教師事業(yè)單位年度考核總結范文（二篇）

第6頁共6頁教師事業(yè)?單位年度?考核總結?范文本?學期在學?校的安排?下，本人?擔任高一?(1)~?(6)整?個年級六?個班的歷?史教學工?作，共計?課時__?__節(jié)，?現將一學?期來的工?作總結如?下：一?、政治思?想方面：?在本學?期，熱愛?____?教育事業(yè)?，鉆研業(yè)?務，團結?同志，熱?愛學生，?師生關系?融洽，出?勤率高，?完成教學?任務。認?真學習_?___各?項方針政?策，結合?學科特點?，積極推?進素質教?育。作為?一名歷史?教師，在?教學實踐?中，注重?從本學科?思想性政?治性很強?的特點出?發(fā)，注重?從高中學?生更熱衷?于從歷史?與現實的?聯系去探?討問題的?特點出發(fā)?，充分發(fā)?揮歷史?學科在愛?國主義教?育中的重?要作用，?每學期初?制定歷史?教學德育?滲透計劃?，發(fā)揮歷?史的教育?功能的作?用，自己?也在授課?過程中自?我素質得?到升華。?二、教?學情況：?由于多?年沒有下?到高一教?學了，對?高一學生?學情的掌?握，著實?費了一番?工夫。針?對職業(yè)教?育擴招帶?來的普通?高中學生?基礎較差?的特點，?著重從扎?扎實實地?落實基礎?知識入手?，并通過?對具體史?實的講解?，逐步提?高學生運?用歷史唯?物主義、?辯證唯物?主義分析?歷史事件?、評價歷?史人物的?能力，幫?助學生完?成從初中?的“是什?么”到高?中探討“?為什么”?的轉變。?其次，?發(fā)揮各班?科代表的?作用，認?真抓好課?前預算習?。在學生?預習這一?環(huán)節(jié)上，?按照學校?教導處的?要求，制?定學案，?規(guī)劃整篇?課本知識?，重新組?合內容，?指導學生?制作預習?提綱，鼓?勵他們在?學習中大?膽質疑，?積極思考?。一學期?來，我所?任教的_?___個?班中，大?多數學生?都認真做?到了這一?點，其中?有高一(?1)、(?3)班科?代表一直?自覺地將?每節(jié)課前?提醒學生?預習時，?完成學案?，并提出?的許多值?得深思的?問題記錄?下來，要?求老師參?與討論共?同解決。?課后，又?督促學生?完成課后?練習。這?樣既培養(yǎng)?了學生自?主學習和?積極思維?的學習精?神，同時?對我的教?學也起到?有力的推?動。工作?總結通?過一學期?的教學，?我感到最?大的不足?是學生學?習歷史的?主動性不?夠。困惑?是學生需?要精彩的?課堂與歷?史知識的?枯燥性的?矛盾;忠?于課本要?求與實際?學習需要?而補充知?識的矛盾?;補充知?識擴大課?時與課時?緊張的矛?盾。這些?教和學之?間矛盾需?要在往后?的歷史教?學中切實?解決的，?同樣的，?對我教學?水平推動?和提高，?有較大的?幫助，也?讓學生在?老師的推?動下，感?受到學習?歷史的樂?趣和意義?。教師?事業(yè)單位?年度考核?總結范文?（二）?不經意間?，一學年?很快就過?去了。開?學時面對?這屆初三?學生的實?際情況，?考慮到學?校的高要?求，我感?到肩上的?擔子特別?沉重。現?在終于結?束了，后?面還有個?不長不短?的暑假，?可以喘一?口氣，停?下來寫一?個工作小?結。因?為自己身?上的問題?很多，所?以一直不?敢做自我?小結。其?實這是非?常錯誤的?，我們本?該經常批?評和自我?批評，這?樣人才能?進步。我?先指出我?自己最大?的問題是?明明內心?知道這件?事不對，?卻還是去?說去做了?，我想這?大概就是?普通人和?能夠取得?一些成績?的人之間?最大的區(qū)?別吧。還?有個致命?的毛病是?不會裝糊?涂，什么?事情總要?搞得很清?楚，其實?有些事情?是永遠不?可能搞清?楚也不可?能完全公?平正義。?下面我?具體談談?我的教學?工作，這?學期我著?重教學的?每一個基?本環(huán)節(jié)，?鉆研教材?，認真?zhèn)?課，以學?生為主體?精心設計?每一堂課?，激發(fā)學?生學習興?趣，創(chuàng)設?輕松活躍?的學習氛?圍，合理?并創(chuàng)造性?地運用教?學方法，?形成自己?獨特的教?學風格。?切實減輕?學生課業(yè)?負擔，精?講精練，?向課堂_?___分?鐘要質量?，反對題?海戰(zhàn)術。?加強培優(yōu)?補差，對?于政治知?識基礎較?好的學生?，經常補?充國內外?發(fā)生的重?大事件，?并設計相?應的問題?，增強他?們的分析?威爾提解?決問題的?能力。對?于基礎薄?弱的學生?，則側重?于基礎知?識點的掌?握，有步?驟有計劃?地加強課?外輔導，?善于發(fā)現?這些學生?身上的閃?光點，及?時給予鼓?勵，讓他?們也能學?好政治，?從而使整?個班級政?治成績逐?步上升。?成績只?能代表過?去。教學?恰似旅行?，一年一?處風景，?我會效仿?玄奘西行?，誓取真?經而返。?本學期?，擔任初?一年級1?2、13?兩個班的?政治學科?教學任務?。一學期?以來，自?始至終以?認真、嚴?謹的治學?態(tài)度;勤?懇、堅持?不懈的精?神從事教?學工作。?在教學中?嚴格要求?學生，尊?重學生，?發(fā)揚教學?民主，使?學生學有?得;同時?自己的教?育教學水?平和思想?覺悟也不?斷提高，?順利地完?成了教育?教學任務??，F將一?學期以來?的具體情?況總結如?下：一?、主要工?作和成績?作為科?任教師的?我，不敢?懈怠，一?開始就認?真制定教?學計劃，?注重研究?中學教學?理論，認?真?zhèn)湔n和?教學，積?極參加教?研活動和?備課組活?動，經常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學經驗，?取長補短?，提高自?己的教學?的業(yè)務水?平。每節(jié)?課都以最?佳的精神?狀態(tài)站在?教壇上，?以和藹、?輕松、認?真的形象?去面對學?生。在實?施教育教?學中，我?始終堅持?按照《初?中思想政?治課程標?準》進行?施教，尊?重學生在?教學過程?中的主體?地位和作?用。培養(yǎng)?學生的自?覺性、創(chuàng)?造性。尊?重學生的?獨立人格?，把學習?的主動權?教給學生?，讓學生?有自己的?學習時間?，重視學?生知識和?技能的掌?握、健全?人格品質?的形成、?創(chuàng)新、實?踐能力和?個性的發(fā)?展。為了?提高學生?的思想品?德，我結?合現實生?活中的現?象，諄諄?善誘，多?方面、多?角度去培?養(yǎng)，創(chuàng)造?條件使學?生創(chuàng)造力?和潛能得?以開發(fā)，?形成良好?的人格品?質。在?教育教學?中，我始?終把教育?教學當成?一種事業(yè)?來追求，?把每一堂?課看成是?發(fā)揮自己?創(chuàng)造力，?施展自己?才能的機?會，看成?是發(fā)展自?己的一個?機會，把?上好一堂?課看成是?實現自己?價值的體?現。在教?育教學過?程中，始?終以自己?的良好形?象，人格?品質，作?學生的表?率。多讀?書，讀好?書，豐富?自己的頭?腦，不斷?的充實自?己，提高?自己;看?新聞看報?紙，與時?俱進跟上?時代的脈?搏。因為?我相信：?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想，?高超的教?學水平，?教學藝術?，更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質。作為?“為人師?表”的教?師，我時?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格-師?德。作?為教初一?政治課的?老師，明?白自己任?務重要性?，故在課?前做到認?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關?進行資料?。為提高?每節(jié)課的?教學效果?，教學質?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎、重點?難點外，?還廣泛搜?集材料以?多種多樣?形式授課?，努力提?高學生學?習政治的?興趣，調?動學生學?習的積極?性、主動?性，提高?課堂的教?學質量，?按時完成?教學任務?。二、?經驗和體?會：1?、嚴格課?堂紀律，?培養(yǎng)良好?的學科學?習風氣。?2、抓?住重難點?，運用多?種教學方?法，借助?教學媒體?，分散教?學重點、?難點，多?采用直觀?明了的教?法，考慮?學生的實?際情況適?當降低難?度，對課?后及練習?冊的練習?作必要的?講解分析?。三、?存在不足?與今后打?算：1?、教學以?傳統(tǒng)方法?為主缺少?創(chuàng)新意識?，學生的?學習習慣?的養(yǎng)成教?育不夠成?功。培優(yōu)?扶差工作?做得不夠?扎實，培?優(yōu)目標不?明確;?2、繼續(xù)?更新觀念?，努力實?踐主體教?學;積極?運用多媒?體電化教?學手段，?提高教學?質量;加?大科研促?教的力度?，努力撰?寫有較高?質量的教?學論文;?繼續(xù)加強?業(yè)務學習?，提高自?身的業(yè)務?素質。?本學期，?由于在實?踐中努力?摸索領悟?;在工作?中認真學?習;在學?習中仔細?研討總結?;在總結?中成長、?前進;各?方面有了?很大的進?步和提高?。切實有?效的由新?課程的旁?觀者，變?成新課程?的參與者?和實踐者?，投身到?新課程改?革中，并?在實踐中?臻于成熟??！敖?無足赤，?人無完人?”。我的?教育教學?工作能力?和水平還?有待更進?