2023保教部門工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第8頁共8頁2023保?教部門工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)版?一、情況?分析通過?一學(xué)期的幼?兒園生活，?我班幼兒從?開始進(jìn)園的?哭娃娃成了?一個(gè)個(gè)用心?去接觸與感?受幼兒園的?人、事、物?與氣氛的乖?娃娃，逐漸?地在這“小?小社會(huì)”里?做起了小主?人：聽，他?們?cè)跓崆榈?與你打招呼?;看，他們?在娃娃家熱?火朝天地忙?著為你準(zhǔn)備?食物;如今?他們?cè)笇ふ?不同的伙伴?做朋友，每?個(gè)人都有2?~____?位好朋友，?愿與同伴交?往;通過寒?假期間的電?話訪談及第?一周與家長(zhǎng)?交談中了解?到我班孩子?，大部分的?體質(zhì)較好，?只有___?_位幼兒感?冒，___?_位幼兒吃?壞肚子。?孩子在作客?或作小主人?時(shí)對(duì)人有禮?貌;愿向他?人展示自己?;在家喜歡?聽故事、看?動(dòng)畫片;春?節(jié)期間，由?于家長(zhǎng)活動(dòng)?安排得較豐?富，部分孩?子的生活作?息時(shí)間已被?打亂，晚睡?晚起，不能?按時(shí)午睡;?在家中依賴?性較強(qiáng)，事?事有家長(zhǎng)包?辦代替。開?學(xué)了，在家?度過一個(gè)歡?樂、溫馨的?寒假，幼兒?園的生活對(duì)?大多數(shù)幼兒?來說是既熟?悉又略感陌?生的，需要?重新適應(yīng)：?適應(yīng)同伴，?適應(yīng)群體生?活，適應(yīng)班?級(jí)生活，適?應(yīng)活動(dòng)常規(guī)?……;同時(shí)?我班又來了?____位?新生，其中?____位?幼兒很快適?應(yīng)幼兒園生?活，與集體?共同活動(dòng)，?只有一位幼?兒表現(xiàn)哭鬧?不止，想家?長(zhǎng)，適應(yīng)能?力差。本?學(xué)期是上學(xué)?期的延續(xù)、?反思、進(jìn)步?、提高，在?上學(xué)期的活?動(dòng)中，我班?還存在許多?不足：如幼?兒交往的范?圍是擴(kuò)大了?，但幼兒間?的交往常出?現(xiàn)攻擊性行?為與爭(zhēng)執(zhí);?在語言的發(fā)?展中幼兒的?已有經(jīng)驗(yàn)較?少，語言詞?匯的運(yùn)用、?遷移能力較?弱;幼兒的?常規(guī)需持之?以恒;家園?工作只是配?合階段，未?能達(dá)到合作?、有效。本?班開展的主?題活動(dòng)還未?能真正走進(jìn)?幼兒、深入?幼兒生活，?浮于表面等?等。針對(duì)以?上情況，制?定本學(xué)期計(jì)?劃.幼兒?發(fā)展目標(biāo)：?（一）健?康和動(dòng)作能?力發(fā)展目標(biāo)?1.機(jī)體?發(fā)展正常，?基本上能適?應(yīng)環(huán)境和氣?候的變化，?較少生病。?2.有初?步的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，基?本上適應(yīng)集?體生活。?3.能參加?基本的體育?活動(dòng)（做操?、體育游戲?、球類等活?動(dòng)）。4?.會(huì)走、跑?、跳、爬等?基本動(dòng)作。?5.會(huì)控?制手的動(dòng)作?，操作簡(jiǎn)單?材料和工具?。6.能?使用幾種運(yùn)?動(dòng)器械進(jìn)行?活動(dòng)。7?.能遵守成?人提出的安?全要求。?（二）語言?和認(rèn)知能力?發(fā)展目標(biāo)?1.能聽懂?成人和同伴?的話;能逐?步按普通話?的語音正確?發(fā)言;能用?簡(jiǎn)短的語句?表達(dá)自己的?意思。2?.對(duì)周圍事?物的興趣，?會(huì)用感官直?接感知和記?住周圍常見?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的形象思維?能力;喜歡?學(xué)習(xí)。3?.有參加數(shù)?學(xué)活動(dòng)的興?趣;能初步?的按實(shí)物數(shù)?量和特征進(jìn)?行計(jì)數(shù)和分?類、排序的?能力。（?三）品德和?社會(huì)能力發(fā)?展目標(biāo)1?.能感受周?圍成人的關(guān)?心和愛護(hù)。?愛父母，愛?老師，會(huì)使?用一些禮貌?用語。2?.在成人提?醒幫助下，?初步遵守集?體生活行為?規(guī)則。能和?同伴共同游?戲。3.?有初步的自?我服務(wù)能力?。能參加簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)，?做自己能做?的事。4?.以積極的?情緒參加各?項(xiàng)活動(dòng)，在?老師鼓勵(lì)下?能發(fā)表意見?。5.愿?意和同伴交?往。三、?具體措施?1.創(chuàng)設(shè)良?好的物質(zhì)、?心理環(huán)境。?2.開學(xué)?初，室內(nèi)多?準(zhǔn)備一些玩?具，可操作?性的材料，?如積木、體?操墊、搖馬?、滑滑梯（?小型）、大?滾球等。?3.請(qǐng)中、?大班幼兒和?小班幼兒一?起活動(dòng)。?4.幼兒剛?入園時(shí)，教?師要以極大?的耐心、責(zé)?任心去摟抱?、親近每一?個(gè)幼兒，讓?他們感到教?師是喜歡和?關(guān)心他們的?，同時(shí)用新?穎多樣的玩?具吸引幼兒?的注意力，?并組織一些?集體游戲活?動(dòng)。5.?運(yùn)用示范、?模仿法。?6.采用有?趣的教育方?法，讓幼兒?在看看做做?中主動(dòng)、自?覺地學(xué)習(xí)，?然后再請(qǐng)幼?兒練習(xí)。如?對(duì)幼兒進(jìn)行?禮貌教育時(shí)?，可請(qǐng)大班?的哥哥姐姐?參與，讓他?們表演早晨?入園和下午?離園時(shí)如何?有禮貌地和?教師打招呼?。7.注?重個(gè)別教育?幼兒年齡?小，性格不?一，教師根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況對(duì)幼?兒進(jìn)行教育?，促使幼兒?養(yǎng)成良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)會(huì)?與同伴相處?。8.文?學(xué)作口的妙?用。用兒歌?的形式對(duì)獐?進(jìn)行生活常?規(guī)教育。如?，在洗手時(shí)?，我們教幼?兒一邊洗一?邊念兒歌。?小朋友散步?時(shí)，我們與?小朋友一起?念兒歌、講?故事等等。?9.隨機(jī)?教育。小班?幼兒的注意?力容易轉(zhuǎn)移?，經(jīng)常會(huì)發(fā)?生一些意外?反應(yīng)與偶然?事件，其性?質(zhì)是隨意、?機(jī)動(dòng)的，這?時(shí)教師的教?育計(jì)劃要隨?幼兒興趣及?需求來調(diào)整?。10.?紅五星的作?用。提高幼?兒的自信心?和學(xué)習(xí)的興?趣。11?.給予贊賞?和鼓勵(lì)。當(dāng)?幼兒完成某?一項(xiàng)目時(shí)，?教師要給他?們及時(shí)的贊?賞和鼓勵(lì)，?以激發(fā)他們?持久實(shí)踐的?意志積極每?日開展評(píng)比?欄。12?.以身作則?，以自己積?極有趣的態(tài)?度感染幼兒?。13.?語言的發(fā)展?。促進(jìn)幼兒?語言的發(fā)展?，將采取以?下措施：講?述實(shí)物，幼?兒圍繞生活?中所熟悉的?實(shí)物進(jìn)行的?講述;看圖?講述，在觀?察、理解圖?片的基礎(chǔ)上?講述畫面的?內(nèi)容;講話?習(xí)慣，幼兒?在集體面?前喜歡講話?，大膽、自?然，發(fā)音清?晰，聲調(diào)友?好、和氣，?有禮貌，不?撒嬌，不拖?長(zhǎng)音，態(tài)度?安詳，不急?躁，不粗暴?，不大喊大?叫，回答問?題要看著對(duì)?方，面對(duì)集?體要平視，?姿勢(shì)正確;?語言游戲，?教師用普通?話與孩子會(huì)?話，結(jié)合孩?子的生活和?活動(dòng)內(nèi)容，?自然地運(yùn)用?語言與孩子?進(jìn)行交談，?自編許多游?戲或用游戲?口吻和孩子?一起玩，在?玩的過程中?促進(jìn)孩子語?言的發(fā)展;?開辟圖書角?，讓孩子遨?游在書的海?洋中。_?___組織?幼兒參加角?色游戲。在?游戲中充分?發(fā)揮幼兒的?創(chuàng)造性、主?動(dòng)性、積極?性。教師為?幼兒游戲提?供場(chǎng)地和時(shí)?間，豐富幼?兒的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)和生活印?象，提供玩?具和游戲材?料在游戲的?指導(dǎo)中，教?師在游戲中?擔(dān)任主要角?色，以角色?身份和游戲?口吻參加游?戲，組織兒?友好地共同?游戲。1?5.建構(gòu)游?戲中培養(yǎng)孩?子的創(chuàng)造性?、發(fā)展其動(dòng)?手能力，學(xué)?會(huì)整理物品?。教師設(shè)立?積木角后，?提供材料及?輔助玩具，?教師在保證?幼兒發(fā)揮主?動(dòng)性的前提?下進(jìn)行指導(dǎo)?確保幼兒在?游戲中的主?體地位，盡?量激發(fā)并維?持幼兒的游?戲興趣，并?鼓勵(lì)幼兒的?創(chuàng)造性表現(xiàn)?。16、?____月?份開展幼兒?編講故事比?賽;___?_月份開展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng);___?_月份“慶?祝六一”活?動(dòng)。四、?家長(zhǎng)工作?1.開學(xué)前?，教師應(yīng)做?好相關(guān)的準(zhǔn)?備工作：如?對(duì)本班幼兒?、特別是一?些重點(diǎn)幼兒?進(jìn)行電話家?訪，與幼兒?進(jìn)行交談，?喚起幼兒對(duì)?幼兒園生活?的回憶和向?往;向家長(zhǎng)?了解幼兒在?家的基本情?況，指導(dǎo)家?長(zhǎng)幫助幼兒?做好開學(xué)的?有關(guān)準(zhǔn)備;?對(duì)班級(jí)活動(dòng)?室的環(huán)境布?置進(jìn)行適當(dāng)?更新-使幼?兒感到熟悉?又新鮮。?2.___?_月份召開?家長(zhǎng)會(huì)。?3.___?_月份開展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)活動(dòng)。?4.設(shè)置家?教宣傳欄，?根據(jù)家長(zhǎng)的?需要，有針?對(duì)性地選擇?宣傳欄的內(nèi)?容。每月月?底往返《家?園聯(lián)系手冊(cè)?》，并及時(shí)?進(jìn)行分析、?總結(jié)、反省?。5.每?周三下午向?家長(zhǎng)開放，?請(qǐng)家長(zhǎng)來觀?摩幼兒的半?日活動(dòng)，使?家長(zhǎng)了解幼?兒園的教育?內(nèi)容、方法?、活動(dòng)特點(diǎn)?。6.根?據(jù)幼兒各能?力的發(fā)展?fàn)?況，不定期?的開展親子?游戲活動(dòng)。?7.物色?好來園上課?的家長(zhǎng)，同?他們備好課?，準(zhǔn)備好上?課所需的物?品。8.?____月?開展“心靈?手巧”節(jié)，?展示幼兒。?2023?保教部門工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?一、指導(dǎo)思?想堅(jiān)持以?《幼兒園工?作規(guī)程》、?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》為指導(dǎo)，?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?《綱要》、?《____?歲兒童學(xué)習(xí)?與發(fā)展指南?》、《__?__集團(tuán)課?程指標(biāo)》，?學(xué)習(xí)上級(jí)教?育部門對(duì)幼?兒教育工作?的意見，結(jié)?合本園實(shí)際?，盡力讓《?綱要》精神?和理念落實(shí)?我園的保教?管理，以集?團(tuán)統(tǒng)整性課?程為基石，?實(shí)現(xiàn)幼兒園?以教育為中?心，教育以?幼兒發(fā)展為?中心的理念?，促進(jìn)幼兒?有個(gè)性的發(fā)?展。二、?幼兒園保教?現(xiàn)狀分析?擁有一支穩(wěn)?定的師資隊(duì)?伍是幼兒園?持續(xù)、健康?發(fā)展的前提?條件。本學(xué)?期我園教師?懷孕，出現(xiàn)?了大部分的?調(diào)換，形成?了新老教師?成對(duì)比的狀?態(tài)。隨著幼?教改革的不?斷深入，幼?兒園保教工?作跟不上形?勢(shì)的發(fā)展，?新的幼教理?念、教學(xué)方?法還沒有充?分滲透到一?日活動(dòng)中去?。因此，新?教師的成長(zhǎng)?離不開專業(yè)?的引領(lǐng)、老?教師的幫扶?。本學(xué)期預(yù)?通過每班“?傳、幫、帶?”、培訓(xùn)及?自身的學(xué)習(xí)?與實(shí)踐，培?養(yǎng)具備幼教?工作的理論?及經(jīng)驗(yàn)的老?師。三、?本學(xué)期幼兒?園保教主要?目標(biāo)1.?規(guī)范一日保?教活動(dòng)，制?定符合本園?實(shí)際的保教?常規(guī)制度與?檢查制度，?制定一日生?活計(jì)劃，落?實(shí)保教常規(guī)?管理。2?.開展師徒?結(jié)對(duì)活動(dòng)，?通過“傳、?幫、帶”指?導(dǎo)和引領(lǐng)徒?弟走上專業(yè)?發(fā)展之路，?促進(jìn)新老教?師的共同成?長(zhǎng)。3.?透過游戲的?解析、統(tǒng)整?性主題課程?的研究，拓?展教研新工?作思路，達(dá)?到以研促教?的目的，提?高教師綜合?能力。四?、具體目標(biāo)?與措施1?.規(guī)范優(yōu)化?一日保教常?規(guī)計(jì)劃的?制定是執(zhí)行?常規(guī)的一個(gè)?重點(diǎn)，本學(xué)?期，將繼續(xù)?認(rèn)真制定“?班務(wù)計(jì)劃”?“一日生活?計(jì)劃”、“?區(qū)域活動(dòng)計(jì)?劃”，整理?班級(jí)工作檔?案，并按時(shí)?上交或放置?于規(guī)定的地?方。開展研?訓(xùn)一體的教?師、保育員?培訓(xùn)活動(dòng)，?深入班級(jí)，?觀摩研討，?真正實(shí)現(xiàn)三?位一體的教?育模式。?2.開展好?傳幫帶工作?幫帶活動(dòng)?也是幫助教?師提高教學(xué)?能力的一塊?陣地，幼兒?園要利用已?有條件，開?展新老教師?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，開展好?幫帶指導(dǎo)活?動(dòng)，骨干教?師每人幫帶?____名?教師，特長(zhǎng)?教師每人找?一人為互助?對(duì)象，利用?業(yè)余時(shí)間幫?帶，本學(xué)期?將透過班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?課堂教學(xué)、?技能技巧_?___個(gè)方?面檢視幫帶?成果，形成?共同學(xué)習(xí)的?氛圍，加快?進(jìn)步的步伐?。3.搞?好交流活動(dòng)?，促進(jìn)合作?共進(jìn)借助?____縣?優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟辦?園的平臺(tái)，?做好兩點(diǎn)間?的交流，利?用教研這一?陣地加強(qiáng)兩?點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)?的交流互動(dòng)?，互學(xué)所長(zhǎng)?，互補(bǔ)所短?，促進(jìn)思想?與教學(xué)的共?同融合。本?學(xué)期預(yù)開展?聯(lián)盟結(jié)對(duì)園?的教師課堂?教學(xué)“共磨?一堂課”活?動(dòng)，開展師?徒牽手“教?玩具制定”?評(píng)比，積累?師徒活動(dòng)經(jīng)?驗(yàn)，提高專?業(yè)素養(yǎng)。?4.有效開?展游戲，促?進(jìn)能力發(fā)展?（1）把?游戲還給孩?子，讓孩子?真正成為游?戲的主人，?以自主游戲?為基本手段?，從而使幼?兒的一日生?活成為有價(jià)?值的課程。?保證幼兒的?戶外活動(dòng)時(shí)?間，游戲時(shí)?間，按表入?活動(dòng)室活動(dòng)?。（2）?緊跟___?_市“課程?游戲化”改?革進(jìn)程，開?展游戲活動(dòng)?，在游戲的?時(shí)