小學(xué)一年級(jí)安全教育教案人教版(三篇)

第頁共頁最新小學(xué)一年級(jí)平安教育教案博客小學(xué)一年級(jí)平安教育教案人教版(三篇)小學(xué)一年級(jí)平安教育教案博客小學(xué)一年級(jí)平安教育教案人教版篇一通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)入侵校園事件，教育學(xué)生一定注意平安，明確確保校園平安的重要性，懂得如校園暴力事件的應(yīng)對(duì)方法。1向?qū)W生傳達(dá)4.30日7：40坊子區(qū)尚莊小學(xué)暴力事件2校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會(huì)暴力入侵校園，使危及校園平安的惡性案件不斷出現(xiàn)?；虺鲇趥€(gè)人恩怨，或?yàn)榱藞?bào)復(fù)社會(huì)，也有由精神病人引發(fā)的。3校園暴力主要有五種形式：一是索要錢物；二是以大欺小，以多欺少；三是動(dòng)輒拳腳相向；四是同學(xué)之間用暴力手段爭短論長；五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。4危害：校園暴力給學(xué)生所造成的危害，遠(yuǎn)不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼，更嚴(yán)重的是會(huì)造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后，無疑會(huì)在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值，而這將是相當(dāng)危險(xiǎn)的。如今在校園中流行的“認(rèn)哥、認(rèn)姐”的行為，也有不少是屈服甚至認(rèn)同這種校園暴力之下尋求保護(hù)的選擇。5面對(duì)校園暴力，該怎么辦？同學(xué)們要學(xué)會(huì)英勇，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的方法。a同學(xué)們遇到校園暴力，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會(huì)助長施暴者的淫威，招來更多的傷害。b應(yīng)及時(shí)告知教師和家長，才能將傷害降到最低。一旦遇到這類事件，要在第一時(shí)間與學(xué)校聯(lián)絡(luò)，也可以告訴家長，以獲得有效的保護(hù)。只要同學(xué)們將遭遇說出來，家人和學(xué)校就可能找到解決問題的方法，否那么，同學(xué)們的懦弱只會(huì)助長校園暴力的歪風(fēng)蔓延。很多同學(xué)對(duì)外來的“壞權(quán)利”沒抵御才能，被欺負(fù)次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會(huì)，甚至產(chǎn)生自閉心理。同時(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)有一些沖突、誤解和不和，但是同學(xué)之間沒有根本的利害沖突。諸如不經(jīng)意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進(jìn)門時(shí)被誰“瞪”了一眼，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時(shí)溝通，一切都可以化解，莫讓校園暴力在我們身邊滋生。c撥打110通過坊子區(qū)尚莊小學(xué)入侵校園事件，教育學(xué)生一定注意平安，明確確保校園平安的重要性，懂得如校園暴力事件的應(yīng)對(duì)方法。小學(xué)一年級(jí)平安教育教案博客小學(xué)一年級(jí)平安教育教案人教版篇二認(rèn)知：1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。行為：1、在校外自覺遵守公共秩序。2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺遵守。3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。1、理解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。2、搜集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：一、談話，引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？〔出示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙〕2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時(shí)你是怎樣做的？師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉兀空?qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課?！舶鍟n題〕二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容〔放錄音〕考慮：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?、師講解告訴學(xué)生：公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)那么。人們按照這些規(guī)那么辦事社會(huì)就井然有序。3、出示〔雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演〕教師提問、學(xué)生討論：①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？〔排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、完畢時(shí)場地上沒有瓜皮果殼〕②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們?cè)趺礃?？③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？〔啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談〕師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被效勞者心情舒暢，效勞者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。4、出示圖：5〔圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才防止了重大事故的發(fā)生。〕問：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。三、深化認(rèn)識(shí)下面這些說法正確嗎？請(qǐng)用事例說明理由。1、有的同學(xué)說：“假設(shè)不要公共秩序；大家隨隨意便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。板書：個(gè)人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導(dǎo)1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)那么提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。a．上車時(shí)；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店五、深化導(dǎo)行生分組討論：遇到以下情況你該怎么辦，為什么要這樣做？1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你看見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。2、你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，效勞員批評(píng)他，他和效勞員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？〔啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等〕六、課堂總結(jié)師：通過今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么？在生答復(fù)的根底上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微缺乏道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不可分，假設(shè)一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常消費(fèi)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之假設(shè)一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從如今做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！小學(xué)一年級(jí)平安教育教案博客小學(xué)一年級(jí)平安教育教案人教版篇三1.使學(xué)生知道一些簡單平安常識(shí)。2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：(1)發(fā)生了什么事？他們是怎么處理？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)獲得聯(lián)絡(luò)？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么求救？3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)情景表演：(1)第二組代表表演：(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么求救？4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)情景表演：(1)第三組代表表演：(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：a.發(fā)生什么事了？他們?cè)趺醋觯啃∮⒄f法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么求救？5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)情景表演：(1)、第四組代表：(2)、大家認(rèn)真觀察表演后討論：a.剛剛發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？假設(shè)你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。本卷須知：防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。防觸電：自己不隨意擺弄電器，用久電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安地方。防壞人：不輕信陌生人話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多錢同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉?，我們?/p>