一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀8篇

一次有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀8篇

一次好玩的小試驗(yàn)作文500字篇一

在生活中，大家有沒(méi)有做過(guò)試驗(yàn)?zāi)?？我做過(guò)很多次試驗(yàn)，有的勝利，有的失敗，不過(guò)讓我最記憶猶新的還是我前幾天做過(guò)的橙子電池。

一天我在家里吃著橙子，突然我觀察桌子上有一個(gè)燈泡，我的腦海里突然出現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：橙子可以發(fā)電嗎？為了解決這個(gè)問(wèn)題，我就要預(yù)備做一個(gè)小試驗(yàn)。于是我就開(kāi)頭預(yù)備試驗(yàn)的材料和工具。試驗(yàn)開(kāi)頭了，我先拿出一個(gè)橙子，將它切成兩半，左手拿著半個(gè)橙子，右手拿著鑷子當(dāng)心翼翼的將金屬導(dǎo)片夾起來(lái)插在橙子上，接著我又拿起另一半橙子將金屬導(dǎo)片用鑷子夾起來(lái)插在橙子上，“完成啦！我的橙子電池完成啦！”我興奮的喊著?！艾F(xiàn)在我就要開(kāi)頭測(cè)試這個(gè)橙子電池了！”說(shuō)完我就開(kāi)頭了。

我先拿出兩根電線和一個(gè)電燈泡，然后用鑷子把一根電線夾起來(lái)家在橙子電池上，又將另一根電線用鑷子夾起來(lái)和橙子電池接上就可以了，我用將電燈泡和兩個(gè)橙子連接起來(lái)就完成了。我打開(kāi)電燈泡的開(kāi)關(guān)，只見(jiàn)不行思議的事情發(fā)生了――電燈泡竟然亮了起來(lái)，我興奮得手舞足蹈。

橙子為什么能發(fā)電呢？為了解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，我就去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“橙子中含有大量的水果酸，是一種很好的電解質(zhì)。假如在水果中插入兩個(gè)電極就會(huì)像化學(xué)電池一樣產(chǎn)生電流。這就是橙子會(huì)發(fā)電的緣由?！?/p>

聽(tīng)完爸爸的講解，我真佩服爸爸的學(xué)問(wèn)淵博，我以后肯定要向爸爸學(xué)習(xí)。

一次好玩的小試驗(yàn)作文500字篇二

今日，陳老師帶領(lǐng)我們坐上了擁擠的公交車(chē)，我們都很興奮。隨后來(lái)到了青少年活動(dòng)中心做了一個(gè)特別好玩的試驗(yàn)——測(cè)水質(zhì)。在測(cè)試中，每位同學(xué)都懷這一顆奇怪???的心情看著水的變化。

陳老師先來(lái)到了售票處登了記，領(lǐng)了票，然后就帶著我們秩序井然地來(lái)到了五樓的一房間，讓我們各找一個(gè)坐位坐了下來(lái)。試驗(yàn)開(kāi)頭了，首先陳老師先把我們分成了五個(gè)組，讓牛長(zhǎng)月給我們每組發(fā)了兩個(gè)透亮?????的塑料杯，再把從前預(yù)備好的各不相同的水樣本拿出來(lái)，這些分別是：學(xué)校應(yīng)用水，太湖水，井水，蠡湖家園自來(lái)水和溪水。然后把它們倒入其中的一個(gè)杯中，留意《只要三分之一那么多）。這時(shí)陳老師拿出了一個(gè)儀器對(duì)我們說(shuō)：“這是用來(lái)測(cè)量水的，用法很簡(jiǎn)潔：只要掰開(kāi)蓋子，在水中10秒鐘，就可以清晰的看到水質(zhì)的數(shù)量?！彼冉o我們演示了一遍，然后就叫我們自己動(dòng)手做。我們做的都很快樂(lè)，最終到我們組了，我動(dòng)手操作儀器，劉媛負(fù)責(zé)記錄，很多同學(xué)在一旁圍觀，最終測(cè)出來(lái)的數(shù)據(jù)指標(biāo)是218。隨后又來(lái)到了下一組，老師又像剛才那樣做，應(yīng)為是學(xué)校飲用水，所以測(cè)出來(lái)的是比較低的然后測(cè)出下面幾組非別是接下來(lái)就測(cè)PH值，我們?cè)陉惱蠋煹年P(guān)心下滴入了試劑，分別是最終進(jìn)行余氯測(cè)試，有滴入了另一種試劑，分別是和

最終，我們得出了一個(gè)結(jié)論――學(xué)校的水最適合人體飲用，屬于堿性水質(zhì)。

一次好玩的小試驗(yàn)作文500字篇三

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水；但是那百分之一的靈感是最重要的！甚至比那百分之九十九的汗水還要重要。是啊，雖然一位科學(xué)家的成就背后會(huì)有很多汗水，但讓他們突破瓶頸的可能就是一瞬間的某個(gè)想法，或是一個(gè)偶然的試驗(yàn)結(jié)果。今日，我就做了這樣的一項(xiàng)試驗(yàn)：一根會(huì)漂移的針。

看到這個(gè)題目，你可能會(huì)感到很驚奇：針能漂起來(lái)？是啊，最開(kāi)頭我也不信任，“莫非石頭還會(huì)開(kāi)花不成？”我想。于是，我半信半疑地預(yù)備好了試驗(yàn)材料：一盆水、比針略大的紙、一根針。

開(kāi)頭做試驗(yàn)了！我把紙放進(jìn)水里并將針輕輕地放在紙上，生怕有什么閃失。最開(kāi)頭，我全神貫注地看著紙上面的針，但過(guò)了好幾分鐘還沒(méi)多大變化，我就有些心急了。這時(shí)，紙條的顏色變深了，慢慢地，紙下沉到了水里，而針卻漂在水面上了?！菚r(shí)，我驚異得瞠目結(jié)舌，半天都說(shuō)不出話來(lái)。

原來(lái)，水對(duì)物體有肯定的張力，能使物體浮在水面，但有的物體觸水面積太小，所以導(dǎo)致水的浮力小于物體受到的重力。因此，物體會(huì)沉下去。而一根針由于它的`表面積太小了，用手放下去又簡(jiǎn)單讓針整個(gè)進(jìn)入水里，所以把針?lè)诺郊埳喜⒆尲埑料氯ゾ涂梢允贯槻粫?huì)完全進(jìn)入水里。

世界之大，無(wú)奇不有。還有更多學(xué)問(wèn)在等待著我去探究，去發(fā)覺(jué)。

一次好玩的小試驗(yàn)作文500字篇四

今日在小小秋作文社里竟又玩了一個(gè)嬉戲，哈哈。

老師首先拿出了一個(gè)水杯，水杯里裝好了清水，然后緊接著又拿出了雞蛋，再放入水杯里，喲，雞蛋竟然沉了下去。雞蛋沉入人水中，這很正常呀但是，老師又拿出一袋鹽和一雙鐵子，還找了一個(gè)小助手。接著，老是往水里加了一些鹽。

鹽倒了了一大半袋之后，老師停止了加鹽，再次把清水?dāng)嚢?。只?jiàn)水漸漸地變成渾濁的白色。而后，又把雞蛋放入了水中。突然，我們發(fā)覺(jué)，雞蛋竟往上浮現(xiàn)了一點(diǎn)，但緊接著過(guò)了一秒鐘，雞蛋突然又沉底了。這究竟是為什么呢？

老師并沒(méi)有回答我們的問(wèn)題，而是再次加入了鹽到水中。盡管那杯清水已經(jīng)清的發(fā)白了，但是，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我們臉上的表情慢慢的變得絕望。但老師沒(méi)有，而是又加了一次鹽，不就一會(huì)兒，雞蛋漸漸地、漸漸地浮起來(lái)，還在水杯里左蹦右跳，像一個(gè)小皮球。啊！雞蛋怎么又浮起來(lái)呢？幾個(gè)男同學(xué)甚至還帶著奇怪???心拿著筷子去壓了壓雞蛋，結(jié)果，雞蛋竟然還是原樣兒，浮在水面上，竟然絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒下沉！

當(dāng)我們大家都追問(wèn)著老師究竟是為什么時(shí)，老師最終向我們解釋了雞蛋會(huì)游泳的原理，并且還給我們講解了無(wú)海的故事，原來(lái)鹽水的浮力比清水的大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。

看來(lái)我以后也要多多向老師學(xué)習(xí)，多多去探究生活中的十萬(wàn)個(gè)為什么。

一次好玩的小試驗(yàn)作文500字篇五

“同學(xué)們，假如不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是為什么嗎？那么，今日我們來(lái)做一個(gè)小試驗(yàn)‘帶電的報(bào)紙’！”老師告知我們。聽(tīng)說(shuō)要做小試驗(yàn)我們的愛(ài)好似乎一下子被一根繩子提起來(lái)一般，立即心情高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！

老師拿出一張報(bào)紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術(shù)’了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)呢！

只見(jiàn)老師把那張報(bào)紙“貼”在墻上，“同學(xué)們，假如我拿鉛筆在報(bào)紙上面摩擦多次，報(bào)紙會(huì)怎么樣呢？”還沒(méi)等老師說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)頭熱鬧地爭(zhēng)論起來(lái)了。有的直接把手舉了起來(lái)；有的仿佛像個(gè)“深思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來(lái)；而有的干脆直接跑上講臺(tái)問(wèn)老師，老師只是搖搖頭，神奇的笑了笑，但笑容里卻用意深長(zhǎng)……

當(dāng)老師拿起鉛筆的那一刻，同學(xué)們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，凝視著那支鉛筆。“刷刷，刷刷?！便U筆在報(bào)紙上摩擦了好一會(huì)兒，報(bào)紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來(lái)鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會(huì)把報(bào)紙牢牢地吸住。

看來(lái)我們的身邊到處有科學(xué)，只是我們沒(méi)有去發(fā)覺(jué)而已。

通過(guò)這次小試驗(yàn)，不僅豐富了我們的學(xué)問(wèn)面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益匪淺！

一次好玩的小試驗(yàn)作文500字篇六

學(xué)了《哥倫布直立雞蛋》一文，我就始終對(duì)哥倫布布滿敬意，也對(duì)直立雞蛋的小試驗(yàn)布滿奇怪???。

今日，最終有空了，我想媽媽要了兩個(gè)熟雞蛋，開(kāi)頭了直立雞蛋的試驗(yàn)。我先想為什么哥倫布要磕破雞蛋的尖頭，他這不是多此一舉嗎？于是，我先用沒(méi)有任何破損的“雞蛋一號(hào)”做試驗(yàn)。我找到了它角圓的一端，直接把它放在桌子上，沒(méi)想到它穩(wěn)穩(wěn)地立在桌子上。我剛想去告知媽媽這個(gè)好消息，并證明哥倫布的行為是多此一舉的，可是就在我一轉(zhuǎn)身時(shí)，“啪”的一聲，“雞蛋一號(hào)”勇敢犧牲了，從桌子上摔下來(lái)，摔了個(gè)粉身碎骨。

“雞蛋一號(hào)”犧牲了，“后援隊(duì)”里的“雞蛋二號(hào)”可得替補(bǔ)上。我想：“莫非磕破雞蛋的尖頭是不行少的嗎？我當(dāng)心翼翼地磕破了一點(diǎn)雞蛋的尖頭，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地直立在桌子上，果真，“雞蛋二號(hào)”直立勝利了。哥倫布的方法真靈驗(yàn)，我不由得鄙視他。

我又想：既然哥倫布能想出直立雞蛋的方法，我為什么不行呢？我的小腦袋”骨碌碌“轉(zhuǎn)了起來(lái)，想到了一個(gè)好方法。我拿了一個(gè)小碗，抓了一把米放進(jìn)了碗里，我又把“雞蛋二號(hào)”放在碗里，它穩(wěn)穩(wěn)地立住了，它像大樹(shù)一樣筆直地直立在泥土中。連“雞蛋一號(hào)”站進(jìn)去，也像一棵歪脖子樹(shù)。

只要勇于創(chuàng)新，敢于試驗(yàn)，說(shuō)不定更多的奇跡就在我們手中誕生。

一次好玩的小試驗(yàn)作文500字篇七

今日，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是寫(xiě)一篇關(guān)于小試驗(yàn)的作文，這可難煞我也，由于我們家就沒(méi)有化學(xué)用具，也沒(méi)有一個(gè)明確的題目，很是焦急。

隔日，我從商店里買(mǎi)來(lái)諸多樟腦丸，走在路上一不當(dāng)心掉了幾顆，正好擋著一群遷徙的螞蟻，那螞蟻先是上前聞了聞，突然一陣群螞蟻像是被嚇著似的朝后退，我發(fā)覺(jué)了這個(gè)好玩的現(xiàn)象，就胸有成竹的撿起樟腦丸走了，由于我已經(jīng)找到了寫(xiě)作文的提綱。

這天，我捉來(lái)幾只試驗(yàn)用的“小白鼠”--螞蟻。我先用樟腦丸劃一個(gè)圓圈，螞蟻毅然決然的沖了出去，我又劃了一個(gè)略微小一點(diǎn)的圓圈，螞蟻有點(diǎn)力不從心，但也沖出去了。這次，我發(fā)怒了，先在旁邊劃一個(gè)圓圈，然后又在旁邊接二連三的劃了幾個(gè)圓，又在中間劃了幾條線，這次螞蟻沒(méi)有了原來(lái)的威嚴(yán)，跌倒在地，貌似死一樣。

唉，我的惻隱之心又發(fā)作了，就把它放在一個(gè)石頭上，讓它曬太陽(yáng)，曬了一會(huì)之后，我看它略微動(dòng)一下，就在它的前面放了一點(diǎn)白砂糖，之后我就走了。過(guò)了幾天之后，我又去看了一邊，那只螞蟻不見(jiàn)了，白砂糖也沒(méi)了，從今，我就暗暗起誓，之后永久不會(huì)再殘害生靈了。

從我那差點(diǎn)害了一只螞蟻的試驗(yàn)來(lái)看，螞蟻，蜈蚣（伴侶們，假如要驗(yàn)證我的這個(gè)試驗(yàn)，千萬(wàn)不要用蜈蚣來(lái)試驗(yàn)，由于這玩意毒在皮膚上趴一下，就會(huì)消失紅色的痕跡，有毒，勿碰！?。┲?lèi)的小昆蟲(chóng)可怕這個(gè)樟腦丸的味道，而人卻覺(jué)得很香，所以，我們可以用樟腦丸來(lái)預(yù)防蛀蟲(chóng)。

一次好玩的小試驗(yàn)作文400字篇八

我特別喜愛(ài)上自然課，尤其是做試驗(yàn)，看著那稀奇奇怪的現(xiàn)象，真想立刻知道其中的奧妙何在。

給我印象最深的要數(shù)三班級(jí)時(shí)的一節(jié)課。

這天，自然老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“在學(xué)習(xí)新課之前，我們先來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們便刷地挺直了身子，我呢？都快要站起來(lái)了，生怕看不見(jiàn)試驗(yàn)場(chǎng)面。

只見(jiàn)老師從一個(gè)大瓷盤(pán)中拿出一個(gè)透亮?????的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板，先把杯子裝滿水，再將紙板蓋在杯口上，（不讓里面有氣泡），接著，用手按住紙板，把杯子倒過(guò)來(lái)放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯著玻璃杯，以為水會(huì)立刻流出來(lái)，而且泡爛紙板。

可是，一分鐘過(guò)去了，水沒(méi)有流出來(lái)；三分鐘過(guò)去了，水仍