.引導(dǎo)幼兒通過足印制造本身的藝術(shù)品，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏料和海綿擦除或混合腳印。2.給每個(gè)幼兒供給一張紙板和水彩顏料，讓他們自由地涂鴉畫出他們對腳印的想象和創(chuàng)意。3.激勵(lì)幼兒在畫作中加入足印，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意。4.老師帶領(lǐng)幼兒賞識他們的作品，讓幼兒自由地表達(dá)本身的想法。第三天：手腳協(xié)同即興創(chuàng)作材料：白紙、水彩、顏料、海綿步驟：1.供給海綿、顏料和紙板，讓幼兒自由地運(yùn)用足印和手印，創(chuàng)作出本身的畫作。2.帶領(lǐng)幼兒探討畫作的主題和思路，激勵(lì)幼兒在畫作中加添腳跡和創(chuàng)意。3.老師和家長參加到活動(dòng)中來，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手和足的協(xié)同創(chuàng)作，激勵(lì)幼兒嘗試著使用手和腳一起進(jìn)行創(chuàng)作。4.每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)登錄本身的作品呈現(xiàn)，讓別人賞識和共享本身的創(chuàng)意。第四天：大幅繪畫藝術(shù)作品材料：彩筆、畫筆、畫布步驟：1.激勵(lì)幼兒在紙張上地自由繪制，使用彩筆和畫筆繪制出本身的想象力。2.引導(dǎo)孩子們進(jìn)行協(xié)作創(chuàng)作，讓孩子們發(fā)揮本身的制造力繪制出美麗的畫作。3.老師讓同學(xué)們把整個(gè)托兒所的畫作放在一起，讓大家匯聚在一起賞識和共享本身的作品。4.同學(xué)們和家長都參加到作品的共享中來，讓大家感受到了一種共享和交流的心態(tài)。教學(xué)反思：本教案以腳跡和腳印為主題，通過制造藝術(shù)作品來培育幼兒的想象力和制造力。在教學(xué)過程中，我可以看到每個(gè)孩子都投入到了創(chuàng)作的過程中，他們把他們的個(gè)性、創(chuàng)意和想象力融入到他們的畫作中，其中一些作品甚至呈現(xiàn)出了孩子們難以想象的想法和思維。在將來，我將連續(xù)激勵(lì)孩子在彩繪方面表現(xiàn)本身的個(gè)性和創(chuàng)意，同時(shí)在藝術(shù)方面把創(chuàng)意