2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析

2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析2022年上半年全國教師資格證考試《小學教育教學知識與能力》真題及答案一、單項選擇題（每題2分，共20題，共40分）下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案，多選、錯選或不選均不得分。1.提出生活教育理論，主張"教學做合一"的教育家是（）。A.陶行知B.晏陽初C.梁漱溟D.蔡元培【答案】A【解析】陶行知教育思想理論的核心為生活教育理論。主要觀點：①"生活即教育"。這是陶行知生活教育理論的核心。②社會即學校。社會是大眾唯一的學校，生活是大眾唯一的教育。③"教學做合一"。"做"是核心，主張在做上教，在做上學。"教學做"是一件事。因此，本題的正確答案為A。2.認為教育起源于動物的本能活動，不僅在脊椎動物中存在教育，甚至在非脊椎動物中也存在教育。這種觀點被稱為（）。A.神話起源論B.心理起源論C.生物起源論D.勞動起源論【答案】C【解析】生物起源說認為教育活動不僅存在于人類社會之中，而且存在于人類社會之外，甚至存在于動物界;教育的產生來自于動物的本能。故本題選C。3.2021年教育部印發(fā)的《小學教師專業(yè)標準（試行）》規(guī)定，小學教師的專業(yè)知識包括（）。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第1頁。①小學生發(fā)展知識∶②學科知識∶③教育教學知識∶④通識性知識;⑤實踐性知識。A.①②③⑤2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第1頁。B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤【答案】B【解析】《小學教師專業(yè)標準（試行）》規(guī)定，小學教師的專業(yè)知識包括∶小學生發(fā)展知識;學科知識;教育教學知識;通識性知識。故本題選B。4.毛澤東在《體育研究》一文中指出∶"欲圖體育之有效，非動其主觀，促其對于體育之自覺不可。"這句話強調學校體育應注重（）。A.幫助學生形成正確的體育觀念B.增強學生體質C.培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力與習慣D.發(fā)展學生的體育特長【答案】C【解析】題干意為∶想要得到體育的效果，不是動用主觀力量，非要促進他們對體育的自覺性不可。說明體育要培養(yǎng)學生對體育的自覺性，即自我鍛煉的能力，非體育觀念，故選C。5.少先隊的隊禮是右手五指并攏，高舉頭上，其涵義是（）。A.黨的利益高于一切B.國家的利益高于一切C.少先隊的利益高于一切D.人民的利益高于一切【答案】D【解析】行少先隊隊禮要右手五指并攏高舉頭上，表示人民的利益高于一切。故選D。6.馬卡連柯總結了集體教育、勞動教育和紀律教育的實踐經驗，提出了（）。A.知行統(tǒng)一原則B.因材施教原則2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第2頁。C.平行影響原則2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第2頁。D.教育一致性原則【答案】C【解析】馬卡連柯提出，集體教育和個別教育相結合原則，也稱為平行影響原則，是指在德育過程中，教育者要善于組織和教育學生集體教育每個學生，同時通過對個別學生的教育，來促進集體的形成和發(fā)展，把集體教育和個別教育有機地結合起來。故本題選。7.當灰塵、飛蟲等進入孩子的眼睛時，不宜采用的措施是（）。A.用手揉B.用生理鹽水沖洗C.用清水沖洗D.用棉簽去除異物【答案】A【解析】一旦異物進入眼內，可讓孩子輕輕閉上眼睛，切不可以搓揉眼睛，以免損傷角膜。故本題選A。8.小學生通過學習，掌握了"長方形面積=長×寬"這一公式。這種學習屬于（）。A.信號學習B.連鎖C.概念D命題【答案】D【解析】命題學習指學習由若干概念組成的句子的復合意義，即學習若干概念之間的關系。通過對長，寬，面積概念的理解，學習由幾個概念組成的命題"長方形面積=長x寬"，屬于命題學習。故本題選D。9.個體早期發(fā)展階段存在著關鍵期表明兒童的身心發(fā)展具有（）。A.差異性B.不平衡性C.穩(wěn)定性2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第3頁。D.順字性2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第3頁?！敬鸢浮緽【解析】關鍵期是指身心的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期。個體身心發(fā)展的不平衡性是指個體的發(fā)展并不總是按相同的速度直線前進的，它包含兩個含義∶一是個體內部同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的。二是∶個體內部不同方面的發(fā)展是不均衡的。啟示我們要在兒童發(fā)展的關鍵期或最佳期及時的進行教育。故選B。10.小學生思維發(fā)展的基本特點是（）。A.具體形象思維和抽象邏輯思維均衡發(fā)展B.完全擺脫具體形象思維C.由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡D.抽象邏輯思維是思維的過渡【答案】C【解析】小學生思維發(fā)展具有以下特點∶從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式過渡;抽象邏輯思維發(fā)展不平衡;抽象邏輯思維從不自覺到自覺;辯證邏輯思維初步發(fā)展。故本題選C。11.小文的學習成績不好，但在同學面前炫耀自己的限量版運動鞋或其他高檔物品，看到有同學投來羨慕的目光，感到十分滿足，小文的心理防御方式是（）。A.升華B.轉移C.補償D.推行【答案】C【解析】補償是指個體企圖用各種方法來彌補其因生理或心理缺陷而產生的不適感，以減輕心理不安。題干中小文通過炫耀自己的高檔物品來彌補學習成績不好帶來的自卑，屬于補償，故選C。12.下列詞語中，體現注意品質廣度特征的是（）。A.一目十行2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第4頁。B.一心二用2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第4頁。C.目不轉睛D.心猿意馬【答案】A【解析】注意的廣度也叫注意的范圍，指在同一時間內，意識所能清楚地把握對象的數量。"一目十行"體現了注意的廣度。故選A。13.教師在選擇和組織教學內容時，首先要保證教學內容具有（）。A.科學性與思想性B.生活性與情境性C.條理性與邏輯性D.專業(yè)性與學術性【答案】A【解析】按照不同學科的特點，在內容上體現科學性與思想性。14.《小學教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標準（試行）》所列舉的教學活動中通常被合稱為"三字一話"的是（）。A.鉛筆字、毛筆字、粉筆字、普通話B.鋼筆字、毛筆字、電腦打字、普通話C.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話D.鋼筆字、毛筆字、粉筆字、地方話【答案】C【解析】三字一話指的是鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。故選C。15.在教學桂林山水一課時，教師制定的感受山水之美，體會作者對祖國的熱愛之情的教學目標屬于（（）。A.結果性目標B.體驗性目標C.表現性目標D.知識性目標2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第5頁?！敬鸢浮緽2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第5頁。【解析】體驗性目標劃分為經歷（感受）水平、反應（認同）水平和領悟（內化）水平三個層次其中，重點是經歷（感受）水平，強調只要學生有機會并茯得一種經歷和感受就表明課程目標實現了，至于還能進一步達到什么結果則不作要求。16.有教師提出，小學數學教師要跳出數學看數學，要上有文化味道的數學課，這一觀點符合的教學規(guī)律是（）。A.教與學的辯證統(tǒng)一B.直接經驗與間接經驗相結合C.掌握知識與提高能力相統(tǒng)一D.掌握知識與提高思想覺悟相統(tǒng)一【答案】D【解析】傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律認為，學生掌握科學文化知識和提高思想品德修養(yǎng)是相輔相成的兩個方面。題干中，認為小學數學要跳出數學看數學，要上有文化味道的數學課，表明除了學習數學，還要滲透德育。故選D。17.為了觀察蠶的生長過程，李老師指導學生飼養(yǎng)蠶寶寶。觀察"卵一幼蟲一蛹一蛾"的變化。這種教學方法是（）。A.討論法B.實驗法C.練習法D.演示法【答案】B【解析】實驗法是指學生在教師的指導下，使用一定的儀器和設備，在一定條件下引起某些事物和現象產生變化，進行觀察和分析，以獲得知識和技能的方法。題干中李老師指導學生飼養(yǎng)蠶寶寶，觀察"卵一幼蟲一蛹一蛾"的變化就屬于實驗法。18.從課程論的角度來說，教室里的圖畫、標語、黑板報屬于（）。A.學科課程B.活動課程2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第6頁。C.顯性課程2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第6頁。D.隱性課程【答案】D【解析】隱性課程又叫"非正規(guī)課程"、潛在課程、隱蔽課程。隱性課程主要通過感染、暗示、同化、激勵和心理調適等多種功能改變著學生的情緒與情感、行為規(guī)范和生活方式，對學生起著潛移默化的作用。教室里的圖畫、標語、黑板報都是在潛移默化的像學生們傳遞知識、行為規(guī)范等。19根據古德萊德的觀點，由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材屬于（）。A.理想的課程B.正式的課程C.運作的課程D.經驗的課程【答案】B【解析】正式的課程包含有課程計劃、課程標準與教材等相關內容。與理想的課程相比，正式的課程在內容上并沒有作多少修改，只是獲得了官方的批準、認可與推廣實施而已。正式的課程只是理想的課程中的那些被官方認可與授權的部分。由教育行政部門規(guī)定的課程計劃、課程標準和教材屬于正式的課程。20.在小學階段提倡運用的"檔案袋評價"屬于（）。A.量化評價B.質性評價C.絕對評價D.相對評價【答案】B【解析】質性評價主要是在描述的基礎上進行評判，通常表現為書面的"鑒定"或"評語"。一般來講，書面的評語通常比簡單的分數或等級更清晰地傳達出被評價者的優(yōu)點與缺點，但這種評價方法不夠精確，且主觀性較強。在小學階段提倡運用的"檔案袋評價"屬于質性評價。二、簡答題（每題10分，共3題，共30分）針對相關問題作出簡明扼要的回答。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第7頁。21.簡述學校開展美育的途徑。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第7頁。【參考答案】（1）通過課堂教學實施美育。具體來說，包括美術課、音樂課、數學課、語文課、自然課、手工課和勞動課。（2）通過開展課外活動實施美育。利用美化校園、教室環(huán)境進行美育。（3）通過教師的示范作用對學生進行美育。22.簡述開展教學實驗的關鍵環(huán)節(jié)?！緟⒖即鸢浮浚?）變量。包括實驗變量、反應變量（因變量人、無關變量（干擾變量）；（2）事前測驗與事后測驗；（3）實驗組和控制組。23.簡述加里培林的心智技能階段理論。【參考答案】加里培林將智力技能的形成分成五個階段：（1）活動的定向階段；（2）物質或物質化活動階段；（3）出聲的外部言語階段。四是不出聲的外部言語階段。五是內部言語階段。三、材料分析題（每題20分，共2題，共40分）根據所給材料回答問題。24.材料∶（1）班小玉同學新買的《新華字典》丟了，她曾在這本字典的背面寫了一個"玉"字，班主任沈老師讓小玉先不要聲張，到教室對同學們說∶"前兩天老師請每位同學在字典上寫了一個字，現在請大家把自己的字典拿出來讓老師看一下。"沈老師在檢查時發(fā)現小葉同學她的字典背面有個"璧"字，像是在"玉"字上面改的。沈老師遲疑了一下，繼續(xù)檢查其他學生的字典。事后，沈老師了解到小葉家生活非常困難，對她來說，購買一本字曲是個不小的負擔。沈老師就自己買了一本字典，并在背面精心地描摹了一個"玉"字。當著全班同學的面把字典交給了小玉，然后對她說∶"你的字典找到了，是其他班的同學撿到的，“小葉聽到后，紅著臉低下了頭......”問題∶2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第8頁。（1）結合材料，從德育的角度評析老師的行為。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第8頁。（2）作為一名小學教師，處理類似問題應遵循哪些原則?【參考答案】（1）材料中，老師的做法遵循了以下德育規(guī)律和德育原則，值得我們學習。①老師遵循了德育的因材施教原則。進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育。材料中，老師從小葉的實際情況入手對小葉進行教育，體現了因材施教原則。②德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。材料中，沈老師自己給小玉買了字典，引發(fā)了小葉羞愧心理，從道德情感入手對小葉進行了教育，遵循了這一規(guī)律。其次，德育過程是促使學生思想內部斗爭變化的過程。學生不斷作出反應、斗爭的過程也就是學生品德不斷發(fā)展的過程。材料中，沈老師在發(fā)現小葉的情況時，沒有當眾批評她，遵循了這一規(guī)律。綜上所述，沈老師的德育行為正確，起到了有效的德育效果，值得借鑒和學習。（2）班級突發(fā)事件處理的原則①教育性原則∶以讓學生受教育、促進每個學生的成長為目的。②客觀性原則∶公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生。③有效性原則∶考慮措施的效果如何。④可接受原則∶使當事雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受。⑤冷處理原則∶不急于表態(tài)下結論，而應冷靜地觀察，把問題的來龍去脈弄清楚后再去處理。25：材料分析學?？偸墙M織一些書寫方面的考察項目。為了能夠提高學生的實踐能力，進而引用了一些具體的表現方法。參加一些活動，為了提高學生的認讀能力。組織了一次虛擬表演獅王生日會，為了能夠讓小兔。能夠趕得上28次生日會，進而進行表演。但是卻最終卻趕上了29次生日會。請用拼音來去表達生日會上的請柬。為了能夠鍛煉學生的語言組織能力和表現能力，設計一些動作給獅王進行表演和歌唱…….問題∶（1）結合材料，對實踐表現的方式進行評價。（2）這樣的評價有怎樣的功能?2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第9頁。參考解析∶2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第9頁。（1）材料中，該校的行為符合新課程改革侶導的教育評價理念的要求，具體表現如下∶①評價的根本目的在于促進發(fā)展。材料中，該小學對學生實施表現性評價、使得學生的學習狀態(tài)與以往大不相同，促進了學生的發(fā)展。②注重與課程功能的轉變相適應。材料中，教師通過設計寫請束的任務，促進了學生各個方面的發(fā)展，不僅培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，還培養(yǎng)學生的想象力等，這是對新課改課程功能三維目標注重的體現。③體現最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢。材料中，通過《繪本》的教學促進了學生的全面發(fā)展，體現了素質教育理念的要求。④評價內容綜合化重視知識以外的綜合素質的發(fā)展，尤其是創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展。材料中，對學生實施表現性評價，注重了對學生創(chuàng)新、探究、合作與實踐等能力的發(fā)展。⑤評價主體多元化要求建立學生、教師、家長、管理者、社區(qū)和專家等共同參與、交互作用的評價制度，以多渠道的反饋信息促進被評價者的發(fā)展。材料中，學生的評價由教師、家長志愿者、中高年級學生志愿者組成評價小組，根據每一位學生的表現評定等級。正是體現了教學主體多元化。（2）在該校實施的表現性評價中，教學評價起到了如下功能∶①教學評價的導向功能，主要是指教學評價可以對實際的教育活動有定向引導的功能，能引導評價對象趨向于理想的目標。材料中，在教學評價的引導下，使教學活動往著預定的方向發(fā)展，學生的發(fā)展越來越全面。②教學評價的激勵功能是指合理有效地運用教學評價，能夠激發(fā)和維持評價對象的內在動力，調動被評價者的內部潛力，提高其工作、學習的積極性和創(chuàng)造性，從而達到教育管理的目的。材料中，學校的教學評價使得學生越來越活躍，對于課程也有極大的熱情，充分調動了學生的積極性。四、教學設計題（每題40分，共6題，共240分）本大題有6小題，任選1題作答，多答只按第1題計分?？忌砂凑账鶎W專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數學與科學，28為英語，29為音樂，30為體育，31為美術26、語文教學設計請認真閱讀下列材料，并按要求作答。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第10頁?！吨┲腴_店》2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第10頁。有一只蜘蛛，每天蹲在網上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。”顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因為圍巾織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：”圍巾編織店，每位顧客只需付一元錢?！邦櫩蛠砹耍灰娚碜硬灰婎^。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“襪子編織店，每位顧客只需付一元錢?！笨墒?，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第11頁。根據上述材料完成下列任務∶2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第11頁。（1）若針對二年級的教學文本，試擬定教學目標。（2）針對于賣口罩，請設計相應的教學內容，并簡要說明理由。（3）請分析一下這篇文章里面的寫作手法有些什么?【參考答案】（1）教學目標知識與技能目標：初讀課文，會認"店、蹲、寂、寞"等16個生字，會寫"店、決、定"等9個生字，會寫"飛蟲、決定、商店、木屋、圍巾、星期"等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。過程與方法目標：通過學習課文的字、詞、句，讓學生了解蜘蛛開了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學生體會生活中的事情并非都是一帆風順的。情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習，培養(yǎng)學生迎難而上、不退縮的美好品質。（2）教學設計學習第2至4自然段——口罩編織店1.課件出示：蜘蛛決定開一家商店。（1）指名讀句子。（2）提問："決定"是什么意思?從"決定"這個詞中體會到什么?（"決定"就是想好了，拿定了主意?？磥碇┲胧窍聸Q心要開這個商店了。）（3）引導：蜘蛛決心開一家商店。誰能用肯定的語氣讀讀這句話。2.過渡：好寂寞、好無聊的蜘蛛決定開店了，它會賣什么呢?3.探究矛盾點"很簡單"和"好難織"。（1）課件出示兩句話：賣什么呢?就賣口罩吧，因為口罩織起來很簡單。顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。（2）女生讀一句，男生讀一句。（3）討論：為什么先前說"口罩織起來很簡單"，后來卻說"口罩好難織"?這不是前后矛盾嗎?2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第12頁。（這兩句話一對比，從中體會到蜘蛛開編織店選擇織什么東西想法很簡單，沒有考慮到會遇到怎樣的顧客，會有什么困難。具體地說就是蜘蛛自己擅長編織，覺得開口罩編織店是很簡單的事。沒想到來的顧客是河馬，這里說"好難織啊"主要是指幫大嘴巴的河馬織口罩花工夫費時間。）2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第12頁。（4）體會給大嘴巴河馬織口罩的難處和心情。①課件出示：顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么大，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了。②指名讀句子，并相機出示河馬嘴巴圖片。預設1：學生讀好關鍵詞"那么大"，從這強烈的語氣中更感受到河馬嘴巴大得驚人，.預設2：學生讀好關鍵詞"一整天""工夫""終于"，感受口罩"好難織"。③課件出示：顧客來了，（）是一只河馬。在括號里加一個詞語，更好地表達河馬此時此刻的心情。（可以填寫"竟然、沒想到"等，表現蜘蛛意外、吃驚的心情。）④討論：蜘蛛為什么會這樣意外呢?（蜘蛛開口罩編織店，覺得這事很簡單，完全沒想到遇到第一個顧客就會是嘴巴最大的河馬。）⑤齊讀第4自然段。4.交流：蜘蛛用一整天的工夫織完河馬的口罩，太辛苦了，賣出了好價錢嗎?小木屋外面掛了一張招牌，上面寫著："口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。（1）課件出示：口罩編織店，每位顧客只需付一元錢。（2）學生談看到這個招牌的體會。（預設：蜘蛛想法太簡單了，不計口罩大小和所需的工夫，都只能收一元錢。）5.指名講述"賣口罩"部分的故事。6.想象：如果你是蜘蛛，經歷了這些，你會想什么?預設1：哎，一開店就遇到大嘴巴的河馬，織個口罩花了一整天時間，真倒霉。預設2：口罩那么難織，還是換個編織店吧，織別的東西吧?！驹O計意圖】通過初讀課文，了解故事大意，簡單講述故事，再精讀課文深入體會情節(jié)，完整講述故事。一步一步指導學生完成講述故事，提高學生在設疑中主動探求故事的興趣和欲望。（3）童話故事有一波三折寫作手法。什么是一波三折呢?一波就是以一件事情為線索，折就是指事情中的意外的變化，三折就是指三次意外變化。比如《蜘蛛開店》這篇童話以蜘蛛開店為線索，寫了三個波折。27.數學教學設計2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第13頁。請認真閱讀下文，并按要求作答。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第13頁。請根據上述材料完成下列任務∶什么是符號意識（4分）?在數學教學中，如何發(fā)展小學生的符號意識?（4分）若指導五年級小學生學習上述內容，試擬定教學目標。（10分）（3）依據擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。（22分）【參考答案】（1）符號意識主要是指能夠理解并且運用符號表示數、數量關系和變化規(guī)律;知道使用符號可以進行運算和推理，得到的結論具有一般性。建立符號意識有助于學生理解符號的使用是數學表達和進行數學思考的重要形式。"創(chuàng)設具體的情境，聯(lián)系身邊的事情，幫助學生去認識與理解符號，要盡可能在實際問題情境中幫助學生理解符號以及表達式、關系式意義，在解決實際問題中發(fā)展學生的符號意識。在教學中對符號演算的處理應盡量避免讓學生機械地練習與記憶，而應增加實際背景、探索過程、幾何解釋等，以幫助學生理解。如果學生能從具體情境中抽象出數量關系和變化規(guī)律，并用符號來表示，說明學生超越了具體實際問題的情景，找出了存在干某一—問題中的共性和按普遍性，把認識和推理提到一個更高的水平。（2）教學目標∶2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第14頁。知識與技能目標∶借助生活中的實例，體會用字母表示數的必要性和重要性。在具體的情境中能利用字母表示數進行表達和交流。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第14頁。過程與方法目標∶在探索現實世界數量關系的過程中，體驗用字母表示數的簡明性。培養(yǎng)學生的數學意識，滲誘歸納猜想、數形結合等數學思想方法。情感態(tài)度與價值觀目標∶學生在動手實踐、自主探索、合作交流中獲得成功的體驗。在合作學習及相互交流中，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。（3）教學設計一、用字母表示特定的數師∶同學們去過大雁塔嗎?知道關于它的歷史嗎?那老師給大家介紹一下吧!這里的D表示什么?（大雁塔）H表示什么?（西安市）師∶D和H都是字母。（板書-字母）師∶在生活中還有沒有用字母表示的例子?（生自由發(fā)言）師∶來我們看一看。（KFCCCTVIP）師∶同學們有沒有玩過撲克牌?生∶玩過。師∶撲克牌里有沒有字母?生：有師：我們來看一下，這里的J表示（11），Q表示（12），K表示（13），A表示（1或24）并及時板書。師：看來字母很神奇，有時可以表示名稱，有時可以表示計量單位，有時可以表示數。今天節(jié)課我們就來一起研究《用字母表示數》。（補充板書）二、用字母表示變化的數1.兒歌激趣，初步建構。師∶同學們，有一首特別有趣的兒歌叫"數青蛙"，你們會說嗎?1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，男女對唱，師做暫停手勢，問∶能唱完嗎?生∶唱不完。師∶那你能用一句簡潔的話表示這首兒歌嗎?（生交流匯報并展示學生表示方法）師∶你覺得那種方法比較合理?在這首兒歌中，n分別表示那些數字?師∶青蛙的只數和嘴的張數相同，都用n來表示。小結∶在同一個算式中，相同的字母表示相同的數。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第15頁。2.提出問題，感悟新知。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第15頁。（1）通過這個圖，你了解到了什么?還想知道什么?（2）引導學生說出∶當淘氣1歲時，媽媽1+26歲;當淘氣2歲時，媽媽2+26歲;當淘氣3歲時，媽媽3+26歲.（3）當淘氣10歲時，媽媽多少歲呢?算式是什么?誰能像這樣接著往下說?（（請3個學生繼續(xù)說。）（4）如果淘氣的年齡為a歲，那媽媽得年齡是多少歲呢?（板書∶a+26歲）（5）你是怎么理解這個式子的?（引導學生說出∶媽媽比淘氣大26歲是永遠不變的，如果用字母a表示淘氣的歲數，媽媽的歲數就是a+26歲。）（6）來，一起讀一讀。同學們看這個含有字母的加法式子（指著黑板上的a+26），從這個式子你們能知道些什么呢?（請學生任意說說意思。大家說得有點意思，對，這個式子表示出了淘氣和媽媽之間的年齡關系。）（7）淘氣的年齡是在不斷變化的，媽媽的年齡也隨著變化。而a+26表示的關系卻是不變的。正如德國數學家開普勒說的——（讀課件∶數學就是研究千變萬化中不變的關系。）3.數數猜猜，發(fā)現規(guī)律（1）（課件∶三角形）擺一個三角形用3根小棒，擺2個三角形用幾根小棒?用什么算式表示?（3×2=6）擺3個三角形用幾根?自己寫算式。擺3個三角形呢?4個呢?（2）還可以繼續(xù)擺下去，擺5個，擺6個，擺10個，擺50個，你能把算式寫下去嗎?（3）說說你有什么發(fā)現?（生說）（4）三角形個數和小棒根數有什么關系?（引導學生說出∶小棒根數是三角形個數的3倍）師∶在這一串式子里，有一個永遠不變的量是3;1、2、3、4、5、……是另一個量，在變化。我們永遠寫不完，你可以用一個算式表示這個規(guī)律嗎?（根據學生回答板書：a，a3）（5）你是怎么想的?（當三角形個數是a時，小棒根數是它的3倍，就是（ax3）根。）（6）在這里，a可以表示哪些數?（生∶1、2、3、、….）這個a只能表示整數，能表示小數嗎?（7）用字母表示的數有一定的范圍，我們要根據生活中的實際情況而定。三、聽故事《數學國王》，學習在含有字母的乘法算式中，字母與字母之間，母與數字之間的簡寫方法。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第16頁。緊跟練習∶1、填空題。2、判斷。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第16頁。四、拓展應用1、課件出示∶快樂廣場師∶看懂這幅圖的意思嗎?這里的x米、y米分別表示什么?生∶x米表示生活館到音樂吧的距離。生∶y米表示生活館到智慧屋的距離。師∶從門口出發(fā)，你想去哪里，要走多少米的路程?課件出示∶我想去（）。，從入口出發(fā)要走的路程是（）。米。生∶我想去音樂吧，要走（50+x）米生∶我想去生活館，要走50米生∶我想去智慧屋，要走（50+y）米師∶為什么這里的字母都不一樣?生∶因為它們的路程不一樣師∶哦，原來不一樣的路程，也就是說不一樣的數要用不-樣的字母來表示。2、生活館（討論n只手有（）。手指頭。）3、智慧屋（用字母表示正方形周長和面積公式、長方形面積公式）4、音樂吧（繼續(xù)讀兒歌）你還能接著說下去嗎?10只青蛙呢?a只青蛙呢?讓我們?yōu)槿澜绲那嗤芫幰痪鋽祵W歌吧!1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿;2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿;3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿;n只青蛙n張嘴，2n只眼睛4n條腿。小結∶這里的字母n是什么意思呢?它表示青蛙只數。它不僅表示了數，而且表示了青蛙的只數n，與它的嘴的張數n，眼睛的只數2n，以及腿的條數4n之間的數量關系。28.英語教學設計請認真閱讀下列材料，并按要求作答。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第17頁。Thenewschoolyearbeginsafterthesummerholidays.Thestudentsaretalkingabouttheirholidays.2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第17頁。（1）簡述四種常見的英語學習活動類型，，并舉例說明。（8分）（2）如指導小學生學習本文，試擬定教學目標。（10分）（3）依據擬定的教學目標，設計一個拓展運用環(huán)節(jié)，讓學生匯報假期里的學習情況，并說明理由。（22分）參考解析∶（1）常見的英語學習活動類型∶歌謠活動∶歌謠學語音、歌謠學語詞、歌謠學語句、歌謠學語法、歌謠學話題歌曲活動∶歌曲學語音、歌曲學語詞、歌曲學語句、歌曲學語法、歌曲學話題故事活動∶故事學語音、故事學語詞、故事學語句、故事學語法、故事學話題游戲活動∶游戲學語音、游戲學語詞、游戲學語句、游戲學語法、游戲學話題（2）1.知識目標①學生能夠認讀單詞和短語read，holiday，writeabook∶能夠掌握主要句型whatdidyoudo并熟練運用。②學生能夠了解更多與過去發(fā)生的事情相關的內容。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第18頁。2.能力目標2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第18頁。通過課堂活動，學生能夠提高綜合語言運用能力，并能就熟悉的話題進行簡單交流。3.情感、態(tài)度、價值觀目標學生能夠增強學習英語的興趣。（3）拓展訓練游戲∶你演我說教師先介紹你演我說游戲的規(guī)則，學生分成兩個人一組，一個人看到老師出示的句子，并將它表演出來，另一個人用whatdidyoudo提問并猜含義。猜對一個句子得一分，得分最多的組贏得勝利。設計理由∶通過練習，學生能增強對句子的實際運用，并且在游戲過程中，增加英語學習的樂趣和同伴的協(xié)作能力。29.音樂教學設計請認真閱讀下文，并按要求作答。（1）簡要分析歌曲的特點。（8分）（2）如指導低年段小學生唱本歌曲，試擬定教學目標。（10分）（3）依據擬定的教學目標，結合歌曲的學習，設計"四分音符，八分音符"的教學環(huán)節(jié)并說明理由。（22分）參考解析∶2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第19頁。歌曲特點∶《時間像小馬車》是一首想象生動、活潑有趣、有一定教育意義的歌曲。曲調短小、流暢，并具有節(jié)奉性強特點。歌曲采用了有規(guī)律的節(jié)秦，多為四分、八分音符，形象地模仿了時鐘小馬車"噠噠走動的聲響。旋律多為級進，流暢上口，并采用了曲調的模進井、節(jié)奏的重復，使歌曲的情緒歡快、活潑。歌詞簡單明了，寓意深刻，告訴我們要珍惜時間，懂得利用人生有限的時間多學本領，成為對祖國有用之才。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第19頁。（2）教學目標情感態(tài)度與價值觀目標∶通過學唱歌曲，認識到時間的重要性，懂得去珍惜時間，做時間的小主人。知識與技能目標∶能用活潑愉快的聲音演唱《時間像小馬車》。過程與方法目標∶通過探究、模仿，接龍等方式，體驗歌曲的漸強漸弱的變化，并展示出效果。（3）教學過程同學們，你們坐過馬車嗎?今天時光老人給我們帶來了一輛時間馬車，想帶領大家坐上這輛時間的小馬車走進我們的音樂世界。一、律動導入全體起立，（放原唱）跟老師一起坐上這輛時間的小馬車，出發(fā)吧!二、難點處理1、請坐，時光老人說同學們表現的真棒，同學們坐在小馬車上聽到了什么聲音?（小馬車噠噠噠噠跑的聲音）我們一起來聽一聽小馬車是怎樣跑來的（播放小馬車由遠到近時圖像及聲音）?（小馬車由遠到近，聲音由小到大）2、我們能用什么樂器模仿小馬車噠噠噠噠跑的聲音?（雙響筒）雙響筒是打擊樂器，演奏時，左手持樂器木柄，右手持小木棒敲擊竹簡兩側，會發(fā)出高低兩種聲音。你們聽一聽老師模仿的怎么樣（由弱到強）?（噠噠噠噠噠噠噠噠）隨老師—起讀∶噠噠噠噠噠噠噠噠3、小馬車的鈴鐺也鈴鈴作響，我們用手鈴來模仿一下，手鈴，演奏時左手握住鈴柄，右手握拳，敲擊左手的手腕，演奏出不同的節(jié)奏型。邊敲擊樂器邊讀∶噠噠噠噠噠噠噠吃噠向前跑，老師給他們配上了小音符，我們—起來唱唱吧4、時間的小馬車帶著時光老人漸漸跑遠了，我們一起聽一聽，馬車跑遠的聲音，噠噠噠噠噠噠噠噠5、同樣我們也給它加上小音符，一起唱一唱吧6、時間的小馬車變成了流動的音符，讓我們一起給它伴奏吧。（放范唱）2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第20頁。7、時光老人夸獎我們伴奏的真棒，他問同學們能不能乘上小馬車一起演唱歌曲呢?2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第20頁。三、學唱階段8、時光老人說你們歌詞還不會，怎么能演唱呢，讓我們一起按節(jié)奏讀一讀吧9、放范唱，小聲跟唱，你的聲音不要讓你的同桌聽到哦，10、再放范唱，老師好像聽到了同學們坐在小馬車上那快樂的心情，能不能把這快樂的心情分享給你的同桌讓她聽到你的聲音。30.體育教學設計助跑投擲壘球（以右手投擲為側）動作方法∶面對投擲方向，右手持球于頭的右前方;助跑幾步后，邁右腿的同時，身體向右轉。右臂靠近身體經下向后引球，左腿迅速向前一步;左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。當右腳剛一落地，過速蹬地、轉髖、挺胸、同時身體左轉，重心前移，左版腿和積極落地登伸，上體向前菌打，右臂經肩上屈肘向前揮臂，將球快速投出。請根據上述材料完成下列任務∶寫出"助跑投擲壘球"的教學重點，難點。（2）如果指導水平三的學習練習，試擬定教學目標。（3）依據擬定的教學目標設計，教學技術教學環(huán)節(jié)的步驟并說明理由。參考解析∶（1）教學重點∶左腿用力蹬地，右腿迅速向前交叉。當右腳剛一落地，迅速蹬地、轉髖、挺胸、同時身體左轉，重心前移，左腿積極落地蹬伸，上體向前鞭打，右臂經肩上屈肘向前揮臂教學難點∶動作流暢自然、協(xié)調（2）知識與技能∶學生能描述出助跑投擲壘球動作要領，85%以上的同學能掌握這一動作技術。2022年上半年全國教師資格證考試小學教育教學知識與能力真題及答案解析全文共25頁，當前為第21頁。過