班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁共4頁班級(jí)讀書?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?為充分?發(fā)揮圖書?館功能，?提升我區(qū)?群眾的精?神文明素?養(yǎng)，豐富?群眾文化?生活，第?____?屆“品味?書香，提?升素養(yǎng)”?讀書節(jié)。?為期一個(gè)?多月的讀?書節(jié)在區(qū)?委區(qū)政府?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，經(jīng)?過全局干?部、職工?的共同努?力，取得?了近萬名?群眾參與?的驕人業(yè)?績(jī)?，F(xiàn)將?有關(guān)情況?總結(jié)如下?：一、?基本情況?___?_第__?__屆“?品味書香?，提升素?養(yǎng)”讀書?節(jié)由區(qū)委?、區(qū)政府?主辦，區(qū)?圖書館承?辦。讀書?活動(dòng)的內(nèi)?容主要有?：“品味?書香，提?升素養(yǎng)”?讀書節(jié)開?幕式暨雙?擁文藝演?出活動(dòng)、?送書送證?進(jìn)軍營(yíng)活?動(dòng)、“我?們的讀書?節(jié)”大型?讀書征文?活動(dòng)、“?做文明市?民，上優(yōu)?秀網(wǎng)站”?活動(dòng)、優(yōu)?秀愛國(guó)主?義影片展?活動(dòng)、面?向市民大?型廣場(chǎng)免?費(fèi)辦理借?書證活動(dòng)?、“我們?的讀書節(jié)?”大型宣?傳活動(dòng)、?送書送證?進(jìn)工廠活?動(dòng)、讀書?節(jié)閉幕式?暨讀書征?文頒獎(jiǎng)儀?式活動(dòng)。?在我區(qū)全?民讀書活?動(dòng)期間，?社區(qū)還開?展豐富多?彩的讀書?活動(dòng)。?二、取得?成果1?、“品味?書香，提?升素養(yǎng)”?首屆讀書?節(jié)開幕式?暨雙擁文?藝演出營(yíng)?造良好的?讀書活動(dòng)?氛圍組?織開展了?讀書節(jié)啟?動(dòng)儀式，?“世界讀?書日”。?當(dāng)天上午?，幸福廣?場(chǎng)人頭攢?動(dòng)，伴隨?著市藝術(shù)?劇院表演?的《鼓樂?飄香》，?首屆“品?味書香，?和諧發(fā)展?”讀書節(jié)?拉開序幕?。本次開?幕式上，?積極引導(dǎo)?市民閱讀?紅色經(jīng)典?、國(guó)情教?育、近現(xiàn)?代歷史、?名人傳記?等愛國(guó)主?義圖書。?活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)?圖書館還?設(shè)置了圖?書館免費(fèi)?辦證臺(tái)及?“農(nóng)家書?屋”政策?咨詢臺(tái)，?吸引了近?千名市民?前來咨詢?、辦證。?2、組?織動(dòng)員工?作充分，?社區(qū)參與?熱情高?在讀書節(jié)?期間，以?社區(qū)“農(nóng)?家書屋”?黨員閱覽?室、__?__中學(xué)?圖書室為?主要陣地?，充分發(fā)?揮農(nóng)家書?屋、學(xué)校?圖書室作?用，集中?開展形式?多樣的群?眾性讀書?活動(dòng)，發(fā)?動(dòng)廣大居?民群眾自?覺參與到?瑞南讀書?節(jié)活動(dòng)中?來，在社?區(qū)掀起人?人要讀書?、人人參?與讀書的?熱潮。并?特邀請(qǐng)專?家來社區(qū)?開展科普?知識(shí)大論?壇講座，?引導(dǎo)社區(qū)?居民樹立?科學(xué)讀書?，健康生?活意識(shí)，?從而提高?社區(qū)居民?的生活素?質(zhì)。三?、存在問?題此次?活動(dòng)時(shí)間?緊、任務(wù)?重，各項(xiàng)?活動(dòng)雖然?都開展了?，但有個(gè)?別活動(dòng)做?得不細(xì)，?各項(xiàng)活動(dòng)?也不能全?部上媒體?報(bào)道。下?一步，明?確以街道?、社區(qū)為?單位加大?讀書節(jié)的?宣傳力度?，開展各?類活動(dòng)。?班級(jí)讀?書活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?為了響?應(yīng)教育局?提倡的讀?書活動(dòng)，?切實(shí)提高?我班學(xué)生?語文素養(yǎng)?，本學(xué)期?我班組織?學(xué)生開展?了“我讀?書、讀好?書，營(yíng)造?書香班級(jí)?”的活動(dòng)??，F(xiàn)將我?班的讀書?情況略作?小結(jié)。?一、激發(fā)?興趣，師?生共同翱?翔書海?我常想，?如果老師?都不能安?靜地在書?桌前讀書?，又如何?要求學(xué)生?每天堅(jiān)持?讀書、做?讀書筆記?呢假如老?師能與學(xué)?生一起讀?書，那么?學(xué)生定能?“不令則?行”。所?以，為了?激發(fā)學(xué)生?讀書的興?趣，讓每?一個(gè)學(xué)生?都想讀書?、愛讀書?，我決定?以身作則?，從自身?做起，每?天做到和?同學(xué)們一?起讀書。?我將自己?的讀書筆?記展示給?學(xué)生看，?并將自己?所寫的讀?書筆記內(nèi)?容讀給學(xué)?生聽。當(dāng)?我夜晚在?燈下一口?氣讀完兒?童文學(xué)作?家曹文軒?的《青銅?葵花》后?，第二天?就揮筆寫?下一篇讀?后感，然?后利用晨?會(huì)課的時(shí)?間讀給學(xué)?生聽。學(xué)?生的讀書?積極性大?有提高。?二、指?導(dǎo)方法，?教師不過?是引路人?“授之?以魚，不?如授之以?漁”，教?給學(xué)生簡(jiǎn)?單的讀書?方法是搞?好讀書活?動(dòng)的關(guān)鍵?。本學(xué)期?，不僅僅?告訴學(xué)生?讀書的重?要性，還?告訴學(xué)生?讀書的許?多方法。?專門在班?級(jí)里上了?一節(jié)閱讀?指導(dǎo)課，?從網(wǎng)上搜?集了一些?名人讀書?的故事介?紹給學(xué)生?聽，再引?導(dǎo)學(xué)生品?讀魯迅的?讀書名言?，從而讓?學(xué)生懂得?了讀書要?有選擇，?要廣泛，?要善于擠?時(shí)間，更?要善于思?索、質(zhì)疑?等道理。?在此基礎(chǔ)?上，我又?結(jié)合用一?篇文章，?具體指導(dǎo)?學(xué)生該如?何展開閱?讀。方法?如下：?(1)告?訴學(xué)生讀?書要在心?中有個(gè)自?讀提綱：?比如①看?見了題目?你想到些?什么②讀?后你知道?了什么還?想知道些?什么③你?還有哪些?不明白的?問題要求?學(xué)生做到?眼到心到?。(2?)然后重?點(diǎn)強(qiáng)化“?不動(dòng)筆墨?不讀書"?的方法：?①圈點(diǎn)勾?畫。即用?相關(guān)的符?號(hào)在書上?記錄下自?己閱讀時(shí)?的見解、?感受?；?愛、或憎?、或疑、?或思。②?做批注。?即在文章?旁邊寫出?自己的見?解和感受??？梢云?評(píng)遣詞造?句的精妙?，寫出自?己的理解?、體會(huì)和?感想，可?以談一談?對(duì)同一問?題的不同?見解或由?此引發(fā)的?聯(lián)想。?三、給足?時(shí)間，教?師牽線搭?橋?yàn)榱?將讀書活?動(dòng)開展下?去，我首?先保證給?足學(xué)生閱?讀的時(shí)間?。我要求?學(xué)生每天?中午只要?作業(yè)完成?后，就可?以閱讀書?籍，尤其?在周三和?周五，更?是雷打不?動(dòng)的閱讀?時(shí)間。除?此以外，?每周還利?用一節(jié)語?文課或班?隊(duì)課的時(shí)?間進(jìn)行閱?讀交流，?及時(shí)將讀?書后的>?心得體會(huì)?與同學(xué)分?享，大大?激發(fā)了學(xué)?生的閱讀?興趣。為?了讓學(xué)生?們有好書?讀，我一?方面將學(xué)?校發(fā)放的?《閱讀》?《小主人?報(bào)》《未?來科學(xué)家?》掛在班?級(jí)圖書角?上，一方?面還引導(dǎo)?學(xué)生將家?中的優(yōu)秀?圖書帶到?班級(jí)中，?相互之間?交流。對(duì)?于班級(jí)圖?書角，專?門配備_?___名?學(xué)生作為?班級(jí)圖書?管理員，?負(fù)責(zé)班級(jí)?圖書的借?閱、登記?、歸還等?工作。當(dāng)?然，學(xué)校?圖書室老?師的支持?也給了學(xué)?生們很好?的閱讀機(jī)?會(huì)，很多?時(shí)候，我?常常私自?向圖書室?的沈老師?打招呼，?給我班學(xué)?生多幾次?借閱圖書?的機(jī)會(huì)。?而學(xué)生們?也格外喜?歡。他們?借來的書?籍，不僅?僅是各人?自己閱讀?，還在班?級(jí)里互相?傳閱。這?就大大增?加了學(xué)生?讀好書的?機(jī)會(huì)。?有付出必?有收獲。?本學(xué)期，?雖然我班?學(xué)生讀書?并沒有多?少可供量?化的成果?，但從很?多學(xué)生的?寫作水平?大大提高?了也可見?端倪。雨?果說：“?書籍是改