班主任工作期末總結(jié)主要經(jīng)驗(yàn)參考范文（三篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)班主任工?作期末總?結(jié)主要經(jīng)?驗(yàn)參考范?文踏上?工作崗位?快一年了?，這一學(xué)?年也將結(jié)?束。在這?一年中，?通過(guò)學(xué)習(xí)?和實(shí)踐，?我從班主?任工作中?得到鍛煉?，在語(yǔ)文?教學(xué)中得?到提高。?現(xiàn)就這一?年的工作?做個(gè)總結(jié)?。班主任?工作方面?：一、?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣?低年級(jí)不?是收獲的?季節(jié)，而?是耕地、?播種、施?肥的時(shí)候?，如果這?個(gè)階段沒(méi)?有培養(yǎng)好?學(xué)生遵守?紀(jì)律的習(xí)?慣，就不?會(huì)有豐收?。一個(gè)人?的行為習(xí)?慣如何，?將直接影?響到他今?后的學(xué)習(xí)?、工作以?及生活質(zhì)?量。因此?，從一年?級(jí)開(kāi)始，?我經(jīng)常利?用班會(huì)課?，教育學(xué)?生怎樣遵?守課堂紀(jì)?律，平時(shí)?上課發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個(gè)?小組做得?好的及時(shí)?表?yè)P(yáng)，在?班中樹(shù)榜?樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象?及時(shí)予以?糾正。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，班里有?百分之九?十以上的?同學(xué)都能?做好，但?也還有三?幾個(gè)紀(jì)律?觀念薄弱?的小朋友?，仍需要?不斷地教?育，以培?養(yǎng)他們遵?紀(jì)守規(guī)的?良好習(xí)慣?，為以后?的學(xué)習(xí)、?生活奠定?基礎(chǔ)。?二、培養(yǎng)?學(xué)生文明?禮貌的習(xí)?慣培養(yǎng)?學(xué)生文明?禮貌的習(xí)?慣就是要?求學(xué)生做?到儀表美?、語(yǔ)言美?、心靈美?。強(qiáng)化引?導(dǎo)小朋友?們執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)生?行為規(guī)范?，做到衣?著整潔，?禮貌待人?，尊師友?愛(ài)。由班?干部督促?檢查，促?使小朋友?們自覺(jué)自?悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)成?了這個(gè)良?好習(xí)慣。?在語(yǔ)言行?動(dòng)上，同?學(xué)們懂得?講文明禮?貌，無(wú)論?在校內(nèi)、?校外，他?們見(jiàn)到老?師都很有?禮貌地叫?聲“老師?好！”；?同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互相幫?助，拾到?東西交公?的好人好?事不斷涌?現(xiàn)。三?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?有助于孩?子健康成?長(zhǎng)，平時(shí)?我特別注?重糾正同?學(xué)們錯(cuò)誤?的讀書(shū)、?寫(xiě)字姿勢(shì)?，教孩子?們?cè)鯓又v?究衛(wèi)生，?通過(guò)檢查?、評(píng)比激?勵(lì)小朋友?們。教育?孩子們?nèi)?何保持環(huán)?境衛(wèi)生，?每天堅(jiān)持?一打掃，?讓孩子們?從小養(yǎng)成?愛(ài)勞動(dòng)、?講衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?四、做?好學(xué)生的?安全教育?工作每?天我都會(huì)?抽出時(shí)間?對(duì)孩子進(jìn)?行安全教?育，教育?學(xué)生注意?人身安全?，不要追?逐、打鬧?，不到危?險(xiǎn)地帶玩?耍；寢室?里不準(zhǔn)玩?打火機(jī)、?火柴等。?放假期前?，我總是?提醒小朋?友們回家?后要遵守?交通規(guī)則?，注意交?通安全，?不準(zhǔn)私自?外出，不?要和陌生?人講話，?不要吃陌?生人給予?的食物、?飲料等。?五、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?之間的聯(lián)?系，共同?教育好學(xué)?生老師要?教好學(xué)生?除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要經(jīng)常?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，把孩?子取得的?成績(jī)告訴?家長(zhǎng)，與?家長(zhǎng)同樂(lè)?；把孩子?尚存在的?問(wèn)題反饋?給家長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)協(xié)?助處理。?一學(xué)期來(lái)?，我通過(guò)?電話、短?信、家長(zhǎng)?會(huì)等多種?渠道與家?長(zhǎng)溝通、?交流，保?證學(xué)校與?家長(zhǎng)之間?的信息時(shí)?刻暢通，?從而取得?絕大多數(shù)?家長(zhǎng)的信?任和支持?。我想，?只有做到?家校相互?理解、相?互支持、?相互配合?，才能真?正地把學(xué)?生教育好?。六、?指導(dǎo)培養(yǎng)?小干部?要搞好一?個(gè)班的工?作，就得?有一支能?干的干部?隊(duì)伍，本?學(xué)期我還?著重于班?干部的培?養(yǎng)，使班?干部真正?成為老師?的小幫手?，學(xué)生的?好榜樣。?班級(jí)小干?部是班主?任的左右?手。我認(rèn)?真選拔小?干部，同?時(shí)精心培?養(yǎng)小干部?：第一?，幫助小?干部樹(shù)立?威信；第?二，鼓勵(lì)?小干部大?膽工作，?指點(diǎn)他們?工作方法?；第三，?嚴(yán)格要求?小干部在?學(xué)習(xí)、生?活上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用，?亦即“以?點(diǎn)帶面”?；第四，?培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?通過(guò)干部?這個(gè)小集?體建立正?確、健全?的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)?班集體開(kāi)?展批評(píng)與?自我批評(píng)?，形成集?體的組織?性、紀(jì)律?性和進(jìn)取?心，亦即?“以面帶?面”。?七、培養(yǎng)?良好的班?集體孩?子是班級(jí)?的一份子?，他們的?心靈就像?一塊塊綠?洲，需要?陽(yáng)光雨露?，需要關(guān)?懷與溫暖?，這樣才?能健康成?長(zhǎng)，學(xué)生?的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)?艷。集體?活動(dòng)，最?能培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感。?在班內(nèi)，?我重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生集?體主義的?精神，培?養(yǎng)他們彼?此團(tuán)結(jié)、?互助友愛(ài)?、具有責(zé)?任心。有?了這樣一?個(gè)良好的?集體，學(xué)?生生活在?其中十分?愉快。?教學(xué)工作?方面：?一、認(rèn)真?備課。?我始終堅(jiān)?信只有認(rèn)?真?zhèn)湔n，?才能上出?一堂好課?。課余，?我不但備?學(xué)生而且?還備教材?備教法，?根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課?的類型，?擬定采用?的教學(xué)方?法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程?的程序及?時(shí)間安排?都作了詳?細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫(xiě)?好教案。?每一課都?做到“有?備而來(lái)”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時(shí)?對(duì)該課作?出總結(jié)，?寫(xiě)好教學(xué)?后記，并?認(rèn)真按搜?集每課書(shū)?的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納?成集。?二、抓好?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)教?學(xué)：一?年級(jí)作為?學(xué)生走進(jìn)?學(xué)校的第?一步，正?如修筑高?樓大廈一?樣，必須?要為學(xué)生?的成長(zhǎng)打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。一?年級(jí)，我?主要注重?學(xué)生的漢?語(yǔ)拼音知?識(shí)的掌握?、寫(xiě)字、?讀書(shū)、課?外閱讀等?方面。?(1)注?重漢語(yǔ)拼?音知識(shí)的?掌握：漢?語(yǔ)拼音知?識(shí)既是學(xué)?生學(xué)好語(yǔ)?文的基礎(chǔ)?，又是學(xué)?好語(yǔ)文的?重點(diǎn)。如?何讓學(xué)生?能把這看?似枯燥的?知識(shí)學(xué)得?生動(dòng)有趣?，又能很?好地掌握?，我經(jīng)常?向組里的?老師們學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以使?自己能讓?學(xué)生學(xué)得?輕松、學(xué)?得扎實(shí)。?我針對(duì)學(xué)?生因材施?教，每天?鼓勵(lì)學(xué)生?讀課外書(shū)?。(2?)抓好寫(xiě)?字訓(xùn)練。?寫(xiě)字教?學(xué)是一年?級(jí)語(yǔ)文教?學(xué)工作的?難點(diǎn)。能?讓每一個(gè)?學(xué)生寫(xiě)一?手好字，?是我最大?的心愿。?所以，在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?，我特別?注意對(duì)學(xué)?生寫(xiě)字的?要求。要?讓學(xué)生寫(xiě)?好字。我?很注重自?己在課堂?板書(shū)，給?學(xué)生做一?個(gè)很好的?示范。在?習(xí)慣方面?，也指導(dǎo)?學(xué)生怎樣?握筆，保?持怎樣的?寫(xiě)字姿勢(shì)?。在抓好?學(xué)生寫(xiě)好?字的同時(shí)?，我更注?重學(xué)生有?良好的寫(xiě)?字習(xí)慣。?經(jīng)過(guò)一年?的努力，?大部分孩?子們已經(jīng)?能夠在寫(xiě)?字時(shí)注意?自己的姿?勢(shì)了。?(3)抓?好讀書(shū)訓(xùn)?練。語(yǔ)?文教學(xué)重?在“閱讀?”。在培?養(yǎng)學(xué)生閱?讀習(xí)慣時(shí)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生讀書(shū)的?積極性是?最為重要?的，在課?堂上，我?經(jīng)常設(shè)立?各種各樣?的讀書(shū)比?賽，小組?讀、男女?讀、抽生?范讀、教?讀等形式?在一定程?度上激發(fā)?了學(xué)生讀?書(shū)的興趣?。在閱讀?教學(xué)的過(guò)?程中，盡?量引發(fā)學(xué)?生能打開(kāi)?想象的翅?膀，讀出?自己的感?受出來(lái)。?我還比較?注重自己?的示范性?。由于一?年級(jí)的學(xué)?生模仿性?較強(qiáng)，所?以在教學(xué)?生讀課文?之前，我?都要特別?注意這篇?課文的字?音、語(yǔ)速?、語(yǔ)調(diào)、?語(yǔ)感等方?面，盡可?能地為學(xué)?生作出很?好的示范??，F(xiàn)在，?孩子們都?能對(duì)讀書(shū)?保持一種?良好的興?趣，閱讀?能力也有?了提高。?雖然在?這一年中?做了許多?工作，但?也有很多?不足需要?改進(jìn)。一?小部分學(xué)?生由于年?齡上的差?異，以及?家庭教育?的空缺，?學(xué)習(xí)上比?較困難，?因而班級(jí)?里就有了?兩個(gè)極端?的現(xiàn)象。?如一些學(xué)?生只會(huì)說(shuō)?而不會(huì)寫(xiě)?等，這都?有待于進(jìn)?一步去提?高。今后?我不斷努?力，多向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師們學(xué)?習(xí)，在教?育教學(xué)中?不斷改進(jìn)?，以適應(yīng)?教育改革?的新浪潮?。努力使?自己成長(zhǎng)?為一個(gè)優(yōu)?秀的小學(xué)?教師。?班主任工?作期末總?結(jié)主要經(jīng)?驗(yàn)參考范?文（二）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在?教務(wù)處，?德育處等?處室的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?順利地完?成了這一?學(xué)期學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?在從事德?育教學(xué)過(guò)?程中，有?順利也有?挫折，有?成功也有?失敗，既?有困惑，?也有啟迪?，交織著?酸甜苦辣?，現(xiàn)就本?學(xué)期班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)做一個(gè)?總結(jié)。?一個(gè)良好?的班團(tuán)體?能否構(gòu)成?一個(gè)積極?向上，努?力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)和睦?的集合是?至關(guān)重要?的。僅有?在良好的?班團(tuán)體中?，教師開(kāi)?展教育和?教學(xué)活動(dòng)?，才能收?到較好效?果。在培?養(yǎng)班團(tuán)體?方面，本?學(xué)期我主?要從以下?幾方面入?手：一?、把握班?級(jí)情景?基本情景?：從入學(xué)?成績(jī)來(lái)看?，我班學(xué)?生總體上?處于中等?水平，有?個(gè)別尖子?生及學(xué)困?生。全班?共有__?__名學(xué)?生，有部?分學(xué)生上?課經(jīng)常趴?桌睡覺(jué)、?遲到；也?有一些學(xué)?生缺乏學(xué)?習(xí)熱情，?無(wú)心向?qū)W?。二、?注重班干?部的培養(yǎng)?開(kāi)學(xué)之?后，我讓?班上學(xué)生?進(jìn)行自薦?，由學(xué)生?民主投票?，產(chǎn)生了?一支本事?較強(qiáng)，有?必須影響?力的班干?部隊(duì)伍。?對(duì)待班干?部，我積?級(jí)引導(dǎo)，?大膽使用?，注意培?養(yǎng)他們的?工作本事?，要求他?們以身作?則，“各?守其位，?各司其職?，各盡其?責(zé)”。另?外，定期?召開(kāi)班干?部會(huì)議，?研究解決?出現(xiàn)的問(wèn)?題，同時(shí)?布置新的?工作和任?務(wù)。這樣?，由于班?干部積級(jí)?配合，以?身作則，?從而帶動(dòng)?全班，收?到了較好?的成效。?三、加?強(qiáng)行為養(yǎng)?成教育?無(wú)規(guī)矩不?成方圓，?一個(gè)班級(jí)?要有鐵的?紀(jì)律，一?切行動(dòng)聽(tīng)?指揮，堅(jiān)?持步調(diào)一?致，工作?才能取得?成功。作?為一個(gè)剛?步上講臺(tái)?不久的新?教師，我?更加明白?，在工作?之初必須?要嚴(yán)格要?求學(xué)生，?培養(yǎng)學(xué)生?的紀(jì)律意?識(shí)，才能?確保班級(jí)?工作的穩(wěn)?定有序。?在工作中?，我堅(jiān)持?賞罰分明?的原則：?對(duì)學(xué)生積?極進(jìn)取的?行為及時(shí)?地進(jìn)行鼓?勵(lì)，樹(shù)立?其自信心?，引導(dǎo)其?積極向上?，也為其?他學(xué)生樹(shù)?立起學(xué)習(xí)?的榜樣；?對(duì)違紀(jì)的?學(xué)生，我?會(huì)對(duì)其提?出批評(píng)，?進(jìn)行深入?的思想教?育，務(wù)必?另其意識(shí)?到自身錯(cuò)?誤。一個(gè)?學(xué)期下來(lái)?，班上學(xué)?生紀(jì)律遵?守情景有?所改善，?學(xué)生能夠?自覺(jué)遵守?紀(jì)律，上?課趴桌睡?覺(jué)的情景?減少了，?遲到曠課?的情景也?大有好轉(zhuǎn)?。四、?將德育工?作滲透到?日常工作?中十年?樹(shù)木，百?年樹(shù)人。?學(xué)生在學(xué)?校里不僅?僅應(yīng)當(dāng)學(xué)?知識(shí)，更?要學(xué)做人?。在班級(jí)?工作中，?我堅(jiān)持對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?道德教育?，培養(yǎng)學(xué)?生的良好?品格，幫?忙建立完?善的人格?。我從以?下幾點(diǎn)著?手做起：?1、樹(shù)?立榜樣。?俗話說(shuō)?“說(shuō)一千?，道一萬(wàn)?，不如親?身示范。?”榜樣的?力量是無(wú)?窮的。學(xué)?高為師，?身正為范?，班主任?言行舉止?尤為重要?。要求學(xué)?生不遲到?，不曠課?，班主任?首先要做?到；要求?學(xué)生講禮?貌，講衛(wèi)?生，班主?任必須要?做好。平?時(shí)注意嚴(yán)?于律已，?以身作則?，時(shí)時(shí)提?醒自我為?人師表，?同時(shí)也贏?得了學(xué)生?的尊重。?2、寓?教于樂(lè)，?以多種形?式規(guī)范學(xué)?生行為?心理學(xué)告?訴我們：?人的理解?心理由觀?察本事、?感知本事?、認(rèn)識(shí)水?平、興趣?愛(ài)好等心?理因素構(gòu)?成，所以?，具有廣?泛性、多?樣性、綜?合性的特?點(diǎn)，單一?的教育管?理方式不?適合人的?理解心理?，開(kāi)展豐?富多彩的?活動(dòng)，寓?教于樂(lè)中?正好適合?學(xué)生的心?理特點(diǎn)，?能提高教?育管理的?可理解性?。為此?，我先后?開(kāi)過(guò)多次?主題班會(huì)?，如《班?規(guī)我來(lái)訂?》，《遵?紀(jì)守法、?用心做人?》、《崇?廉敬潔》?、《珍愛(ài)?生命，遵?守交通法?規(guī)》等。?如果這一?系列的主?題班會(huì)，?學(xué)生都能?夠有所感?悟，有所?提高。?3、用心?關(guān)愛(ài)學(xué)生?在這一?學(xué)期里，?我找學(xué)生?進(jìn)行過(guò)多?次的談話?，進(jìn)行了?多方面的?交流及溝?通。我們?班上的大?部分學(xué)生?是很明白?事理的，?只是在自?制本事上?有些欠缺?。于是，?我經(jīng)常找?學(xué)生進(jìn)行?深入地交?流，了解?學(xué)生是否?有學(xué)習(xí)上?或生活上?的困惑，?了解學(xué)生?心理，對(duì)?學(xué)生多進(jìn)?行鼓勵(lì)教?育，建立?其自信心?，維護(hù)他?們的自尊?心，引導(dǎo)?他們?nèi)?心地投入?到學(xué)習(xí)當(dāng)?中?？?的說(shuō)來(lái)，?經(jīng)過(guò)這一?學(xué)期的工?作，我班?情景基本?穩(wěn)定，學(xué)?生對(duì)學(xué)習(xí)?有較大的?熱情，學(xué)?生成績(jī)總?體上堅(jiān)持?在必須的?水平，尖?子生成績(jī)?突出，后?進(jìn)生有所?提高。?總之，在?這一學(xué)期?的班主任?工作中，?我也領(lǐng)悟?了一個(gè)道?理，對(duì)學(xué)?生應(yīng)嚴(yán)中?有愛(ài)，以?愛(ài)動(dòng)其心?，以嚴(yán)導(dǎo)?其行，既?要嚴(yán)格要?求，又要?給予最大?的尊重。?班主任?工作期末?總結(jié)主要?經(jīng)驗(yàn)參考?范文（三?）我們?在過(guò)去的?一學(xué)期當(dāng)?中忙碌著?、辛苦著?，同時(shí)也?收獲著，?新的學(xué)年?即將開(kāi)始?，我們?cè)?制定“宏?偉藍(lán)圖”?的同時(shí)也?不要忘記?回顧上一?年的苦辣?酸甜來(lái)激?勵(lì)和鞭策?自己取得?更大的進(jìn)?步。下面?我就把本?年度的工?作做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)總?結(jié)。一?、思想政?治方面?在這一個(gè)?學(xué)期里，?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛(ài)?____?教育事業(yè)?。積極參?加各類黨?內(nèi)學(xué)習(xí)，?時(shí)刻以黨?員教師的?身份嚴(yán)格?要求自己?，努力提?高自己的?政治水平?和業(yè)務(wù)水?平。服從?學(xué)校的工?作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)?和老師們?做好校內(nèi)?外的各項(xiàng)?工作。關(guān)?心集體，?以校為家?。二、?師德方面?在德育?工作方面?，我認(rèn)為?，什么樣?的教育，?出什么樣?的人才。?作為“音?樂(lè)教師”?首先是教?師，然后?才是音樂(lè)?。而“音?樂(lè)教育”?是通過(guò)音?樂(lè)的手段?去塑照人?、培養(yǎng)人?、造就人?的教育。?所以音樂(lè)?是手段，?育人才是?目的。關(guān)?心、熱愛(ài)?，做孩子?們的好朋?友。我用?愛(ài)心澆灌?稚嫩的花?朵，課堂?上嚴(yán)格要?求，課下?每一個(gè)孩?子都是我?的朋友。?三、教?育教學(xué)方?面抓好?課堂教學(xué)?，提高課?堂效益。?音樂(lè)課的?內(nèi)容是豐?富多彩的?，它的最?大特點(diǎn)就?是通過(guò)藝?術(shù)活動(dòng)來(lái)?調(diào)動(dòng)人的?興趣，打?動(dòng)人的情?感，讓人?愉快地受?到教育。?鑒于這一?特征，“?新標(biāo)準(zhǔn)”?把“情感?態(tài)度與價(jià)?值觀”放?在課程目?標(biāo)的首位??？墒窃?現(xiàn)實(shí)音樂(lè)?教學(xué)中，?也有對(duì)它?興趣索然?。因此，?如何使音?樂(lè)教育在?素質(zhì)教育