小班主題親子活動方案（三篇）

第5頁共5頁小班主題親?子活動方案?【活動目?標】1、?感受樂曲A?B的結構特?點及青蛙與?蛇的不同音?樂風格，嘗?試與父母隨?樂進行角色?伴演。2?、能在語令?的幫助下用?肢體動作隨?樂表現(xiàn)。?3、享受親?子游戲的樂?趣，體驗動?腦筋克服困?難后成功的?喜悅。【?活動過程】?1、引導?幼兒及家長?感知A段音?樂節(jié)奏，隨?樂表演A段?小青蛙的動?作。(1?)用“打招?呼”的方式?幫助幼兒感?知A段音樂?節(jié)奏。(?2)教師、?家長、幼兒?三方互動，?熟悉并隨樂?表演A段。?2、講述?故事，引導?幼兒積極思?考戰(zhàn)勝笨笨?蛇的辦法，?并能在語令?的幫助下用?肢體動作隨?樂表現(xiàn)。?(1)教師?講述故事，?與協(xié)教完整?表演B段。?(2)引?導幼兒思考?戰(zhàn)勝笨笨蛇?的辦法，并?能在語令的?幫助下用肢?體動作隨樂?表現(xiàn)。3?、隨樂游戲?，引導家長?與幼兒享受?親子游戲的?樂趣。(?1)請l組?家庭扮演勇?敢、聰明的?小青蛙，教?師扮演笨笨?蛇，幫助幼?兒及家長明?確游戲規(guī)則?與玩法。?(2)請_?___組家?庭扮演笨笨?蛇，幫助幼?兒及家長進?一步明確游?戲規(guī)則與玩?法。(3?)教師帶領?幼兒扮演青?蛙，家長共?同扮演一條?大蛇。4?、教師小結?，引導幼兒?在生浯中遇?到困難時，?能積極、主?動的想辦法?。小班主?題親子活動?方案（二）?活動背景?：幼兒對?手工活動很?感興趣，對?粘貼、折紙?、撕紙等有?了初步的接?觸。在手工?活動中能讓?幼兒體驗操?作帶來的愉?悅。幼兒渴?望能與家長?們共同進行?一些親子活?動，借這次?親子活動設?計了這個美?術親子活動?，希望通過?這次活動不?但培養(yǎng)幼兒?的審美情趣?和動手能力?，更拉近幼?兒與家長之?間的距離，?增加親子之?間的合作，?同時培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保意?識，體驗成?功帶來的愉?悅?；顒?目標：1?、培養(yǎng)幼兒?對美工活動?的興趣，體?驗成功帶來?的愉悅。?2、通過讓?幼兒制作裝?飾衣服等活?動，發(fā)展幼?兒的手眼協(xié)?調(diào)能力、觀?察力和動手?操作能力。?3、初步?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識和?合作意識，?體驗與家長?合作的快樂??；顒訙?備：1、?報紙、彩色?紙、剪刀、?彩筆。2?、一段舒緩?的背景音樂?、時裝表演?的音樂。?活動過程：?一、出示?衣服范例，?引起幼兒的?興趣。1?、師：小朋?友看，這是?什么?這些?衣服漂亮嗎??哪里漂亮??2、幼?兒自由講述?二、出示?圖畫紙1?、師：那老?師這里有一?件沒有漂亮?圖案的衣服?，老師請你?們當設計師?，把它設計?得漂漂亮亮?的好嗎??2、請幼兒?自由講述自?己想怎么裝?飾衣服。?三、引導家?長與幼兒一?同用彩色紙?來制作和裝?飾服裝。?1、請家長?裁剪，幼兒?裝飾。2?、鼓勵幼兒?大膽制作，?注意色彩。?3、制作?完后，請家?長幫助幼兒?穿上自制服?裝進行表演?。展示幼兒?的作品，給?她們以成功?的體驗。?小班主題親?子活動方案?（三）(?一)活動名?稱：走一走?(二)適?用年齡：_?___個月?(三)活?動作用：?幼兒：1?、練習鉆及?走平衡線的?動作，發(fā)展?寶寶的身體?協(xié)調(diào)性。?2、學習用?大拇指，食?指，中指三?個手指抓東?西的技能，?促進寶寶手?部小肌肉動?作的發(fā)展。?家長：了?解寶寶身體?協(xié)調(diào)和手部?肌肉的發(fā)展?，感受親子?游戲的重要?意義(四?)活動準備?：1、硬?件：夾子，?紙板大籠球?2、軟件?：家庭氛圍?和睦(五?)活動要求?：選擇的?材料顏色要?鮮艷，各種?顏色的，激?發(fā)起幼兒想?要游戲前的?興趣，具有?安全性的，?柔軟的，家?長應及時指?導。(六?)活動過程?：1、規(guī)?則：a.?問候時光：?(1)教?師搖動手拍?，并用親切?且具有節(jié)奏?的語言(?2)請家長?引導寶寶用?有節(jié)奏的語?言(3)?老師引導寶?寶與家長面?對面邊拍手?邊互相有節(jié)?奏的問好?b.運動時?光(1)?請家長與寶?寶面對面，?家長將健身?圈套在寶寶?的腰上，讓?寶寶用雙手?扶在健身圈?的兩側，家?長拉住健身?圈的前端牽?引寶寶練習?沿線行走。?(2)幼?兒家長面對?面站立，幼?兒推動大籠?球向前走。?c.溫馨?時光(1?).老師將?彩色紙板放?在地上擺成?一排，請幼?兒每人取一?個夾子放在?色彩相同的?紙板下面。?(2).?老師示范捏?夾子的方法?：三指(拇?指，食指，?中指)用力?捏住夾子，?使夾子張開?，夾住紙板?。(3)?.幼兒練習?。d.快?樂時光老?師播放《火?車開了》的?音樂，請家?長當火車頭?，站在寶寶?前面，雙手?背后，寶寶?在家長身后?拉著家長的?手慢慢向前?走，并一起?朗誦兒歌《?火車開了》?2、要求?：這個游?戲適合__?__個月的?寶寶。家長?可在日常生?活中引導寶?寶用有節(jié)奏?的語言與家?人，同伴打?招呼，也可?用寶寶的玩?具引導寶寶?練習問好。?在日常生活?中可以收集?各種夾子讓?寶寶練習。?寶寶手部力?量還太小，?所以夾子不?要太緊。?(七)活動?思路：游?戲本身是幼?兒喜歡的一?種自發(fā)的活?動，它可促?進幼兒智力?的發(fā)展，還?可以培養(yǎng)幼?兒的良好情?緒。親子游?戲恰恰是兒?童游戲的一?種重要形式?，也是家庭?內(nèi)成人與幼?兒交往的一?種重要形式?。對于小年?齡段的幼兒?已經(jīng)開始喜?歡小朋友，?喜歡和人打?招呼