人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《回顧拓展一課件》

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《回顧拓展一課件》人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《回顧拓展一課件》近義詞舒服——清晰——拘束——撫摸——羞澀——確實(shí)——勾勒——高昂——矗立——提供——遐想——威脅——典雅——繁榮——舒適拘謹(jǐn)害羞勾畫(huà)直立聯(lián)想高雅繁華威逼供應(yīng)昂揚(yáng)確切觸摸清楚近義詞舒服——清晰——舒適拘謹(jǐn)害羞勾反義詞舒服——清晰——拘束——軟弱——羞澀——嚴(yán)肅——高歌——復(fù)雜——典雅——堅(jiān)硬——鮮艷——凝固——漫長(zhǎng)——猙獰——豐富——惡劣——

難受灑脫大方低吟粗俗素凈短暫貧乏慈祥融化柔軟簡(jiǎn)單活潑堅(jiān)強(qiáng)模糊良好反義詞舒服——清晰——難受灑脫大方低回顧拓展一回顧拓展一交流平臺(tái)交流平臺(tái)一.內(nèi)容回顧，資料交流1.《草原》2.《絲綢之路》

3.《白楊》4.《把鐵路修到拉薩去》一.內(nèi)容回顧，資料交流

近兩周的時(shí)間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽(yáng)，我們走進(jìn)了古老蒼涼的雪域高原，觀賞了風(fēng)沙漫卷的茫茫戈壁上頑強(qiáng)生存的白楊。駝鈴聲聲的絲綢之路，優(yōu)美風(fēng)光還歷歷在目，西部建設(shè)者可歌可泣的故事還縈繞在我們腦際。相信你收集到的資料更多，你能介紹給我們大家嗎？近兩周的時(shí)間里，我們與蒙古族同胞共話夕陽(yáng)，我們走展示臺(tái)：西部的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)西部的建設(shè)與發(fā)展西部的風(fēng)土人情，歷史文化西部的旅游與開(kāi)發(fā)西部人的生存狀態(tài)，生活環(huán)境西部的教育，西部孩子的學(xué)習(xí)與生活?！故九_(tái)：日積月累：1.背誦這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)詩(shī)句的理解。2.把你搜集的課外古詩(shī)同大家交流交流。3.把自己喜歡的古詩(shī)或詩(shī)句摘抄到摘抄本上。日積月累：浪淘沙

[唐]劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙，

浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲：

浪淘：簸bǒ：

釋義：那伴隨著彎彎曲曲的黃河水奔波萬(wàn)里的泥沙，歷經(jīng)大風(fēng)大浪的淘洗和顛簸，從遙遠(yuǎn)的天邊滾滾而來(lái)。自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。波浪淘洗。顛簸。九曲黃河萬(wàn)里沙，

浪淘風(fēng)簸自天涯。九曲：自古相傳黃河如今直上銀河去，

同到牽?？椗摇?/p>

牽?？椗恒y河系的兩個(gè)星座名。自古相傳，織女為天上仙女，下凡到人間，和牛郎結(jié)為夫婦。后西王母召回織女，牛郎追上天，西王母罰他們隔河相望，只準(zhǔn)每年七月七日的夜晚相會(huì)一次。

釋義：現(xiàn)在它們又沿著黃河徑直向上到銀河去，一同拜訪牛郎織女的仙家。如今直上銀河去，

同到牽?？椗摇颗？椗恒y河系的趣味語(yǔ)文1.閱讀趣味故事，想想講了什么，故事趣在何處？2.交流：你讀了這個(gè)故事，你有什么感受？趣味語(yǔ)文小故事有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請(qǐng)教書(shū)先生時(shí)，講明膳食供給很微薄。當(dāng)時(shí)，這位教書(shū)先生一口應(yīng)允了。但借口恐怕口說(shuō)無(wú)憑，寫(xiě)了一張沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的合約：“無(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可青菜一碟足矣?！备晃谈鶕?jù)自己主觀愿望理解為“無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚(yú)肉亦可，青菜一碟足矣?！毙廊缓炞?。哪知吃第一頓飯時(shí)，教書(shū)先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒(méi)有葷菜？我們不是約定了‘無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚(yú)，肉亦可，青菜一碟，足矣’的么？”弄得這個(gè)富翁哭笑不得，只好照合約上的辦。小故事有一個(gè)富翁生性吝嗇，聘請(qǐng)教書(shū)先生時(shí)練一練①下雨天留客天留我不留

②過(guò)路人等不得在此小便

③今年好倒霉少不得打官司練一練①下雨天留客天留我不留

小結(jié)

標(biāo)點(diǎn)一定要恰當(dāng)，它就像一個(gè)人的五官，不能因?yàn)樗皇亲志惋@得無(wú)足輕重，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，意義也就變了。小結(jié)標(biāo)點(diǎn)一定要恰當(dāng)，它就像一個(gè)人的五官，不能因?yàn)樗皇强谡Z(yǔ)交際口語(yǔ)交際在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生“手拉手”的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系?取得聯(lián)系后，可以開(kāi)展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)信。在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。主題：“手拉手”活動(dòng)主題：“手拉手”活動(dòng)出謀劃策

用什么方式才能和遠(yuǎn)方的小朋友建立聯(lián)系呢？出謀劃策用什么方式才能和遠(yuǎn)方的小朋友建立聯(lián)系呢？小組討論：我們可以為遠(yuǎn)方的朋友做些什么呢？可以開(kāi)展哪些活動(dòng)呢？注意：想好后再表達(dá)敘述清楚有條理提出的建議簡(jiǎn)便易行小組討論：在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫(xiě)完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。習(xí)作在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開(kāi)展“要注意信封的寫(xiě)法：信封的左上方寫(xiě)收信人所在地的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名要寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。要注意信封的寫(xiě)法：信封的左上方寫(xiě)收信人所在地四川省成都市街號(hào)王芳同學(xué)收北京市街號(hào)郵政編碼:100000610000貼郵票處四川省成都市街號(hào)王芳同學(xué)收北京市書(shū)信有固定格式。書(shū)信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名、日期六部分。

書(shū)信有固定格式。書(shū)信一般包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、正文、祝福語(yǔ)、署名寫(xiě)信格式

1.稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“親愛(ài)的”等。2.問(wèn)候語(yǔ)：如寫(xiě)“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。3.正文。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。4.祝福語(yǔ)。以一般的“此致”、“敬禮”為例。在正文之下另起一行空兩格書(shū)寫(xiě)。“敬禮”寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。寫(xiě)信格式5.署名和日期。寫(xiě)信人的名字，寫(xiě)在祝福語(yǔ)下方的右側(cè)。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫(xiě)日期。如果忘了寫(xiě)某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫(xiě)上“又附”，再另起行書(shū)寫(xiě)未盡事宜。5.署名和日期。寫(xiě)信人的名字，寫(xiě)在祝福語(yǔ)下方的右側(cè)。最好還親愛(ài)的爸爸：您好！今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)。祝您身體健康！您的兒子郭郭2015年3月9日親愛(ài)的爸爸：您好！今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)。祝您身體正文的內(nèi)容正文的內(nèi)容一、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。

一、介紹自己的學(xué)校生活卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)卻仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)面對(duì)這一切，各界人士紛紛伸出援助之手，和他們一起加油！面對(duì)這一切，各界人士紛紛勤奮向上的班集體勤奮向上的班集體二、介紹自己的家庭情況為了能讓對(duì)方了解情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。

二、介紹自己的家庭情況幸福的一家。幸福的一家請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容幸福的一家幸福的一家。幸福的一家請(qǐng)?jiān)诖随I入您自己的內(nèi)容幸福的一家他們用自己的雙手，寄托自己的祝福，和青川的小朋友手拉手，共同度過(guò)這個(gè)難關(guān)。溫馨的小房間他們用自己的雙手，溫馨的小房間三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)性愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)性愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)性愛(ài)好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好瞧，我多么酷瞧，我多么酷我是一個(gè)小畫(huà)家我是一個(gè)小畫(huà)家四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況看，我多么認(rèn)真！看，我多么認(rèn)真！五、介紹自己的美好家園把家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、物產(chǎn)資源以及自然景觀介紹給對(duì)方，讓對(duì)方也愛(ài)上你的家鄉(xiāng)，更能增強(qiáng)雙方的情誼。五、介紹自己的美好家園把家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、物產(chǎn)資源以及自然景觀美麗的家鄉(xiāng)美麗的家鄉(xiāng)六、你寫(xiě)的活動(dòng)想法、建議，要盡量考慮到對(duì)方的情況，以便于活動(dòng)的開(kāi)展。六、你寫(xiě)的活動(dòng)想法、建議，要盡量考慮到對(duì)方的情況，以便于活動(dòng)

人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《回顧拓展一課件》自制賀卡自制賀卡人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《回顧拓展一課件》給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信親愛(ài)的金佳怡：你好！

近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？很高興給你寫(xiě)信，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。(開(kāi)頭就表達(dá)了欽佩之情，拉近了和對(duì)方的距離）給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信親愛(ài)的金佳怡：我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開(kāi)心寶。家里再有不開(kāi)心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁?，如今已?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書(shū)了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著……當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。（語(yǔ)句十分生動(dòng)、形象，抓住了自己的主要特征來(lái)介紹）我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的女孩，在家里我是爸最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號(hào)，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長(zhǎng)，都沒(méi)有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

我們蕪湖很美，是我常去的一所公園，公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹(shù)。鏡湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風(fēng)吹來(lái)，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……蕪湖很美吧？有機(jī)會(huì)一定要來(lái)哦?。ê?jiǎn)略地介紹了家鄉(xiāng)風(fēng)景，拉近了彼此的距離）

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫

今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)，我們小組商量了一下，希望我們能夠長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，并且能夠開(kāi)展一些手拉手活動(dòng)。比如我們可以一個(gè)月通一次信，在重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡交流活動(dòng)，如果有條件我們還可以一個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次互訪活動(dòng)，你們可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我們家里做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書(shū)給你看。不知道這樣的活動(dòng)你是否喜歡？(水到渠成，交代本次通信的目的）就寫(xiě)到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你要寫(xiě)信哦！

祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！你的朋友戴小翼

2006年2月25日

今天我寫(xiě)信給你，還有一個(gè)主要任務(wù)，我們小讓我們手拉手李小琴同學(xué)：你好！我是嘉兒，我現(xiàn)在已經(jīng)11歲了，讀五年級(jí)了。我喜歡讀書(shū)，是個(gè)頗有語(yǔ)言天份的女孩。我們的學(xué)校有許多體育器材，如羽毛球，單杠等等。下課時(shí)，操場(chǎng)上可熱鬧了！我們的教室寬敞、明亮；學(xué)校還有圖書(shū)館、電腦室等多媒體教室，我們就在這美麗的校園中茁壯成長(zhǎng)。