小學(xué)低段學(xué)生口算能力調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告

小學(xué)低段學(xué)生口算能力調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告我校的部分教師和低段學(xué)生的口算能力現(xiàn)狀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行如下分析，以便找出口算能力差的原因，從而提高學(xué)生的口算能力。一、問(wèn)題的提出：《標(biāo)準(zhǔn)》中提出：重視口算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化。在“數(shù)的運(yùn)算”中也提出：會(huì)口算百以內(nèi)的加減乘除，要求我們重視學(xué)生的口算訓(xùn)練。同時(shí)，我們都知道口算廣泛應(yīng)用于日常生產(chǎn)、生活中，是一個(gè)公民必備的生活技能之一。但是，近幾年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我的部分學(xué)生（主要指五、六年級(jí)學(xué)生）的口算能力較差，例如在計(jì)算中，遇到20以內(nèi)的加減法居然還在數(shù)手指。為了了解我校低段學(xué)生的口算能力究竟如何?在本學(xué)期11月份，我對(duì)我校的一、二年級(jí)學(xué)生和部分教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。我希望通過(guò)本次調(diào)查，了解我校低段學(xué)生在口算能力上的發(fā)展水平和差異，從而積極采取措施，促進(jìn)其口算能力的進(jìn)一步提高。謝謝閱讀二、調(diào)查1、調(diào)查對(duì)象：桑家中心小學(xué)一、二年級(jí)60名學(xué)生，共發(fā)放問(wèn)卷60份.有效問(wèn)卷60份；教師10名，共發(fā)放問(wèn)卷10份.有效問(wèn)卷10份。精品文檔放心下載2.調(diào)查時(shí)間：本學(xué)期12月份某一中午。3.調(diào)查方法：學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、教師問(wèn)卷調(diào)查。三、調(diào)查內(nèi)容及其數(shù)據(jù)匯總（一）學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容及其數(shù)據(jù)匯總1、你喜歡做口算題嗎？選項(xiàng) A、喜歡 B、一般 C、不喜歡所長(zhǎng)比65% 17% 4%例2、做口算題時(shí)，你的出錯(cuò)率高嗎？選項(xiàng)

A、不高，幾乎全對(duì)

B、一般

C、錯(cuò)題較多所長(zhǎng)比51.7%

33.3%

15%例3、做口算題時(shí)，你有認(rèn)真看題的習(xí)慣嗎？選項(xiàng)

A、有

B、大概看一下題

C、沒有所長(zhǎng)比

13.3%

76.7%

10%例4、你在寫出口算結(jié)果時(shí)，會(huì)再算一遍嗎？選項(xiàng)

A、會(huì)

B、不會(huì)所長(zhǎng)比48.3%

51.7%例5、你認(rèn)為你的口算能力怎樣？A、很好，我很滿B、一般，有待進(jìn)C、很不滿意，要選項(xiàng)意步努力提高所長(zhǎng)比63.3%30%6.7%例6、您能每天堅(jiān)持練習(xí)口算嗎?選項(xiàng)A.能B.不能所長(zhǎng)比71.3%（事后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，學(xué)生每天所進(jìn)行的口算訓(xùn)練，是任課教師組織的，學(xué)生自發(fā)的28.3%例比較少）1、你認(rèn)為你班大多數(shù)學(xué)生喜歡做口算題嗎？選項(xiàng)A、喜歡B不喜歡C談不上喜歡，也談不上不喜歡所長(zhǎng)90%010%比例2、你認(rèn)為你班學(xué)生的口算水平怎么樣？A很高，非常

B一般，有待提選項(xiàng)

C很低，要努力提高滿意

高所長(zhǎng)10%

90%

0比例3、你班學(xué)生口算題出錯(cuò)的原因是A沒B太粗C沒F缺選項(xiàng)有認(rèn)真審心，抄錯(cuò)數(shù)有退位或DE緊乏驗(yàn)算字、運(yùn)算符不會(huì)做張題進(jìn)位習(xí)慣號(hào)所長(zhǎng)40%70%50%10%10%40%比例4、對(duì)試卷中的口算題，你對(duì)學(xué)生的要求是A讓學(xué)生按照B簡(jiǎn)單的口算，難度C先口算，檢查時(shí)選項(xiàng)用筆算題目要求進(jìn)行口算大的進(jìn)行筆算所長(zhǎng)20%40%40%比例5、你認(rèn)為計(jì)算教學(xué)讓你最困惑的是A對(duì)算

B培養(yǎng)學(xué)生良

C計(jì)算要求尺

D以上都選項(xiàng)理的教學(xué)

好的計(jì)算習(xí)慣

度的把握

不是所長(zhǎng)20%

60%

30%

0比例6、根據(jù)你的觀察，你班學(xué)生做完題后A獨(dú)立B先與別檢查驗(yàn)算，的同學(xué)對(duì)答C先獨(dú)立檢查D除非老師選項(xiàng)驗(yàn)算，再與別的同要求才檢查，一般不與別的同案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)對(duì)答案不檢查驗(yàn)算學(xué)對(duì)答案重新計(jì)算所長(zhǎng)10%20%20%60%比例7、新教材不揭示具體的計(jì)算法則，教學(xué)中，你通常A修正教

B遵循教

DC根據(jù)學(xué)生掌握的選項(xiàng)

材，交給學(xué)生計(jì)材要求，只要算法則，并要求學(xué)生會(huì)計(jì)算就學(xué)生在理解的行，不過(guò)多提基礎(chǔ)上記憶和及計(jì)算法則謝謝閱讀

情況，適當(dāng)提及計(jì)算法則，只要理解就行，不要求死記硬背謝謝閱讀

不確定運(yùn)用所長(zhǎng)20% 0 80% 0比例8、在你的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中，你覺得“估算”應(yīng)用的情況是感謝閱讀C不確經(jīng)常選項(xiàng) B做估算題時(shí)才用，一般情況下不用 定用所長(zhǎng)30% 60% 10%比例（二）教師調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容（內(nèi)容為不定項(xiàng)選擇題）及其數(shù)據(jù)匯總謝謝閱讀三、結(jié)論（一）調(diào)查結(jié)果所顯示的問(wèn)題：1、隨著多媒體的應(yīng)用，教師越來(lái)越看重?cái)?shù)學(xué)的趣味性，對(duì)算理教學(xué)的重視度越來(lái)越感謝閱讀淡薄。同時(shí)，少部分教師認(rèn)為法則教學(xué)時(shí)，只要學(xué)生會(huì)算題就行，對(duì)法則的理解記憶及其理精品文檔放心下載解后的再次應(yīng)用講解不是很到位。2、大多數(shù)學(xué)生喜歡口算的想法僅僅是因?yàn)榭谒阒恍枰獙懘鸢?，不像豎式計(jì)算、遞等謝謝閱讀式計(jì)算要寫計(jì)算過(guò)程。3、有效計(jì)算訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性不足。4、學(xué)生不會(huì)檢查或不能在檢查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，也是造成學(xué)生口算出錯(cuò)率較高的原因之感謝閱讀一。5、大多數(shù)教師幾乎每天都做口算訓(xùn)練，但學(xué)生只是想著趕快完成，興趣不高，且學(xué)精品文檔放心下載生自發(fā)每天做口算訓(xùn)練的人數(shù)不是很多。（二）措施與建議首先，數(shù)學(xué)教師要重視口算的算理教學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要讓學(xué)生真正經(jīng)歷精品文檔放心下載口算算理的探究過(guò)程。只有經(jīng)常運(yùn)用算理進(jìn)行口算，學(xué)生的思維才能得到有效地鍛煉。例如：謝謝閱讀在教學(xué)《10的加減法》時(shí)，我們必須先讓學(xué)生充分理解熟練幾和幾可以合并成10、10可以精品文檔放心下載分解成幾和幾，在此基礎(chǔ)上學(xué)生就能很好的理解它們的得數(shù)為什么是10。教學(xué)中這樣安排，感謝閱讀能使學(xué)生知其然，知其所以然，從而靈活掌握口算方法，提高了口算速度。感謝閱讀其次，我們可以針對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好勝的特點(diǎn)，采用游戲、比賽的精品文檔放心下載方式，提高學(xué)生對(duì)口算的興趣。例如：可以采用“開火車”、“接力賽”、“對(duì)口令”的形式進(jìn)行謝謝閱讀訓(xùn)練;可以開展“全班賽”、“小組賽”等比賽形式，并評(píng)出優(yōu)勝者，激發(fā)學(xué)生口算興趣，使學(xué)生精品文檔放心下載積極性得到提高。最后，教師教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握口算技巧。一年級(jí)第一學(xué)期要讓學(xué)生熟練理解精品文檔放心下載以內(nèi)數(shù)據(jù)的分與合，熟練20以內(nèi)加減法，為以后加減法奠定口算基礎(chǔ)。二年級(jí)可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察算式的特征，通過(guò)對(duì)算式進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖冃?，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的目的，很快求出結(jié)果。例如：算式54+38+46+162就可以轉(zhuǎn)換成（54+46）+（38+162），轉(zhuǎn)換后學(xué)生很快能說(shuō)出結(jié)果是300。類似這些技巧的理解和掌握，可以大大提高口算的速度和正確性。謝謝閱讀除此之外，平時(shí)訓(xùn)練中，教師要注意培養(yǎng)細(xì)心、善思、恒心等學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)