2023年的教師個人工作計劃模板（2篇）

第6頁共6頁2023年?的教師個人?工作計劃模?板在倡導(dǎo)?讓學(xué)生主動?學(xué)習(xí)、讓學(xué)?生成為學(xué)習(xí)?的主人的今?天，如何讓?學(xué)生在你教?我學(xué)，你說?我聽的音樂?活動中發(fā)揮?學(xué)生的主體?性，使枯燥?平淡的音樂?教學(xué)變得生?動活潑和富?有兒童情趣?，是不少教?師感到困惑?的問題。?本學(xué)期我將?遵循音樂教?學(xué)中培養(yǎng)興?趣，精選教?法這條途徑?進行教學(xué)：?一、發(fā)聲?訓(xùn)練部分：?這個部分?主要是運用?與高段的學(xué)?生為主?！?四六年級〕?培養(yǎng)練聲的?興趣;歌唱?姿勢要正確?;發(fā)聲要自?然，用中等?音量或輕聲?歌唱;按教?師的手勢，?整齊地歌唱?;用正確的?口形，唱好?a、e、i?、o、u。?二、視唱?、知識、練?耳部分：?1、讀譜知?識：知道音?有高低;知?道音有長短?;知道音有?強弱。2?、視唱部分?：能用聽唱?法模唱歌曲?3、練耳?部分：聽辯?音的高低（?比較不同樂?器、人聲及?同一樂器的?不同音區(qū)音?的高低;比?較同一音組?內(nèi)構(gòu)成大、?小三度、純?四、純五度?旋律音程的?兩個音的高?低。聽辯音?的長短，比?較各種時值?音的長短。?聽辯并說明?音的強弱差?別。三、?欣賞部分：?培養(yǎng)學(xué)生?欣賞音樂的?興趣和良好?的欣賞習(xí)慣?。在欣賞中?感受音樂的?優(yōu)美、悅耳?，產(chǎn)生愉快?的感覺。逐?步體會旋律?、節(jié)奏、速?度、力度、?音區(qū)、音色?等表現(xiàn)手段?在音樂中的?作用。能辨?別音樂作品?中輕快、熱?烈、活潑、?優(yōu)美、雄壯?、莊嚴、詼?諧等情緒。?能感受進行?曲、舞曲、?搖籃曲等常?見體裁的特?征。教學(xué)?分析：在?低年級的音?樂教學(xué)中，?學(xué)生第一次?正式的接觸?音樂的學(xué)習(xí)?。所以，在?本學(xué)期在教?學(xué)中應(yīng)該注?意以下幾點?的實施：?愉悅性：?在教學(xué)過程?中，不論是?歌曲的學(xué)唱?、樂理知識?的學(xué)習(xí)，都?要使學(xué)生學(xué)?的快樂。使?他們能興致?勃勃，主動?積極地投入?感受音樂、?理解音樂、?表現(xiàn)音樂以?及創(chuàng)造音樂?的活動中去?。藝術(shù)性?：我們在?教學(xué)中要通?過藝術(shù)形象?來喚起學(xué)生?對美的共鳴?與追求，從?而進行審美?教育和品德?教育。本?學(xué)期在上課?同時我要注?意加強鞏固?音高概念、?鞏固學(xué)生對?音的高低、?強弱、長短?的感覺。使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中逐漸?累積樂理知?識。教材中?的律動和舞?蹈較多，應(yīng)?注意引導(dǎo)學(xué)?生自編動作?、節(jié)奏甚至?歌詞，發(fā)展?學(xué)生身體的?協(xié)調(diào)能力和?自編能力。?為今后學(xué)習(xí)?打下堅實基?礎(chǔ)。學(xué)生?情況分析：?本學(xué)期一?年級的學(xué)生?開始正式系?統(tǒng)化的學(xué)習(xí)?音樂，應(yīng)注?意引導(dǎo)學(xué)生?正確對待，?使學(xué)生愛學(xué)?、愿學(xué)。?學(xué)生的整體?情況預(yù)計不?均衡，情況?參差不齊。?所以，對不?同學(xué)生應(yīng)用?不同教法，?要培養(yǎng)學(xué)生?專長，即普?遍培養(yǎng)，重?點發(fā)展。使?學(xué)生各方面?均有提高。?學(xué)生年齡?小，生性活?潑，我會在?這一點下功?夫。重點發(fā)?展舞蹈、律?動的學(xué)習(xí)。?增強學(xué)生身?體的協(xié)調(diào)能?力，讓學(xué)生?可以漸漸增?強身體的協(xié)?調(diào)性、節(jié)奏?感。提高?教學(xué)質(zhì)量措?施：1、?認真?zhèn)湔n，?做好前備、?復(fù)備準備工?作，備課時?注意與新課?標(biāo)結(jié)合。?2、因材施?教，對不同?的學(xué)生要注?意采用不同?的（鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞?保所工作計?劃）教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充分發(fā)?展。3、?設(shè)計好每堂?課的導(dǎo)入，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?4、課堂?形式設(shè)計多?樣，充滿知?識性、趣味?性、探索性?、挑戰(zhàn)性以?及表演性。?最大限度的?調(diào)動學(xué)生的?積極性。并?使他們最大?限度地學(xué)到?知識，掌握?技能。并注?意在課堂上?采取一定的?形式，培養(yǎng)?學(xué)生的團結(jié)?協(xié)作能力及?創(chuàng)新能力。?5、積極?和其他學(xué)科?溝通，積極?研究學(xué)科整?合。響應(yīng)新?課標(biāo)要求。?6、多看?多聽其他的?課程，在本?校多實施，?使學(xué)生開闊?眼界。教師?從中總結(jié)經(jīng)?驗。為能使?學(xué)生上好課?做好充分的?。反思昨?天，審視今?天，前瞻明?天，我將在?今后的工作?中做到，學(xué)?中做，做中?學(xué)，爭取早?日使自己做?一個真正的?音樂實干教?師。20?23年的教?師個人工作?計劃模板（?二）一、?學(xué)生基本情?況分析：?1、學(xué)生剛?到一個新的?環(huán)境，學(xué)習(xí)?的方式與以?前有了很大?的改變，師?生之間互不?相識，需要?一個熟悉的?過程。2?、小學(xué)低年?級學(xué)生愛唱?、愛跳、愛?動，對音樂?有著一定的?興趣。本年?級有四個教?學(xué)班，每班?有____?多人。由于?班級人數(shù)多?、年齡小、?組織紀律性?相對較差。?又由于學(xué)校?處于城鄉(xiāng)結(jié)?合部，外來?務(wù)工人員的?子弟較多，?所以學(xué)生的?音樂素質(zhì)肯?定會存在個?別差異，因?此對學(xué)生應(yīng)?用欣賞的眼?光看待，讓?他們在鼓勵?和贊揚聲中?不斷增強學(xué)?習(xí)音樂的興?趣。二、?教學(xué)目標(biāo)：?1、豐富?情感體驗，?培養(yǎng)對生活?的積極樂觀?態(tài)度。2?、培養(yǎng)音樂?興趣，樹立?終身學(xué)習(xí)的?愿望。3?、提高音樂?審美能力，?陶冶高尚情?操。4、?培養(yǎng)愛國主?義和集體主?義精神。?三、教材特?點：1、?根據(jù)小學(xué)低?年級學(xué)生心?理特點，從?教材內(nèi)容與?色彩都采用?趣味化，鼓?勵和啟發(fā)學(xué)?生去學(xué)習(xí)。?2、發(fā)揮?了音樂教學(xué)?的創(chuàng)新優(yōu)勢?，在呈現(xiàn)上?，給師生留?出足夠自由?想象和隨意?發(fā)揮的空間?。3、建?立了發(fā)展性?綜合評價體?系，課后音?樂小花在開?放包括：今?天表現(xiàn)真棒?、音樂的感?覺真好、我?們班的小明?星、老師對?我說、爸爸?媽媽對我說?。四、教?學(xué)重點、難?點分析：?1、把每個?學(xué)生的發(fā)展?擺在第一位?，突出學(xué)生?的主體地位?，讓他們多?唱、多聽、?多動、多想?、多說，在?音樂實踐中?獲得學(xué)習(xí)音?樂的愉悅和?能力。2?、要積極創(chuàng)?設(shè)生動活潑?的教學(xué)情境?，營造音樂?學(xué)習(xí)的良好?氛圍，讓他?們在感受、?鑒賞、表現(xiàn)?、創(chuàng)造音樂?中，陶冶情?操、凈化心?靈。3、?要善于發(fā)現(xiàn)?孩子們的長?處，用欣賞?的眼光看待?瀉，讓他們?在鼓勵和贊?揚聲中享受?成功，不斷?增強學(xué)習(xí)音?樂的興趣。?4、發(fā)揮?自己的特長?，積極探索?、努力鉆研?。五、教?學(xué)進度安排?：六、各?方面要求：?（一）、?發(fā)聲基本要?求：1、?培養(yǎng)練聲的?興趣。2?、歌唱姿勢?要正確。?3、發(fā)聲要?自然，用中?等音量或輕?聲唱歌。?4、按教師?的手勢，整?齊地唱歌。?5、用正?確的口形，?唱好u、o?、u韻母。?（二）、?讀譜知識：?1、知道?音有高低。?2、知道?音有長短。?認識四分音?符、八分音?符、二分音?符的形狀，?知道各唱幾?拍。3、?知道音有強?弱。4、?認識小節(jié)、?小節(jié)線、終?止線、換氣?記號。（?三）、視唱?：能用聽?唱法模唱歌?曲。2、?能打出__?__、__?__、__?__、__?__等節(jié)奏?。（四）?、練耳：?1、聽辨音?的高低，比?較不同樂器?、人聲及統(tǒng)?一樂器的不?同音區(qū)音的?高低。2?、聽辨音的?長短，比較?全音符與二?分音符、八?分音符與四?分音符的長?短。3、?聽辨并說明?音的強弱差?別，比較f?f與pp、?f與p的強?弱差別。?（五）、欣?賞：1、