計算機信息系統(tǒng)人員安全管理課件

計算機信息系統(tǒng)人員安全管理11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的。——愛略特15、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！擞嬎銠C信息系統(tǒng)人員安全管理計算機信息系統(tǒng)人員安全管理11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克引言當今社會,計算機信息與我們息息相關(guān)1、規(guī)模巨大1)中國網(wǎng)民規(guī)模躍居世界第一位全球網(wǎng)站總量已經(jīng)達到2.315億個,新增網(wǎng)站主要來自中國中國網(wǎng)民數(shù)量06年是1.23億,2010年,我國網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)步增長,網(wǎng)民總數(shù)達到457億,互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%,遠超美國為全球第2)中國互聯(lián)網(wǎng)用戶互聯(lián)網(wǎng)消費數(shù)額驚人2009年中國互聯(lián)網(wǎng)用戶網(wǎng)絡(luò)消費總規(guī)模突破7000億達7160.4億元,增長231%。人均每月用于互聯(lián)網(wǎng)的消費為170元,其中主要用于網(wǎng)絡(luò)購物2、關(guān)系密切今天開會暗們學習這個網(wǎng)民當選人大代表、政協(xié)委員,網(wǎng)民受邀列席兩會、、將虛擬世界的網(wǎng)民請進兩會,成為今年一些地方兩會的亮點。浙江杭州市《政府工作報告》征求意見稿,在政府門戶網(wǎng)站向社會進行為期一周的公示?！墩ぷ鲌蟾妗吩谑袃蓵巴ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)向全體市民征求意見,這在杭州還是第四川省政協(xié)辦公廳與四川政協(xié)網(wǎng)開辟“兩會民意直通車”,邀請網(wǎng)民一起提交兩會提案、議案。由中國社科院新聞與傳播研究所、社科文獻出版社聯(lián)合發(fā)布的新媒體藍皮書?！?998-2010年近年重大網(wǎng)絡(luò)事件:天津中國重大網(wǎng)絡(luò)輿論事件與傳播特征》指出,中國我爸是李剛”、武漢“廳的網(wǎng)絡(luò)輿論給人留下的負面印象高于積極作用官妻子打錯門”、云南“躲但據(jù)對中國210起重大輿論事件的研究,網(wǎng)絡(luò)輿論貓貓”、湖北鄧玉嬌事件在67%的事件中起到了推動政府解決問題的正面河南“替誰說話”,上海積極作用。釣魚執(zhí)法”一.農(nóng)村中小學美育教育的現(xiàn)狀分析在廣大農(nóng)村地區(qū)，由于主客觀條件的制約和歷史原因，很多學校依然受應試教育思想的影響，重視文化課程，而對于音體美等課程則認為是可有可無甚至是無用的，這種錯誤的觀念直接導致了教師和學生們對于美育課程的不重視，也使美育不能從根本上得到普及。（一）從教學管理的層面和美育課程所處的地位看：很多農(nóng)村中小學為了提高學校的中考、高考升學率，非常重視智育課、考試課的教學，美育常常得不到應有的重視，不能按照教學大綱的要求實施教育教學。在教學管理過程中，并沒有貫徹素質(zhì)教育的理念和要求，常常厚此薄彼，相對于語文、數(shù)學、英語等課程，美育課程成為課程表中的“擺設(shè)”，常常處于陪襯地位，使音樂、美術(shù)、舞蹈、等美育課處于很尷尬的地位，常常是開而不上。（二）從教育實踐來看：在當前素質(zhì)教育背景下，農(nóng)村中小學的美育仍然是學校教育中最薄弱的環(huán)節(jié)，很多中小學對美育課并未引起足夠的重視，特別是對以藝術(shù)為媒介的音樂、舞蹈、美術(shù)等課程的教學更為輕視。美育教學資源不充足，教學內(nèi)容僅限于課本教材，學生感興趣的內(nèi)容少，還有就是學生的升學壓力大，沒有較多的時間投入到美育學習中。學生對美育學習的積極性也就不高。二.美育實施的基本策略和方法（一）加強農(nóng)村中小學美育隊伍建設(shè)在美育實踐中，教師是一個特殊的主體，是美育任務的具體承擔者。加強美育師資隊伍建設(shè)，首先要加強農(nóng)村中小學藝術(shù)類美育課程的專業(yè)教師隊伍建設(shè)，提高藝術(shù)類美育課程專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)。相對于其它課程所擁有的師資，美育課程的師資隊伍建設(shè)水平明顯滯后，專業(yè)教師嚴重缺乏，很多教師都是從其他學科調(diào)整過來的，科班出身的極少；另一方面，有些學校美育教師非常短缺，一名教師要負責很多班，這既加大了教師工作量，又嚴重地影響了教師的教學效果。這種現(xiàn)象尤其農(nóng)村小學比較突出。正因如此，如何塑造教師自身的人格形象、培養(yǎng)教師的高尚情操、提高教師的審美能力，便直接關(guān)系到整個美育的實施及其效應。美育的實施不光是音樂、美術(shù)、書法等這些專業(yè)教師的任務，而是所有教師的共同?任。新課改下的課堂教學學生是主體，教師是主導。教師是學生學習的引導者、合作者、組織者、設(shè)計者，教師所肩負的職責更重了。其次，結(jié)合地區(qū)、學校和學生實際，開展各種培訓活動，對在職藝術(shù)類美育課程的任課教師進行分期、分批、分層培訓，提高在職藝術(shù)類美育課程教師的綜合素養(yǎng)。教學與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。使學校擁有自己的辦學特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。倡導面對實際問題確立課題進行研究，將科研與教學相結(jié)合，張顯學校特色。（二）切實加強美育教育在農(nóng)村中小學落實與實施學校藝術(shù)教育主要包括兩個方面的工作，一個是藝術(shù)課程教學，一個是開展各類藝術(shù)活動，而藝術(shù)課程教學是學校藝術(shù)教育的主渠道。因此藝術(shù)課程的改革是當前藝術(shù)教育工作的重中之重，它不僅關(guān)系到整個學校藝術(shù)教育的成敗，而且也關(guān)系到學校美育的成敗。美育工作涉及面廣，內(nèi)涵豐富，因此，搞好美育工作，要動員學校乃至社會的各方面力量來關(guān)心、支持、參與。學校要建立完整、開放的美育體系，要科學規(guī)劃各教育階段美育的任務、內(nèi)容和實施途徑。從學校美育的層面，提升農(nóng)村中小學美育師資隊伍的教學研究能力，改進教師美育的方式、方法，發(fā)掘美育對于其它課程教學的促進作用，促進美育與其它課程教學的有機融合。美育涉及學校教育的各個方面，它應貫穿于學校教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務等各個環(huán)節(jié)上，學校的各個部門都要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動、自覺地把美育滲透到各自的工作之中。學校必須保證美育經(jīng)費投入，提升美育課程體系和校園美育文化，改善美育物質(zhì)條件。要進一步加強美育教師隊伍的建設(shè)，加強農(nóng)村中小學美育師資隊伍的教育行動，在建立一支高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊伍的同時，要注重提高學校領(lǐng)導以及每個教職工對美育重要性的認識及其自身的審美修養(yǎng)。與此同時，要調(diào)動社會藝術(shù)工作者在學校義務講學，普及美育知識，充分發(fā)揮他們藝術(shù)造詣，影響和幫助學校美育工作。作為學校來說，一方面要鼓勵教師有主動學習的意識，結(jié)合新課改的理念不斷地提高自己的教育教學水平；另一方面，學校要努力給美育老師提供專業(yè)提升的平臺，爭取外出學習和培訓提升的機會，開闊視野，增加專業(yè)知識的厚度。要采用積極評價機制，培育創(chuàng)新機制，促進學生發(fā)展，進一步提高藝術(shù)表達才能。（三）充分利用課堂教學，全面推進農(nóng)村中小學美育教育的普及落實美育教育，首先要重視美育課程教育，大家應該要切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育夠使教師專注于學科教學，學生思想上才能重視，才能夠落實美育教育的任務。切實轉(zhuǎn)變農(nóng)村中小學美育教育的觀念。按照美育的要求開齊開足學校美育課程，開展美育活動，實施審美教育。義務教育階段學校要在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程。嚴格按照中小學課程計劃的規(guī)定實施美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)類課程的教育教學活動，確保中小學藝術(shù)類課程教育教學目標的實現(xiàn)，美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)類課程教育是實施美育的重要途徑，要充分發(fā)掘語文、外語、數(shù)學、物理、歷史、地理等學科的美育因素，揭示不同學科的美育價值，彰顯每門學科的美育功能。提高學生的審美理想和審美情操。（四）因地制宜充分利用本土資源美育資源的開發(fā)對于鍛煉學生的思維能力有著重要的作用。本土資源的開發(fā)是促進本土美育傳承以及發(fā)展的主要途徑，只有將本土美育教育根植于學校教育中，才能夠更好的促進文化的發(fā)展，保持文化的傳承，提升學生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。對于農(nóng)村學校來說，因為客觀條件的制約，很多學校由于教學設(shè)備不全，導致美育教育無法正常進行，須注意因地制宜的教育原則，美育教學內(nèi)容要符合當?shù)亟虒W條件和學生實際狀況、教學方法的適宜性和可操作性，不能脫離農(nóng)村環(huán)境這一實際情況，否則就是空談。利用現(xiàn)有的條件和資源來落實美育教育。要充分利用本土資源，因地制宜地選擇教學內(nèi)容激發(fā)學生學習興趣，選擇貼近他們身邊的資源當作素材，內(nèi)容應該是學生所熟悉又親切的事物，要能?c學生的生活實際聯(lián)系起來，特有的民間文化，是中國傳統(tǒng)的主流文化在鄉(xiāng)間文化的縮影，如西北地區(qū)的戲曲秦腔、秧歌、剪紙、石窟等藝術(shù)、這些傳統(tǒng)的藝術(shù)形式幾乎涵蓋了美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)，都是一種潛在的美育資源，教師可以在課外時間安排學生搜集相關(guān)的教學資料，并且?guī)ьI(lǐng)學生進行實地考察。指導學生，對于這種美育資源要充分利用。農(nóng)村許多自然資源材料只需稍作改造就能進入我們的課程，應該就地取材制作學習工具材料，既可減少經(jīng)濟開支、降低學具成本，取得較好的教學效果，還能充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神。農(nóng)村中小學美育教師應充分利用學校周邊環(huán)境中有利的自然環(huán)境資源進行教學，不把學生局限在課堂中，走出課堂，走進大自然中，去發(fā)現(xiàn)、去尋找我們所需要的有價值的課程資源。教師可以利用這些有用資源組織學生進行調(diào)研，讓學生收集資料，了解當?shù)氐臍v史和文化。因此，聯(lián)系農(nóng)村實際情況，充分利用自然資源，讓學生就地取材體驗身邊的美，這才是農(nóng)村中小學美育教育最有效的方法?？傊?，農(nóng)村中小學美育教育是一項長期的工作，任重而道遠，美育是一項關(guān)系到中華民族素質(zhì)的系統(tǒng)工程，各級領(lǐng)導、各個部門都要加強對美育重要性的認識，學校美育、社會美育、家庭美育三方面必須緊密配合，切實落實美育教育的要求，促進學生的全面發(fā)展。正確認識農(nóng)村美術(shù)教育的現(xiàn)狀，擺正心態(tài)，積極尋找對策，才能夠把這項工作做得更好。為了完成課程教育改革以及素質(zhì)教育對具體教學質(zhì)量的客觀要求，高校不斷采取了系列措施，對教學的具體過程以及這些方法進行了有效的改革。但是由于受到傳統(tǒng)教學理念以及高校自身條件的制約和影響，改革的效果似乎不太明顯。針對這一情況，建議高校應從問題背后的原因入手，結(jié)合課程教學開展的實際情況，找出影響因素以及阻礙因素，轉(zhuǎn)變途徑，創(chuàng)新理念，爭取為高校教育改革的圓滿完成創(chuàng)造有利的條件和基礎(chǔ)。一、課程教學改革過程中存在的問題及原因社會經(jīng)濟的發(fā)展，對高校人才素質(zhì)的要求也越來越高。面對日益激烈的市場競爭和壓力，高校開始不斷采取措施，對學生的綜合素質(zhì)及能力進行有效培養(yǎng)；再加上課程教育改革以及素質(zhì)教育理念的要求，高校教學改革的實施，不僅是應對市場壓力，提高學生市場競爭力的有效措施，同時也成為提高自身教學水平，完善教學管理的重要途徑。高校教育改革已經(jīng)持續(xù)了一段時間，但是從改革的現(xiàn)狀來看，效果似乎不太明顯。1．改革主題不明確從現(xiàn)階段高校改革的情況來看，依然存在改革主題不明確的問題，這一問題的存在會直接影響到改革的具體實施和效果。受傳統(tǒng)教育模式的影響，高校教育改革過程中教師依然是整個教學活動開展的主體，所有課程教學改革的開展都是以教師的認識和判斷來進行的，學生根本無法參與到具體的教學設(shè)計及教學改革中，始終是被動接受知識的角色。從高校課程教育改革的主題和目標來看，應在生本教育理念指導下，以學生為教育改革的主體，鼓勵學生參與到具體的教育改革中去。2．理念認識的不足高校教學改革不僅意味著學習模式以及教學途徑的轉(zhuǎn)變，同時也意味著教育工作者及學校領(lǐng)導者教育管理理念的轉(zhuǎn)變。但是從目前高校教育改革的現(xiàn)狀來看，教育工作者依然采取較為老套的方式來進行教學活動及改革，沒有對創(chuàng)新的教學模式進行探索和嘗試。在上級下達改革任務之后，教育工作者們通常根據(jù)政策來思考對策，在教學改革工作中并不具備應有的積極性和主動性。作為學校領(lǐng)導層面來說，并沒有對教學改革工作引起應有的重視和關(guān)注，沒有有效落實監(jiān)督政策和措施，也沒有采取積極措施，提高教育工作者改革的積極性和熱情。3．教學改革與高校實際的脫離新課程標準及素質(zhì)教育理念的具體內(nèi)容，為高效課堂教育改革工作的順利開展提供了有效的參考和指導，但是這并不意味高校教育改革可以完全按照新課程標準的內(nèi)容來進行，而忽略掉學校的實際情況。從目前高校教育改革的現(xiàn)狀來看，大多數(shù)高校在進行教育改革的過程中，都對新課程標準內(nèi)容以及相關(guān)參考資料進行照抄照搬，不顧自身的實際情況和條件，盲目追求效果的最大化。這樣做的結(jié)果不僅沒有充分發(fā)揮教學改革的積極作用，促進高校教育教學質(zhì)量的提高，同時還給高校日常教學工作的開展造成了極大的阻礙。通過上文相關(guān)論述，我們已經(jīng)大致了解到高校教育改革現(xiàn)階段的基本情況及過程中存在的問題。就這些問題來說，筆者認為主要的因素可能有以下幾點：首先，在教育改革內(nèi)容及目標下達的過程中，學校的宣傳沒有發(fā)揮應有的作用；其次，教育工作者在培訓和學習的過程中，也沒有對教育改革的具體內(nèi)容及任務形成正確的認識，盲目借鑒其他教育工作者或是高校教育改革的成功典范，沒有對自身教學及學生的實際情況進行仔細的考察和考量。二、完善高校教育改革成果，解決教育改革過程中存在問題的有效途徑針對高校教育改革過程中存在的問題及原因，今后改革的方向究竟在哪里，該如何完善已經(jīng)具有的教學改革局面，保護已有的教學改革成果呢？筆者建議可以從以下幾個方面采取措施：1．宣傳力度的加大從學校方面來說，建議可以加大教學改革宣傳，凸顯已有的教學改革成果，增強改革信心，具體措施可以從以下幾個方面進行：第一，學校應對教育改革文件進行有效的宣傳，對課程標準中涉及到的內(nèi)容進行詳細的說明，幫助師生進行有效理解;其次，學校領(lǐng)導應加強對教學改革具體過程的重視，有效落實監(jiān)督管理工作，成立改革監(jiān)管部門，提高教育工作者的工作積極性，嚴防改革實施者們倦怠情緒的出現(xiàn);除此之外，還應與友好學校進行合作，借鑒成功的經(jīng)驗和典范，如果條件允許的話，可以不定時的邀請友好合作學校教育工作者及領(lǐng)導人到校參觀提建議，為高校教育改革的順利完成作出參考。2．改革理念的有效轉(zhuǎn)變通過前文相關(guān)論述，我們已經(jīng)了解到，現(xiàn)階段高校教育改革過程中，除了改革主題不夠明確之外，還存在另外一個較為嚴重的問題就是理念認識的不足。在高校教育改革的過程中，教師發(fā)揮著組織者和引導者的重要作用，是教育改革的直接實施者。因此，理念認識不足的問題也應從教育工作者身上開始改革，具體措施包括以下兩個方面：首先，從學校方面來說，應為教育工作者們提供足夠的學習機會，就教學改革的內(nèi)容進行針對性的傳達，強調(diào)高校教育改革的重要性，引起教育工作者們的足夠重視；其次，作為教育工作者自身來說，應不斷提高自身的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，為改革理念的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。3．高校友好合作的有效進行高校教育改革工作的完善及問題的有效解決，除了上述措施之外，還應與同等高校進行友好合作，加強校際交流，進行經(jīng)驗互換，推動高校教育改革的順利完成。在促進校際合作的過程中，為了保證交流學習的效果，建議應注意以下兩個方面的問題：首先，在與其他高校進行友好合作之前，首先應對學校自身的實際情況進行全面細致的了解，為交流借鑒工作的開展提供必要的依據(jù)，避免在經(jīng)驗交流的過程中出現(xiàn)脫離高校改革實際的情況，從而確保高效教育改革工作的有效完善；其二，在合作的過程中，教師應積極扮演主體部分，從友好學校改革的成功經(jīng)驗中，找出有利于自身學校發(fā)展的措施和策略。三、總結(jié)高校教育改革是時代發(fā)展條件下的必然趨勢，同時也是站在學生角度，對學生發(fā)展負責的有效措施。對改革過程中存在的問題進行有效完善和解決，不僅是課程教育改革對高校教學的客觀要求,同時也是高校不斷提升自身教學水平以及教學能力，促進學生綜合能力發(fā)展的有效途徑。針對現(xiàn)階段高校教育改革過程中存在的主題不明確，理念認識不足以及改革策略的不合理等問題，建議可以從以下幾個方面采取有效措施：首先，從學校方面來說，建議可以加大教學改革宣傳，凸顯已有的教學改革成果，增強改革信心，從學校方面來說，建議可以加大教學改革宣傳，凸顯已有的教學改革成果，增強改革信心；其次，應從教育工作者身上開始，進行改革理念的轉(zhuǎn)變，強調(diào)高校教育改革的重要性，引起教育工作者們的足夠重視；最后，應與同等高校進行友好合作，加強校際交流，進行經(jīng)驗互換，推動高校教育改革的順利完成。在高校教育改革中，教師是落實所有策略及政策的實施者，他們的專業(yè)素質(zhì)及業(yè)務能力從某種程度上來說，直接或間接的決定了改革的效果，因此，作為教育工作者來說，除了對日常教學活動進行有效的安排之外，還應積極響應學校的改革及工作安排，爭取為高校教育改革的順利完成作出應有的貢獻和努力。引言當今社會,計算機信息與我們息息相關(guān)1、規(guī)模巨大1)中國網(wǎng)民規(guī)模躍居世界第一位全球網(wǎng)站總量已經(jīng)達到2.315億個,新增網(wǎng)站主要來自中國中國網(wǎng)民數(shù)量06年是1.23億,2010年,我國網(wǎng)民規(guī)模繼續(xù)穩(wěn)步增長,網(wǎng)民總數(shù)達到457億,互聯(lián)網(wǎng)普及率攀升至34.3%,遠超美國為全球第2)中國互聯(lián)網(wǎng)用戶互聯(lián)網(wǎng)消費數(shù)額驚人2009年中國互聯(lián)網(wǎng)用戶網(wǎng)絡(luò)消費總規(guī)模突破7000億達7160.4億元,增長231%。人均每月用于互聯(lián)網(wǎng)的消費為170元,其中主要用于網(wǎng)絡(luò)購物2、關(guān)系密切今天開會暗們學習這個網(wǎng)民當選人大代表、政協(xié)委員,網(wǎng)民受邀列席兩會、、將虛擬世界的網(wǎng)民請進兩會,成為今年一些地方兩會的亮點。浙江杭州市《政府工作報告》征求意見稿,在政府門戶網(wǎng)站向社會進行為期一周的公示?！墩ぷ鲌蟾妗吩谑袃蓵巴ㄟ^互聯(lián)網(wǎng)向全體市民征求意見,這在杭州還是第四川省政協(xié)辦公廳與四川政協(xié)網(wǎng)開辟“兩會民意直通車”,邀請網(wǎng)民一起提交兩會提案、議案。由中國社科院新聞與傳播研究所、社科文獻出版社聯(lián)合發(fā)布的新媒體藍皮書?！?998-2010年近年重大網(wǎng)絡(luò)事件:天津中國重大網(wǎng)絡(luò)輿論事件與傳播特征》指出,中國我爸是李剛”、武漢“廳的網(wǎng)絡(luò)輿論給人留下的負面印象高于積極作用官妻子打錯門”、云南“躲但據(jù)對中國210起重大輿論事件的研究,網(wǎng)絡(luò)輿論貓貓”、湖北鄧玉嬌事件在67%的事件中起到了推動政府解決問題的正面河南“替誰說話”,上海積極作用。釣魚執(zhí)法”計算機網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖獗,計算機信息安全刻不容緩計算機在迅速改變看這個世界,給社會和越來越多的人提供便利,但與此同肘,計算機網(wǎng)絡(luò)里的違法犯罪活動也越來越猖獗。正義與邪惡的較量,正越來越趨于激烈。這種較量,直接關(guān)糸到每一個人的切身利益,關(guān)糸到國家的經(jīng)濟、政治、文化和社會安全。1、損失巨大全世界每年被計算機犯罪直接盜走的資金達數(shù)百億元據(jù)美國聯(lián)邦調(diào)查局統(tǒng)計測算,一起刑事案件的平均損失為2000美元,而一起計算機犯罪案件的平均損失高達50萬美元。據(jù)計算機安全專家估算,近年因計算機犯罪給總部在美國的公司帶來的損失約為2500億美元。2008年10月1700萬名德國電信用戶的個人數(shù)據(jù)遭泄漏12月,德國再爆2100萬個私人銀行賬號在市面上非法流通,個人存款面臨威脅。2、攻擊頻繁2009年1月4日,金山毒霸“云安全”中心監(jiān)測結(jié)果顯示,2009年元旦期間,全國近百萬臺電腦遭遇病毒攻擊。其中元月1號一天就有40萬臺電腦受到病毒的攻擊。E7攻擊代碼每日進行22萬次攻擊該代碼2008年上半年,江民反病毒中心共截獲新病毒206439種,1至6月全國共有9871681臺計算機感染了病毒。目前江民反病毒中心日處理病毒數(shù)量達到最高達到上萬種3、手法多樣隨著計算機技術(shù)水平的的不斷提高,計算機犯罪的手段層出不窮。例介紹一工行首了1全業(yè)上!EhKCBC⑥中國工商行人厘行金融G家工商銀行網(wǎng)站假網(wǎng)頁案兩mm9個解上行衛(wèi)icbcea-si請入陽戶亳性卡【號驗理的:「0186隊區(qū)年+中比工商行吃一動E社》,中圖電子釘子道守4中工行廢折個人問上行壇加,請這點擊“安能”A227□「cBc④中國工商銀行人金融永金青:戶安堂有1earltam1cbc只京不閃京重要視示更多》退出用井饋出安據(jù)報:有人建了一個假冒的工商銀行網(wǎng)站,試圖騙取該行用戶的賬號和密碼,它的網(wǎng)站w.1cbc和真正的工行網(wǎng)站Icbc只有“1和“I”一字之差。用戶進入假工商銀行l(wèi)cbc網(wǎng)站后,輸入一個卡號并進行修改密碼后,該網(wǎng)站顯示“密碼修改成功,請牢記”。專家介紹,如果此時輸?shù)氖钦_卡號和密碼就已經(jīng)被該網(wǎng)站盜取了。工行一位技術(shù)人員說,一旦犯罪分子掌握了他人銀行卡號和密碼,就可以做假卡到提款機上取現(xiàn)金了。位用戶稱,前天他收到一封電子郵件稱:“最近我們發(fā)現(xiàn)您的工商銀行賬號有異?；顒?為了保證您的賬戶安全,我行將于48小時內(nèi)凍結(jié)您的賬號,如果您希望繼續(xù)使用,請點擊輸入賬號和密碼激活”。郵件落款為:中國工商銀行客戶服務中心。在w.1abc的網(wǎng)站上,按照提