學(xué)生數(shù)學(xué)周記8篇

學(xué)生數(shù)學(xué)周記8篇“這個，我也不知道，咱們量量吧?！?/p>

“怎么量？火車那么長，又跑得那么快?！?/p>

“嗯，有兩種方法，第一種量鐵軌，其次種量車廂?！眿寢尳又f，“量鐵軌要采一根長長的草量出鐵軌有多長，等我們回家再用尺子量出草的長度。量車廂要……”不知不覺中，我們已經(jīng)站在鐵軌面前了。我觀察三道鐵軌。我們打算實(shí)行第一種方案--量鐵軌。我找呀找，分別找到這三種，長草、一種植物的長莖，還有快要曬干的冬青。我們拿著這三樣“工具”，分別量出了三道鐵軌的兩條枕木之間的距離。

火車一到，我就立刻數(shù)從火車頭到火車尾一共經(jīng)過多少枕木，可是火車開得太快了，數(shù)也數(shù)不清。不過，前面有許多乘客等著坐車，火車漸漸地停了下來。媽媽抓緊數(shù)枕木，但由于太多了，數(shù)著數(shù)著就忘數(shù)了。我們又馬上實(shí)行其次套方案--數(shù)車廂。我從火車頭到火車尾，總共13節(jié)，我又問了火車上的工作人員，知道前12節(jié)車廂是26米，最終一節(jié)是23米。收獲真不少！

回到家，媽媽教了我一種算26*12的算法。先用26*10，很明顯是260，再用26+26的得數(shù)加上260，再加上23，就是火車的長度了。

這個口算可不行，得筆算。我的算式是：

26+26=52米

260+52=312米

312+23=335米

火車長335米！我最終算出了火車的長度，真興奮呀！

同學(xué)數(shù)學(xué)周記2

今日早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買什么了。

首先我們來到食品區(qū)，我選了上好佳自然?薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長歡樂維生素咀嚼片。接著我們又到了電器區(qū)買了一臺潤信復(fù)讀機(jī)，最終我們來到生活用品區(qū)買了一支三笑牙刷。這時媽媽想起來了，她身上只帶來一百元，也不知道夠不夠。

我把全部的商品價格都看了一下：上好佳自然?薯片4.8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3.5元、成長歡樂維生素咀嚼片29.9元、潤信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算了一下，差不多要113元。我抓緊告知媽媽錢不夠。我們便把成長歡樂維生素咀嚼片放回原處。

這次多虧我學(xué)會了計算，要不然還要出丑呢！

同學(xué)數(shù)學(xué)周記3

數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜愛數(shù)學(xué)呢？由于數(shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。

今日，我又學(xué)會了一個新學(xué)問，那就是——加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的`簡便算法，我的計算速度快了很多，學(xué)習(xí)計算更加輕松。舉個例子說說吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)覺多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多便利呀！

學(xué)完了加法的簡便算法，再來學(xué)習(xí)減法的簡便算法就簡單多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，由于多減了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數(shù)的辦法，要不行就麻煩咯！

現(xiàn)在，我越來越喜愛數(shù)學(xué)了，由于它讓我學(xué)會快速的計算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮！

同學(xué)數(shù)學(xué)周記4

今日是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。

早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車來到了南大街。正好，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤?？吹轿易哌^來，老爺爺笑著說：“小伴侶，稱體重嗎？”我有點(diǎn)奇怪???地問：“稱一次要多少錢呀？”老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”

我想：這真是一舉兩得呀！

于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？

這時，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今日被我遇見了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”

回來的路上，我好快樂?。∥铱隙ㄒ焉眢w熬煉的棒棒的！

同學(xué)數(shù)學(xué)周記5

今日，我和爸爸出去玩。我突然看到了兩根躺倒在地的大柱子，便問爸爸：“這是什么？”爸爸答道：“這是紅綠燈桿?！蔽业男囊幌卤还雌鹆藧酆?。平常，看到看到紅綠燈桿高高地站在十字路口，今日倒可以量一下。

用什么量？用步量吧。我沿著紅綠燈桿邊走了13步，我估量我的一步接近50厘米，用尺子一量，是40厘米。用13乘以40，就可以得出紅綠燈桿的長度了。13乘以40不好算，還不如先用40乘以10等于400，40乘以3等于120。假如不會算40乘以3，可以先不看“0”，4乘3等于12，在12后面加上0就是120了。最終一項(xiàng)，加得數(shù)，400加120等于520厘米。

我最終算出了紅綠燈桿的長度了。

同學(xué)數(shù)學(xué)周記6

今日，我從書上看到一道很有意思的題目，現(xiàn)在介紹給小伴侶。

小趙、小丁、小張分別是老師、醫(yī)生和律師，只知道：（1）小趙比老師年紀(jì)大；（2）小張和老師不同歲；（3）小趙和律師是伴侶，你能推斷誰是老師，誰是律師，誰是醫(yī)生嗎？

依據(jù)（1）小趙比老師年紀(jì)大和（3）小趙和律師是伴侶，可以推斷小趙既不是老師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再依據(jù)（2）小張和老師不同歲和小趙是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個老師。

這道題目很簡潔，我運(yùn)用了排解法，比如：依據(jù)條件（1）和（3）就可以看出，小趙既不是老師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們只要把握方法，就可以解決一切難題，想不到從數(shù)學(xué)中也能得到樂趣。

同學(xué)數(shù)學(xué)周記7

五一期間，我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很驚奇：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？

媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”我說：“由于上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”媽媽說：“原來你是這樣算的，假如是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來許多客人，這商場就會虧本很大了。”媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？

聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，究竟為什么呢？看來我還要再去商場仔細(xì)調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，由于我知道這里還有許多我還未明白的數(shù)學(xué)學(xué)問。

我?guī)е_心的心情，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實(shí)有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”

老師又說：“滿100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢?！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法賜予表揚(yáng)，也歡迎我今后多問問題。

同學(xué)數(shù)學(xué)周記8

我們家的書房是長方形的，它的長有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。

一進(jìn)門，正對著的是一張大的紫紅色的書桌，它也是長方形的，大約長有2。5米，寬有1。2米