2023五年級(jí)新學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023五?年級(jí)新學(xué)期?語(yǔ)文教研組?的工作計(jì)劃?范文一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?們五年級(jí)語(yǔ)?文教研組，?將在學(xué)校教?導(dǎo)處計(jì)劃的?引領(lǐng)下，以?現(xiàn)代教育思?想、現(xiàn)代教?育理念為指?導(dǎo)，認(rèn)真_?___小語(yǔ)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為契機(jī)，以?“構(gòu)建高效?的小學(xué)語(yǔ)文?課堂”為主?題，加強(qiáng)語(yǔ)?文教學(xué)流程?管理，深化?語(yǔ)文課堂教?學(xué)改革，切?實(shí)提高語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育，?思想教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的品德和?行為習(xí)慣。?二、工作?目標(biāo)1、?繼續(xù)抓好教?育教學(xué)理論?的學(xué)習(xí)，創(chuàng)?設(shè)濃郁的學(xué)?術(shù)氛圍，不?斷提高教師?的自身素質(zhì)?;2.充?分了解五年?級(jí)學(xué)生的心?理及生理特?點(diǎn)，制訂出?適合他們的?教學(xué)計(jì)劃，?力爭(zhēng)使學(xué)生?在掌握知識(shí)?的同時(shí)，加?強(qiáng)他們對(duì)語(yǔ)?文整體的感?悟。3.?結(jié)合學(xué)校的?教研活動(dòng)，?加大備課的?力度，深入?分析教材，?從教材本身?著手，拓展?語(yǔ)文的外延?，切實(shí)提高?學(xué)生聽、說(shuō)?、讀、寫的?能力。深入?研究課堂教?學(xué)模式，通?過(guò)同上一節(jié)?課、同聽同?評(píng)一節(jié)課，?提高組內(nèi)教?師的教學(xué)能?力。4.?結(jié)合學(xué)校的?工作內(nèi)容，?根據(jù)低年段?特點(diǎn)，開展?形式多樣、?豐富多彩的?學(xué)生活動(dòng)，?如;寫字比?賽，經(jīng)典誦?讀、演講比?賽等。使學(xué)?生在實(shí)踐活?動(dòng)中形成一?定的語(yǔ)文能?力，創(chuàng)新意?識(shí)和實(shí)踐能?力;__?__期末復(fù)?習(xí)階段，教?研組加強(qiáng)合?作，共同尋?找本學(xué)期教?學(xué)中的薄弱?點(diǎn)，共同研?究復(fù)習(xí)課的?內(nèi)容，整體?提高教學(xué)質(zhì)?量。6、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣。三、?工作措施?（一）、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，大膽實(shí)踐?，進(jìn)一步深?化小學(xué)語(yǔ)文?課程改革。?1、深化?語(yǔ)文課堂教?學(xué)改革，大?膽實(shí)踐探索?。要確立以?活動(dòng)促發(fā)展?的意識(shí)，通?過(guò)舉辦不同?層面的課堂?教學(xué)展示研?討活動(dòng)，多?評(píng)議切磋，?多交流碰撞?，在活動(dòng)中?發(fā)現(xiàn)、研究?、解決所遇?問(wèn)題。要切?實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)的方式?，將充分的?自主學(xué)習(xí)、?有效的合作?學(xué)習(xí)、適度?的探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合起?來(lái)，重視興?趣的激發(fā)、?獨(dú)特體驗(yàn)的?激活和朗讀?作用的發(fā)揮?。上課既要?有課前的預(yù)?設(shè)，又要開?放地納入彈?性靈活的生?成。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?語(yǔ)文課程標(biāo)?準(zhǔn)》等教育?文件，轉(zhuǎn)變?觀念。要繼?續(xù)努力將教?改基本理念?轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文?教學(xué)過(guò)程的?具體行為，?整合優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程。?3、加強(qiáng)課?改過(guò)程管理?。組內(nèi)各位?教師要積極?切磋教法學(xué)?法，積極上?好課改實(shí)踐?課、研究課?，開展評(píng)課?交流，及時(shí)?反思、提煉?和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。充分發(fā)揮?組內(nèi)骨干教?師的導(dǎo)航、?引領(lǐng)作用，?同時(shí)要努力?將教研組建?設(shè)為學(xué)習(xí)型?組織，重視?組內(nèi)和組際?之間的團(tuán)隊(duì)?學(xué)習(xí)和合作?學(xué)習(xí)，整體?促進(jìn)教研組?業(yè)務(wù)水平的?提高。4?、本學(xué)期切?實(shí)開展組內(nèi)?三人“同備?一節(jié)課、同?上一節(jié)課、?同聽同評(píng)一?節(jié)課”等系?列活動(dòng)，活?動(dòng)努力做到?人人準(zhǔn)備，?人人參與，?逐步完善“?同課異構(gòu)”?教研氛圍，?促進(jìn)本組語(yǔ)?文薄弱環(huán)節(jié)?的發(fā)展。通?過(guò)“校公開?課”系列活?動(dòng)和“互聽?互評(píng)”活動(dòng)?，提升教師?群體水平。?（二）、?充分發(fā)揮教?研組功能，?促進(jìn)教師業(yè)?務(wù)水平提高?。1、加?強(qiáng)集體備課?每位教師?的獨(dú)立備課?要體現(xiàn)自己?研究的課題?特點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上進(jìn)行?集體備課，?相互研討交?流，從實(shí)際?出發(fā)切實(shí)提?高集體備課?的質(zhì)量。本?學(xué)期我們選?定第二單元?、第六單元?作為全校集?體備課內(nèi)容?，在集體商?量討論的基?礎(chǔ)上，由一?位老師執(zhí)筆?寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)?構(gòu)圖，選定?第二單元、?第五單元、?第七單元為?組內(nèi)集體備?課內(nèi)容，時(shí)?間分別安排?在____?月、___?_月、__?__月，通?過(guò)集體研討?后，每位繪?制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)?構(gòu)圖。2?、提高教研?活動(dòng)質(zhì)量。?每次教研活?動(dòng)教師要認(rèn)?真對(duì)待，積?極準(zhǔn)備資料?，積極發(fā)言?。3、積?極組織組員?參加公開課?教學(xué)活動(dòng)。?（三）、?規(guī)范語(yǔ)文教?學(xué)常規(guī)管理?，全面提高?學(xué)生語(yǔ)文素?養(yǎng)。1、?注重培養(yǎng)學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)?生熱愛祖國(guó)?的語(yǔ)言文字?，每周上足?兩節(jié)閱讀課?，組內(nèi)每位?教師這學(xué)期?在____?月、___?_月份上一?節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)?課。培養(yǎng)指?導(dǎo)學(xué)生的閱?讀能力，并?且加強(qiáng)學(xué)生?的日記寫作?，使閱讀與?習(xí)作緊密結(jié)?合，促進(jìn)學(xué)?生閱讀理解?與寫作能力?的提高、發(fā)?展。2、?重視學(xué)生的?課外閱讀，?豐富學(xué)生的?語(yǔ)言積累，?年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)?一給學(xué)生推?薦《城南舊?事》。本學(xué)?期除了讓學(xué)?生閱讀大量?的課外書籍?，背誦一定?數(shù)目的古詩(shī)?外，本組還?給學(xué)生推薦?經(jīng)典誦讀《?論語(yǔ)》里邊?的部分內(nèi)容?。3.重?視學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成。特別?要重視上課?專心聽講、?按時(shí)完成作?業(yè)、審題、?閱讀、寫字?等習(xí)慣的養(yǎng)?成，采取切?實(shí)的措施經(jīng)?常抓，反復(fù)?抓，為學(xué)生?可持續(xù)發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ)。2?023五年?級(jí)新學(xué)期語(yǔ)?文教研組的?工作計(jì)劃范?文（二）?指導(dǎo)思想：?為了全面?實(shí)施素質(zhì)教?育,進(jìn)一步?深化課程改?革,不斷提?升辦學(xué)理念?及辦學(xué)水平?,切實(shí)提高?教師的綜合?素質(zhì);為了?在新學(xué)期里?高質(zhì)量地完?成學(xué)校交給?我們的教學(xué)?工作，為了?使本組教師?齊心協(xié)力、?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、?互幫互助、?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?特制定本組?工作計(jì)劃如?下：工作?目標(biāo)：1?、進(jìn)一步更?新教育觀念?，立足校情?，勇于探索?，引導(dǎo)本組?教師能積極?參與教育科?學(xué)研究，骨?干教師成為?教科研的骨?干力量，不?斷提高自身?的教育科研?水平，不斷?提高常規(guī)教?研活動(dòng)的層?次和水平。?2、努力?使教育科研?與教育教學(xué)?實(shí)踐緊密結(jié)?合，努力改?進(jìn)教育教學(xué)?工作，積極?開展教學(xué)改?革實(shí)驗(yàn)，定?期組織教學(xué)?研討活動(dòng)，?改革課堂教?學(xué)方法，提?高學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量。?具體措施?：一、積?極參與教學(xué)?案研討。?緊扣“教學(xué)?案研討”：?要不斷閱讀?、不斷學(xué)習(xí)?，學(xué)理論文?章，學(xué)他人?實(shí)踐，勤記?錄，做好筆?記;善分析?，理好所得?。把握“研?究”：有教?有研，有教?必研，以研?促教，以研?興教，要圍?繞“教學(xué)案?研討”工作?開展一系列?形式多樣的?“研究”活?動(dòng)。既要加?強(qiáng)組內(nèi)研究?，使活動(dòng)落?到實(shí)處;又?要注重組外?交流，使協(xié)?作組活動(dòng)求?得實(shí)效。使?各位老師的?教學(xué)能力得?到提高，切?實(shí)提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。二、以?導(dǎo)課教研為?抓手，營(yíng)造?教師間相互?聽課、交流?，共同提高?的氛圍。?結(jié)合導(dǎo)課大?教研活動(dòng)，?每人上三節(jié)?導(dǎo)課，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用，?切實(shí)搭建好?導(dǎo)課平臺(tái)。?教師上完課?要把教學(xué)案?立即上傳到?校園網(wǎng)上的?導(dǎo)課平臺(tái)上?，每位老師?隨即把評(píng)課?發(fā)到導(dǎo)課平?臺(tái)的相應(yīng)欄?目里。聽完?導(dǎo)課，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題要及時(shí)?給導(dǎo)課老師?指出，切實(shí)?在平等對(duì)課?中，適度的?壓力中，提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。三、集?思廣益，切?實(shí)加強(qiáng)研究?，積極撰寫?論文。以?五語(yǔ)組為單?位，積極參?與論文撰寫?。結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，深入?探索和研究?，撰寫時(shí)努?力做到點(diǎn)與?面結(jié)合，針?對(duì)性與實(shí)踐?性相結(jié)合，?同時(shí)努力增?強(qiáng)教師科研?的服務(wù)意識(shí)?、實(shí)踐意識(shí)?和精品意識(shí)?。各位教師?應(yīng)平時(shí)圍繞?論文選題方?向認(rèn)真搜集?并整理理論?和實(shí)踐資料?，爭(zhēng)取寫出?高質(zhì)量的論?文、教學(xué)案?例。四、?做好復(fù)習(xí)計(jì)?劃1、作?文方面。按?照課本編排?的順序，逐?組課文地進(jìn)?行復(fù)習(xí)。采?用這樣的方?法進(jìn)行復(fù)習(xí)?，最重要的?是要善于引?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?比較，明確?每單元課文?的類型，而?且要找出每?篇課文在表?達(dá)上的特點(diǎn)?。其次要在?課堂上多讓?學(xué)生進(jìn)行互?評(píng)，針對(duì)班?級(jí)中出現(xiàn)的?通病，加強(qiáng)?寫法上的指?導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)?生正確審題?。2、閱?讀。能借助?詞典，理解?詞語(yǔ)在語(yǔ)言?環(huán)境中的恰?當(dāng)意義;能?聯(lián)系上下文?和自己的積?累，推想有?關(guān)詞句的意?思;體會(huì)作?者的思想感?情，初步領(lǐng)?悟文章基本?的表達(dá)方法?;閱讀說(shuō)明?性文章，能?抓住要點(diǎn)，?了解基本的?說(shuō)明方法。?三、具體?活動(dòng)安排?____月?份：1、?討論制定并?通過(guò)教研組?教研計(jì)劃。?2、參