2023年德育工作總結（二篇）

第10頁共10頁2023?年德育工?作總結?工作總結?范文經?過一學年?的德育滲?透，我班?的孩子已?形成了初?步的道德?觀，能判?斷日常事?件的對與?錯，說話?有禮貌，?會使用禮?貌用語，?知道正確?地處理問?題的方法?，懂得謙?讓和尊重?勞動者等?等。這一?切，都歸?功于我們?班安排的?系列活動?和我們平?時的點點?滴滴隨機?的品德行?為的培養(yǎng)?。一、?精心設計?活動，在?活動中培?養(yǎng)幼兒優(yōu)?良的品德?行為我?們設計、?組織的活?動，注重?綜合運用?各種教育?手段，從?而發(fā)揮教?育的整體?效益，寓?教于樂，?讓幼兒在?玩樂中，?在輕松愉?快的活動?氣氛中，?懂得道理?，受到熏?陶，達到?教育過程?的最優(yōu)化?。(1?)節(jié)日活?動一年?四季，有?不少節(jié)日?，我國在?歡慶節(jié)日?的同時，?利用節(jié)日?，開展系?列教育活?動。如“?三·八”?節(jié)進行愛?媽媽教育?;“五·?一”節(jié)進?行勞動教?育;“十?·一”節(jié)?進行愛國?教育等等?。(2?)參觀活?動組織?幼兒參觀?小區(qū)風光?，認識各?種花草。?讓幼兒了?解珍惜人?們的勞動?，激發(fā)幼?兒愛護花?草樹木、?愛護公共?設施的情?感。(?3)娛樂?活動幼?兒喜歡看?表演，也?喜歡參加?表演，因?此，在娛?樂活動中?對幼兒進?行德育滲?透，也是?一種有效?的途徑，?(4)?體育活動?幼兒園?體育活動?形式多樣?，內容豐?富多彩，?這就為德?育滲透提?供了得天?獨厚的條?件。如在?各類競賽?性游戲中?，教育幼?兒團結一?致，激發(fā)?上進心和?勝不驕、?敗不餒的?品德;?(5)“?大帶小”?活動由?大班哥哥?姐姐為主?角的每周?一的升旗?儀式，我?們班的孩?子最感興?趣了?？?著大哥哥?姐姐們精?神地升旗?、敬禮，?讓孩子感?受到國旗?的莊嚴和?神圣。通?過這種活?動，培養(yǎng)?了幼兒相?互關心、?相互照顧?、團結友?愛、和善?交往、辦?事有責任?感等優(yōu)良?品質。?二、把德?育滲透到?幼兒家庭?教育中去?幼兒園?和家庭，?是兩個背?景極不相?同的群體?，幼兒進?入幼兒園?后，一方?面受到幼?兒園的教?育，一方?面繼續(xù)受?到家庭教?育的影響?。俗話說?，“孩子?是父母的?一面鏡子?”。家長?的品德個?性、習慣?、愛好特?長，為人?處世的態(tài)?度及對子?女的教育?方法，對?幼兒品德?的形成和?發(fā)展，具?有特殊的?潛移默化?的作用。?根據這些?情況，我?們努力做?好幼兒家?長工作，?如家訪、?電訪、定?期召開家?長會、家?長開放日?，接待家?長來訪等?，及時了?解家長對?子女教育?的情況，?向幼兒家?長宣傳和?普及教育?幼兒的知?識和方法?，幫助他?們端正教?育觀點，?促使家庭?教育和幼?兒園教育?協(xié)調一致?。通過?教育的實?踐和思考?，我們感?到幼兒園?的一日生?活及各項?活動是實?施幼兒園?德育的主?要途徑，?盡管，我?們已初步?嘗到了收?獲的喜悅?，但這僅?僅是我們?的教育實?踐和探索?點滴，今?后將更深?層次地研?究幼兒德?育的問題?，繼續(xù)尋?求幼兒教?育整體優(yōu)?化的途徑?。工作?總結范文?本學期?，我擔任?七年一班?班主任工?作，班主?任是班級?工作的組?織者和領?導者，是?學生靈魂?的塑造者?。班主任?工作的核?心是德育?工作。?一、了解?心理，做?好指導?如何做好?學生思想?政治工作?，如何正?確地進行?心理上的?輔導與疏?導，培養(yǎng)?學生健康?的心理和?健全的人?格呢1?、充分了?解學生。?正如“世?上沒有兩?片完全相?同的樹葉?”，每個?學生的素?質、才能?、知識、?個性和興?趣等都是?有差異的?。對某一?具體問題?、具體事?物也有著?不同的看?法，這就?要求班主?任老師深?入學生中?間，與學?生交朋友?，熟悉每?一個學生?的情況。?選擇不同?的形式，?因人因時?因地而異?做思想政?治工作，?班主任抓?德育工作?一定要從?實際出發(fā)?，具體問?題具體分?析，把握?學生思想?脈搏，對?癥下藥，?把“心理?醫(yī)生”工?作做好、?做活、做?細，達到?因人施教?的目的和?效果。?2、耐心?勸導。班?主任幫助?后進生不?能急于求?成，要注?意尊重和?愛護他們?，教育他?們要動之?以情，曉?之以理，?循循善誘?。既不傷?害學生的?自尊心，?又達到教?育目的。?對后進生?，不僅要?指出他們?的不足，?更重要的?是尋找和?發(fā)現他們?的閃光點?，加以鼓?勵。特別?要遵循心?理規(guī)律，?注重心理?輔導，通?過教育、?疏導、啟?示，使學?生的思想?問題得到?解決。?3、重視?心理健康?的指導。?由于部分?學生心理?素質脆弱?，導致了?各種心理?障礙的存?在：表現?在學習上?的緊張、?焦慮乃至?恐懼;表?現在人際?關系上的?懷疑、孤?僻、嫉妒?;表現在?社會關系?上的自卑?、失落、?冷漠乃至?失去生活?樂趣，學?習、生活?等遇到挫?折時，就?心灰意冷?，苦悶不?安甚至消?極態(tài)度等?等。針對?這些現象?，平時我?就開展一?些有益于?培養(yǎng)學生?心理素質?的談話和?活動指導?。二、?以身作則?，引導學?生。大?教育家烏?申斯基曾?有過這樣?一段話：?“教師個?人的范例?，對于學?生的心靈?是任何東?西都不能?代替的最?有用的陽?光?！鄙?教重于言?教，榜樣?的力量是?無窮的。?班主任的?模范行動?無時無刻?不影響著?學生，因?為學生不?僅聽其言?，而且觀?其行。班?主任的自?身素質，?道德修養(yǎng)?，班主任?的一言一?行，一舉?一動，無?形之中會?成為全班?幾十個孩?子的榜樣?。因此，?在班級工?作中我時?刻注意自?身形象，?事事從我?做起，以?良好的形?象率先垂?范，潛移?默化地影?響著我的?學生。?三、優(yōu)良?學風，塑?造學生?身為班主?任，抓好?班級學風?，是義不?容辭的責?任，因為?，優(yōu)良的?學風，是?班集體的?生命線。?一個班集?體，是否?優(yōu)秀，最?主要的是?看它在學?習上的表?現。勤奮?的學風是?促進班級?不斷發(fā)展?的動力，?可以有效?地增強班?級的凝聚?力和戰(zhàn)斗?力。針對?課程改革?的理念，?我再班級?管理中鼓?勵學生多?問，學生?問學生，?學生問老?師，還有?時讓學生?給老師講?。使學生?養(yǎng)成善思?好問的習?慣。在學?習中，“?問”是開?啟知識殿?堂的鑰匙?，讓學生?主動發(fā)問?，可以增?加學生的?自信心，?交流師生?情感，縮?短師生間?的距離，?教師的主?導地位和?學生的主?體地位都?得到落實?，教學相?長，能起?到事半功?倍的效果?。同時也?能培養(yǎng)學?生善思好?問的習慣?。四、?加強溝通?，贏得家?長支持。?教育學?生是一項?工程。學?生素質的?高低很大?程度上取?決于家庭?的整體教?育素養(yǎng)。?因此，班?主任一定?要把與家?長的聯(lián)系?、溝通當?作一項重?要的日常?工作來做?。通過與?家長的接?觸，不僅?要使家長?重視對孩?子的教育?，而且要?使家長能?夠協(xié)調一?致地配合?自己的教?育工作。?“癡心?一片終不?悔，心血?澆開希望?花”，這?些年來，?我確確實?實付出了?無數的心?血與汗水?，但我也?確確實實?得到了同?行的贊譽?，學校的?表彰，既?然我選擇?了教師，?我便會義?無返顧，?一路走下?去。愿我?的心血澆?灌出一朵?朵希望之?花。2?023年?德育工作?總結（二?）德育?是學校教?育的靈魂?，是學生?健康成長?和學校工?作順利開?展的保障?。因此，?學校必須?把德育工?作擺在重?要位置，?時刻樹立?教書育人?、管理育?人、服務?育人的思?想，確保?學校德育?工作的順?利實施。?兩年以?來，我校?秉持“以?德修身，?以德育人?”的理念?，開展德?育工作。?德育處緊?緊圍繞學?校的中心?工作，以?人為本，?不斷開拓?德育新思?路，提高?學校德育?整體效果?。結合我?校實際，?努力加強?德育隊伍?建設，深?化德育管?理，拓展?德育活動?空間，使?學校德育?工作的針?對性和實?效性得以?再提高，?體現學校?德育工作?的導向、?動力、保?證作用，?實現了本?學期德育?目標的要?求，取得?了一定的?成績，現?將本校德?育工作的?開展情況?總結如下?：一、?重視德育?隊伍建設?，強化德?育意識?1、加強?了德育班?子建設：?每期開學?初要求德?育處、班?主任、大?隊部寫好?德育工作?計劃，對?班級管理?做好規(guī)劃?，對班級?每月工作?進行總結?，并對下?階段工作?作出部署?，學期末?寫出工作?總結。每?學期根據?學校檢查?對班主任?工作進行?考核，評?出三個“?文明班”?，三個“?文明寢室?”、三個?“優(yōu)秀班?主任”、?若干個特?長學生。?2、加?強學校德?育工作專?題研究：?召開了以?班級文化?建設、學?困生的管?理方法探?討和寄宿?生管理為?主題的班?主任經驗?交流會。?這樣一來?加強了班?級文化建?設和對學?困生的管?理，并且?豐富了寄?宿生的課?余生活。?3、狠?抓少先隊?小干部的?選拔、培?訓工作：?每月定期?對少先隊?小干部進?行培訓，?使他們能?真正成為?老師的小?幫手，在?學生勸導?、廣播站?管理等方?面發(fā)揮作?用。每周?召開例會?提出他們?值日中存?在的問題?并要求改?正。4?、加強少?先隊陣地?建設：近?幾學期著?重加強校?園廣播站?建設，利?用國旗下?的講話和?各班黑板?報對學生?進行教育?。強化少?先隊禮儀?隊伍形象?。二、?強化學生?的行為規(guī)?范教育?我校主張?以學生為?主體，從?行為規(guī)范?教育入手?，培養(yǎng)全?面發(fā)展的?具有現代?意識的小?學生，以?此為原則?對學生進?行行為規(guī)?范教育。?(一)?積極開展?各項活動?。這兩?年來我校?繼續(xù)加強?了學生常?規(guī)教育，?特別是文?明禮貌教?育，以新?的《中小?學生守則?》、《小?學生日常?行為規(guī)范?》為指導?，以班級?教育、自?我教育為?主，開展?一系列活?動，積極?推進學生?良好習慣?的養(yǎng)成。?1、開?展“好習?慣伴我成?長”主題?美文誦讀?比賽，通?過誦讀這?些關于良?好習慣養(yǎng)?成的美文?，讓學生?的心靈得?到凈化，?情操得到?陶冶，有?助于他們?在日常生?活中養(yǎng)成?良好的習?慣。2?、繼續(xù)開?展雅行教?育活動，?利用國旗?下的講話?、班隊會?、晨會等?教育陣地?對學生進?行教育，?增強學生?養(yǎng)成良好?行為習慣?的意識，?讓行為規(guī)?范教育深?入每個學?生的日常?生活。?(二)實?施各項管?理制度?1、實行?校園廣播?宣傳制度?，通過廣?播站每天?向學生宣?傳文明禮?儀、清潔?衛(wèi)生、學?習習慣等?相關內容?，并播報?好人好事?，找身邊?的典型，?學身邊的?典型。學?生受到了?良好的行?為習慣教?育，逐漸?養(yǎng)成了好?習慣。同?時，很多?學生用善?行感染身?邊的同學?，越來越?多的學生?加入好人?好事的行?列，校園?風氣日益?和諧溫馨?。2、?學校成立?學生執(zhí)勤?隊，每天?在學校各?個角落糾?正學生的?不文明行?為，幫助?學生養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?收到了良?好的教育?效果。特?別是樓道?處的執(zhí)勤?人員付出?了休息時?間，確保?了通道安?全。學生?也逐漸養(yǎng)?成了自覺?成單行靠?右走的習?慣，校園?秩序井然?。3、?堅持常規(guī)?檢查評比?。檢查評?比做到了?客觀公正?，并且把?清潔衛(wèi)生?的打掃、?板報的設?計、出勤?和紀律的?遵守、兩?操作為檢?查評比的?重點。檢?查結果每?周一公布?，每月一?統(tǒng)計，每?月頒發(fā)流?動紅旗，?雙周利用?升旗時間?公布結果?。4、?加強了班?級制度建?設。根據?本班情況?制定了《?班規(guī)》和?班級評價?方案，并?張貼于教?室醒目處?。各班建?立了行之?有效的班?級規(guī)范和?課堂常規(guī)?，細化了?班級管理?，把每一?項制度落?到了實處?。5、?做好品德?差生的幫?教轉化工?作。兩?年來，各?班都能結?合本班實?際，做好?品德差生?的幫教轉?化工作，?建立幫教?檔案，并?制定了具?體的幫教?措施，記?載好幫教?情況，努?力做到用?愛心去關?懷他們，?用耐心去?感化他們?，盡量把?一些苗頭?性問題消?滅于萌芽?狀態(tài)之中?。德育處?做了大量?的工作，?對重點的?問題學生?“一對一?”個別談?心，對本?校的__?__名后?進生、_?___個?單親家庭?子女進行?排隊摸底?，落實結?對幫教教?師和措施?，增強教?育轉化的?責任感。?三、開?展健康安?全教育?安全教育?做到了警?鐘長鳴、?常抓不懈?。(一?)加強了?對學生課?間活動的?監(jiān)督，堅?持了樓道?值班和分?班放學制?度，認真?做好太陽?民族小學?的一日常?規(guī)管理。?(二)?結合教育?局衛(wèi)生安?全教育工?作，做好?學生的健?康安全教?育宣傳工?作。1?、召開班?主任和家?長會議，?安排落實?健康教育?的各項檢?查，督促?學生掌握?健康教育?知識。?2、請派?出所的法?制校長為?我們講解?有關安全?方面的知?識，并舉?辦一期以?“珍愛生?命關注健?康”為主?題的黑板?報。2?、利用廣?播宣傳健?康安全知?識。四?、學生與?教師在特?色中成長?(一)?開展“陽?光體育”?活動及特?色藝體活?動1、?早上鍛煉?____?分鐘，有?序的開展?健體有趣?的陽光體?育活動，?其內容有?跑步、跳?民族舞、?校園舞、?做