幼兒園中班手工教案《蘿卜》

幼兒園中班手工教案《蘿卜》一、教材分析《蘿卜》是幼兒園中班的一本繪本故事，通過圖畫與文字相結(jié)合的方式，敘述了一個小蘿卜的成長奇遇。通過小蘿卜生長的故事，讓幼兒了解了植物的生命周期，學(xué)習(xí)了自然中萬物生長發(fā)育的規(guī)律，同時也培育了幼兒對植物的保護意識，引導(dǎo)幼兒對自然的酷愛和關(guān)注。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解蘿卜的自然特征及珍惜自然的意義；2.培育幼兒的察看力，感知本領(lǐng)、想象力、制造力和動手本領(lǐng)；3.通過手工制作體驗蘿卜的成長歷程，加強良好的敬勞習(xí)慣。三、教學(xué)重點1.理解蘿卜的特征：顏色，形狀,越長越大；2.關(guān)注和察看身邊的植物，了解和學(xué)習(xí)自然界中的生長規(guī)律。四、教學(xué)內(nèi)容1.介紹蘿卜的特征老師指著故事書中的圖片，給幼兒們介紹蘿卜的特征。比如蘿卜是紅色的，形狀像個小棒子，越長越大，需要水、土、陽光才能生長等。2.手工活動制作蘿卜（1）準(zhǔn)備材料：紅、綠、白、黑等不同顏色的紙，工具：剪刀，膠水，硬紙。（2）制作過程：第一步：向幼兒呈現(xiàn)模板并讓他們選擇本身喜愛的顏色；第二步：讓幼兒依照模板剪出不同的形狀；第三步：用膠水將各個部分粘合好，將蘿卜拼好；第四步：將蘿卜身上的小葉子加上去，并將完成的蘿卜放到黑紙上面，利用白色筆畫出地球和陽光，呈現(xiàn)出小蘿卜生長的情景。五、教學(xué)過程1.啟發(fā)幼兒對蘿卜的了解老師給幼兒們介紹故事書《蘿卜》，帶著幼兒共同看圖，讓幼兒發(fā)表看法，了解幼兒對蘿卜的認知程度，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。2.手工制作蘿卜（1）供給蘿卜的模板供幼兒選擇；（2）引導(dǎo)幼兒剪紙，組合，諳習(xí)顏色和形狀；（3）讓幼兒依照畫布上的要求進行制作，激發(fā)幼兒的想象力和制造力。3.共享與呈現(xiàn)老師組織幼兒們站起來向大家呈現(xiàn)本身的作品，讓小伙伴們相互評價賞識，稱贊每一個做的好的小蘿卜，讓孩子感到成功的喜悅，加添其自信念和驕傲感。4.總結(jié)體驗老師與孩子們一起總結(jié)創(chuàng)作過程中的好玩之處，并闡述這一活動需要辛勤的付出，同時也為孩子們傳授敬勞學(xué)問。六、教學(xué)方式1.老師講解；2.部分引導(dǎo)；3.合作制作；4.自由創(chuàng)作。七、教學(xué)評估1.老師察看實時評估幼兒的動手本領(lǐng)和想象力；2.評價幼兒對植物生長的認知和保護意識的培育程度。以上是一份幼兒園中班手工教案《蘿卜》的設(shè)計，信任只要依照教案要求細致教授，